高中英語賓語

㈠ 高中英語應該掌握的語法和哪些知識

高中英語有十五個語法點一：名詞和冠詞，考點有名詞的可數與不可數，名詞的格，名詞作定語，冠詞的考點是，定冠詞與不定冠詞，零冠詞。二：代詞和it的用法，一般常考的是other，another，the other，others的區別，both，either，neither，all，every，each，none的區別，還有something，anything，everything的用法（這個比較簡單）這一塊最難的應該是it，that，one作代詞時的區別了三：介詞和連詞，一般考動詞的固定搭配，in，at，for，to，of，on，with，about，from，into，after···常用介詞。連詞最常考得應該是「除此之外」了，expect，expect for，besides，還有表原因的連詞；as，for，since，because的區別四：形容詞和副詞，這一塊比較簡單最常考的就是比較級了，其次是以ly結尾但不是副詞的詞了，比如說friendly是形容詞，形容詞的排序問題在今年的高考中也出現了，不過這個是基礎但不是重點五：動詞和動詞短語，這個考點是重點，在完形填空及改錯和單選中是必考的，這個只能靠你自己的積累，課本中的動詞短語是重點，必須記下來六：情態動詞和虛擬語氣，常見的情態動詞就夠應付考試了，虛擬語氣是高中語法的難點但不是重點七：動詞的時態和語態（就是主動句和被動句）時態有一般現在時，一般過去時，現在進行時，過去進行時，一般將來時，現在進行表將來，一般現在表將來，過去將來時（一般不考），現在完成時，過去完成時，現在完成進行時（現在很常考）。八：非謂語動詞，動名詞作主語，不定式作主語，動名詞作賓語，不定式作賓語，動名詞作定語，不定式做定語，這一塊也比較簡單九：數詞和主謂一致，數詞的考點；基數詞，序數詞，分數，百分數,（這一塊既不是難點也不是重點），主謂一致在以前比較重要，現在地位有所下降十：簡單句和並列句，這一塊很簡單十一：定語從句，這可是重點，不過只要上課認真聽，這一塊其實不難理解十二：名詞性從句，常和定語從句進行比較區別，尤其是what和that的區別十三：狀語從句，時間地點狀語從句，原因狀語從句，結果狀語從句，方式狀語從句，目的狀語從句，有一個問題可以總結以上三個從句十四：省略，倒裝和強調。比較常考的是，部分倒裝和全部不倒裝，這一塊就這一個重點十五：交際英語，也就是口語，這一部分現在很火，每年必考，這個只有靠自己總結。以上就是十五道選擇題的來源，當然，不是哪個都會考得，你只要學會以上十五個考點，在高考時絕對沒問題謝謝採納！
高中英語語法
組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。

順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。

1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們為人民學習。
2)，復合謂語：情態動詞＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstu'dent.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦。
7.補語用來說明賓語或主語所處的狀態或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語後意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的「美麗的（beautiful)」為形容詞做補語，說明祖國的狀態。英語句子為:We will make our country more beautiful.作補語的詞或片語為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數詞等。
句子的類型：
1.主語+謂語
2.主語+謂語+狀語
3.主語+謂語+賓語
4.主語+系動詞+表語
5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語
6.主語+謂語+直接賓語+間接賓語
7.主語+謂語+賓語+賓語補足語

㈡ 高中英語語法

賓語，也稱受詞，復是制指一個動作的接受者。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
因此可知，介詞短語to her不是賓語，更簡單的你可以這樣想，從句補充成完整句子應該是the prince sent it to her.很明顯it是賓語，但是現在缺少賓語it，可用which/that代替。最後，按照定語從句結構，將該部分提前。

㈢ 如何劃分高中英語句子中的主語 謂語 賓語等句子成分

1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們為人民學習。
2)，復合謂語：情態動詞＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstu'dent.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦。

