小學生英語音標入門

㈠ 小學生從幾年級開始學習英語音標合適

開始學習時就可以接觸音標了。因為它是語音規則。早學早糾正錯音。

㈡ 小學生初學英語，需要學習音標嗎

本人不太建議學習。
學習自然拼讀就可以了，畢竟音標對小孩子來說，是很深奧的版。尤其現在還在學習拼音權階段。
例如，組合ar發/ɑ:
/的音。
car、bar、far、dark、yard、garb……都能拼出來。
組合igh發/ai/的音。
light、high、right、bright、night……都能拼出來。
我是幼兒園教師，我們選用美思英語的教材很久了，在自然拼讀方面，美思英語的教材挺全面的。
你也可以找美思英語的相關資料看看。
你也可以查閱。

㈢ 小學生初學英語入門

跟著老師來，學習英文字母，單詞，短語，句式。個人認為音標是很重要的，有些老師教，有些不教。音標就像拼音一樣，學會音標能自己讀單詞。一輩子受用。

㈣ 怎樣教小學生學英語音標

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標： （一）先教字母音標 目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

國際音標表

英語音標不達標，單詞拼寫、閱讀作文、聽力突破等都出出現很大的困惑！

（二）教國際音標

目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。

2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。

（三）、拼讀單詞

目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。 最後，對教英語音標總的說明：

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；

2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼

㈤ 小學想學英語音標去哪學好

強烈抵制小學生學音標！
請你記住，為什麼學校在小學的時候並不會系統的教音標，不是學校的老師不負責任。
整個義務教育階段的國家英語課程標准也不強調學生一定要會音標，這是有道理的。
小學生剛學了漢語拼音，又讓它記一套英語音標。
很多地方，咱們的漢語拼音跟英語音標是不一致的，小學生接受能力、理解能力不強，非常容易引發混淆。
最常見的錯誤就是用漢語拼音去套英語音標。

小學生的英語很簡單，國家課程標准上規定的詞彙量也就750個單詞。
小學英語表達也是非常常用的。
對於這幾百個單詞，多重復一下，就能掌握正確的發音。
你孩子英語念不好，原因根本不在音標上。
不要將漢語學習的經驗簡單的搬到英語上。
有些人以為，咱們學漢語不也是先學拼音么，那麼，英語當然也應該先學音標了。
錯！咱們從小學漢語，並不是先學拼音的！
咱們的小孩子在上幼兒園學拼音之前，其實就會簡單的漢語詞彙、漢語表達了。
不是學了漢語拼音才會說話的。

而且，英語音標是怎麼產生的？
它是為了自學英語的人提供的注音符號。
說白了，它是自學用的。
小學生壓根就沒有自學能力。
我可以告訴你，基本沒有一個小學生有能力根據音標就准確發出所有單詞的，即使有這樣的學生，這也不代表它的英語水平或者發音就標准。

學音標是特別枯燥的，特別容易打消學生積極性的。
小學生學音標更要慎重。
也許你的出發點是好的，可是，一不小心，越學越沒興趣。
哪怕你的小孩子英語發音有錯，也比他害怕犯錯要好。
本來一個單詞，他只是發音不那麼好，可是，灌輸了太多音標知識之後，他就變得過於小心了，連開口都不敢。
這才是得不償失。

基礎教育階段的英語，學生能夠讀就可以了。
而為了實現這個目標，小學、初中、高中，都有老師專門教，示範。
跟著老師念，課後自己跟著磁帶讀，基本就可以實現了。
音標就是發音的一個輔助而已，明明有真人示範，何必再自己費盡心思去學什麼音標呢？
拿個人的學習經驗來說，上大學之前，我就沒覺得音標有什麼用的。
只是到了大學，老師不再跟我們示範單詞發音了，這時候才要求自己能看懂音標。
現在，哪怕我知道音標是怎麼回事，我還是要盡量聽真人發音。
因為音標它只是一個大概的發音，參考價值有限。

某些家長總想讓自己的孩子學一些學校沒有的。
覺得，如果自己的孩子連學校不教的內容都會了，那肯定比其他孩子好。
這種想法太草率了。
雖然咱們的教育體制有問題，但是，很多東西國家課程標准不作要求，這是有道理的。
讓小學生學音標，這就是不符合小學生的接受能力和理解能力。
你要明白，整個小學階段的英語教學，國家課程標准，並不強調要培養學生要學到多個英語單詞、掌握多少表達、語法。
整個小學階段的英語教學，就是培養興趣而已。
小學會學到750個左右的單詞，這所有單詞，到了初中，都會重新學一遍。

不要讓自己的小孩在小學時候比別人多學一點，而應該培養他的興趣，讓他有興趣去多學。
音標對於英語學習的影響，照我的經驗就是，音標肯定要會一點，但是壓根就不需要專門學，特別是大學之前。
學了也不見得能有多好，不學，也不見得能有多差。

如果有條件，在小學讓他接觸外教，多跟老外說話。
初中以上，外教對於應試教育，就沒什麼價值了。
沒條件的話，讓他看幾部英語動畫片，就可以了。

㈥ 英語音標從小學什麼時候開始學最好

小學四年級應該教抄授學生音標。

三年級開始學習簡單單詞。一年過後，已經對英語有了最初印象後，可以教授音標。因為如果再晚一點，接觸的單詞越來越多，孩子可能就要對這些單詞死記硬背了，背不下來會大大打擊學習積極性。因此，學習音標後，孩子可以自己看得懂這個單詞的發音，有利於課後復習和預習新課。

(6)小學生英語音標入門擴展閱讀：

教孩子學英語音標方法：

1、為孩子創造豐富純正的視聽環境

家長要給孩子創造一個豐富的視聽環境，讓孩子多方面接收純正的語言信號，包括且不限於原版英文童謠、原版英文動畫片、Ipad英文游戲、英語機構外教互動等等，以此來減弱家長口音對於孩子的影響。

2、提高英語輸出頻率，多說多練

語言不僅要輸入，更要及時輸出。

3、從現在開始學習正確的英文發音，為孩子做一個好榜樣

父母是孩子的主要模仿對象，也是孩子最崇拜的對象，所以，如果孩子發現家長不願意說英語，孩子很自然的也會對英語產生抗拒心理。

父母可以和孩子一起閱讀英文讀物，學習英文發音，幫助孩子理解劇情，與孩子做好互動。在做互動的過程中，家長也需要注意盡量將整句放在情境中使用。

㈦ 初學英語怎麼學從音標和小學英語開始嗎

應該多聽讀英文的新聞之類的，其實不需要音標，就找一本記單詞的，不會的就記下來，不會發音就查一下然後記下發音，一定要記在腦子里，然後可能一天復習一次這樣子吧。很有效的。

㈧ 小學生學英語，音標要學習嗎怎樣學習

要的，音標就是要從剛開始學讀英文單詞的時候就學，音發的准了，不僅聽上去悅耳，也很容易記住單詞，這樣對小孩子初級階段的學習很有幫助。

㈨ 小學生幾年級開始學習英語音標合適啊急求謝謝

建議從三年級開始，如果課本後面有音標的話。因為這樣發音才會越來越純正，以後遇見新單詞就可以自己拼讀單詞了。