初中英語中考大綱

『壹』 英語中考中 考大綱57個句型，305個短語是什麼,

2012年中考英語復習計劃 一定要看完
一、 指導思想
根據初中英語課程標准和教材要求，全面貫徹市研訓中心的教學思想和精神，結合我校英語教學的實際情況和考試說明，特製定12年中考英語復習計劃。總體思路是以課本為載體，以指導用書為指導，踏實細致地做好復習工作。
二、復習時段及知識體系落實
第一輪復習（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語法分類復習,加強聽力和口語訓練。
第二輪復習（5.11—5.30）進行專項題型的復習,強化閱讀訓練和寫作訓練。
第三輪復習（6.1—6.16）綜合訓練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓練。
三．實施辦法及措施
我們英語備課組定於三月二十日左右結束新課，並對9B進行了復習。總體上計劃採用「三輪復習法」作為初三英語總復習計劃：
1、疏通教材，夯實基礎，加強雙基訓練
第一輪復習主要以書本為主，六冊書本中單詞、片語的再現。利用學程導航進行復習：主要是默寫單詞、完成片語的練習及穿插語篇進行語法知識的講評和每單元的復習練習。並穿插指導用書上的重點語言基礎知識進行復習，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句，定語從句等。要求突出重點，精講精練，引導學生探究問題，發現問題，使學生在答題時做到靈活應用，觸類旁通，變知識為能力。教師仔細研究考綱中對各語言基礎知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反復出現的重點、難點，指導學生掌握。同時抓好英語的聽力和口語訓練。對於口語與聽力，我們從三月初開始就進行了訓練。利用上午6:30點至6:50這段時間進行口語訓練，加強口語朗讀和背誦訓練；下午第四節課前一刻鍾進行聽力訓練。
2、依據中考指導用書及考試說明，進行專項訓練。
第二輪重點是進行專項題型的復習，預計從五月十一日開始到五月底結束。
對重點題型如完型填空、閱讀理解，翻譯句子及書面表達進行專項強化訓練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。指導學生做完型填空時要提示他們：
1）通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解 題。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索。
2）重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。
3）還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤後便可完成。
做閱讀理解題時應提醒學生注意以下幾點：
1）作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章 至少讀三遍以上。
2）正確對待文章中的生詞和難句，要學會根據上下文判斷其意。對於文章中一 些較復雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。
3）做完題後，要重新檢查一遍試題，對文中關鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據上下文和中心思想進行歸納和推斷。
書面表達訓練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-自評、互評和師評相互結合的作文模式，促進每位學生寫作能力的提高。引導學生比較、聯系三個年級相關的話題和寫作任務，結合《2011江蘇省口語測試綱要》的話題簡述部分，進行系列訓練。老師提醒學生按常州市中考作文評分標准，先要注意文章的整體構思，是否有主題句，首尾是照應等，是否缺漏要點來確定作文檔次；然後才是語法，語言點的正確使用。教師要及時歸納收集常見病句，並出示在黑板上。稍後大家可以就共同的錯誤加以分析和討論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機率。當然除了歸納收集錯誤以外，也要歸納收集精彩文句，並在全班點評時大加贊賞，這樣可以鼓勵學生寫作的積極性，特別是激發靈活運用語言的能力，創新意識，寫作潛力。表揚使得寫出佳句的學生有成功感，而其他同學有目標方向，從而可以逐漸提高整體的寫作質量。最後，要求學生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到准確無誤。如發現錯誤，可作最後修改，謄寫工整。 將一些寫得較好的錯誤較少的習作張貼出來，或利用實物投影展示出來，保留修改之處，或講評時讀給全班學生聽，給予鼓勵，也可以達到互相學習的目的。
3、綜合訓練，注重方法指導
第三輪復習著重於綜合能力的訓練，即按中考模擬題的訓練。從六月初開始，主要目的是針對中考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的准備。我們備課組將加強對近年來中考試卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，對中考考查的重點和難點，精選題目，突出訓練，重視對學生的審題能力、分析問題和解決問題的能力培養。引導學生從不同的情景來思考問題，擺脫單一的思維方法，做到以不變應萬變，提高學生的靈活運用能力。我們知道：掌握知識是形成技能的前提，多做練習是形成技能的基礎，練習是學生鞏固知識，加強理解，提高運用能力的關鍵。教師要注意解題方法的點撥和啟發，同時還要注意對學生復習方法的指導。
4）因材施教，認真分析教學對象。
教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯系，不可分割的，而學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。老師要認真分析學生，擺正心態，對學生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學上，從而影響學生的積極性。要關注優等生，進線生，邊遠生及偏科生，對不同層次的學生，要有不同的要求，對優等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓練，對進線生、邊遠生及偏科生要立足基礎，重學法指導。同時利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。
5）堅持集體備課，適時調整教學策略。
我們堅持集體備課， 共同制定教學進度，無論是復習課或輔導課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，精心挑選模擬題讓學生練習，不搞題海戰術，典型的重要的題型反復做。
