初中英語對代詞的考查

㈠ 初中英語重點歸納

一、冠詞基本用法【速記口訣】名詞是禿子，常要戴帽子，可數名詞單，須用a或an，輔音前用， an在母音前，若為特指時，則須用定冠，復數不可數，泛指the不見，碰到代詞時，冠詞均不現。【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。二、名詞單數變復數規則【速記口訣】單數變復數，規則要記住，一般加s，特殊有幾處：/s/結尾，es不離後，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，es不離口，詞尾f、fe，s前有v和e；沒有規則詞，必須單獨記。【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為復數要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發音結尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es；②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其餘一般加s；③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s；④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。三、名詞所有格用法【速記口訣】名詞所有格，表物是「誰的」，若為生命詞，加「』s」即可行，詞尾有s，僅把逗號擇；並列名詞後，各自和共有，前者分別加，後者最後加；若為無生命詞，of所有格，前後須倒置，此是硬規則。【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加「』」；②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加「』s」，如果是共有，則只在最後名詞加「』s」；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。四、接不定式作賓語的動詞【速記口訣】三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕；設法學會做決定，不要假裝在選擇。【妙語詮釋】 三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse設法學會做決定：manage，learn，decide不要假裝在選擇：petend，choose五、接動名詞作賓語的動詞【速記口訣】Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can』t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。六、不定式作賓語補足語時省to的動詞【速記口訣】一感，二聽，三讓，四看，半幫助【妙語詮釋】 一感：feel；二聽：hear，listen to；三讓：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半幫助：help。七、形容詞和副詞比較等級用法【速記口訣】1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，後強前弱不看齊。【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the；②同級比較一般用as…as表示「與…一樣」，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為「不如……」。八、反意疑問句用法【速記口訣】反意問句三要點，前後謂語正相反；短句not如出現，必須縮寫是習慣；最後一點應注意，短句主語代詞填。【妙語詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是「肯定的陳述句+否定的疑問」或「否定的陳述句+肯定的疑問」；②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式；③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。九、感嘆句用法【速記口訣】感嘆句，並不難，what、how放句前；強調名詞用what，其餘用how很簡單。【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。十、賓語從句用法【速記口訣】賓語從句須注意，幾點事項應牢記。一是關鍵引導詞，不同句子詞相異。陳述句子用that；一般疑問是否(if，whether)替；特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。二是時態常變化，主句不同從句異。主句若為現在時，從句時態應看意；主句若為過去時，從句時態向前移。三是語序要記清，從句永保陳述序。【妙語詮釋】 賓語從句應注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略；一般疑問句則由if或whe-ther引導；而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態，主句是現在時態，從句可用所需要的任何時態；但如果主句是過去時態，從句時態所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。1. My son got up late this morning. He only had_______ for breakfast.A. two breadB. two slice of bread

㈡ 請問初中英語語法有多少種哪些是升中必考的呢側重點是什麼

初中英語語法分類：
1、冠詞：定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法
2、名詞：名詞分類（可數、不可數）、構成法、所有格
3、代詞：人稱代詞（主、賓格）、物主代詞（形容詞性、名詞）、反身代詞、疑問代詞、指示代詞、不定代詞
4、數詞：基數詞、序數詞、概數
5、形容詞：三級的規則不規則變化
6、副詞：時間副詞、地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、關系副詞
7、介詞：方位介詞、時間介詞
8：連詞：並列連詞（表平行、轉折、選擇）、從屬連詞（即引導從句的連詞）
9：動詞的分類：實義動詞（及物、不及物動詞）、系動詞、助動詞、情態動詞
10、動詞時態：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、現在完成時、過去進行時、過去完成時、過去將來時共八種
11、動詞被動語態：以時態為基礎的各種情況的變形
12、非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、分詞
13、主謂一致：語法一致原則、意義一致原則、鄰近原則
14、特殊句式：倒裝句、陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句
15、並列句和復合句：並列句、狀語從句（時間、條件、原因、目的、結果、讓步、比較狀語從句）、賓語從句、定語從句（關系代詞、關系副詞用法）

在初中任何考試里，上述語法都會貫徹到，只不過是考查形式不盡相同，有的會在單選，有的是在完型閱讀，特別是作文里也要用，所以語法要扎扎實實掌握，不能存僥幸心理。

當然，任何考試一定會有個側重點。上述1~9各種詞是基礎，真正經常用題目來考的重中之重是後面幾點復雜的，有：情態動詞、時態、被動語態、非謂語動詞（換句話說，就是有關動詞的語法知識一定要好好掌握，非謂語動詞是個大難點！！！）、主謂一致、倒裝句、狀語從句和定語從句（這兩個從句裡面名堂很多，定語從句逢考必考！！！）