㈣ 高中英語所有基本句型

英語基本句型

一英語基本句型-1主系表結構/S (主）+ V（謂）（lv)( 系動詞）+ P（表）
本結構是由主語+系動詞+表語組成，主要用以說明主語的特徵，類屬，狀態，身份等。系動詞有:
1.表示特徵和存在狀態的：be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound;
2.表示狀態延續的：remain, stay, keep, continue, stand;
3.表示狀態變化的：become, get, turn, go, run, fall, come, grow;
如：Our English teacher is thirty years old.
The cake tastes delicious.
We feel used to living in big cities.
The potatoes went bad in the fields.
Their boss seems satisfied with the work.
Deep water stays still.
鞏固練習1：
1．冬季白天短，夜晚長
2．十五歲他就成為有名的鋼琴家了。
3．孩子們很少保持安靜。
4．她的工作是在幼兒園里照看兒童。
5．他失業了。
二英語基本句型-2主謂結構/S(主）+ Vi（不及物動詞）（謂）
本結構是由主語加不及物的謂語動詞構成, 常用來表示主語的動作。
如：The sun rises. Tom has already left.
主語可有修飾語-定語，謂語可有修飾語-狀語。
如：1. The red sun rises in the east.
2. So they had to travel by air or boat.
3.We got up early so as to catch the first bus.
4. She sat there alone, reading a novel.
5. He came back when we were eating.
6.Weak buildings will fall down in an earthquake, but strong ones may stay up.
鞏固練習2：
1．她昨天回家很晚。
2．會議將持續兩個小時。
3．在過去的十年裡，我的家鄉已經發生了巨大
4．1919年，在北京爆發了「五.四」運動。
5．每天八時開始上課。
三英語基本句型-3主謂賓結構/S (主）+ Vt （及物動詞）（謂）+ O（賓）
本結構是由主語+及物的謂語動詞+賓語構成。賓語成分的多樣化使得這一結構異常復雜。
如：1. Tom made a hole in the wall.
2. I don』t know if he can come tomorrow.
3. They haven』t decided where to go next.
4. She stopped teaching English two years ago.
5. It took them ten years to build the dam.
7. Mother promises to give me a present.
鞏固練習3：
1．昨晚我寫了一封信。
2．今天下午我想同你談談。
3．這本書他讀過多次了。
4．他們成功地完成了計劃。
5．那位先生能流利地說三種語言。
四英語基本句型4 雙賓語結構/S (主)+VT（謂）+ InO（間接賓）+ DO（直接賓）
說明：此結構由「主語+及物謂語動詞+間接賓語（人）+直接賓語（事物）」組成。
如：He brings me cookies every day.
但若要先說出直接賓語（事物），後說間接賓語（人），則要藉助於介詞to或for。
如：He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to側重指動作的方向，表示朝著，向著，對著某人。
用for 側重指動作的受益者，表示為了某人，替某人。
常跟雙賓語的動詞有：（需藉助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等；
（需藉助for 的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
鞏固練習4：
1．Johnson 先生去年教我們德語。
2．奶奶昨晚給我們講了一個有趣的故事。
3．請把那本字典遞給我好嗎？
4．他把車票給列車員看。
5．我替你叫輛出租汽車好嗎？
五英語基本句型5 復合賓語結構/S (主）+ VT（謂）+ O（賓）+ O C（賓補）
說明: 此結構由「主語+及物的謂語動詞+賓語+賓語補足語」構成。賓語與賓語補足語之間有邏輯上的主謂關系或主表關系，若無賓語補足語，則句意不夠完整。可以用做賓補的有：名詞，形容詞，副詞，介詞短語，動詞不定式，分詞等。
如：The sun keeps us warm.
I heard him singing.
You must get your hair cut.
They made Tom monitor.
He used to do his homework with his radio on.
用 it 做形式賓語，而將真正的賓語放到賓語補足語的後面，以使句子結構平衡，是英語常用的句型結構方式。即：主語+謂語+it+賓補+真正賓語。
如：I found it very pleasant to be with your family.
鞏固練習5：
1．我們叫她Alice.
2．我們大家都認為他是誠實的。
3．他們把小偷釋放了。
4．我要你把真相告訴我。
5 .衛兵命令我們立即離開。
六英語基本句型6 There be 句型
說明： 此句型是由「there+be+主語+狀語」構成，用以表達存在關系可以稱「……有……」。它其實是倒裝的一種情況，主語位於謂語動詞 be 之後，there 僅為引導詞，並無實際語意。
此句型有時不用be動詞，而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等。
如：There stands a hill in the middle of the park.
Once upon a time there lived an old king in the town.
Be 與其後的主語在人稱和數量上一致，有時態和情態變化。如：
現在有 there is/are …
過去有 there was/were…
將來有 there will be…；there is /are going to be...
現在已經有 there has/have been…
可能有 there might be...
肯定有 there must be …/there must have been...
過去曾經有 there used to be …
似乎有 there seems/seem/seemed to be …
碰巧有 there happen/happens/happened to be …
鞏固練習6：
1．這個村子過去只有一口井。
2．客人當中有兩名美國人和兩名法國人。
3．天氣預報說下午有大風。
4．燈亮著，辦公室里肯定有人。
5．戰前這兒一直有家電影院的.