當然這只是我的一孔之見，我們還要在實踐中不斷摸索，努力向同行學習、向兄弟學校學習，探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學質量，力爭取得更好的成績。 1 as soon as 2 as…as 3 as…as possible 4 ask sb. for sth. 5 ask/tell sb. (how) to do sth. 6 ask/tell sb. (not) to do sth. 7 be afraid of doing/that 8 be busy doing sth. 9 be famous/late/ready/sorry for… 10 be glad that 11 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth. to sb. 12 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell sb. sth. 13 either…or 14 enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on doing sth. 15 find it + adj to do sth. 16 get + 比較級 17 get ready for/get sth. ready 18 had better (not) do sth. 19 help sb. (to) do/help sb.with 20 I don』t think that 21 I would like to /Would you like to…? 22 is one of the + 最高級 + n(pl.)… 23 It is +adj. for sb. to do sth. 24 It is a good idea to do sth. 25 It is the second + 最高級 +n. 26 It looks like …/It sounds like … 27 It seems to sb. that… 28 It sounds +adj. /It looks +adj. 29 It takes sb some time. to do sth. 30 It』s bad/good for… 31 It』s time for…/to do sth. 32 It』s two meters (years) long (high, old). 33 keep sb. doing 34 keep/make sth. +adj. 35 like to do / like doing 36 make / let sb.(not) do sth. 37 neither…nor 38 not…at all 39 not…until 40 One…the other…/Some… others… 41 prefer…to 42 see/hear sb. do(doing) sth. 43 so…that 44 spend…on /(in) doing sth. 45 stop to do /stop doing 46 such a +adj. +n. that… 47 take/bring sth with sb. 48 thank sb for sth. 49 The more…the better 50 There is sth. wrong with… 51 too…to 52 used to 53 What about /How about…? 54 What』s the matter with…? 55 What』s wrong…? 56 Why not…? 57 Will (would, could) you please… 一名詞 (一) 知識概要 名詞的概念在不同的語法教課書中有不同的解釋和分類方法，但就實際應用來講還是不要過分地追求其理論概念，而更多的要把注意力放在其應用上來。我們不妨把它分為兩大類：專有名詞與普通名詞。顧名思義，專有名詞是指：個人、事物、機關等所專有的名稱，如，the Great Wall， America…它們是不能隨意變動的。而普通名詞中則包括個體名詞，如pen, worker…它表示單一的個體人或事物；集體名詞，如：family,class， team,它表示的是由若干個個體組成的集合體；物質名詞，如：water,paper…它表示的是一種物質，原材料；而後一種是抽象名詞，如:work, time…它表示著一種在實際生活中看不見、摸不到，但卻與實際生活緊密相關的某些動作、狀態、品質的抽象概念。見下表。 名詞一覽表 種類 專有名詞 London, John, the Communist Party of China 普 通 名 詞 類名詞 nurse, boy, worker, pencil, dog, table 集體名詞 class, family, army, police, team, people 物質名詞 water, steel, glass, cotton, wood, sand 抽象名詞 happiness, love, work, life, courage, honest 功用 主語 My family is now in New York. 表語 His father is a scientist. 賓語 We love our great motherland. 賓語補足語 He made London the base for his work. 定語 The girls are making paper flowesrs. 狀語 The car cost him 1000 dollars. 同位語 Mr Brown, a famous scientist, will come here. 名詞在使用中的難點在於名詞的數，即可數名詞與不可數名詞的實際應用。不可數名詞不能用數字計算，所以它通常只有單數形式。它包含有專有名詞、物質名詞、抽象名詞等，如：English,air,water,cotton,work…可數名詞是可以用數量加以計算的名詞，所以它具有單數形式和復數形式兩種。可數名詞復數形式的構成規律是： 1. 一般情況加s,如：pen—pens, doctor—doctors,boy—boys,其讀音規則是在清輔音後讀［s］，在母音和濁輔音後讀［z］。 如:map—map ， boy—boys. 2. 在以s,sh,ch,x結尾的名詞後面加es，如：bus—buses,class—classes,其讀音為［iz］。 3. 以ce,se,ze,(d)ge結尾的名詞加s，其讀音為［iz］。 4. 以輔音字母加y結尾的名詞，要將y變為i再加es，讀作［z］，如：factory—factories,country—countries, family—families.但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如:boy—boys,day—days。 5. 以o結尾的名詞的復數形式一般要加es，但如果o前面是母音字母或外來詞，縮寫詞以o結尾的則只加s，如：tomato—tomatoes,hero—heroes;photo—photos,radio—radios,piano—pianos 6. 以f或fe結尾的名詞的復數形式要將f或fe變為v再加es，如：knife—knives, leaf—leaves, 但有些例外的詞如roof的復數形式是roofs。 7. 不規則名詞的復數形式是要單個記憶的，它沒有規律可循，如:man—men,woman—women, child—children, foot—feet,tooth—teeth, mouse—mice 謝謝 希望有所幫助

