高考英語文物

⑴ 求文檔: 高中英語選修8單詞表

選修8

Unit 1

△California 加利福尼亞（州）
△Californian 加利福尼亞（州）人
△illustrate vt. 說明；闡明
distinct adj. 清晰的；明顯的；明確的
distinction n. 差別；區分；卓著
△immigrant n. （從外國移入的）移民
live on 繼續存在；繼續生存
strait n. 海峽
△Bering 白令海峽
Arctic adj. 北極的；北極區的
the Arctic 北極
means n. 手段；方法
by means of… 用……辦法；藉助……
△prehistoric adj. 史前的
majority n. 大多數；大半
ministry n. （政府的）部；（全體）牧師；
牧師的職責
Catholic adj. 天主教的
n.天主教徒
△Alaska n. 阿拉斯加（州）
△San Francisco n. 聖弗朗西斯科（也稱
舊金山）
△adventurer n. 冒險家
make a life 習慣於新的生活方式、工作等
△despite prep. 盡管；不管
hardship n. 苦難；困苦
elect vt. 選擇；決定做某事；選舉某人
federal adj. 聯邦制的；聯邦政府的
rail n. 鐵路；扶手；（護欄的）橫條
percentage n. 百分比；百分率
△Los Angeles n. 洛杉磯
Italy n. 義大利
Italian n. 義大利人；義大利語
adj.義大利人的；義大利語的
Denmark n. 丹麥（北歐國家）
keep up 堅持；維持；沿襲（風俗、傳統等）
△Hollywood n. 好萊塢；美國電影業
boom n. （人口、貿易的）繁榮
vi. 處於經濟迅速發展時期
aircraft n. 飛行器；航空器；飛機
△Cambodian n. 柬埔寨人；柬埔寨語
Korea n. 韓國；朝鮮
Korean n. 韓國/朝鮮人；朝鮮/韓語
adj.韓國（人/語）的；
朝鮮（人/語）的
Pakistan n. 巴基斯坦
Pakistani adj. 巴基斯坦（人）的
n.巴基斯坦人
△immigrate vi. 移入（外國定居）
immigration n. 移民；移居入境
racial adj. 人種的；種族的
crossing n. 橫渡；橫越；十字路口；人行
橫道
vice n. & adj. 代理；副職
nephew n. 侄子；外甥
pole n. 地極；電極；磁極
applicant n. 申請人
customs n. 海關；關稅；進口稅
socialist n. 社會主義者；社會黨人
adj.社會主義者的
socialism n. 社會主義
occur vi. 發生；出現
cattle n. 牛（總稱）
△Hispanic n. （美）講西班牙語的美國人
indicate vt. 指出；指示；表明；暗示
back to back 背靠背
luggage n. 行李（<美>baggage）
shave vt. & vi. (shaved; shaved, shaven)
刮；剃
△cable n. 纜繩；繩索；電纜
△cable car 纜車；（美）有軌纜車
△Andrew Hallidie 安德魯•海利迪
tram n. （有軌）電車
apparent adj. 顯而易見的；顯然的；
表面上的
apparently adv. 顯然地；顯而易見地
brake n. 閘；剎車；制動器
Vi. & vt. 剎（車）；用制動器減速
conctor n. （公車）售票員；列車員；
（樂隊）指揮
slip vi. 滑動；滑行；滑跤
n.滑動；滑倒
△wharf n. 碼頭
bakery n. 麵包房；麵包廠
ferry n. 渡船；渡口
vt.擺渡；渡運
△Angel Island 天使島
team up with 與……合作或一起工作
hire vt. & n. 租用；僱用
△fascinating adj. 迷人的；吸引人的
mark out 劃線；標出……界線
seagull n. 海鷗
take in 包括；吸收
angle n. 角；角度
a great/good many 許多；很多
apply for 申請；請示得到
nowhere adv. 無處；到處都無
△miserable adj. 痛苦的；悲慘的
punishment n. 處罰；懲罰
justice n. 公正；公平
mourn vt. & vi. 哀悼；悼念；表示悲痛
civil adj. 公民的；國內的；民間的
authority n. 權威；權力
(pl)當局；官方
reform vt. & vi. 改革；革新
n.改革；改造；改良
grasp vt. & n. 抓住；抓緊；掌握；領會
△thoughtful adj. 關切的；體貼的；深思的
thankful adj. 感激的；感謝的
insert vt. 插入；嵌入

