高中英語閱讀課調查表

A. 高中英語課堂組織調查問卷

關於什麼的?

B. 如何確定高中各年級英語閱讀課的教學目標

考生復應能:一是理解主旨制要義;二是理解文中具體信息;三是根據上下文推斷生詞的詞義;四是作出簡單判斷和理解;五是理解文章的基本結構;六是理解作者的意圖和態度。《普通高中英語課程標准》對高中英語語言技能七級目標的能力要求是「除教材外,課外閱讀量應累計達到30萬詞以上;九級目標的能力要求是:有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習慣。與傳統的教學大綱對高中英語閱讀教學的要求相比,新課標對學生的閱讀能力更高了。與此相適應,高中英語新教材的一個明顯特點也是閱讀量比以前加大了,表現為每個學年由原先的兩本教材增加為四個模塊,四本教材,而且具體到每一篇課文裡面,閱讀量也大大增加。因此如果再按照傳統的以課文為教學單元的方式進行教學,首先是完不成的教學任務,更重要的是不能適應新形式下的高中英語教學。因此,如何培養和提高學生的自主閱讀能力成了高中英語教學中關鍵的問題。

C. 關於英語閱讀課程的Questionnaire

您想幹嘛呀復？翻譯？制還是回答？

首先我想知道你以下的成績
1 大學入學考試英語___(若記不清清寫下大致分數 )
2 大英四級___(若沒有參加過請留空)
3 上一學期的英語精讀/閱讀成績--

第一部分：
1 總是/全部同意 2 經常/80%同意 3有時/50%同意 4幾乎不/20%同意 5從不/完全不同意
1 想學好英語，精讀課程是非常重要的 12345
2 你覺得背誦精讀課文對提高英語水平有好處。12345
3 除了上精度課和完成作業之外，通過讀報紙、雜志和在線文章也可以增加詞彙量。 12345
4 你的英語詞彙都是從精度課上學到的。12345
5 猜單詞或句子的意思是增長詞彙量的好辦法。12345
6 記住單詞的中文解釋是必需的。 12345
7 你傾向於通過中文翻譯來理解文章。 12345

累死了，明天再給你翻。

D. 如何設計高中英語閱讀課教學活動

閱讀教學是高中英語教學中非常重要的方面，閱讀課往往被認為是最容易上但又是最難上好的課型。盡管對於閱讀教學，教師在觀念和做法上都已經上升到一個新的階段，但還是存在著諸多問題，如：以「閱讀課」的名義進行單純的詞彙、語法教學，即課型定位與實際操作不一致；閱讀過程只是走程序，沒有突出重點；閱讀活動缺乏針對性，不能有效訓練學生的語言能力和思維能力；詞彙教學脫離所教文本的語境等等。究其原因，主要是教師對文本的解讀不夠充分，教學設計不合理。那麼如何才能合理設計閱讀課教學呢？下面是筆者在教學實踐一些粗淺的心得，願與讀者共享。
一、全方位解讀文本，確定閱讀課教學目標和重點
「文本解讀」是教學的一項基本功，新課程標准理念指導下的高中英語閱讀教學逐步從對文本進行簡單的文字信息處理，過渡到深層涵義的文學性解讀和文化性意義建構。教師在解讀文本時應從多個層面去解讀，抓住文章的重點內容，把握文章的結構特點和語言特色，理解作者的深層意圖，充分挖掘文本的教學價值，為教學目標的設定和教學活動設計做好充分准備。以人教版NSEFC Book6 Unit5 AN EXCITING JOB 為例，總體來看，這是一篇難度較大的文章，篇幅長，材料難，生詞較多，內容與學生生活距離遠；但通過仔細品讀文本可以了解到這是一篇記敘文，是一位火山學家的自述。作者通過自述介紹了他的工作內容和工作性質，說明了他熱愛該項工作的主要原因是能幫助人們免遭火山襲擊。他還詳細描述了一次親歷火山爆發和到火山口采樣的經歷，說明做火山工作者的樂趣和危險性。深入解讀文本，不難從全文中作者使用的the greatest job, I』m never bored, … excites me and makes me feel alive, It was an absolutely fantastic sight, enthusiastic, amazed 等詞句體會到作者對作為火山工作者的極度熱愛。同時，透過作者對工作的描述可以了解到從事火山工作對工作人員特殊的素質要求。通過深度挖掘，全方位理解，可設置以下教學目標：
After this period you will have been able to
1. know more about the work and qualifications of being a volcanologist.
2. use some important words and expressions, such as alongside, appoint, wave, fountain, suit, make one』s way, to talk about the work of a volcanologist.
3. use some reading skills, such as skimming, scanning and taking notes, to get the main idea and detailed information.
圍繞已確立的教學目標，教師可以把作者描述第一次目睹火山爆發和到火山口采樣的經歷部分作為閱讀理解的重點，其餘部分只在尋讀環節的問答和讀後討論活動中涉及，這樣就突出了閱讀的重點。

E. 中學生英語興趣調查表

1.D 2.A 3.A 4.C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 12.C原因：我知識點理清了 10.A 11.A 13.A 14.B 15.B 16.A 17.C 18.A理由：用英語可以和很多人（特別是外國的人）交流內，很特別！19.10分 建議：希望容英語老師教的知識不局限於課本!

F. 高中生關於學習英語的調查問卷，越詳細越好。謝了！

我可以幫助你。只是你現在很著急用嗎？我在下周六之前給你發到郵箱里去吧。
如果可以等到周六的話告訴我一聲哦，我就著手開始做。
隨時保持聯系哦

G. 高中生英語基礎知識調查表應包括哪些方面

高中生英語基礎知識調查表應包括一下知識：
1、語音知識和字母：
48個國版際音標的規范讀音權和在單詞中的准確發音；
26個字母的規范書寫和正確發音；
常見的讀音規則和特殊字母、字母組合的發音；
正確的朗讀，斷句，停頓和常見的朗讀技巧等。
2、語法知識
詞法知識：名詞，代詞，形容詞，數詞，動詞，副詞，介詞，冠詞，連詞等詞類的基本知識和用法。
句法知識：簡單句，並列句，復合句（名詞性從句，形容詞性從句，副詞性從句）
常規語法：時態，語態，直接引語和間接引語，語氣（陳述，虛擬，祈使語氣），非謂語動詞，主謂一致，構詞法。
修辭類語法：倒裝，強調，感嘆句，There be 句型；It的用法。
3、詞彙和短語：高考必考的3500詞彙；高頻詞和常考短語；俗語和諺語名言；日常交際用語；交際功能項目。