『貳』 2009年溫州中考英語大綱

2009年溫州初中學業考試大綱
（英 語）
一、 命題依據
以省教育廳制訂的《2009年溫州初中學業考試大綱（英語）》為依據，結合我省英語教學實際，參照《課程標准》中關於九年級結束時的「五級目標」要求進行命題。
二、 命題原則
嚴格按照教育部制訂的《課程標准》和英語教學實際。堅持以學生為本，立足基礎，難易適中，聽、說、讀、寫四項技能全面考查。做到思想性、科學性和技術性的統一。正確發揮考試的導向功能，做到有利於激發和培養學生學習英語的興趣，建立學習英語的成就感和自信心，提高綜合語言運用能力；有利於引導教師改進教學和學生學會學習；有利於普通高中招生改革和事業發展。
三、 適用范圍
全日制義務教育九年級學生英語學業考試。
四、 考試范圍
以教育部制訂的《課程標准》所規定的九年級結束時應達到的「五級目標」的基本要求作為考試的范圍。
五、 內容和目標要求
側重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力，即聽、說、讀、寫技能以及靈活運用語音知識、詞彙知識和語法知識的能力。在確定具體考試內容和標准時，主要應參考教育部頒發的《課程標准》中的「內容標准」中五級的內容和要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內容和要求。
六、 考試形式
考試形式包括口語測試（10%）、聽力測試（20%）和筆試（70%）。口試可安排在聽力測試和筆試之前或之後單獨進行。口試的操作和考務管理可參照《2005年溫州初中學業考試英語學科口語測試操作辦法》（見附件）。口試的組織和操作有較大難度，如因暫不具備口試條件而不進行口試的設區市，應在筆試題中增設口語應用的題型 「口語應用」（佔全卷10%，參見試題示例），目的是通過書面的形式，間接考查學生的「說」的能力，聽力測試和筆試，同卷進行，採用書面作答，閉卷考試的形式。
七、 試題難度
全卷難度值控制在0.8左右；易、中、難的比例為8:1:1。
八、 試卷結構
試卷包括聽力測試和筆試二部分。口試單獨命題、單獨組織測試。
總分與各部分分值 總分150分；其中口試部分15分，聽力部分30分，筆試部分105分。
測試時間分配：口試單獨進行，每個考生口試時間不超過5分鍾；聽力測試和筆試時間總共120分鍾；其中聽力測試不超過30分鍾。
主客觀題比例：約4:6。
聽力測試與筆試題型
聽力部分（30分）
Ⅰ.單句理解（5分）
聽句子，從所給三幅圖中選出與所聽到的句子情景相同（相近）的圖畫。共5小題。每個句子僅讀一遍。
Ⅱ.聽對話（15分） 共兩節。
第一節 聽5段對話，每段對話後有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，並標在試卷的相應位置。每段對話讀兩遍。
第二節 聽4組對話。每組對話後有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，並標在試卷的相應位置。每組對話讀兩遍。