Unit 2

differ vi. 不同；相異
exact adj. 精確的；准確的
△cutting n. 剪枝；剪報；剪紙
twin n. 雙胞胎之一；孿生兒之一
adj.成對的；成雙的
△identical adj. 同一的；一模一樣的
commercial adj. 商業的；貿易的
straightforward adj. 簡單的；直接的；
坦率的
△complicated adj. 復雜的；難懂的
undertake vt. (undertook, undertaken)
著手；從事；承擔
pay off 得到好結果；取得成功；償清
breakthrough n. 突破
procere n. 程序；步驟；手續
△nucleus n. 原子核；中心
△somatic adj. 軀體的；肉體的；
細胞體的
△embryo n. 胚；胚胎；萌牙時期
carrier n. 攜帶者；搬運工；運輸工具
cast vt. (cast, cast) 扔；投；擲
cast down 沮喪；不愉快
altogether adv. 總共；完全地
arbitrary adj. 任意的
△fate n. 命運；天命
correction n. 改正；糾正；修正
object vi. 反對；不贊成
objection n. 不贊成；反對；異議
△impact n. 撞擊；沖擊；巨大的影響
medium n. 媒介；手段；工具
the media 大眾傳播媒體（如電視、報紙
等）
obtain vt. 獲得；贏得
attain vt. 獲得；到達（水平、年齡、狀況
等）
moral adj. 道德（上）的；倫理的
conservative adj. 保守的；守舊的
forbid vt. (forbade,forbad; forbidden)
禁止；不準
accumulate vt. 積累；聚保
in favour of 贊成；支持
side road 旁路；支線；岔道 (<美>sidewalk)
constitution n. 憲法；章程
compulsory adj. 必須做的；義務的；
強迫的；強制的
opera n. 歌劇；歌劇團；歌劇院
chorus n. 合唱；合唱隊
loaf n. 一條（麵包）
flour n. 麵粉
owe vt. 欠（賬、錢、人情等）；歸功於……
shortly adv. 立刻；不久
retire vi. 退休；離開
bother vt. 打擾
vi.操心
n.煩擾
(be) bound to (do) 一定或註定（做）……
assumption n. 假定；設想
regulation n. 規則；規章；法規
△nonsense n. 胡說；無稽之談；廢話
△popularity n. 受人喜愛；流行
△Jurassic Park 侏羅紀公園（美國電影名）
strike vi & vt. (struck, struck)
打；撞擊；罷工
strike…into one』s heart 使……刻骨銘心
△bison n. 北美或歐洲野牛
△calf n. 小牛；牛犢
from time to time 不時；偶爾
bring back to life 使復生；使復活
initial adj. 最初的；開始的
△DNA 脫氧核糖核酸
vain adj. 虛榮的；自負的；徒勞的
in vain 白費力氣；枉費心機
resist vt. 抵抗；對抗
drawback n. 缺點；不利條件
merely adv. 僅；只；不過
△restore vt. 恢復；使恢復原狀；重建
△aurochs n. 原牛（古代歐洲野牛，已滅
絕）
decoration n. 裝飾
unable adj. 不能的；不會的
△great auk n. 大海雀（已滅絕）
feather n. 羽毛
△quagga n. 白氏斑馬（已滅絕）
△fairly adv. 公平地；相當地
in good/poor condition 狀況很好（壞）；
情況很好（壞）
turkey n. 火雞
△dye vt. 給……染色；染
n.染色劑
claw n. 爪；腳爪
adore vt. 崇拜；愛慕；喜愛
hatch vt. & vi. 孵出；孵卵；孵化
reasonable adj. 合情理的；講道理的；
公道的

