高中英語改錯從句
『壹』 關於高中英語短文改錯
原因大概有以下幾點：1你沒有掌握改錯的一般規律，不了解常出現的錯在哪裡2你語法知識沒有掌握扎實，詞彙量少3你不夠仔細
英語改錯你要提高需要總結和練習，一般改錯是刪去，插入各一個，其餘是替換。你要注意連詞，代詞，時態，語意，從句連詞的應用，還有片語搭配等等。改錯本來就是將學生會犯的錯誤集中，你在做前應該通讀，大略掌握時態與大意。練習是需要的，每天做一點，要學會總結，你會在不久的時間看見成效。
『貳』 這幾道改錯怎麼改，高中英語
say改成saying，因為是短語，不能用原形
which改成when，時間用when來引導從句，不是版which
to go改成for going
going改成go，不需要用ing形式，現權在時就行
suggest改成suggested，提建議一般用過去式的虛擬語氣，不會用現在時，表示禮貌，語氣也沒這么強烈以免讓人不舒服。
there改成where，地點從句用where
sleep改成sleeping，動詞要用作動名詞，不能用原形，要ing，動詞加ing就成了名詞，作主語。
在第一個句子句首加一個連詞After，因為這兩個都是完整的句子，在英語中其中一個必須要有連詞連接兩個句子，不能光禿禿的各自為政。
leave改成leaving，和前面句子一樣，短語，不是一個句子，leave要加ing變成動名詞作主語
but 改成however，but是帶強烈轉折的意思，這個句子不是轉折關系。however偏重盡管那樣。。。。但。。。。
『叄』 高中英語改錯題該怎麼做 為什麼我每次都得不上高分
改錯類型分為幾種 冠詞錯誤 時態錯誤 從句引導詞錯誤 單詞用法錯誤 等等。 而這些錯誤每篇出得標準的短文改錯都會有。
改錯很多時候是需要一種語感的，有些句子讀起來感覺就不對，挑出來找也就容易多了。 而培養這種語感還是要靠多讀、多背。這是一種循序漸進的過程 加油吧~
短文改錯題常見的錯誤類型
1、冠詞的多用、少用、混用。
2、名詞 的數與格的誤用。
3、主謂不一致的錯誤。學生往往容易忽視定語從句中強調句型中的主謂一致性。
4、代詞的指代不一致的錯誤。代詞的指代一致性包括人稱、數、格和性四方面的統一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱；代詞的數分為單數和復數；代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞；代詞的性分為陽性、陰性和中性。
5、動詞的時態、語態和語氣的誤用。多數動詞有時態、語態、和語氣變化形式，還有上下文的時態呼應，主從句的時態一致。
6、非謂語動詞的誤用。非謂語動詞的難點主要體現在V—ing形式和過去分詞的用法區別、V—ing形式與不定式的用法區別、以及非謂語動詞的時態、語態的正確運用。
7、形容詞、副詞的混用及其比較等級的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質、特徵；而副詞的作用較復雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動詞或全句。形容詞和副詞比較等級的誤用現象：①省略不當；②自身比較；③修飾語的誤用；④than連接的兩個比較對象不一致或不平行。
8、關聯詞語的誤用。關聯詞分並列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞——各種從句的引導詞。關聯詞語的誤用除涉及到其基礎知識，還涉及至行文邏輯關系。短文改錯題慣用的命題手法是：①and，but，or，so等之間的混用；②because與so並用；③although與but並用；④why 與because並用；⑤come與go混用；⑥here與there混用。
9、平行結構的誤用。平行結構是指用一連串作用和結構相同的或相似的成份表達同一范疇或同一性質、密切關聯的內容。平行結構有詞之間的平行、片語之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結構中常用的並列連詞 有and，but，or，than等。
10、成分的多與少——多一詞或少一詞。多或少的詞語，常見於冠詞、介詞、不定式標記to等，不過有時也可能是實義詞。在短文改錯中常出現repeat back，serve for等錯誤。這類錯誤大多由於學生受漢語表達習慣的影響，或對英語詞義的理解不夠准確造成的。
11、固定搭配、習慣用法和介詞的誤用。短文改錯中涉及到固定搭配、習慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時也涉及到其中的動詞、冠詞的錯誤搭配。
短文改錯題常見的錯誤類型剖析
1、多詞
①多冠詞。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可數名詞，且cath sight of是固定搭配，意為「看見」。故應去掉a。
②多介詞。We practice for three times every week。此例中是作時間狀語的名詞短語多了介詞，故應去掉for
③固定搭配中多詞。I was used to watch it 。此 例屬於used to do 與be used to兩個固定搭配的誤用，據句意應去was。即「過去常常」之意。
④行文邏輯上多詞。First，let me tell you something more about myself .由first可知是剛剛開始向別人講述自己的事情，故只能說something ,而不要加more.