Ⅲ．聽短文，選擇正確答案。（5分）聽一段短文，根據短文內容，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，並標在試卷的相應位置。短文讀兩遍。
Ⅳ. 聽短文（或對話）填表格。（5分）聽一段短文或對話，根據短文或對話內容及填寫要求填表格。短文或對話讀兩遍。
筆試部分（105分）
英語知識應用 （共三大題，滿分60分）
Ⅰ.選擇填空（10分） 共10小題，每題在一或兩句話中留出空白，要求考生從4個選項中選出正確答案。考查的內容以在語境中的語法、詞彙和日常交際用語的選擇為主。
Ⅱ.完形填空（10分） 在一段難度適中的短文中留出10個空白處，要求考生從每小題的4個選項中選擇正確的答案，使補足後的短文意思通順，結構完整。考生必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞彙和語法知識，選擇正確的答案。
Ⅲ.閱讀理解（40分） 共5篇短文。其中第1篇要求考生在閱讀理解的基礎上，根據所給材料判斷句子的正誤。第2、3篇要求考生在閱讀理解的基礎上，根據所給材料，從每小題的4個選項中選出最佳答案。第4篇是個段落次序打亂的短文，要求考生在閱讀理解各段大意的基礎上給短文重新排序。第5篇是一篇任務型短文，根據短文中的步驟，完成一個任務設計。任務型短文要求考生不但要讀懂，還要動手做，即根據要求，把文字信息轉化為圖形、圖像、圖表、表格、數字等信息，形式可以是畫圖、製作表格、填空、設計（廣告、賀卡、名片、信封……）等。
閱讀理解測試的主要要求是：
1．既要理解具體的事實、細節，也要理解抽象的概念；
2．要對具體的事實、細節進行分析判斷和邏輯推理，以理解其深層次的含義；
3．要了解背景，理解文章的內涵，能概括文章的中心思想。
寫（共四大題，滿分45分）
Ⅰ.單詞歸類（10 分） 根據所給單詞，按其所屬類別進行歸類，歸類後如你能寫出更多的該類的單詞，請寫出來。考生多寫的正確歸類的單詞每兩個加1分，加分與扣分相抵後，分數不得超過該題滿分。
Ⅱ.遣詞造句（10分） 根據每題所提供的圖畫的情景、提示詞，寫一個與圖畫情景相符的句子。凡能運用關鍵詞寫出與所給圖畫情景相符的句子，意義和語法都正確的均可得分。
Ⅲ.綜合填空（10 分） 在一段難度適中的短文中留出10個空白處，短文上方有一個備選詞彙框，要求考生根據短文大意和語境選擇框格內詞彙的正確形式填入空白處，每空只填一個單詞，使補足後的短文意思通順、結構完整。
Ⅳ.書面表達（15分） 共兩小題。第一小題（5分）要求考生根據提示寫一篇英語應用文，如便條、留言條、電話記錄、通知等，詞數約40左右。第二小題（10分）要求考生根據圖畫或提示的情景，用英語寫一篇記敘文。詞數80左右。提供兩題命題作文，考生任選一題。
書面表達的總體要求是：切中題意，條理清楚，語句通順、連貫，語言准確、得當，書寫工整。