Unit 3

△amphibious adj. 兩棲（類）的
△George Stephenson 喬治•斯蒂芬森
（英國發明家，蒸汽機的發明人）
patent n. 專利證書；專利權
call up 給……打電話
courtyard n. 院子；庭院；天井
now and then 偶爾；有時
walnut n. 胡桃；胡桃木
distinguish vi. & vt. 顯示……的差別；
使……有所不同；辨別
merciful adj. 寬大的；仁慈的；慈悲的
proct n. 產品
powder n. 粉末；火葯
set about 開始；著手
perfume n. 香水；香味
stainless adj.無銹的；不銹的；沒有污點的
△jelly n. 果凍；果凍狀物
cube n. 立方體；立方
cubic adj. 立方的
abrupt adj. 突然的；意外的
abruptly adv. 突然地；唐突地
convenient adj. 便利的；方便的；就近的
caution n. 小心；謹慎
expectation n. 預料；期待；期望
passive adj. 被動的；消極的；
被動語態的
merry adj. 愉快的；高興的
merrily adv. 高興地；愉快地
seize vt. 抓住；捉住；奪
△recognition n. 認出；認可；承認
criterion n. （評判的）標准；尺度
△claim n. & vt. 要求；聲稱；主張
valid adj. 有效的；確鑿的
file n. 文件；檔案；文件夾
vt. 提交；將……歸檔
ripe adj. 熟的；成熟的
string n. 線；繩子；一串
glue n. 膠；膠水
vt.粘貼；粘合
△rod n. 桿；棒
freezing adj. 冰凍的；嚴寒的
greengrocer n. 果蔬商
（pl）蔬菜水果店
identification n. 鑒定；辨認；確定；
身份證明
directory n. 電話簿；商行名錄
dial vt. 撥（電話）
rainfall n. 降雨
△courtroom n. 法庭；審判室
innocent adj. 清白的；無罪的；天真的
lantern n. 燈籠；提燈
bear vt. 忍受；忍耐；負擔
jam n. 堵塞；阻塞；果醬
△Alexander Graham
亞歷山大•格雷厄姆•貝爾
△microphone n. 麥克風；話筒
forehead n. 額頭
beaten track 被踩出來的路；常規；慣例
△occasionally adv. 偶然地；不時地
dive into 迅速把手伸入；一心投入
dynamic adj. 充滿活力的；精力充沛的；
動態的；發展變化的
set out (to do) 開始（做）
△multiple adj. 多種的；多樣的；多類型的
n.倍數
△Morse 莫爾斯電碼
dot n. 點；小圓點
vt. 以小圓點標出；分散
tap vt. 輕打；輕拍；輕敲
n.輕輕地敲擊（聲）；（水）龍頭
wire n. 金屬絲；電線
straw n. 稻草；麥稈；飲料吸管
△reproce vt. 復制；
再現……的形象或聲音
current n. （水或氣）流；電流
adj. 現在的；當前的
helicopter n. 直升飛機
triangle n. 三角形；三角形物體
△tetrahedron n. 四面體
stable adj. 穩固的；穩定的；安定的
△invaluable adj. 無價的；極寶貴的
associate vt. 聯想；聯系
n.同伴；夥伴
practical adj. 實際的；實踐的；實用的
△James Dyson 詹姆斯•戴森（英國發明家）
refrigerator n. 冰箱
court n. 法庭；法院；朝廷
extension n. 電話分機；擴大；延伸
hang on 不掛斷；稍等；緊緊握住
out of order 次序顛倒；發生故障
get through 設法聯繫上（尤指打通電話）；
（設法）做完；通過
ring back 回復電話
ring off 掛斷電話
version n. 版本；譯本
competence n. 能力；勝利；本領
△competent n. 能勝任的；有能力的；
稱職的
jeep n. 吉普車
personnel n. 人力資源；人事部；全體人員

