小學生英語書寫大賽計劃安排

㈠ 小學生英語學習計劃表有哪些

小學生英語學習計劃表裡面有很多個需要一項項的執行，想要全部完成的話，孩子要一定的自製力。

但是現在家長可以給孩子在阿卡索報課學習英語，阿卡索可以給孩子指定詳細的英語學習計劃，孩子的成績可以快速得到提高，先給你體驗一下免費試聽課：【點擊免費領取歐美專屬外教一對一口語課堂】點擊藍字即可免費領取！

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孩子在阿卡索報課的優勢：

1、上課模式：是外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的，每一個外教都有證書，有證書才是好外教。

2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，孩子自主家長放心。

3、價格收費：擁有較高的性價比，每節課不超過40元，平民化的價格致力於讓每一個孩子都能享受到高品質的在線少兒英語課程。

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㈡ 請擬寫一份我班參加系英語比賽的計劃書

你的提問有問題的吧是不是系裡讓你班寫一份關於英文比賽的計劃書啊,如果是這樣我就以英文歌曲大賽為例給你寫一分吧
英文歌曲大賽計劃書
為了豐富全校同學的課餘生活，增強同學們的英語學習興趣，特舉行英文歌曲大賽.
本次大賽具體計劃如下：
一、參賽對象：
全校學生
二、報名時間：
待定
三 報名地點：
待定
四、 比賽時間：
預賽：待定
決賽：待定
五、比賽地點：
預賽： 待定
決賽：待定
六、要求： 1）、積極向上的英文歌曲
2）、自備伴奏帶；也可自彈自唱
3）、必須真唱
形式：1、個人或組合 （若是組合，請提前說明）
2、決賽收集歌手選定曲目編成音樂劇的形式（更能體現選手唱功、台風、表演）
七、評分標准：1、唱功（音準、吐字、感情）7分2、表演2分3、台風1分
滿分10分
比賽結果：個人：一等獎 1名； 二等獎 3名
組合：一等獎 1組； 二等獎 1-3組 （按組合數量為判）
1、學生會各部門工作人員安排：
（1）宣傳工作（宣傳部）：
賽前宣傳（宣傳板和海報），張貼海報和宣傳材料 預賽及決賽宣傳板及海報的製作。
（2）賽場布置（自律部）：
A．評委席，嘉賓席標簽的製作
B．礦泉水的購買及分配
C．座位的安排：選手區，觀眾區，評委區，嘉賓區的安排
（3）設備調試及幻燈片、音樂的准備（科信部）：
（4）選手簽到安排（組織部）：
要求參賽選手提前半個小時到場簽到並抽簽決定參賽次序 。
（5）會後清場及秩序維護（體育部）：
負責賽後現場的清理打掃及觀眾進出賽場時的秩序維護工作。
（6）選手得分統計（社團部）：
負責每名參賽選手的得分統計並計算出平均分，交於主持人。
（7）評分標准及各類表格的製作（學習部）：
負責報名表，評分標准表，選手分數統計表等的製作的整理工作 。
（8）比賽贊助情況（外聯部）
負責向外宣傳本次大賽並盡力獲得相關資助。
（9）主持人及評委紀念品的購買和發放（學習部）
提前購買好紀念品，在每場比賽結束後及時發放給相關人員。
2、評委及嘉賓的邀請：待定
3、主持人：待定
4、召集參賽選手開會
通知各位選手預賽流程，注意事項，及具體參賽時間和地點。

㈢ 我要舉辦英語單詞大賽，請大家幫我想想具體形式和計劃

近意詞、反意詞形式的填寫或選擇也可以啊

形容詞、副詞形式的填空

翻譯也是一種好的形式
句子（語境）中填空（翻譯）也可以啊

㈣ 給我一份英語演講比賽計劃表

一、背景：

借學風建設月之機，我校相關單位聯合策劃了這次「CCTV」杯全國大學生英語演講比賽仲愷賽區選拔賽。目的在於提高我校學子英語學習的興趣，更好地迎接2005年6月的英語四、六級考試，同時也是為本屆「CCTV杯」全國大學生英語演講比賽做好准備。

