小學學英語沒有音標嗎

㈠ 小學英語為什麼不學音標

一、學英語用不用國際音標，主要涉及到兩個不同性質的問題：

1、發音準不準：英語學習中第一關是發音關。我認為准確的發音只能從聽准確的發音、模仿准確的發音而來，小學生尤其如此，因為兒童一個很重要的特點是模仿能力強，應該充分利用這一點。准確的發音不可能從書面符號來，任何書面的符號是白紙上的黑字，本身沒有任何聲音，不可能教人准確的發音。

2、閱讀中遇到生詞，怎麼讀：初學者尤其是小學生，先以聽、做、說為主，單詞的書面形式不是主要內容，甚至可以暫時不要求記住。

二、學習英語用國際音標容易引起兩種錯覺：

1、錯覺之一，學生認為「我會國際音標，因此我的發音必然准確」，從而放鬆對自己尋音的重視。實際上，「會國際音標」而發音不準的人多得很。有些人認為某某人的發音準是國際音標的功勞；其實，即使學了國際音標，如果聽到的發音不準，學生發音也不可能准。關鍵是耳朵聽到的音要准，而不是眼睛所看見的符號。

2、錯覺之二，學生認為英語單詞用字母拼寫是毫無規律的，只有音標才能表示單詞的讀音，因此每記一個單詞，要記住其兩個書面形式：一個是字母的，另一個是音標的；這就必然增加記單詞的難度。同時，學生容易把字母和音標混淆，見到生詞，如果後面無音標，容易讀錯，例如把mail讀成mile，即把字母「ai」讀成音標／ai／。

三、解決見生詞要會讀出音的辦法：

1、以聽、做、說帶路，學單詞的拼寫形式時採用「讀音規則加輔助手段」的辦法；應該逐漸培養學生見生詞能讀出音的能力；並不是說要學生背規則條條，而是引導學生從所學的單詞中自然歸納出規律。個別單詞讀音有特殊之處就用輔助手段注音（即，在字母上方直接注符號或在單詞後面括弧內重拼），不特殊的就不必注音。英語拼寫和讀音之間的關系，盡管存在少量的特殊情況，但總的說是有規律的，掌握這些規律對記單詞很有幫助。規律是客觀存在的，不會因為人不認識它、不利用它而消失。學英語，要記幾千、甚至一兩萬個單詞，學生應該學會把單詞的意思、讀音、拼寫三方面結合起來記，而不要總是把音標插在中間起干擾作用。

2、編一本小學生、初中生用的學生詞典，有兩三千單詞就夠了，用上述「讀音規則加輔助手段」的辦法來表示讀音。（按新的《課程標准》初中畢業生只要求掌握1200單詞）。到了高中，為了查大詞典，再學國際音標也不晚，到那時基本讀音規律已經掌握好了。

㈡ 中小學英語為什麼不學習音標

不是不學學習音標，如果不學的話，課本單詞表為什麼要標出音標呢？主要原因是老師不想教，上面又不下令。有的老師很負責的，就教了音標。

㈢ 現在的小學英語為什麼不學音標

第一是因為小學生如果同時學習英語字母，音標還有漢語拼音的話，會混淆的。
第二是因為兒童學習語言主要是靠聽說讀，這么小的兒童學習音標沒有太大用，而且加重負擔。對小學生來說，直接記憶單詞和簡單句型是很容易的事。

㈣ 小學英語需要教音標嗎小學教科書後面的單詞都沒有音標，到底要不要教啊

我覺得要有需要音標的話，好消息後面還要打36689，應該是需要交的，需要去學音標。

㈤ 小學生英語怎麼學要學音標嗎

學號音標，就是學好英語的一半，決對可以起到事半功倍的效果哦！

㈥ 為什麼現在的小學英語教材不要學音標啊

我們學校1年級就學英語了，但到了5年級才開始學音標，你完全不用著急，或者可以到外面學校自己補習一下。

㈦ 為什麼現在的小學英語不要學音標啊

小學英語教學任務主要是培養孩子對英語的興趣，並記憶有限的單詞即可。更系統的學習是從中學開始的。

㈧ 小學生初學英語，需要學習音標嗎

本人不太建議學習。
學習自然拼讀就可以了，畢竟音標對小孩子來說，是很深奧的版。尤其現在還在學習拼音權階段。
例如，組合ar發/ɑ:
/的音。
car、bar、far、dark、yard、garb……都能拼出來。
組合igh發/ai/的音。
light、high、right、bright、night……都能拼出來。
我是幼兒園教師，我們選用美思英語的教材很久了，在自然拼讀方面，美思英語的教材挺全面的。
你也可以找美思英語的相關資料看看。
你也可以查閱。

㈨ 小學必須學音標嗎

音標必學，現在高考會考口語，你一口土味英語絕對會扣分的。假如你音標不學，那你回做聽答力題絕對會很吃力。還有，英語單詞中的一些字母組合是有規律的，你學會音標的話，當你知道該單詞怎麼讀，就算你不會寫該單詞，那你也能按照音標的規律猜出該單詞。