高中考後小結100英語

Ⅰ 寫一篇100字左右的「英語期中考後反思」

光陰似箭，眨眼間期中考試結束了。通過這次考試，我找出了許多自己的不足，（比如說，最近一陣子，我很輕浮，總是不認真聽講；或者，我沒有找到正確的學習方法，導致無法充分利用時間；再比如，我考試時內心緊張，心態不好，有些本來能答好的題卻不會了；），導致英語考試沒達到自己最高的水準。請老師幫忙，給我一些建議，幫我克服這些缺點，爭取下次考試，不負眾望，奪得好成績

Ⅱ 寫一篇英語考試後的感受，詞數100左右

英語期末考試結束了。正如預期所料的那樣，由於兩大聽力題目語速如掃機關槍（學生的比喻）那般快，英語平均成績比以往下降了不少。當然快是一個原因，查了一下大綱，6年級的聽力要求是：語速為每分鍾80詞左右的聽力材料。粗略計算了試卷中的一大題，11秒讀了36詞，因此速度之快可見一斑。雖然快是個客觀原因，但同時也說明我們平時在這方面聽的還不夠。正所謂熟能生巧，今後要多聽多讀，這樣才能盡可能地克服障礙。結合試卷中的讀寫部分，也許多體會，在此發一些一己之見，說說今後教學中需著重加強的地方。

1、加強四會單詞的聽說讀寫，平時上課時注意復習滾動已學單詞，經常聽寫，要求學生多抄多讀多背。其他單詞在教學中要多結合語音的辨析，使學生的發音更到位。

2、加強四會句子的書寫教授。句子正確書寫形式應該開頭字母大寫，句末有標點，單詞之間有間隔。這些要求在平時新授時應該特別強調，讓學生跟著寫一寫，課後再布置作業去抄一抄，背一背，平時碰到句子就應時時強調。久而久之，堅持不懈，讓學生形成一種習慣，既使到了六年級就要強調句子的正確書寫格式。

3、重點單詞在平時應該強調應用，重點對話在平時強調多操練，以不同的組織形式進行對話操練。在重點單詞鞏固的基礎上操練理解句子，在句子的操練中理解並靈活應用單詞。

4、加強教材中的Let's talk的讀和說。在平時應該鼓勵學生多讀，對程度好的學生應該鼓勵多背。可開展朗讀能手競賽，必讀課文，必背課文等形式進行鼓勵性與強制性記憶結合的措施，讓學生熟悉教材上的內容。在此基礎上，創設情景，進行仿演對話，再改編對話練習，以達到學以致用的目的。

5、加強對教材中的動作指令和chant的練唱。在課前3分鍾可安排Let』s do和chant的滾動復習和操練。chant雖不作用教學重點，但不能拋棄不學。

6、本冊的語法重點是單復數。平時在課堂中教師在特別注意對學生的單復數錯誤的糾正，多安排做一些練習進行鞏固。明確be動詞在單復數情況下的變化
The English final exam ended. As expected it, because the two big English such as machine guns (students sweep speed metaphor) like that fast, English average down than ever. Of course, speed is one of the reasons, check the syllabus, grade 6 hearing request is: speed is about 80 words per minute around the listening materials. A rough calculation of a big question in the exam, 11 seconds to read 36 words, so the speed of remarkable. Although the fast is a objective reasons, but also that we usually in this listening is not enough. Is the so-called skill comes., to read as much as possible, so as to overcome obstacles. Combined with the test of reading and writing, perhaps more experience, then made some personal view, what areas to strengthen the future teaching.
1, to strengthen the four heard the word read and write, usually pay attention in class and review rolling have learned words, often requiring students to take dictation, read more back. Other words in the teaching to combine speech discrimination, make students pronunciation more in place.
2, strengthen the four professors to write sentences. Writing the correct sentence should be capital letters at the beginning, the end of the sentence has punctuation, spacing between words. These require special emphasis in the usual new timing should be, let the students follow the write, assignments after class to , reciting, usually when the sentence should be stressed from time to time. In the course of time, unremittingly, let the students to form a habit, correct writing format even to the sixth grade should be emphasized that the sentence.
3, key words should be emphasized in the usual application, the focus of the dialogue emphasized more than in peacetime training, for conversation practice with different organization form. Based on the key words to consolidate the drill on the understanding of the sentence, the sentence drills in the understanding and flexible application of words.
4, to strengthen the teaching of Let' s talk read and say. In peacetime should encourage students to read, to the extent that students should be encouraged to carry. Can carry out reading experts contest, required texts, will recite the text form of encouragement combined with mandatory measures to memory, let students familiar with the contents of the materials. On this basis, the creation of scenarios, dialogue speech imitation, then adapted dialogues, in order to achieve the objective to learn in order to practise.
5, strengthen the operation instruction and chant in the teaching material of singing. Rolling and practice review in 3 minutes before class can arrange Let 's do and chant. Chant teaching does not focus on the role, but can not abandon not learn.
6, this book focuses on the grammatical singular and plural. Usually teachers in the classroom for students to pay particular attention to the singular and plural error correction, arrange to do some strengthening exercises. The changes of be plural verb in a single case