以上就是初中英語語法的全部內容。

咳咳~~終於打完了~~額~~希望對你有用~~祝你考試順利~~！！！(^-^)

㈢ 初中英語代詞的問題請解釋 謝謝

D，yours是物主代詞，在句子里的意思是你的MP3，she的物主代詞是hers
B，one是指一類東西里專的一個，this指的就是那個！屬
B，句子理解吧，以前沒人知道S，但是現在他很火~
A吧，這我有點猶豫，但是查到好多例句用的是anything，我理解的是，一定有甜的東西（這個東西泛指所有各種甜的東西~）
A吧，糾結。。我想要it。。。這個不用one是因為指的是一種手機，不是一手機類。。
A，he，這個很簡單。。做主語，不能用賓格形式

㈣ 初中英語用所給詞的適當形式填空考查學生什麼能力

初中英語用所給詞的適當形式填空考查學生判斷句子語法結構和詞性變化能力

㈤ 幾道初中英語語法（名詞方面的）

1 number 指數,與可數名詞連用,people是集體名詞,它有時可做可數名詞使用(和family一樣 ); amount 指量,與不版可數名詞連用.
2 doctor's是名詞所有格權,可能表示 doctor 's house 或其他醫生的物品.
3 這個涉及到多個限定詞修飾一個名詞.有一個順口溜
"縣官行令殺國才"(限定詞比如一個.表外觀的詞,比如新\舊等.外形,比如圓形.年齡.顏色.國籍.材料.)