Unit 4

△Pygmalion n. 皮格馬利翁（希臘神話）
△George Bernard Shaw 喬治•伯納德•蕭 （也譯蕭伯納，英國劇作家）
adaptation n. 適應（性）；改編本
classic adj. 經典的；第一流的
n.經典著作
caption n. （圖片上的）說明文字；
（電視、電影）字幕；
（雜志等文章的）標題；韙
plot n. 情節；陰謀
professor n. 教授
△Higgins 希金斯 （姓）
△phonetics n. 語音學
△colonel n. （陸軍）上校
△Pickering 皮克林（姓）
△fateful adj. 重要的；決定性的；
命中註定的
whistle vi. 吹口哨；發出汽笛聲
n.口哨聲；汽笛聲
garment n. （一件）衣服（外套、裙、袍
等）
（pl）服裝
woollen adj. 毛紡的；純毛的（<美>woolen）
hesitate vi. 猶豫；躊躇
uncomfortable adj. 不舒服的；不安的；
不自在的
uncomfortably adv. 不舒服的；不自在地
troublesome adj. 帶來麻煩的；使人心煩的
wallet n. 皮夾；錢包
outsome n. 結果；效果
thief n. 小偷；賊
handkerchief n. 手帕；手絹；紙巾
△disguise vt. 偽裝；假扮；遮掩
n.偽裝
△in disguise 偽裝（的）；假扮（的）
mistaken adj. （見解或判斷上）錯誤的；
不正確的
brilliant adj. 光輝燦爛的；傑出的；
才華橫溢的
classify vt. 編排；分類；歸類
remark n. 談論；言論；評述
vt. & vi.談論；評論；說起
betray vt. 顯露出（本來面目）；背叛
upper adj. （位置或地位）較高的；
級別較高的
extraordinary adj. 不同尋常的；非凡的
condemn vi. 譴責；使……註定
△gutter n. 排水溝；陰溝；貧民區
properly adv. 適當地；恰當地
pass…off as… （把某人）改變或冒充成……
△chess n. 公爵夫人；女公爵
ambassador n. 大使；使節
acquaintance n. 相識；了解；熟人
make one』s acquaintance 結識；
與……相見
handful n. 一把；少量
△amazement n. 驚訝；驚愕
△in amazement 震驚；驚訝
fortune n. 機會；運氣；大筆的錢
authentic adj. 真實的；真正的；可信的；
可靠的
generally speaking 一般來說
status n. 身份；地位；職位
superior adj. 優秀的；較高的；上級的
n.上級；長官
in terms of… 就……來說；從……角度
△disapprove vt. & vi. 不贊成；反對；
認為不好
rob vt. 搶劫；盜竊；剝奪
antique adj. 古時的；（因古老、稀少而）
珍貴的
n. 文物；古董；古玩
musical adj. 音樂的；喜愛音樂的
n.音樂喜劇
stocking n. 長襪
△believer n. 信徒；教徒
Buddhism n. 佛教
△Buddhist n. 佛教徒
adj.佛教的
△Buddha n. 佛
△vowel n. 母音；母音字母
△Pearce 皮爾斯（姓）
cookie n. 餅干
teapot n. 茶壺
cream n. 奶油；面霜
nail n. 指甲；釘子
show…in 帶或領……進來
wax n. 蠟；蜜蠟
vt.上蠟
disk n. 磁碟
△wax disk 舊式唱片
shabby adj. 破舊的；寒酸的
△curtsy vi. （also curtsey） 行屈膝禮
n.（女子行的）屈膝禮
△shilling n. 先令（1971年以前的英國貨
幣單位，舊幣的12便士）
referee n. 裁判員；仲裁者
compromise ni. & vi. 妥協；折衷
horrible adj. 可怕的；恐怖的
laundry n. 洗衣店；洗衣房；
（待洗的或洗好的）衣服
bathtub n. 浴缸；澡盆
sob vi. 啜泣；抽噎
n.啜泣（聲）；抽噎（聲）
waist n. 腰；腰部；腰圍
vest n. 背心；內衣
disgusting adj. 使人反感的；令人厭惡的
once more 再一次
in need of 需要……
△heartily adv. 盡情地；熱心地；痛快地
overlook vt. 俯視；忽視；不理會
alphabet n. 字母表
△effective adj. 有效的
fade vi. & vt.（使）褪色；減弱；逐漸消失
fade out （聲音、畫面）逐漸模糊；漸淡

