小學英語教師遠程培訓日誌

A. 小學英語教學日誌之一：老師，英語難嗎

對於科普版的熟悉讓我對人教版教材有些不適應了，拿著課本，翻來覆去，不知道怎麼講，不知道課本的重難點在哪，甚至不知道英語課到底怎麼上了。有趣的是我還為教材的事跟局裡抓英語的領導打電話，問教材是不是發錯了。領導安慰我別急，認真研究研究教參，把握一下教參的真諦就會知道課堂教學技巧了。領導都這么說了，沒辦法，硬著頭皮上吧。開始翻教參，了解大綱，教學目的，教學方法等等。從教學目的中我了解到了英語學習興趣的重要性，了解了英語教學不同於其他學科教學模式和方法。 終於開始上課了，三年級孩子剛剛接觸英語，又是第一節課，一個個閃著求知若渴的雙眼，流露著對英語的憧憬，我不禁有些猶豫了，英語課我到底該怎麼上呢，到底怎樣才能滿足孩子們學習的慾望呢？老師，英語難學嗎？這是我以前的一位學生留給我的一個問題，就是啊，英語到底難學嗎？連我自己有時都不知道該如何回到這個問題。又是一屆學生，換了新的教材，面臨新的挑戰。我到底該怎樣用我對英語的了解以及我多年的教學經驗來回答這些學生提出類似的問題呢？現實的問題深深地擺在我的面前，要我去想辦法解決。 課堂上，同學們開始對我提問關於英語方面的問題，我只要接觸新的學生，都要對學生進行了解，同時也要學生對英語，對老師進行深刻的了解。孩子們對英語的不了解充分的調動了孩子們的好奇心。問題五花八門，包羅萬象。幾乎讓我招架不了了。氣氛異常活躍，當我去回答孩子們的問題時，孩子們都能目不轉睛的看著老師，似乎能從老師口裡了解到英語的秘籍和真諦，今天上完課以後就不學就能會了一樣。孩子們的熱情，課堂的氣氛深深的吸引了我。難道這就是目的里講的學習興趣嗎？如果是，我該怎麼上好英語課呢？該怎樣不扼殺孩子們的興趣，真正的告訴孩子們‘其實英語很簡單’呢？ 老師，英語難嗎？或許這個問題我能從這幫孩子身上得到解決。

B. 小學英語教師實習周記16篇 急啊！！！ 兄弟姐妹幫幫忙啊

這就是你的工作周總結，你在每周的實習工作中都學到了什麼？舉出事例。總結並寫出自己的感想。

C. 小學實習英語教師 日記40篇

期
今天天氣很好，心情很復雜。很早很早就想畢業的，可是現在又點怪怪的感覺版。
不過，還是好高興，這就權放假了呀，不管怎麼說都是要放假了，又可以天天睡懶覺了，天天看電視玩游戲了。

差不多，我就這樣了，總覺得心境不一樣，很難入戲。說實話我小學畢業時非常麻木的，完全沒有感覺，跟放周末似是。你照著改改吧、