㈥ 英語語法（初中英語代詞方面問題）

反身代詞釋義
反身代詞是一種表示反射或強調的代詞。它的基本含義是：通過反身代詞指代主語，使施動者把動作在形式上反射到施動者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱、性、數上保持一致。
如：
（1）A marked bee fed itself from the dish and returned to the hive.
一隻做了標記的蜜蜂從盤中喂飽自己以後就飛回蜂箱了（itself 與 bee 在人稱、性質、數上保持一致）
（2）In 1955 Walt Disney himself opened the first Disney park.
1955年，沃爾特.迪斯尼親自創辦了第一個迪斯尼公園。（himself 與 Walt Disney 在人稱、性質、數上保持一致）
反身代詞和人稱代詞作賓語時具有不同的含義。
如：
（3）He saw himself in the mirror.
他在鏡子里看見了他自己。（himself 和 he 為同一人）
（4）He saw him in the mirror.
他在鏡子里看見了他。（him 顯然指另外一人）
[編輯本段]常見的反身代詞列表：
I--myself you-- yourself your-- yourselves she--herself he
himself
we they it one
ourselves themselves itself oneself
[編輯本段]用法
1）做賓語
a. 有些動詞需有反身代詞
absent, bath, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introce, behave
We enjoyed ourselves very much last night. 我們昨晚玩得很開心。
Please help yourself to some fish. 請你隨便吃點魚。
b. 用於及物動詞+賓語+介詞
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
I could not dress (myself) up at that time. 那個時候我不能打扮我自己。
註：有些動詞後不跟反身代詞， get up, sit-down, stand up, wake up等。
Please sit down. 請坐。
2） 作表語； 同位語
be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服。
The thing itself is not important. 事情本身並不重要。
3） 在不強調的情況下，but, except, for 等介詞後賓語用反身代詞或人稱代詞賓格均可。如：
No one but myself (me) is hurt.
[編輯本段]注意：
a. 反身代詞本身不能單獨作主語。
(錯) Myself drove the car.
(對) I myself drove the car. 我自己開車。
b. 但在and, or, nor連接的並列主語中，第二個主語可用反身代詞，特別是myself 作主語。
Charles and myself saw it.
5）第二人稱作賓語，要用反身代詞。
You should be proud of yourself. 你應為自己感到驕傲。
myself-第一人稱單數，我自己
ourselves-第一人稱復數，我們自己
yourself-第二人稱單數，你自己
yourselves-第二人稱復數，你們自己
himself/herself/itself-第三人稱單數，他/她/它自己
1） 列表
數 單數 復數
人稱 第一人稱 第二人稱 第三人稱 第一 人稱 第二人稱 第三人稱
人稱代詞 I you he/she/it we you they
反身代詞 myself yourself yourself/herself/himself ourselves yourselves themselves
另外：one的反身代詞為oneself
2）做賓語
a. 有些動詞需有反身代詞，如absent， bathe， amuse， blame， dry， cut， enjoy， hurt， introce， behave等。例如：
We enjoyed ourselves very much last night. 我們昨晚玩得很開心。
Please help yourself to some fish. 請你隨便吃點魚。
b. 用於及物動詞+賓語+介詞，如take pride in， be annoyed with， help oneself to sth等。例如：
I could not dress（myself）up at that time. 那個時候我不能打扮我自己。
註：有些動詞後不跟反身代詞，如：get up， sit-down， stand up， wake up等。例如：
Please sit down. 請坐。
3） 用作表語，如結構be oneself.例如：
I am not myself today. 我今天不舒服。
4） 用作同位語
The thing itself is not important. 事情本身並不重要。
5） 在不強調的情況下，but， except， for 等介詞後賓語用反身代詞或人稱代詞賓格均可。如：No one but myself（me）is hurt.
注意：
a. 反身代詞本身不能單獨作主語。
（錯） Myself drove the car.
（對） I myself drove the car. 我自己開車。
b. 但在and， or， nor連接的並列主語中，第二個主語可用反身代詞，特別是myself 作主語。例如：
Charles and myself saw it. 查爾斯和我看見了這件事。
D．反身代詞
定義 人稱代詞的賓格或所有格詞尾加「-self，-selves」的代詞稱為反身代詞（Reflexive Pronoun），亦稱復合人稱代詞（Compound Personal Pronoun）。
反身代詞的用法
（1）反身用法：及物動詞的賓語即為主語本身的用法叫作反身用法。
例A：The old man killed himself last night.
（那個老人昨夜自殺了。）
例B：We enjoyed ourselves very much at the party last night.
（昨夜我們在宴會中過得很愉快。）
例C：Help yourselves，please.
（請各位不要客氣。）
解說 如各例句所示，各反身代詞都是指其主語本身。這種用法有些已成為慣用表達法（例B），例如：
例：He absented himself from school this morning.
（他今天早晨缺席，沒有到學校。）
例：She seated herself by the window.
（她揀了窗邊的一個座位坐下來。）
例：I was late this morning because I overslept myself.
（今天早晨我遲到是因為我睡過頭了。）
例：Don't overeat yourself，or you'll get sick.
（不要暴食，否則你會生病的）
例：They dressed themselves up quickly and left the house.
（他們匆匆地穿好衣服後就出去了。）
（2）作介詞的賓語用：也是屬於反身用法。
例A：The door opened of itself.
（門自動地開了。）
例B：I like to travel by myself.
（我喜歡獨自旅行。）
例C：She was beside herself with grief.
（她悲傷過度，神經失常了。）
解說 例A的「of itself」是表示無外力干予，即「自動」的意思。例B的「by myself」是表示無外人參加，即「獨自」的意思。例C的「beside herself」是表示脫離她本來的自我，即「失常，發瘋」的意思。
（3）表達強調
例：I myself heard him say so yesterday.
（我昨天親自聽他這么說的。）
例：she did it herself．（=She herself did it．）
（她自己做的。）
例：The story itself is not interesting.
（故事本身並不令人感到有趣

疑問代詞
1） 疑問代詞在句中起名詞片語的作用，用來構成疑問句。疑問代詞有下列幾個：
指 人： who, whom, whose
指 物： what
既可指人又可指物： which
2） 疑問代詞在句中應位於謂語動詞之前，沒有性和數的變化，除who之外也沒有格的變化。what, which, whose還可作限定詞。試比較：
疑問代詞：Whose are these books on the desk?
桌上的書是誰的？
What was the directional flow of U. S. territorial expansion?
美國的領土擴張是朝哪個方向的？
限定詞： Whose books are these on the desk?
桌上的書是誰的？
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以東的大部分土地歸屬於美國？
說明1：
無論是做疑問代詞還是限定詞，which 和 what 所指的范圍不同。what所指的范圍是無限的，而which則指在一定的范圍內，例如：
Which girls do you like best?
你喜歡哪幾個姑娘？
What girls do you like best?
你喜歡什麼樣的姑娘？
說明2：
Whom是who的賓格，在書面語中，它作動詞賓語或介詞賓語，在口語中作賓語時，可用who代替，但在介詞後只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了誰？（作動詞賓語）
Who(m) are you taking the book to?
你要把這書帶給誰？（作介詞賓語，置句首）
To whom did you speak on the campus?
你在校園里和誰講話了？（作介詞賓語，置介詞 後，不能用who取代。）
說明3：
疑問代詞用於對介詞賓語提問時，過去的文體中介詞和疑問代詞通常一起放在句首，現代英語中，疑問代詞在句首，介詞在句未，例如：
For what do most people live and work?
大部分人生活和工作的目的是什麼？（舊文體）
What are you looking for?
你在找什麼？（現代英語）
說明4：
疑問代詞還可引導名詞性從句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告訴我床上的藍襯衣是誰的嗎？
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你說的我大部分同意，但並不完全贊同。