Ⅲ 英語小考的總結100字

這一次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對後半學期做一個總結並提出今後的努力方向和目標。

先總結語文。我認為後半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個台階。我打算在暑假完成這個願望。

在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。「擁有數學思想是學好數學的必備條件。」的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。

學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著「題海戰術」和活腦子練出來的。而數學並不需要用「題海戰術」來獲得做題經驗。所以，對於很難的題，我就束手無策了。看來，我的數學要真正入門還需要努力。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。因為初二數學是分化點，領會者上，未領會者下。

英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最「小氣」的，每次都只「給」我那麼一點兒分。看著別人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什麼用經過長期思考，我發現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞彙量小。所以做「完型填空」和「閱讀理解」時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因，只有倆字：缺練!

有句話說「身體是革命的本錢」。這一學期我沒有得過什麼病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績。

再總結一下心態。我的心態可以分為「沉穩」和「浮躁」兩種。「沉穩」是從期中考試之後到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業和考試成績都較好，第二次月考我也正常發揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終於使心平靜了一些，但願能考出高分來。

我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放鬆自己，努力學習，取得優秀成績，我相信我能行!

最後，我希望自己「會當凌絕頂，一覽眾山小」，不自滿，不自卑，成為一個全面發展的優秀中學生。

Ⅳ 用英語求篇期中考試後反思篇帶翻譯,注100字左右,

The mid-term exam is not very ideal, the result is very poor, I pondered for a long time, I think I didn't study hard, did not listen to the teacher, without careful review, will do so poorly. Another important reason, I am very careless, do some exam, but are too careless, did not get points.
期中考試不是很理想,結果很差,我思考了很長時間,我認為我不努力學習,不聽老師,沒有仔細檢查,將這樣做不好。另一個重要原因,我很粗心,做一些考試,但太粗心,沒有得到點。
Anyway, the test is over, I will good good study, hope that the next exam results won't be so bad, come on!
無論如何,考試已經結束,我將好好學習,希望下一個考試結果不會太壞,加油!

Ⅳ 100字英語考得不好小結

看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為「最簡單的題目」，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞彙量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊塗。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結出了以下幾點：
1、 詞彙量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過於蒼白無力，錯誤不少。
2、 不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、 語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
偶爾一兩次的成功並非自己的真實水平，我要通過自己的努力來證明自己。下一次的考試，一定要發揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為「拖後腿」的科目，爭取取得最優異的成果。
你選一點抄抄就行了，求採納哦（づ￣3￣）づ╭❤～

Ⅵ 英語的考後反思100字

範文1：通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但"失敗是成功之母"這句經典名言我相信對我還是有用的。英語方面，由於自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得—塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將著重於這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

範文2：這次考試我考得很不好，英語才**分，我覺得卷子上大部分錯的題都是不應該錯的題，我卻錯了，首先，我覺得主要問題是粗心大意，比如︰第一大題的聽寫聽錯了等。其次是沒有認真仔細的檢查。有一題我還記得，題目讓我們翻譯'直行"和背上」，這兩個詞書上都有，老師也講過，但我還是沒好好復習，所以錯了。以後我要上課認真聽講才行。下次我一定要努力，爭取考個好成績！

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Ⅶ 英語段考總結怎麼寫！！！（100-200字）

我們的英語段考很快就結束了，要做總結了，我的英語考的一般內般，我有一點高興也有一容點不高興，不高興是因為我考的不太好，高興是因為，這一次比前幾次測試及格了，我現在才知道今天我才知道只要努力了，做什麼事都能做好，雖然我沒有考滿分，但我努力了，只要我每天都在一點一點的長大，一點一點的努力，就能慢慢的長成參天大樹，就能慢慢的走向成功的階梯，我決定了，我以後不管做什麼事，我都會做好，我也要一步一步的去做，不能急。

Ⅷ 英語小結100字因為考試考不及格

I failed the last exam for many reasons. Firstly, I didn't work hard recently so that I had a lot unknown questions. Secondly, I didn't listen to my teacher carefully which made me forgot what she just said before the exam. Thirdly, I had a bad writing.
I must work hard on my study in the future so I won't fail the next exam