⑤詞義重復。I』ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意為「整個周末」，再加上all ,詞義重復。故去all.
⑥出現冗言現象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修飾visit ,vsit 此處為名詞，意為「我的第一次訪問」，time多餘。
2、缺詞
①名詞前缺限定詞。The day before the speech contest English teacher talked to me .根據上下文分析，此處English teacher 是有所指的，指的是「我的」英語教師，故應English teacher 前加上my ,表達一個更確切的概念。
②缺動詞不定式符號to. I』d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 後面不能直接加動詞，需to,構成固定搭配would like to do something,意為「想做某事」。
③缺系動詞。What your favorite sport ?本句缺謂語動詞，應在What後面加is .
短文改錯的解題步驟
1、通讀短文，把握文意。快速閱讀短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的錯誤，切忌拿到短文提筆就改。
2、依據句意和語法逐句判斷。錯誤是按行設置的，但找錯不是以行為單位尋找，必須依據句意和語法分析，逐句或跨行尋找錯誤。
3、先易後難，逐類排查。先找出比較明顯的錯誤，逐步縮小 錯誤的范圍。十行之中有一行是正確的。
4、利用行文邏輯，突破改錯難點。有些行文邏輯錯誤，從詞法、句法的角度看是正確的，但是通過上下文的邏輯分析就會發現是錯誤的。
5、復讀短文，檢查答案，注意行文邏輯關系的正確合理。
6、嚴格按照試題要求答題，萬萬不能隨心所欲解題。
短文改錯的解題技巧
1、利用排除法進行短文改錯，所謂「排除法」就是在理解單句或短文大意基本把握住文章整體時態的前提下，行不離句，句不離文，將句子分成若干語段，逐一排除，使錯誤縮小到最小范圍。再根據基礎知識進行擴散性思考，從而快速找到答案。
2、發現有平行結構，就要檢查是否有用詞不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡錯誤。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中並列的平行結構是兩個語法上相同的謂語,故應把drank改drinking.
3、發現有比較結構，就要檢查是否有形容詞、副詞的比較級，比較的對象等方面的錯誤。如：In some places you can borrow many books as you want ,根據上下文不難發現該句含「as……as」結構的句子，所以應在many前加上as。
4、發現有轉折、因果、對比等結構時，就要檢查是否有行文邏輯方面的錯誤。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文邏輯，應把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英語中兩個分句之間不能僅僅用逗號，而要用合適的連詞連接。故以上兩個分句之間要加上連詞while 表示對比。
5、發現句子有多重結構，就要檢查是否有時態、語態、連詞或成分短缺等錯誤。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .該句犯了連詞重復使用的錯誤，應去掉immediately.
6、發現有特殊疑問句結構，就要檢查是否有疑問詞使用不當的錯誤。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英語中問價格時，可用what price 或how much 提問。回答時常用high price low price .所以應把句子中的How many 改為What ,把答句中cheap 改為low.
7、發現有名詞和代詞時，就要檢查是否有數、所有格或指代不一致的錯誤。如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、發現有固定短語時，就要檢查副詞、介詞、冠詞是否使用錯誤。如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看見)是固定片語，所以要去掉a.
9、發現並列主語、從句、不定代詞、集合名詞、非謂語動詞、時間、金錢等作主語，together with, as well as 等引導的成份修飾主語時，就要檢查是否有主謂不一致的錯誤。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 後面的分句的主語也是playing football,其謂語動詞應當用單數，故give應改為gives .