Unit 5

△identify vt. 確認；識別；鑒別
alternative n. 可能的選擇
adj. 供選擇的；其他的
△archaeology n. 考古學(<美>archeology)
△archaeological adj. 考古學的；
與考古學有關的 (<美>archeological)
△archaeologist n. 考古學家
(<美>archeologist)
starvation n. 挨餓；餓死
tentative adj. 試探性的；不確定的
accuracy n. 精確；准確
△excavate vt. 挖掘；發掘
△excavation n. 挖掘；發掘
interrupt vt. & vi. 打斷……講話；打岔；
暫時中斷或中止
acute adj. 有觀察力的；敏銳的；嚴重的；
深刻的
assume vt. 假定；設想
regardless adv. 不管；不顧
regardless of 不管；不顧
mat n. 席子；墊子
quilt n. 被子；棉被
beast n. 野獸
at most 至多；最多
centimetre n. 厘米 (<美>centimeter)
sharpen vi. & vt. （使）鋒利；尖銳；清晰
sharpener n. 磨具；削具
cut up 切碎
△scrape vt. 擦凈；削平；磨光
△scraper n. 刮刀；刮削器
ample adj. 足夠的；充足的；富裕的
messy adj. 凌亂的；臟的
primitive adj. 原始的；遠古的；簡陋的
△bead n. 小珠子；滴
botany n. 植物學
botanical adj. 植物學的；
與植物學有關的
analysis n. 分析
seashell n. 海貝殼
ripen vt. & vi. 使……成熟；成熟
category n. 種類；類別；范疇
significance n. 意義；意思；重要性；
重要意義
somehow adv. 以……方式；不知怎麼地
systematic adj. 有系統的；有計劃的；
有條理的
spit vt. (spat, spit; spat, spit) 吐出（唾液、
食物等）
vi.吐痰
delete vt. 刪；刪除
album n. 相冊；集郵冊；唱片
scratch n. （刮、抓、劃的）痕跡；搔；撓
vt. 搔；抓；擦傷；刮壞
academy n. 學院；學會；學術團體；院校
receptionist n. 接待員；招待員
onion n. 洋蔥
kindergarten n. 幼兒園
skateboard n. 滑板
fed up with 受夠了；飽受；厭煩
yogurt n. 酸乳酷；酸奶
radioactive adj. 放射性的；有輻射能的
radioactivity n. 放射性
division n. 分割；劃分；分配；分界線
BC 公元前
melon n. （各種）瓜
wrinkle n. 皺紋
pulse vi. 強烈而有規律地跳動；搏動
n.脈搏；節拍
△vein n. 血管；靜脈
applaud vi. & vt. 鼓掌歡迎；贊賞
look ahead 向前看；為將來打算
howl vt. & vi. 嗥叫；叫喊；吼叫
accelerate vi. & vt. 加速；促進
spear n. 矛；槍
arrest vt. 逮捕；吸引
n.逮捕；拘留
dizzy adj. 暈眩的；昏亂的；
使人發暈或困惑的
△eyebrow n. 眉毛
△cheekbone n. 顴骨
△arrowhead n. 箭頭
△axe n. 斧；斧子
hammer n. 鐵錘；錘子
gay adj. 快樂的；歡快的
gaily adv. 快樂地；輕松地
skilful adj. 有技巧的；熟練的
(<.美>skillful)
date back 追溯到……
punctuation n. 標點符號
△worship vt. & vi. 崇拜；敬奉
n.崇拜；敬神
△craftsmanship n. 技藝；手藝；
精工細作

⑵ 中午高考英語，強烈覺得會考文明出遊的英語作文！有誰能寫篇高級作文給我背我是廣東的。。

明旅遊，希望大家能夠喜歡！
When holiday comes, thousands of people pour into the tourist sites, they want to relax themselves and enjoy the beautiful scenery. But Chinese people have a bad habit, they like to leave some notes on the site, proving them have been here before. Such a behavior has been criticized by the public, because the leaving note will damage the preservation of the tourist site. Most of the tourist sites are part of our country』s historical relics, these sites are priceless, it is everyone』s ty to protect the sites. When we go to travel, we should behave ourselves. First, we need to have the idea that no rubbish being leaved behind when we leave the site. We should take away what we bring, keep the environment clean. Second, no any notes being written in the sites. Though in the old days, Chinese workers like to leave their names on the sites, but now it is a new world, we need to behave ourselves.
當節假日到來的時候，成千上百的人聚集在旅遊景點，他們想要放鬆，享受美麗的風景。但是中國人有一個壞習慣，他們喜歡在景點留下一些記號，證明曾經在此旅遊。這樣的行為遭到了大眾的批評，因為留下的記號會破壞景點的保存。大部分景點是國內的歷史文物，是無價的，保護文物是每一個人的責任。當文明旅遊時候，應該要規范自己的行為。第一，文明需要有這樣的觀念，當我們離開景點時，不能留下垃圾，拿走帶來的一切。第二，不在景點留下記號。雖然在古代，中國的文人喜歡留下他們的名字，但是現在是新時代，我們要規范自己的行為。

⑶ 幾個高中英語的翻譯

1.There is no doubt that cultural relics are physical reminders of what different peoples valued in the past and continue to value now.Without these relics,we could not cherish cultural traditions as much or appreciate the lives of the people who practiced those traditions.