九、試題示例
口語測試
Ⅰ. Read the passage, and then answer the questions. (朗讀短文並回答問題)
Indira is a country girl from India. She says, 「In my family mum is the busiest. She feeds the animals and does all the housework. Dad does farm work in the daytime. When he comes back from the fields, he never does anything. Either mum or I cook supper. Neither dad nor my brother helps us. At night, I also have to do a lot of homework. I don』t think this is right. Why don』t men do a bit of housework?」
Questions:
1. How many people are there in Indira』s family?
2. Who is the busiest in the family?
3. What is her father?
4. Does her father do housework after he comes back from the fields?
5. Who cooks supper at home?
Ⅱ.Make a speech according to the topic (picture). (根據話題或看圖講英語)
1. My class
2. I like sports
3. Going shopping
4. My family
5. Keeping our school clean
6. I like English
7. My good friend
8. On Sunday
9. My meals
10. The weather here
(答案略)
口語應用（第Ⅱ、第Ⅲ題為任選題）
Ⅰ.補全對話 根據對話內容選擇框內選項填入空白處，使對話意思完整、通順。

Wang Ping: Li Ying. 1
Li Ying: Yes, I did. And you?
Wang: Me, too. 2 I watched TV till midnight.
Li: So you were at home alone. 3
Wang: My dad went to Beijing the day before, and my mum went to work.
Li: Why? 4
Wang: Yes. 5 She has to work at night twice a week.

答案是：1-5. C D B E A
Ⅱ.從Ⅱ欄中找出與I欄內容相匹配的最佳選項。
Ⅰ Ⅱ
1. What makes healthy children overweight? A. Three years ago.
2. How long have you been learning English? B. Three years.
3. When did you begin to learn English? C. Junk food.
4. Where will he go on vacation? D. Comedies.
5. Do you like action movies or comedies? E. England.
答案是：1-5. C B A E D
Ⅲ.情景選擇 根據所給情景選擇最佳答案。
1. When you hear one of your classmates is ill, you should say: ______
A. How is he/she? B. I』m sorry to hear that.
C. Bad luck. D. It』s a pity.
2. If someone says your handwriting is very good, your reply should be: ______
A. Thank you! B. I don』t think so.
C. No, it』s very poor. D. Oh, please don』t say so.
3. If smoking is not allowed in a place, you can put a sign saying: ______
A. Stop Smoking! B. No Smoking!
C. Not to Smoke! D. Any One Must Not Smoke!
4. If you help your friend do something and he/she expresses his/her thanks, your reply is: ______
A. It』s a pleasure. B. No thanks.
C. It』s nothing. D. No need to thank.
5. If you are eating dinner with your friend and you want him/her to eat some more of his/her favorite dish, you should say: ______
A. Eat slowly. B. Eat it up.
C. Don』t stop. D. Help yourself.
答案是：1-5. B A B A

閱讀理解
1.下面是一篇任務型短文，請根據短文中的要求完成下列各個步驟。
Suppose your pen friend in England wants to know something about Chinese coins. You write to tell him about the coins and draw a sketch (草圖) for him.
Now please finish the following steps.
⑴ Fill in each blank of the passage with a correct number:
There are ______ kinds of coins in use in China. They are 1-fen coins, 2-fen coins, 5-fen coins, 1-jiao coins, 5-jiao coins and 1-yuan coins. One jiao is equal to ______ fen, and one yuan is equal to ______ jiao or ______ fen. The total face value for the coins is ______ fen.
⑵ Draw six circles with different sizes to stand for six kinds of coins. The smallest coin has a diameter (直徑) of around 18mm, and the largest, 25mm.
⑶ Put Chinese characters (漢字) on each circle to show the face value, then put an English note below each 「coin」.
答案是： 6, 10, 10, 100, 168

1 fen 2 fen 5 fen

1 jiao 5 jiao 1 yuan
2. Read the following passage, then make a form (表格) to include all the information of the weather report.
This is a weather report for the areas of Fuzhou and Nanping today. Fuzhou will be fine in the morning, and it will be cloudy in the afternoon. There will be rain in the evening and strong wind in the coastal areas. The high temperature will be 15℃ and the low temperature will be 4℃.
Nanping will be cloudy in the morning. In the afternoon there will be rain in the north area. The rain will stop in the evening and it will turn fine. The temperature will be from -2℃ to 10℃.
答案是:
Weather of Fuzhou and Nanping Today
Area Morning Afternoon Evening Temperature (℃)
Fuzhou 1. fine cloudy 2. rain, strong wind in coastal areas 3. 4℃—15℃
Nanping 4. cloudy 5. rain in the north areas rain stops and turns fine -2℃—10℃
書面表達：
假如你是李華，星期五下午在學校電腦室撿到數學書一本。請你試著為撿到的東西寫一份失物招領。（詞數40左右）
Found
On Friday afternoon, I picked up a new math book in the computer room. I want to give it back to someone who lost it. My name is Li Hua. Please call 22862488.