課文句子翻譯練習：
1. 他們正在面對面地交談。(face)
_______________________________________________________________.
2. 根據約翰說的, 下周將有一次會議。(according)
________________________________________________________________.
3. 他早起為了趕頭班車。 (in order to)
________________________________________________________________.
4. 你和你的同學相處得怎麼樣? (get along with)
_______________________________________________________________.
5. 我們對他的安全都很關切。 (concern)
_______________________________________________________________.
6. 你是否需要一個你可以無話不談的朋友?
____________________________________________________________________.
7. 你近況如何?
_____________________________________________________________________.
8. 我們成為好朋友已十年了。
_____________________________________________________________________.
9. 我還沒來得及回答他的第一個問題, 他又問了一個問題。
_____________________________________________________________________.
10. 我像大部分人那樣記日記。
____________________________________________________________________.
英語基本句型練習答案
鞏固練習答案1：1．In winter, the days are short and the nights are long.
2．At the age of fifteen, he became a famous pianist.
3．Children seldom keep quiet.
4．Her job is to look after the children in the nursery.
5．He is out of work.
鞏固練習答案2：1. She went home very late yesterday evening.
2. The meeting will last two hours.
3. Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
4. The May Fourth Movement broke out
in Beijing in 1919.
5. Classes begin at eight every day.
鞏固練習答案3：1. I wrote a letter last night.
2. I want to talk with you this afternoon.
3. He has read this book many times.
4. They have carried out the plan successfully.
5. That gentleman can speak three languages fluently.
鞏固練習答案4：1.Mr Johnson taught us German last year.
2.Grandma told me an interesting story last night.
3.Would you please pass me the dictionary?
4.He showed the ticket to the conctor.
5.Shall I call you a taxi?
鞏固練習答案5：
1.We call her Alice.
2.All of us considered him honest.
3.They have set the thief free.
4.I want you to tell me the truth.
5.The guards ordered us to leave at once.
鞏固練習答案6：1.There was only a well in the village.
2.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.
3.The weatherman says there』ll be a strong wind in the afternoon.
4.The light is on. There must be someone ion the office.
5.There used to be a cinema here before the war.
課文句子翻譯練習答案：1. They are talking face to face./ They are having a face-to face talk.
2. According to John, there is going to be a meeting next week.
3. He got up early in order to catch the first bus.
4. How are you getting along with your classmates?
5. We are all concerned about his safety.
6. Do you want a friend whom you could tell everything to?
7. How are you getting along / on recently?
8. We have been good friends for ten years.
9. He asked a second question before I could answer the first one.
10. I keep a diary as most people do.

