2016高考英語考試大綱

Ⅰ 2016金考卷/高考考試大綱調研卷(猜題卷) 英語答案！

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Ⅱ 《成人高等教育本科生學士學位英語水平考試大綱（非英語專業 成人高考英語學位考試的書2016有沒

2015
年成人高考學士學位英語考試大綱

成人高考學士學位考試非全國統一考試，
考生專業課考試一般是在所屬的學校進行，
而非英語專業學士學位英語水平考試是由各省級高等教育主管部門組織的統一考試，
學位英
語的考試目的是為了客觀地測試非英語專業成人本科畢業生申請學士學位者的英語語言知
識和運用能力，
考查其是否達到普通本科教育非英語專業英語教學的一般要求，
是各省市成
人高等教育本科畢業生獲得成人學士學位的必備條件之一。

學士學位英語水平考試要求考生能夠較熟練地掌握英語基本語法和常用詞彙，
具有較強
的閱讀能力和綜合運用能力。
因目前該考試不是全國統考，
各省關於考試沒有統一規定，
各
省學位辦與考生所在院校規定教材大綱、
報名條件、報名及考試時間、
成績有效期、考試次
數，請考生以當地學位辦或所在院校公布的文件為准。

1
：報名條件

學位英語考試報名對象主要為在校成人本科生；已畢業學生在校期間未通過該考試的，
畢業後一年內可以報名參加考試；網路教育（遠程教育）和成人教育（繼續教育）、電大部
分專業的學員。

2
：報名地點及費用

一般情況下，
在哪個學校讀本科、
申請學士學位，
就在哪個學校報名參加學位英語統一
考試。成人高等教育本科畢業生外語統一考試不是全國統考，所以各省市收費標准不同。

3
：報名及考試時間

學位英語考試不是全國統考，
各省報名及考試時間不同。
各地區報名時間一般為當次考
試前兩個月，考試時間以當地學位辦或考生所在院校公布的報名通知為准。

4
：考試大綱

山東學位英語考試採用山東省成人高等教育學士學位英語考試大綱
(
試行
)
，
一般學位英
語考試內容包括以下幾種題型：分別是完成對話、閱讀理解、詞語與語法、挑錯、完形填空
和英漢互譯、寫作。

5
：學位英語主要考試題型介紹：

一、閱讀理解
(ReadingComprehension)

考生根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

閱讀理解部分主要測試考生的下述能力：

1.
掌握所讀材料的主旨和大意；

2.
了解說明主旨和大意的事實和細節；

3.
既理解字面的意思，又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4.
既理解個別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關系。

閱讀理解部分主要考核學生通過閱讀獲取信息的能力，
既要求准確，
也要求有一定的速
度。

二、詞語用法和語法結構（
VocabularyandStructure
）。

要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案。

詞語用法和語法結構部分主要考核學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。

三、挑錯（
Identification
）。

挑錯題由
10
個單句組成。每個句子含有標著
A
、
B
、
C
、
D
的四個畫線部分，其中有一處
是錯誤的，要求考生從四個畫線部分中挑出其錯誤的部分。

挑錯部分是詞語用法和語法結構部分的延伸，
目的是測試學生掌握詞彙、
短語及語法結
構的熟練程度，其重點是固定搭配和句型。

四、完形填空（
Cloze
）。

完形填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文中留有若干個空白。每個空白為一題，
每題有四個選項。
要求考生在全面理解內容的基礎上選出一個最佳答案，
使短文的結構和意
思恢復完整。填空的選項包括結構詞和實義詞，有些選項會涉及到一些重要的語法內容。

完形填空部分主要考核學生綜合運用語言的能力。

五、翻譯（
Translation
）。

翻譯試題由兩部分組成。
第一部分為英譯漢。
第二部分為漢譯英。
評分標准要求譯文達
意，無重大語言錯誤

翻譯部分主要考核學生詞彙、語法、句型等方面綜合運用語言的能力。

六、寫作（
Writing
）

要求考生在規定時間內寫出一篇短文。
試卷上可以給出題目，
或規定情景，
或要求看圖
作文，
或給出段首句要求續寫，
或給出關鍵詞，要求寫成短文。寫作部分旨在測試學生初步
使用英語表達思想的能力，要求能正確表達思想，
意思連貫，
無重大語法錯誤，內容會涉及
日常生活和一般科技常識。