『叄』 初中英語中考要考哪些內容

0.0 聽力 單選 閱讀 作文 這個和平時考試期中期末一樣的 只不過他出題水平要高點罷了

『肆』 中考考綱英語單詞表

照課程標准來要求自
小學800詞,初中1700詞不到（包括小學的,優秀畢業生2500）,高中3500詞
高中加上常見的派生詞（基本詞性變化）共4000左右
如果完成選修教材9、10、11可達到4500
高考英語135以上的一般都達到5000詞

『伍』 初中英語中考總復習提綱！！！急需啊

我發郵件給你吧
我自己整理了一份

『陸』 求初中英語中考復習提綱（天津市的）

我認為初中英語要想得高分，閱讀理解和聽力方面很重要，閱讀最好是滿分，完專形填空錯個2-3個，屬單選別錯，最後作文寫好點就行了，復習要以閱讀和聽力下手，每天做一點，完型和單選全靠平時積累。最後，我要告訴你，英語考好的前提是單詞要背會，祝你成功

『柒』 初中英語 中考大綱要求哪些從句

狀語從句、賓語從句、定語從句：考察知識點多為引導詞和語序。在中考選擇題一般各佔一分，完形填空有時也會適當出現，但是考察力度不是很深。

『捌』 中考、高考大綱要求掌握的英語詞彙量分別是多少

照課抄程標准要求 小學800詞,初中襲1700詞不到（包括小學的,優秀畢業生2500）,高中3500詞 高中加上常見的派生詞（基本詞性變化）共4000左右 如果完成選修教材9、10、11可達到4500 高考英語135以上的一般都達到5000詞

『玖』 中考英語復習提綱

1.三年所有英語書後面的單詞表
2.三年英語書後面的過去式過去分詞表（不知你是什麼版本的教材 我是人教版）
3.至於語法，這東西更多的時候是靠題感，趁現在還有時間，多練一點題，相信我，我英語就是這樣上來的！去買一本中考的真命題練習 試卷也好講解也行 最主要要根據自己的程度。。若是真的覺得很吃力，建議買分冊復習的講解性強的 可以向老師問問具體的牌子
4.固定搭配和片語么 這東西我手頭上有一份500組的 但是真的懶得敲了 你們到時候老師也會發的 如果真的覺得不安 那你可以買一分總復習的指導書 上面會有精細到每一側的須掌握片語
5.句型其實反觀三年 也就there be句型 It is adj.（形容詞） to do sth. ｛這個很熱，我們這每年都會考，我廣西的｝ 一下子也說不完 建議寫題中尋找
6.像比如閱讀完型（中考高分關鍵）就是考練 也有一些技巧 比如聯繫上下文和猜。。猜當然得靠運氣 但是平常有題感的話 正確率比較高
7.聽力的話，我們老師介紹了一個很有用的方法。你只要去找那些選詞填空或是補充對話的練習的答案 看十篇以上 保證有重大發現！要不就是去商店買東西 不然就問路 不然就請求幫助 不然就是祝賀。。。看多了 還會發現一些口頭的用語 比如thank you可以回答not at all或是you are welcome或是don't mention it或是it's my pleasure等等等等 有磁帶的話要多聽 耳朵也會敏感起來
8.最最重要的就是，臨近中考， 千萬不要覺得很有壓力！ 一定要跟著老師走， 相信老師帶了那麼多學生， 他的眼光不會錯到哪裡的。老師的方法和要你寫的練習 必定完成！但是切不可認為只要完成那些就行 畢竟他要顧及很多學生，要求的量也是最最基本的，對於速成和想拔尖的人遠遠不夠。

雖然不知道這算不算提綱 但都是經驗之談 我剛從今年中考中走過來 相信我吧！要行動就趕快，不然越到後面就越惰性，結果也不得而知，加油！