二、具體方案：

(一) 主辦單位：學生處、校團委

(二) 承辦單位：校學生會、外語系、院英語口語協會

(三) 參賽對象：仲園全體學子

(四) 比賽形式：以個人為單位，在各院系內進行初賽，勝出的選手代表各自院系參加總決賽，在總決賽中獲得一等獎的選手代表我校參加廣東省半決賽。

(五) 活動時間：初賽 4月15日——5月15日；

決賽 5月19日晚7：30

(六) 活動地點：初賽——由各院系自行組織安排；

決賽——學術報告廳

(七) 活動獎項：冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名，優秀獎若干名，另設最佳形象獎、最佳應變獎、最具風采獎以及最標准發音獎各一名，優秀組織獎一名（院系），本次大賽特設最佳指導老師獎一名。

三、宣傳方案：

於4月12日前將計劃書以及相關的其他文件送及各院系學生會，要求各院系自行宣傳、組織、開展初賽，另外由校學生會應本次學風建設月系列活動統一拉出宣傳橫幅。

1、宣傳對象：仲園全體學子

2、宣傳時間：5月12日——5月20日

3、宣傳方式：

1）宣傳海報（初賽主要由各院系學生會根據具體實際情況而定，決賽 由校學生會全權負責）

2）宣傳橫幅（由校學生會負責）

3）聯系廣播台，要求其在其節目進行期間對本次活動穿插宣傳

4）聯系新聞中心以及校內各大刊物，要求其對本次活動進行及時報道

四、准備細節：

1. 本次比賽分為初賽和決賽兩大部分構成。初賽由各院系學生會學習部分別舉行，每院系通過初賽分別挑選一名選手參加決賽（特殊情況另行處理）。初賽要求於5月15日前統一全面結束，各院系務必於5月16日提交其進入決賽選手的名單以及各自的指導老師名單。（註：各院系舉行初賽時要求請到校學生會學習部有關人員在場見證、監督，以示公正）

2. 5月15日——5月20日期間，進行決賽前期准備（包括選手的培訓、綵排等）綵排時間待定。

3. 決賽當晚具體流程：

1) 主持人出場，介紹本次大賽（1分鍾）

2) 介紹本次大賽的出席嘉賓、評委以及評分標准（2分鍾）

3) 參加決賽選手進場，分別各進行自我介紹（10分鍾）

4) 主持人介紹定題演講以及回答問題及其比賽規則（3分鍾）

5) 選手開始第一部分的角逐，即定題演講（3分鍾/人）（合計共55分鍾）

6) 主持人介紹第二部分的角逐——即興演講及其比賽規則（3分鍾）

7) 選手進行第二部分比賽，即興演講（2分鍾/人）（合計共40分鍾）（註：每位選手的抽簽時間離上台時間為15分鍾）

8) 進行2004年度表彰大會的頒獎儀式（表彰大會的獎項包括仲園進步之星、2004年度英語四、六級成績優秀者的表彰）（10分鍾）

9) 表彰結束後，主持人宣布本次比賽結果，領導上台頒獎（15分鍾）

初步預計本次比賽總時間：150分鍾

五、活動具體內容：

(一) 第一部分：定題演講及回答相關問題。本次比賽題目為「The GREATEST INVENTION IN MY EYES」，參賽選手在這個題目的基礎上再擬訂一個小題目（副標題）；要求：演講圍繞主題，展開想像的翅膀，並在3（+-15秒）分鍾以內完成演講。

(二) 第二部分：即興演講。選手提前15分鍾抽簽，屆時會准備一個小抽簽箱以及3張卡片，其中箱內裝有26個英文字母，3張卡片分別為「v」、「n」、「adj」，各選手以抽到的字母為開頭，根據抽到的卡片詞性選一個詞，然後以此詞即興作出2分鍾（+-15秒）的演講。

1、選手在比賽過程中會得到的提示

1) 定題演講：在2分45秒時紅燈會亮起直到3分15秒，在3分鍾時工作人員會舉起停止牌，在3分15秒時紅燈熄滅，停止牌放下，表明選手超時，主持人上台終止選手演講。