Ⅲ 2016年高考全國卷英語難不難，全國卷英語難度系數答案點評解讀

【望採納】
「今年的試卷（Ⅰ）與前兩年的試卷相比不偏、不怪。試卷難易適中，考點分布全面，梯度把握較好，遵循了英語考試說明，符合課程標準的要求。」2016年全國高考英語項結束後，山西太原的幾位英語老師不約而同的表示。
山西省實驗中學 王秀萍
「今年的試卷側重對學生綜合能力的考查，較好地體現了《教學大綱》和《考試大綱》的要求。對中學英語教學具有一定的指導作用。」王秀萍老師說。
閱讀理解注重考查了學生綜合運用所學語言知識的能力，重點考查了學生的閱讀能力，理解能力，歸納概括能力，邏輯推理能力等。
從題材、體裁看，A篇為應用文，簡要介紹四位傑出女性的社會貢獻；B篇為社會生活說明文，介紹了美國老年人開始照顧下一代的潮流；C篇為記敘文，通過自述的形式介紹了運送造血幹細胞志願者的經歷；D篇為說明文，介紹了「沉默」在不同文化背景中的含義；七選五為一篇介紹網路加密的說明文。
從題型來看，主旨大意1題（35）； 推理判斷1題（24）；猜詞1題（29）； 細節12題（ 21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。
從能力考查來看，整體上偏重對文章事實細節的考查。重點考查學生對文本信息的理解以及對選項句意的理解。其中，主要體現在選項的命制上，除採用同義句、近義句的形式，部分選項還採用了歸納概括的方式，注重考查學生對語言形式和意義的理解。
完形填空主要考查學生結合文意，對詞語用法的掌握情況。整體難度適中。試題為一篇記敘文。講述了見義勇為的司機Larry及時撲滅出事汽車大火的事跡。
語篇填空考查學生在具體篇章或對話中，識別語法現象和運用語言知識的能力。其中65題，需要考生通過閱讀文章，把握文章內在邏輯才可以完成。其他小題從每句話中都較容易判斷並完成。
短文改錯試題覆蓋了學生的知識重點和易錯點。其中， 對學生把握英文句子結構作了重點考查。考點涉及冠詞、代詞指代一致、動詞時態一致、被動語態、賓語從句連接詞、狀語從句連詞、並列連詞、介詞、詞性變化以及形容詞、副詞轉化的問題。其中將honest( adj. ) 改為honesty (n.) 是學生的難點。
書面表達與以往試題類似，立足學生生活實際，要求寫一封信，請外教幫忙修改申請信和簡歷的文字及格式。內容貼近學生生活實際，難度適中，題目要求清晰、明確。學生容易上手，不容易跑題、偏題。難度在於如何添加有效信息，使文章內容充實、用詞得體，交際有效。
「綜上所述，2016年全國課標卷I突出了在語言運用方面的考查。不難發現，閱讀能力仍然是高考試卷中考查的重點。同時注重在語境中考查學生對詞語的掌握能力和理解能力。閱讀能力的形成和提高需要扎實的語言基礎知識。對於2017年的考生而言， 注重基礎知識的掌握和對於語言知識的實際運用是高考取得好成績的保證。同時，考生應該加強時文閱讀訓練，選擇內容新、語言新的語料，在語言實踐中提高自身的語言素養，掌握英語語言的規律，以提高語言實際運用能力。」
山大附中 楊秀峰
老師表示：「今年的試卷不僅注重考查學生對英語語言基礎知識的掌握和理解程度，而且強化了考生在特定語言環境中綜合運用語言知識的能力。同時考卷滲透了時代氣息和人文思想，傳播了正能量。」
聽力部分選材多是學生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速適中，考生們可以藉助播放聽力前的時間，通過讀題猜測文章可能所涉及的內容，有助於直接找到考點。側重考查考生在規定時間內對聽到的語料的反應能力和理解能力。但是因為不計入總分只作高校錄取時的參考，所以很多考生不太重視。