毫無疑問，文化遺跡是有形地揭示不同的民族在過去和現在繼續重視的東西。沒有這些遺跡，我們無法回顧和欣賞創造這些傳統的人們的生活。（在這里，peoples 表示 民族的概念。用復數形式，value可以作動詞）

2.From another angle,it can also be said that cultural relics preserve some sapect of cultural heritage and each relic is still a unique cultural enpression and contribution.

從另一個角度，可以這樣說：文化遺跡保留了文化遺產的一些方面，每個遺跡都是是一個不同文化的表現和貢獻 （relic 遺跡，heritage 遺產，preserve 在這是動詞）

⑷ 有助於提高高中生英語，語文水平的刊物，書籍

我也是復高中生，你如果制可以上網，建議你去QQ郵箱訂閱相關的，超強大，我都看不過來，雖說是考級的，但是4級對高考應該有很大的用處（它分46級的，你看4級的就好）我定了份報紙叫二十一世紀英文報，2.5元份。（極力推薦報紙啊，沒訂閱編碼，你去郵局問問）挺不錯。有單詞，有時事。還有本雜志，我沒訂，不定期買幾本適合自己的，叫英語街。6元一月。
語文你就買課堂內外的那本作文素材，從時事啟發你的思維。滿分作文不要說不推薦，很少人能真正看懂滿分作文的，你敢看，能看下去，能學到東西，你就NB了，不過初步先推薦作文素材吧，確實不錯，我老師都有，不過你別抄別人的思路啊。

⑸ 高考的藝術類都包括哪幾種

藝術類高考大致分為幾類：

一、服裝表演、模特專業

二、美術專業

三、表演專業

四、音樂專業

五、播音主持、編導專業

1.服裝表演、模特專業

設計師根據自己對自然,生活的感悟從而設計出各種各樣的款式的服裝，選擇適合的布料和款式進行裁減和定做，讓模特在T形台伴隨音樂有節奏的進行表演，從而展示其創造的主題和設計師所傳達的理念。

模特，最早源於英語「Model」的音譯，主要是指擔任展示時尚產品、輔助宣傳媒體廣告、服務大眾審美需求、表現攝影藝術理念等等相關工作的職業人士。

2.美術專業

美術專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

3.表演專業

表演專業屬於一級藝術學科，表演專業旨在培養具有一定的基本理論素養，並具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的高級專門人才。

該專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，接受有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

4.音樂專業

音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態音樂、現代音樂（包括流行音樂）等。

在藝術類型中，音樂具有抽象性，音樂從歷史發展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。

音樂讓人賞心悅目，並為大家帶來聽覺的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

5.播音主持、編導專業

播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發展而設立的一個比較新的專業。編導涵蓋的范圍很廣，既不同於普通紙媒體的編輯，又不同於電影電視劇的導演工作。

(5)高考英語文物擴展閱讀：

1.基本條件

擁護四項基本原則、熱愛祖國，遵紀守法；具有高中畢業文化程度或同等學歷，身體健康、未婚。（現大部分專業不再有年齡限制）報考表演、編劇、作曲、導演、史論專業，年齡不超過30周歲，婚否不限；報考其他專業，年齡不超過25周歲。

有特殊貢獻與才能的公民，經所在單位推薦，報考各專業的年齡可適當放寬、婚否不限。符合上述條件的國家和集體企事業單位的職工，經所在單位批准，可以報考。

中等藝術學校的應屆畢業生、軍隊戰士經大軍區級政治部批准、非藝術類中等專業學校和技工專業的畢業生工作滿兩年者，經所在單位批准可以報考。

2.身體條件

報考美術院校(專業)要求考生：身體健康，除符合教育部、衛生部《普通高等學校招生體檢標准(修訂)》外，無色盲、色弱。報考史論專業的考生。年齡可放寬到30周歲，婚否不限。有特殊貢獻與才能的考生，由所在單位推薦並經省招生辦公室批准，年齡可適當放寬，婚否不限。