2) 即興演講：同理，1分45秒時紅燈會亮起直到2分15秒，在2分時工作人員會舉起停止牌，在2分15秒時紅燈熄滅，停止牌放下，表明選手已超時，主持人上台終止選手演講。

2、出場順序：由選手賽前抽簽決定出場順序，之後各環節以此為順序。

3、注意事項：

1) 必須控制好時間，限時環節以秒錶計算嚴格執行，盡量在介紹嘉賓以及各環節衍接間等節省時間，以確保比賽在170分鍾內完成。

2) 前期、後期准備需要宣傳部、網路部的幫忙。

3) 確定統計分數的工作人員。

六、演講比賽評分標准講解：

問答環節
30分
①佔12分
②佔6分
③佔6分
④佔6分

定題演講
30分
①佔12分
②佔6分
③佔6分
④佔6分

即興演講
40分
①佔16分
②佔8分
③佔8分
④佔8分

每部分比賽根據4大標准為依據評分（①即內容；②英文水平/流利度和發音；③語言風格和技巧/表達准確度；④綜合效果/節奏控制和觀眾反映）

附：演講比賽評分標准講解：

1. 內容（40分）：這是針對發言本身的一個標准。演講者應當向觀眾表述一些有意義、有見解的發言，讓觀眾在思想上受益。演講者是否能讓觀眾有所收獲的離去呢？演講主題必須是有重要意義的，但也不排除演講者可以通過幽默手法表達出來。演講是否包括開場白、主體以及一個意義深遠的結尾？

2. 英文水平/流利度和發音（20分）：流利程度可以通過演講的韻律，語速和連貫性來衡量.理想狀況下，演講中應有好的開端，不應出現重復或不恰當的停頓.標準的英國口音和一般美國口音是提倡的。

3. 語言風格和技巧/表達和准確度(20分)：這里主要判斷的是演講者如何說，而不是說什麼內容。這個標准將判斷演講者如何用詞，表達是否恰當，語法是否恰當。語法的恰當運用說明演講者表達所說內容的能力。演示過程或演講的表達過程的其中一項重要任務是做到有效交流。無論是令人印象深刻、令人悲傷、令人發笑還是令人深思，演講者的外部表情應達到加強演講主題的效果。演講者運用的肢體語言必須能通過手勢、表情和身體姿勢來支持說話者的觀點。手勢是否有意義，或只是令人分散注意力而沒含義的呢？演講時演講者必須帶著激情和肯定的態度，在乎觀眾的反應並對他們的反應持有信心。

4. 綜合效果/節奏控制和觀眾反映（20分）：雖然每個演講者的風格不同，但是演講的主要目的時與觀眾達到交流。觀看演講時，觀眾的反應如何?觀眾的整體反映應該是以下之一：理解、滿意、了解演講者的意圖。

決賽評分框架

1． 比賽的環節在總分中的權重比例為4：6（定題演講：即興演講）

2． 參賽選手的總分將會去掉一個最高分和一個最低分，取餘下分數的平均值。

3． 比賽中如出現重分，將按主要權重的分數定名次；如再出現重復，由主審評委決定名次。

4． 評委在每個單元比賽結束後打分，由記分員統計，並由主持在第二個選手結束比賽後報第一個選手的分數。

七、經費預算：

1、宣傳費用：100元（不計橫幅）

2、評委、嘉賓禮品及飲用水費用：200元

3、選手、指導老師獎勵費用：400元（包括獎狀證書、獎品、禮品等）

4、會場布置費用：180元

5、表彰大會獎勵經費：1800元（包括筆記本、鋼筆、證書等）

預算合計：2680

校學生會 英語口語協會

㈤ 關於英文的書寫，學校有個書寫大賽，我想知道英文的書寫應該注意些什麼

1）書寫的規格
（1）應按照字母的筆順和字母在三格中應占的位置書寫。
（2）每個字母都應稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。