閱讀理解主要考查學生獲取信息的能力、預測推斷的能力和分析概括的能力。考生不僅要能正確理解文章的表層意思，還要能通過表層意思去合理推斷、挖掘文章的隱含意義。這是對考生知識儲備和心理素質的綜合檢測。今年全國Ⅰ卷秉承了多年來的一貫特點：
體裁多樣
閱讀理解的選材通常有記敘文（C 篇）、說明文（D 篇和七選五）和議論文（B 篇）；同時應用文（A 篇類似於應用文）的選材也比較常見。
題材豐富
閱讀理解注重題材的多樣化、現代化和生活化。選材多源於國外的英文圖書、報刊、網路媒體，語言地道純正，具有鮮明的英語語言文化特點。常見的題材有廣告信息類（A篇）、社會現象類（B篇）、逸聞趣事類（C篇）、政經文化類(D篇)、科普知識類(七選五)、健康環保類、人物傳記類、歷史地理類、教育科技類、新聞報道類和日常生活類等等。
題型穩定
高考閱讀理解的題型一直比較穩定，通常有四大類：事實細節題為主（直接信息理解題21、23、26、30、31、33、34；間接信息轉化題22、25、27、32）；主旨題（35）；推斷題（24、28）；釋義題（29）。
七選五介紹了密碼技術相關的知識，考查學生的邏輯思維能力，但總體難度不大，學生通過抓住關鍵詞、分析語段的結構、意思的順延等基本上能定位答案。
句子結構復雜
雖然相對於前兩年今年高考閱讀理解在詞彙運用和句子結構方面難度有所下降，但仍然可以看到一些長難的句子影響到考生對文章意義的理解。如B篇中句子 「In the 1960s we were all a little wild and couldn』t get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own,」 如果考生對於固定的結構「...can』t ...enough to do...（再......也不過分）」不理解肯定會將27題答案選錯。
完形填空主要考察學生對語篇的理解能力、使用詞彙和運用語法知識的能力。做這種題型時考生不能孤立地解決每一個問題，因為完形填空中的每一處空白在內容上都與上下文密切相關。一處空白的失誤有時會導致對通篇文章的錯誤理解。今年的完形填空的體裁為記敘文，講述的是一位司機路上遇到發生事故的車輛並且英勇施救的故事。大多數考生都認為難度不太大，比較容易得分。詞語方面考查的重點仍然是實詞為主，其中7個動詞或動詞短語，4個名詞，3個形容詞，1個副詞，1個代詞，3個連詞，1個介詞短語。要求考生要有相應的詞語辨析、句法結構、邏輯推理，歸納概括、語篇理解、情景運用和文化、生活常識方面的能力。如41題：對於「travel」用作「前行，移動」這個意思學生不是很熟悉，很容易勿選touring；42題：如果不能明辨「passengers」和「customers」的差異，肯定會選錯答案；又如44和45題：如果不聯繫上下、如果沒有基本的生活常識就不可能選擇「another」和「flames」。
短文改錯語言明白易懂，基本不會涉及生僻的語言現象和繁雜的語言結構，內容和難度略低於學生的寫作水平。從詞法、句法、語篇結構考查學生能力。今年的考題涉及到詞法相關的有名詞和形容詞之間的轉換honest改為honesty、動詞短語dream of、冠詞a的添加、副詞steadily搭配動詞；句法相關的有名詞性從句中that改成where、被動語態的使用are used、；語篇結構相關的有上下文中平行結構的把握連詞but 的刪減、or改成and、上下文時態一致had 改為have、代詞指代要明確our改成his。
書面表達繼承前兩年的風格：依然是可以應用英語的場景、依然是書信體，依然是半開放的作文。試題內容為給外教寫信，請她修改你附的申請書和個人簡歷。有助於考生發揮自己的想像空間、展示個人能力。考生有話可說，較好把握，但對表達的流利性和順暢性要求較高