㈦ 英語牛人進！！！！初中英語關於代詞的選擇

everything 是一切，已經包含了所有，是無例外的，而else說明有例外，因而不適合和else一起用版，跟中文權的「其他一切」「其他所有」不一樣哦，因為中文的「其他所有」「其他一切」用英文是「anything else「

㈧ 幾個初中英語問題。（代詞）(急急)

A 指還需付80美元，another sth指額外的超出的另外的某物
D all that they have done指他們所做的一切，本來還可以用what，但是前面有all，就只能用that了，當前面有all和合成不定代詞是只能用that（我無語了，剛開始選項打錯了，解釋是對的）
A 修飾桌子，指那個壞了一條桌腿的桌子
C 說話時，you放最前面，自己放最後面，要用賓格，所以是me，如果涉及到TA，就要將TA放在中間
A 我也是，其他說法不正確，另外，應該是"Me,too"而不是"Me too"
C 特指某個人要加THE，ONE代指那個人

no或not（當是no時，does是行為動詞，當是not時，does是助動詞）
another
other
the other（只有兩者時另一者不用another而用the other）,both(後面的sides是復數形式)
None（強調數量）
something（疑問句中，當希望得到對方肯定回答時用something而不是anything）,anything(如果強調連一點點都不要，可以用nothing，是強調語式，我在英語雜志上看到的)
anything（當形容詞修飾合成不定代詞時，形容詞放後面）
any（make在此處是指擇定日期）
you（和後面的your對應）
those（當前面是單數時此處用that，切忌不可用these或this）
none（強調連一個孩子都不和他住在一起）
no one（強調沒有人）
none（強調數量）
yourself（即指弄傷自己，和前面的you對應）
it,each(兩者或兩者以上）

ours（代指我們的房子）
He

樓主阿、累死了阿、你得獎勵我

㈨ 初中代詞的用法

初中英語代詞的用法（人稱代詞-1）

代詞: 代換名詞、形容詞等詞語的詞
一．人稱代詞
1. 形式 人稱代詞的五種基本形式：
人稱 單復數 主 格 賓 格 形容詞性
物主代詞 名詞性
物主代詞 反身代詞
第一
人稱 單 數 I me my mine myself
復 數 we us our ours ourselves
第二
人稱 單 數 you you your yours yourself
復 數 you you your yours yourselves
第三
人稱 單 數 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
復 數 they them their theirs themselves
2. 人稱代詞的基本用法：
主格：用作句子的主語，放在動詞前（疑問句式放在特殊動詞後）；
e.g She lives in Toronto, Canada.
Does he speak English?
賓格：用作句子的賓語，放在動詞或介詞後；
e.g Yesterday my mother bought me a new bike.
I usually go to movies with her on weekends.
形容詞性物主代詞：用作句子的定語，之後必須帶名詞；
e.g This is my book. That』s his book.
名詞性物主代詞：相當於一個名詞片語，之後不能帶名詞（其代換的名詞需在前文中出現）；
e.g His book is much newer than mine(= my book).
反身代詞：一般放在動詞後，要求同主語人稱一致。
e.g She teaches herself English.