10、發現有特殊動詞結構時，就要檢查其特殊用法是否正確。如：He made me to post a letter for him .英語中的感官動詞see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役動詞let ;make ; have 等後面所跟的復合賓語中，如果由不定式的短語作賓語補足語，不定式須省去to.故應去掉句中的to.
11、發現有非謂語動詞作狀語、表語或定語時，就要檢查是否有非謂語動詞和邏輯主語不一致的錯誤。如；The box is too heavy for the little boy to carry it .該句型中不定式to carry 邏輯上的賓語就是句子中的主語，所以句中的it是多餘，應去掉。
短文改錯題中動詞錯誤的解題思路
1、如果該動詞在句中作謂語，可考慮其時時態和語態。如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )
2、如果該動詞不作謂語，可試著改成非謂語動詞形式。如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )
短文改錯的考點分析
短文改錯是一種對基礎知識與綜合技能的檢測題。它主要檢測考生對詞法、句法和語篇中的行為邏輯等的把握。
1、詞法：主要涉及名詞的單復數；人稱代詞的性、數、格；不定代詞和連接代詞的用法；動詞的時態和語態；情態動詞和非謂語動詞的用法；定冠詞不定冠詞的用法；並列連詞和從屬連詞的看法；介詞的搭配；形容詞和副詞的區別及其比較級和最高級的用法；詞語的固定搭配和習慣用法等。
2、句法：各類從句的連接；主謂一致；省略與替代；否定句型；強調句型；句子結構的連貫性、完整性等。
3、語篇：短文時態的前後呼應、代詞的前後一致、邏輯的前後順應等。
短文改錯中錯詞的誤用
1、名詞單復數誤用。She said that she and my schoolmate all wished me success. 根據句意分析,schoolmate應改為復數形式。
2、非謂語動詞誤用。I was often a little tired after a day』s work and watch TV demands very little effort .根據句意分析，and連接兩個不同的事情，故watch 應以動名詞watching 作主語。
3、連詞誤用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析後各知。本句話意思為「看起來我的父母親把我當成了visitor或gust 了。「二者為選擇關系，而非並列關系，故應將 and改為or.
4、關系代詞與關系副詞誤用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句後一部分是非限制性定語從句，應用關系代詞which作主語。
5、限定詞誤用。We may be one family and live under a same roof .same 意為「同樣的」，前面應加定冠詞the ,而不是a。
6、詞義辨析誤用。They did not want me to do my work at family .family 側重指「家庭這個結構或家裡人」，而home 則側重指「家庭的所在地」。因此「在家裡」應用at home.
短文改錯中「一致性」問題
1、主謂一致
2、時態與語態的一致
3、代詞先後指代一致
4、名詞數的一致
5、平行結構中的一致
6、全文寫作邏輯語義一致
『肆』 高中英語短文改錯
第一行：a改成an。injured是母音開頭，需要用an。
第二行：week加s。幾個星期以後要用復數。
第三行：visited後面回加me。下文出現答過一模一樣的表述
comfortably改成comfortable，這里需要形容詞詞性
第四行：photopraphing去掉ing。allow to do
最後it去掉，多餘
第五行：that改成which，引導定語從句+在從句中作主語
第六行：amazed改成amazing，神奇的、讓人驚嘆的意思
this前面加in，in this city
第七行：loving改成lovely，可愛的用lovely
以上一共10處修改。
『伍』 高中英語改錯題
一般改錯要復看主謂語一致制性或是時態的問題或是固定搭配問題
1.an改為the 因為他不是泛指 從文中可以推斷出是是特指這位英語老師，所以用the
2.classmate改成classmates，因為是老師和所有的同學，所以用復數
3that改為whether.固定搭配whether or not，意思是是否
4.對的
5.as改為that 因為搭配為so。。。。。。that
文中是太緊張以致於抖得像葉子
6.a去掉。固定短語搭配catch sight of 瞥到
7.but改為and，文中沒有轉折的意思，老師點頭微笑，應該是並列的，所以用and
8.calm改為calmed 文中應該都是過去時 前面也用remembered
9.is改為are 因為前面是兩個主語
10.think of 想起某人用think of
『陸』 高一英語從句改錯題
1.It is no possibility that Bob can win the first prize in the match.
2.Information has been put forward that more middle garates will be admitted into universitied.
3.A computer can only do what you have instructed it to do.