Ⅳ 山東省2016年春季高考護理系的考試大綱 和語數外 專業課 技能的分值 考試大綱是什麼啊

考試大綱就是教育部門對你要考試的范圍進行說明的文件。
根據山東省招專生考試院的屬相關文件，2016年山東省春季高考仍實行「知識+技能」考試模式，考試分為「知識」和「技能」兩部分。「知識」部分的考試時間為5月14日至15日，「技能」部分考試時間為3月11日至30日。
考試分為「知識」和「技能」兩部分，由省統一命題。「知識」部分的考試試題分客觀題和主觀題兩部分，科目為語文、數學、英語、專業知識。各科滿分分值：語文、數學各120分，英語80分，專業知識200分，考試時間為5月14日至15日；「技能」科目考試分值為230分，考試時間為3月11日至30日。

Ⅳ 《2017年高考英語科全國卷考綱說明》與2016說明相比有哪些變化

高考試題全國卷
高考試題全國卷簡稱全國卷，是教育部為未能自主命題的專省份命題的高考試卷。分為新課屬標Ⅰ卷和新課標Ⅱ卷。
新課標Ⅰ卷的難度比新課標Ⅱ卷難度大。
小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分新課標Ⅰ卷和新課標Ⅱ卷。
新課標一卷
2015年前使用省份：河南 河北 山西 陝西（語文及綜合）湖北（綜合 ）江西（綜合）湖南（綜合）
2015年增加使用省份：江西（語文 數學 英語）、山東（英語）
2016年增加使用省份：湖北、廣東、陝西、四川、重慶、福建、安徽
新課標二卷
貴州 甘肅 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內蒙古 新疆 雲南 遼寧 海南（語文 數學 英語）
2015年增加省份：遼寧 （語文 數學 英語）

Ⅵ 2016年浙江高考英語試卷難不難，難度系數解讀答案點評解析

2015年高考英語試題浙江卷嚴格依據《英語課程標
准》、《英語教學指導意見》和《考試大綱》命制，延續前幾年試卷的風格，題型和要求沒有改變，難度保持相對穩定。試卷對詞彙的理解要求略有提高，出現了
unavoidable，stunned，humiliation等生詞。從整卷的語言材料看，真實地道，關注思想性、人文性和實用性，比較通俗易懂。從
設題情況看，立足考查學生的語言基礎知識和語用能力，無偏題和怪題。
單項選擇題考點覆蓋面廣，考查內容清晰，難度適中。考題涉及詞彙辯析、情境對話和語法知識。詞彙辨析依然是單選題的重點，如形容詞辯析、動詞辯析、名詞辯析等。許多題項考查考生的語用能力。

完形填空題講述作者大學畢業後在工作和生活體驗中理解了成功的真正含義，指出「物質上的成功和享受並不代表精神的富足和幸福」這一價值趨向。文章的最後
兩句
(But what about the personal and social costs involved in pursuing money over meaning? These are exactly the kinds of costs many of us tend to ignore — and the very ones we need to consider most.)
道出了作者的觀點，是理解本文的關鍵。考查難點主要是長句理解，邏輯關系和故事情節的流暢性。此題有一定的難度。
閱讀理解題
選材廣泛，涉及學習、圖表、科普、生活等方面話題，有一定的生詞量。其中A篇是關於學生快樂閱讀的實驗，強調通過快樂閱讀培養閱讀習慣。B篇通過對條形
圖、線形圖和餅形圖的介紹，讓學生學會讀圖，運用英語解決實際問題。C篇是光污染對生物的影響，集科普性和人文性於一體。D篇講述作者從遛狗的體驗中悟出
生活的哲理——盡管有時生活艱難、前途難測，但人生總有希望和快樂。任務型閱讀是關於約見教授的注意事項，要求考生根據篇章內容和脈絡，選出每段的首句，
考查學生概括主題和查找主題句的能力。閱讀理解題的設問除了部分信息查詢題外，更多的題項涉及主旨大意、推理判斷、作者意圖、句子理解、代詞指代、篇章結
構等，對思維能力有一定的要求，難度適中。
改錯題的語篇原文語言地道，根據改錯要求，進行了題目設置，考查考生基本的閱讀和綜合知識的運用能力，錯誤典型，易於查找和改正。

書面表達題要求考生以「When I have a different opinion」為題，在「堅持自己觀點並說服別人」和「尊重大多數同學的意
見」中選擇其一，用實例闡述觀點，並說明理由。該題符合學生認知發展水平和生活體驗，學生有話可說，易於表達。但要寫好這篇短文，考生需要一定的思辯能力
和語言表達能力。
從今年的英語試卷看，今後的高中英語教學應該繼續關注語篇，重視語境，培養語感。同時，考生也要注重拓展閱讀空間，強化生活體驗，提高思辯能力。