初中英語代詞的用法（人稱代詞-2）

考點要求
1. 人稱代詞填空時的方法（步驟）--四步推斷法確定應用形式
第一步：看其後是否有名詞，如有則用形容詞性物主代詞，如無則考慮其餘形式；
e.g Where does ____ friend come from?
A. you B. your C. yourself D. yours
答案為B。因為它後面帶有名詞friend。
注意：如其後的名詞為雙賓語中的間接賓語，名詞前用賓格。
e.g Mr. Smith teaches us English.
第二步：看其是否代換了名詞片語，如是則用名詞性物主代詞，如不是則考慮其餘三個；
e.g This isn』t my pen. _____ is in my pencil case.
A. I B. Me C. My D. Mine
答案為D。因為在此它代換了my pen。
第三步：看其是否在動詞前，如在動詞前，則用主格，如在動詞後，則考慮剩下的兩個；
e.g Nancy is mach fatter than _____ am.
A. I B. me C. my D. myself
答案為A。因為它位於動詞am前作主語。
第四步：如在動詞後，應考慮其是否同主語人稱一致，如一致則用反身代詞，如不一致則用賓格。
e.g Nobody teaches _____ English. She teaches _____.
A. her; her B. herself; herself C. her; herself D. herself; her
答案為C。因為它們都位於動詞teaches後作賓語；其中第一空同主語人稱不一致，使用賓格，第二空同主語人稱一致，使用反身代詞。
2. 幾個人稱代詞連用時的位置關系：幾個人稱代詞同時作某一成分時，應將第二人稱放在最前面，而將第一人稱放最後。
e.g You , he and I are good friends.
These books are for you and me.
3. 名詞性物主代詞作主語時，主謂一致關系：名詞性物主代詞作主語時，其後的謂語動詞形式應同它所代換的名詞形式保持一致。
e.g My shoes are cheap. But his _____ expensive.
A. is B. are C. be D. am
答案為B。因為此時的his代換了his shoes，其代換的名詞為復數，be用are。
4. 反身代詞的正確寫法（單復數的判斷）以及所屬關系的表示：
（1）在使用反身代詞時，應注意根據句中的某些詞語推斷其單復數形式，並注意其正確寫法。
e.g Please help _____ to some cakes, children.
A. you B. yourself C. yourselves D. your
答案為C。因為「help yourself to some…」是一個固定句式（意為「請隨便吃點……」），我們可根據children認定對象為復數。
（2）在說明「某人自己的」時，不能用反身代詞加所有格符號表示，而應用「形容詞性物主代詞+own+名詞」表示。
e.g 錯：He drove himself』s car to go camping last Sunday.
對：He drove his own car to go camping last Sunday.
5. 雙重所有格的使用：在「數詞+名詞+of+人稱代詞」這樣的片語中，人稱代詞應使用名詞性物主代詞，同of一起構成雙重所有格形式。
e.g 錯：Lucy is a good friend of me.
對：Lucy is a good friend of mine.

初中英語代詞的用法（復合不定代詞）

二、復合不定代詞 由some; any; no; every和body; thing; one構成的合成詞
考點要求
1. 自身的意義以及對句式的要求：構成復合不定代詞的兩個部分分別表示不同的意義和對句式的要求以及考慮其表人還是表物。
body用來表人；thing用來表物；one既可表人也可表物。
some表示「某」，用於肯定陳述句或用情態動詞引導的問句中；
any表示「某」，用於否定句或問句；
no表示「沒有」，用於肯定句說明否定意義；
every表示「每一」，用於肯定句或問句。
2. 主謂一致性關系：復合不定代詞任何時候都看為單數，作主語時，謂語動詞使用第三人稱單數形式。
e.g 錯：Everybody in our class are interested in English.
對：Everybody in our class is interested in English.
3. 定語後置關系：對復合不定代詞進行修飾的詞語必須後置放在它的後面。
e.g 錯：I have important something to tell you.
對：I have something important to tell you.
4. none和其它復合不定代詞的用法區別：none在句中不能單獨作主語，但可同of連用帶名詞一起作主語；其它復合不定代詞可單獨作主語，但不能同of連用。
e.g 錯：He is new here, so none knows him.
對：He is new here, so no one knows him.
錯：Nobody of them has been to England before.
對：None of them has been to England before..
5. 代換復合不定代詞的人稱代詞：在使用人稱代詞代換復合不定代詞時，應考慮其表人還是表物，表人時，用they代換，表物時，用it代換。
e.g Something is wrong with your computer, isn』t it?
Nobody has been there before, have they?