（3）大寫字母都應一樣高，占上面兩格，但不頂第一線。

（4）小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。

（5）小寫字母b，d，h，k，l的上端頂第一線，占上面兩格。

（6）小寫字母i和j的點、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。

（7）小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。

（8）小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。

（9）書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當，不要湊得過緊，也不要離得太遠。

（10）書寫句子時，單詞之間必須有適當的距離，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。

（11）標點符號要寫在一定的位置上。

2）字母的筆順
字母要按一定的筆劃順序書寫，其書寫筆順如下。（請注意書寫的格式和大小寫的區別。）

通過上表，我們可以看出，有的字母是一筆完成，而有的是兩筆或三筆完成的。現歸納如下：
（1）一筆完成的字母：
大寫：C G J L O S V W Z
小寫：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
（2）兩筆完成的字母：
大寫：B D K M P Q R T U X Y
小寫：f i j p t x
（3）三筆完成的字母：
大寫：A E F H I N
小寫：aefhin
小學生一入學開始就涉及到英語字母、拼音、漢字的書寫，這個時候一定不要放鬆標準的書寫格式和方法訓練，否則一旦形成了錯誤的書寫習慣，今後還需要花時間來糾正，而且糾正比初學會難度大得多。這就需要家長注意：
一是家長要認真閱讀學生教材，理解教材內容，引導學生正確的按照標准格式和要求書寫。
二是通過歸納總結讓學生掌握標準的書寫格式和方法。
這里就是把英語字母的標准書寫格式和方法進行了搜集整理和總結，為家長們做一個參考。

26個大寫字母的順序與漢語拼音表的順序是一致的。背誦不是難題，主要在於書寫和發音。下面是26個字母的標准寫法、書寫規則等相關內容：
1、基本內容
1) 英語大寫字母共26個,每個字母都有大、小寫兩種形式;
2) 書寫形式有:印刷體和書寫體;

2、幫助記憶的順口溜：
字母書寫有規則，傾斜15度正適合，
大寫總在上兩格，高低一致不會錯。
小寫字母也不難，請你記住這幾點
有頭就用上兩格，b d h i k l 和t
有尾就佔下兩格，g p q y 要記著：
無頭無尾寫中格，多練幾遍就不錯，
剩下j f 不一般，三個格子全部占。

3、26個字母的書寫格式寫法和格式要求（要點說明）
（1）斜度：每個字母都要稍向右斜約15°左右，斜度要一致。
（2）大寫字母的書寫規格是：上不頂天下立地。即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。
（3）佔中間格的小寫字母筆畫的上端必須緊貼第二線，下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。
（4）佔一格、二格的小寫字母筆畫的上端必須頂第一線，下端必須頂第三線，不許離線也不許出格。]
（5）小寫字母i和t也佔一格、二格。但t的上端在第一格中間，短橫重合第二線；i的小圓點在第一格中間稍偏下處。
（6）佔二格、三格的小寫字母畫的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格
（7）佔一，二，三格的小寫字母。f的上端稍離第一線，下端緊貼第四線，短橫重合第二線；j下面一筆的上端定第二線，下端緊貼第四線。
（8）要注意書寫的規范，字母a,d,g,o,q等上端必須封閉，不可開口，字母l, k的收筆處是圓鉤，不可寫成尖鉤或豎彎鉤，字母r的收筆處不可多加一個彎，字母g,j,y收筆的彎鉤要自然彎曲，不可。
4、英語之母的標准寫法、書寫格式、書寫規則、書寫筆劃，四線三格標准寫法，如圖示例：

5、注意這里的小寫是英語字母，不是拼音字母，如：e、h、i、k、l、f、m、n、u、w、x、y等書寫時線是直直的，尾巴不拐彎！格式一樣

具體請見http://www.doc88.com/p-215659580788.html

㈥ 小學生英語學習計劃表

英語學習來計劃表的規劃雖然自不可或缺，但是寓教於樂的學習方式才是孩子能夠堅持學習的動力！

這里就把阿卡索自主研發的免費【熊出沒趣味體驗課】分享給家長們！

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對於孩子的學習，vivi老師始終堅信一句話：興趣是最好的老師。因此無論選擇哪家機構，都要根據孩子的學習興趣、學習狀態、個人計劃，再結合家長自身的經濟實力等多方面因素來考量。關於選課的問題還猶豫不決的家長，如果需要更詳細具體的意見，可以在選課之前找我聊聊，網路搜索vivi老師就可以找到我，我會盡最大努力幫你避雷。