㈤ 高中英語賓語補語問題

protected (過分作賓補)
invited (過分作賓補)
walking(現分版作賓補權)
sung (過分作賓補)
singing (現分作賓補)
missing (現分作賓補)
understood(過分作賓補)
seated(過分作賓補)
cry,to cry (make sb. do sth.; sb. be made to do sth.)
bought (過分作賓補)
過去分詞作賓補,表示被動且動作已完成.
現在分詞作賓補,表示賓語發出這個動作,且動作正在進行.

㈥ 高中英語～have接賓語與賓補

1.have sb. do sth. （強制性的）要求某人做某事
例：Don't have me do that! 別讓我干那活兒！
Don't have the horse run so fast.

2.have sb. done 使某人回被怎樣
例：I'll have hime killed. 我要答宰了他。

3.have sb./sth. doing sth. 讓某人/某物一直做謀事
例：Don't have the candle lighting. 別讓蠟燭一直點著。

4.have sth. to do
例：I have a lot of home work to do. 我還有好多作業要做。

不清楚，可以再問我~

㈦ 高中英語語法：賓語從句

had better 是主句，這是一般現在是
所以後面的從句,也就是make sure 後面的部分，也要相應的版按照主句的時態變化權
因此也應該是一般現在時
would get 有兩種解釋，一種是will的過去式，意思是從過去的某一點看未來的過去將來時
另一種解釋是would做情態動詞，表示意願，「會」的意思，因為前面是make sure 「確定」，所以「會」的意思就不搭配了
這樣，would get 的兩種解釋都行不通，所以就選C