初中英語代詞的用法(不定代詞）

三．不定代詞 用於代換上文中可數名詞的all, both, each, either, none, neither ( every)等表示不定概念的詞語
考點要求
1. 考慮表示「兩者」還是「兩者以上」：選用不定代詞時，首先應根據上下文的關聯以及句中某個關鍵詞語對不定代詞的限制，考慮其說明「兩者」還是「兩者以上」的人或物。
如說明「兩者」，選用both、either、each或neither。
如說明「兩者以上」，選用all、（every）、each或none。
e.g. The twin sisters are both good at math.
None of the students in our class wants to go there.
2. 考慮表示肯定還是否定：選用不定代詞時，還應根據句子意義考慮應該使用表肯定的詞語還是表否定的詞語。
如說明肯定，使用all、both、either、each或（every）。
如說明否定，使用neither或none。
e.g. None of us wants more because we are all full.
3. 考慮作限定詞使用時同名詞的關系：除none以外的不定代詞都可用作限定詞，其後所帶的名詞應考慮使用適當的形式。
all可帶復數可數名詞或不可數名詞；both只能帶復數可數名詞；either、neither、each、every只能帶單數可數名詞。不定代詞作限定詞使用時，用來表示總量關系，為前位限定詞，應放在整個名詞片語的最前面，其中all、both可同中位限定詞和數詞連用，但either、neither、each、every作限定詞時，同其餘限定詞相排斥。
e.g All the students in our class are going to take part in the sports meeting.
Every boy in our class is going swimming this afternoon.
4. 考慮作主語時主謂一致性關系：不定代詞作主語時，應考慮其說明單數還是復數，以便確定謂語動詞是否應使用第三人稱單數形式（-s形式）以及be動詞使用單數還是復數。
both和all作主語時，看作復數，謂語動詞不用-s形式，be動詞用復數形式；
either、each、neither單獨作主語時，看作單數，謂語動詞用-s形式，be動詞用單數形式；
either、each、neither、none同of一起構成片語作主語時，如of後帶人稱代詞，一般將其看為單數，如of後帶復數名詞，既可看為單數，也可看作復數（初中英語中常看作單數）。
e.g All of the students are going hiking next weekend.
Both of the twin brothers have been there several times.
None of them is going to the movie tonight.
Neither of the boys is / are going to watch the football match this afternoon.
5、不定代詞作同位語時的位置關系：不定代詞作主語同位語時，應放在謂語動詞前，特殊動詞（情態動詞、助動詞）後；作賓語同位語時，應緊跟在賓語後。
e.g The students all went to the movie except Mike.
We will all go to Beijing for vacation this summer.
It』s necessary for us all to learn English well.
Then mix it all up.

初中英語代詞的用法(other的用法）

四、other的用法：other, another, others, the other, the others的用法區別
基本用法
other：形容詞，其後可帶復數名詞，如帶單數可數名詞，其前應加上適當的限定詞；
another：限定詞，其後帶單數可數名詞；代詞，代換上文中提及的可數名詞（單數，泛指）；
the other：限定詞，其後可帶名詞；代詞，代換上文中提及的可數名詞（單數，定指）；
others：代詞，其後不能帶名詞，代換上文中提及的可數名詞（復數，泛指）；
the others：代詞，其後不能帶名詞，代換上文中提及的可數名詞（復數，定指）；
注意：限定詞同名詞之間只能使用other。

考點要求 注意兩個句式、一個搭配和兩個區別
1、兩個句式的用法
（1）One … the other … 一個 …… 另一個
注意：使用該句式時，其前應出現說明具體數量的數詞two；如出現的數詞大於two，one可以根據實際情況調整成其它數詞；如出現的數詞減去one或調整後的數詞後仍大於「1」時，the other應變為the others或「the other + 數詞」（兩個數詞相加應等於所給數詞）。
e.g There are two apples here. One is for you, the other is for your sister.
There are five apples here. Two are for you, the others are for your sister.
There are five apples here. Two are for you, the other three are for your sister.
（2）Some … others … 一些 …… 另一些
注意：使用該句式時，其前應出現說明不定數量的詞語；如出現說明具體數量的數詞，others前應加上the。
e.g There are many people on the beach. Some are swimming, others are enjoying the sun.
Mrs. Smith bought 25 books. Some were for her daughter, the others were for her son.
2、一個搭配：any同other連用時應注意之點：
Any others：any同單一的other連用，other應使用others；
Any other + 單數名詞：any後如還帶有名詞，用other，名詞用單數；
Any of結構：any of後的other前應加the，如含名詞用other，名詞用復數；如不含名詞，用others。
e.g Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any others.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any other city.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the others.
Of all the cities in China, Shanghai is bigger than any of the other cities.
3、兩個區別：
（1）同數詞連用時another和more的區別
another用於數詞前，more用於數詞後。
e.g To finish the work in time, we need another two men.
To finish the work in time, we need two more men.
（2）other和else的區別
Other用於名詞前；else用於wh-詞或復合不定代詞後，其後不能帶名詞。
e.g What other animals do you like?
Do you have anything else to tell us?
What else did you buy last week?
4、初中英語中除上述情況外，一般都用another。
e.g This pair of shoes doesn』t fit me. Please show me another pair.