㈦ 如何提高小學生英語書寫能力階段小結

想培養與提高學生的英語寫作能力，就要讓英語書寫教學走進課堂，深入學生之中，滲透到教學環節當中。

小學生的書寫能力是從學習，模仿中培養出來的。只有大量的輸入，才能有所輸出。只有科學合理的教學設計才能祈禱事半功倍的效果，我們可以從如下方面著手。

1. 模板式

模板式的作文教學方法具有啟發作用，適用於初步接觸作文的學生，它可以幫助學生樹立作文的信心，引導學生規范寫作。這主要是對學生進行詞彙和短語的書寫訓練以及培養學生通過上下文理解語義，正確選擇語法形式的訓練。這兩種能力的培養都將為學生自由寫作打下堅實基礎。例：

My Day

My name is . I get up at in the morning. I eat breakfast at . I go to at . We have classes every day. After school we play .And we go at .In the evening, I do my . Sometimes I watch . I go to at . This is my day.

通過範文學生可以積累一些優秀的表達方式。通過完形填空學生鞏固基本語法和詞彙知識。而填空的方式也減輕了學生直接書寫句子和文段的難度。

2. 看圖作文式

看圖作文式是屬於給定素材，對規定事物進行描述的形式。同模式1一樣這種方式比較適用於起步階段的訓練。例：

My Room

（圖：在一間卧室里，有一張床、一張桌子、一把椅子，地上有兩個球、一雙拖鞋，還有玩具等。）

Look! This is my room. In my room, a bed, a chair. What』s the desk? some books. Look! balls . What』s on the floor? a toy car and slippers.
Do you like my room?

3. 範文式

範文式作文訓練，給學生以更大的空間。學生可以借其園，種己樹。通過模仿範文，學生最終實現自由書寫。例：

My holiday plan

I』m Liming. I am going to Beijing with my parents this holiday.
We are going there by air. I want to visit many places, the Great Wall, Tian』anmen Square, the Summer Palace and the World Park. I will have a good time there.

Your holiday plan

英語能力的提高在於興趣的培養，興趣的培養在於營造積極的氛圍。如何營造恰當的氛圍呢？我們可以從下面做起：

1. 閱讀英語報紙或做手抄報

在初步接觸英語的小學階段，需要大量的輸入，所以閱讀英語課外讀物，就給英語寫作提供了大量的知識儲備。手抄報的形式在很大程度上鍛煉了學生的書寫能力，提高了對英語作文的欣賞能力。

2. 堅持記英語日記

記日記是開始作文創作的常見訓練形式。學生可以通過這種形式培養堅持用英語的習慣，堅持下去，可以打下堅實的英語基礎。

3. 布置優秀的作文園地

在校園內評選出優秀的作文，刊登在作文園地，給大家營造競爭，比一比的學習風氣。充分利用園地作用，讓學生在身邊就能學習到優秀的作文，互相學習，互相探究，互相競爭。促進英語作文教學。

英語作文教學似春風吹進了小學校園，我們要在新課改的良好時節，把英語作文教學植根於我們的課堂，我們的生活，在校園中營造濃郁的英語文學氛圍。

㈧ 小學英語學習計劃怎麼寫

英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時並沒有做好充足的思想准備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。
對小學生而言學習英語究竟有什麼好的良策呢?以發揮小學生自身條件為基礎，結合英語學習的一些規律，就能找到適合他們的英語學習方法，達到事半功倍的效果。
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言
初學英語階段，意識還處於感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學習習慣的養成
1、傾聽的習慣。
2、養成規范書寫的習慣。
3、養成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學習中佔有重要地位，記憶方法直接關繫到英語學習的成敗。小學生是初學者對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過"表音密碼"這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什麼特別的，但是體驗完到後來(你試個幾天)，你就會發現很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。並且從此大量的單詞不再是問題。這對於大量詞彙記憶來說是非常關鍵的。
四、持之以恆，把握未來。
學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞彙記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
以下六點是重點：
1.上課時間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調
3.通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4.對於每課的語法重點,要適時總結,細致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習