㈧ 【高中英語】復合賓語結構

「with +復合賓語」結構 既可用作定語，也可用作狀語。 常見的「with +復合賓語」結構主要有以下五種形式： 1)with +賓語+動詞-ing形式 ①With the boy leading the way, we had no trouble in getting to the station. 由這個男孩帶路，我們不難到達了火車站。 ②With the wind blowing heavily, we took great trouble to move on to the front. 由於風颳得很大，我們費力地往前線進發。 2)with +賓語+過去分詞(past participle) ①The child was crying with the glasses broken. 眼鏡破了，那小孩哭了起來。 ②With all the work finished, they hurried back home for lunch. 所有的工作都做完了，他們匆忙回家吃午飯。 3)with +賓語+不定式 ①With a lot of work to do, we had to be busy working day and night. 有這么多的工作要做，我們只得日夜忙碌。 ②With many things to deal with, I have to stop listening to the light music. 有許多事要處理，我只好停止收聽輕音樂。 4)with +賓語+介詞短語 ①The teacher entered the classroom with a book in his hand. 老師手中拿著一本書走進教室。 ②She saw a small river with green grass and red flowers on both sides. 她看到一條小河，兩岸長滿了紅花綠草。 5)with +賓語+形容詞(或副詞) ①Don't sleep with the door and windows open. 不要開著門窗睡覺。 ②Tian An Men Square looks even more beautiful with all lights on. 所有的燈都亮著，天安門廣場顯得更加漂亮。 【注意】「with +復合賓語」在句中既可以用作狀語表示方式或伴隨動作，又可以用作定語。例如： ①The teacher entered the classroom, with a book in his hand. 老師手裡拿了一本書走進了教室。 ②With a boy leading the way, we had little trouble in finding the old man's house. 一個男孩帶路，我們不難就找到了那位老人的家。 ③The teacher with a book in his hand is a new English teacher. 手裡拿著一本書的那位老師是一位新來的英語老師。 ④The wounded soldier with an old man leading the way got to the hospital very soon. 由一位老人帶路的那個傷員很快就到達了醫院。 某些及物動詞後面能跟雙賓語（即：間接賓語＋直接賓語）或復合賓語（即：賓語＋賓語補足語），這兩種賓語的形式雖然相似，但結構與意義卻不同。那麼如何區分雙賓語和復合賓語呢？ （1）從動詞上區分。 一些動詞後面常跟雙賓語，這類動詞有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如： The teacher gives each of them an eraser．老師給他們每人一塊橡皮。 They teach us Chinese and we teach them English．他們教我們漢語，我們教他們英語。 The old man told us a story yesterday．那位老人昨天給我們講了一個故事。 一些動詞後面常跟復合賓語，這類動詞有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如： We must keep the classroom clean．我們必須保持教室清潔。 He didn』t let me go．他不讓我走。 They call the bird「Polly」．他們叫這鳥「波利」。 （2）從充當這兩個成分的詞的詞性上來區分。 在雙賓語中，能充當間接賓語或是直接賓語的一般是名詞或代詞。而在復合賓語中，能充當賓語補足語成分的則較多，如名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動詞不定式（短語）和分詞（短語）。例如： She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（雙賓語） He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（雙賓語） We call him Lao Li（n．）．（復合賓語） Don』t keep the light on（adv．）．（復合賓語） They must keep their hands behind their backs（介詞短語）．（復合賓語） I won』t let you try again（不定式短語）．（復合賓語） The other students in the class keep their eyes closed（過去分詞）．（復合賓語） （3）從構成賓語的間接賓語和直接賓語之間與構成復合賓語的賓語和賓語補足語之間的關繫上區分。 在雙賓語中，兩個賓語間的關系比較鬆散，有的句子去掉其中一個賓語，句子仍然成立。雙賓語一般表示「為誰（forsb．）或給誰（to sb．）……」，即「及物動詞＋間接賓語＋直接賓語」的結構可以改寫為「及物動詞＋直接賓語＋for sb．或to sb．」的結構。例如： Please show me your new book．→Please show yournew book to me．請給我看看你的新書。 She bought me some tomatoes．→She bought sometomatoes for me．她給我買了一些西紅柿。 賓語和賓語補足語之間關系比較緊密，去掉其中一個成分，句子就不能成立或句意不完整。而且當名詞、形容詞、副詞、介詞短語作賓語補足語時，和賓語之間具有「主系表關系」；當不定式（短語）或分詞（短語）作賓語補足語時，和賓語之間具有「主謂關系」。例如： We made Tom monitor．（Tom is monitor．） We will make our country more beautiful．（Our countrywill be more beautiful．） You should keep your dog in．（Your dog should be in．） I found him in Room 201．（He was in Room 201．） He makes us work ten hours a day．（We work ten hoursa day．） we heard her singing in the room．（She was singing inthe room．） 表語是出現在表語從句中，例如「 That is what it is. The question is whether he is able to do it alone. 句中的is就是表語。那表語還有am，are等。 再給你舉一些例子。 What I know is that he can『t do it.我所知道的是他不會做這見事。 It looks as if（though）it is going to rain.天好象要下雨似的。 以it作形式主語，把主語從句後置的常用的句型有： （1）It + be + 形容詞 + that從句 （2）It + be + 名詞片語 + that從句 （3）It + be + 過去分詞 + that從句 （4）It seem, happen等不及物動詞 + that從句 形式賓語就是它並不是真正的賓語,而是用IT來代替的,這句話中TRAVEL AROUND是真正的賓語,為了不使句子有頭重腳輕的感覺,所以賓語後至,但前邊必須加個形式賓語.這句話若不使用形式賓語為:Li lei finds travling around the city is hard beacause he dosen't know the way.

㈨ 高中英語賓語從句。解釋要具體。

答案：這個題目答案選A。
考查內容：主語從句及其引導詞
分析： it做形式主版語，權where it was是真實主語，matter是個動詞，意思是「起重要作用」。如果恢復成咱們中國人易懂的語序，原句是Where it was（主語） matters（謂語動詞）. 不過要特別留心這兩個it的區別，does後it是形式主語指代where it was，而空格後的it指代的是前文所提到的所讀到的內容。
解題要訣：名詞性從句引導詞的選擇取決於從句中缺失什麼，如果缺失地點狀語或表示地點的表語，則用where。
翻譯：我在某一本書或是其它的地方讀到過這點，但是（到底是）在哪兒讀到的真的那麼重要嗎？