4.That fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.
5.What made the school proud was more than 90% of the students had been admitted to key universities.
『柒』 高中英語英文改錯，有十處錯誤 寫出更改的原因
1. I was here in Britain for my holiday--I am here ... .
(這里沒有特別強調是過去的某一個時間我在英國，如I was in Britain for my holiday a week ago。可以理解是跟前面的I』m LiLei 類似，是一般性的表述，我現在在英國度假，在2月8日那天發生了一件事情......)
2. in the morning of February 8th--- on the morning
(具體的某一天的早上、下午、晚上，用on,這里2月8日是具體的某一天）
3. found out a lost suitcase ----found a lost suitcase
(find「找到、發現」,通常指找到或發現具體的東西,也可指偶然發現某物或某種情況。find out意為「找出、發現、查明」,多指通過調查、尋問、打聽、研究之後「搞清楚、弄明白」,通常含有「經過困難曲折」的含義。 這里是偶爾的發現了一個行李箱，並沒有是經過特別研究調查的找到）
4. I waited patient for ----I waited patiently for
(waited是動詞，後面要用副詞來修飾，因此用 patiently)
5. so nobody came for it．---but nobody
(我在那裡等了一段時間，但是並沒有人來認領，根據邏輯判斷）
6. I had no choices but to---I had no choice but to
（have no choice but to do sth. 不得不做.....）
7. hand them in ---hand it in
(文章說的是一個行李箱suitcase，是單數）
8. what is just as big as----which is just as...
(which 引導的定語從句，修飾前面的suitcase)
9. When picking，-----When picked,
(when picked完整形式是when (it was) picked, 這句話的主語是 the suit case, 表示那個行李箱被」撿到那時，當時的狀態）
10. I hope owner ---I hope the owner或者是I hope its owner
(加上定冠詞the表示那個行李箱的主人，或者是用代詞its)
『捌』 高中英語改錯，求教大神。
第一個that 引導的定語從句。that 和which都能在定語從句中作主語，當先行詞前有the very ，the next等詞修飾時，就不回能用which 只能用that
feel 感覺起答來，是系動詞，系動詞後面可以直接加形容詞。honored adj. 受尊敬的
碼字不易，萬望採納
『玖』 高中英語短文改錯高頻考點
一查動詞
短文改錯中動詞考點佔有較大的比重，不僅涉及動詞時態和語態、非謂語動詞，還包括識別並列結構中的動詞形式。查動詞錯誤時，認清全文的時態尤為重要，如果全文描述的是已發生的事情，則全文都應該用過去時態。這種情況，命題人的思路往往是將文中某一句話的時態換為其他時態。
二查連詞
連詞錯誤可以分為兩類：一類為邏輯關系的錯誤，此類錯誤需要結合上下文進行分析;另一類錯誤為搭配錯誤。
三查形容詞、副詞
此類錯誤包括形容詞和副詞的混用、形容詞和副詞的比較級和最高級、相似詞的誤用。考生需要牢記哪些詞語用形容詞修飾，哪些詞語用副詞修飾，以及ing形容詞和ed形容詞的區別。
四查從句
短文改錯對從句的考查包括定語從句、名詞性從句和狀語從句。考點主要集中在從句引導詞的誤用，而在今年高考中也對從句的句子結構進行了考查。
五查代詞
代詞錯誤的主要考點為偷換代詞，即前後文使用代詞的人稱不一致。這類錯誤需要結合上下文進行判斷。
六查冠詞
冠詞也是短文改錯中的一個必考點。對於冠詞，考生除了需要了解三類冠詞的基本用法，還需要准確記憶短語中的冠詞。
七查名詞
對於名詞的錯誤，考生在答題時需要檢查名詞的單復數、不可數名詞的正確使用以及是否正確地使用了名詞。備考時，應該熟記名詞(包括其復數形式)的正確拼寫以及常見的不可數名詞。
八查介詞
備考介詞考點，考生需要了解常見介詞的意義，特別要注意介詞一詞多義的用法。此外，短文改錯中的介詞錯誤還包括短語中的介詞。
『拾』 高一英語句子改錯（從句錯誤）If you do this ,you will feel happy
make改成making
後面是定語從句，可以說something that makes you ……或者something making you……