報考音樂、影視類院校(專業)要求考生：年齡在22周歲以下的未婚青年可以報考表演、演奏專業；25周歲以下的未婚青年可以報考其他專業；報考作曲專業的考生。報考播音主持專業，男身高不低於172厘米，女身高不低於160厘米（嚴格按照身高限制）。

⑹ 高中英語教案輔導書

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=207

『高中英語教案』高二英語學科教案Unit 1 Making a difference

·高二英語學科教案Unit 1 Making a difference 【教學目標】談論科學和科學家(talk about science and scientists) ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5005 推薦程度：

『高中英語教案』高三英語專項輔導閱讀理解

·高三英語專項輔導閱讀理解一、特點： 1、詞彙量不斷增加，讀速要求提高 2、文章題材及體裁多樣化 3、能力測試多樣化 4、考查內容多樣化二、題形特點 高考閱讀理解......
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『高中英語教案』《牛津高中英語》模塊一 Unit 3 Background

·《牛津高中英語》模塊一 Unit 3 Background 第一部分 教學設計 Aims and requirements ♦Read three e-mails......
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『高中英語教案』牛津高中英語江蘇版Mole 2 Unit 3A mazing people

·教材分析：《牛津高中英語》（江蘇版）是對已有英語教材的一個全方位提升。它更強調培養學生積極主動的學習方式，關注培養學生健全的情感。該教材必修模塊每單元由Welcome to the......
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『高中英語教案』譯林牛津選修11

⑺ 求有關於文物保護的高中英語作文

多少詞

⑻ 高中英語新課改教材要求什麼

一、教材編排方面

1、對話熱身

在上兩個版本的人教版高中英語教材里，每個單元都分成了四課，其中第一課---熱身部分都是一段對
話，一直到高三。現行版本已經刪除了這個部分，單元組成部分了也換了名稱：Warming
up，Reading，Comprehending，Learning about Language，Using language一共五部分。

「說」（Speaking）在新版教材中其實安排得不少，有三個地方都有「說的任務」
（Speaking Task），在Using language部分有一處，在Workbook中有兩個地方有Speaking
任務。由於學校聘請了外教上口語課，我在口語練習方面花的時間相對比較少，組織學生說的活動不多，這些課本中的說的任務基本上沒有做。

但是，開口說英語確實很重要。所以如果保留老教材中的對話部分更好。現在的教材雖然有不少說的任
務，但是一些情景不是很容易激發學生的興趣，或者說他們無話可說。而且，課本中基本上沒有提供一個對話的範例（教參里才有）。學生即使來練習也只能是亂說
一氣，極可能不符合真正的英語習慣。而老教材里提供具體的對話文本，起碼學生能讀熟它的基礎上模仿，然後再自編對話，以往我們都這么操作的。

而現在教材里安排的一些熱身活動可以大膽取消，實際上浪費了教材篇幅。個人認為熱身部分應該由教師
本人根據單元主題和課文內容以及學生的實際情況自己去收集資料、編排設計。教材里提供的一些熱身有很多沒有什麼實際內容，這個篇幅還是還給對話比較好。當
然，對話除了要盡可能與單元話題相關，更要生動、新鮮、真實而有學習價值。

2、超綱詞彙的量

使用過程中發現教材中出現的帶三角號的詞彙（即超綱詞彙）很多，尤其專有名詞特別多。比如必修三的五個單元中不要求掌握的詞彙有：

Unit One:
seasonal，Obon，grave，incense，skull，Halloween，Columbus Day，Christopher
Columbus，proce（農產
品），carnival，lunar，parade，Jesus，cherry，blossom，rosebud，
necessity，prediction，fashion(個人認為不應該屬於超綱詞
匯)，Trinidad，Carla，Hari，Valentine's Day，weave，herb，the Milky
Way，magpie，announcer.（一共28個，本單元課標詞彙為50個）

Unit Two:
spaghetti，muscle，protective，kebab，stir，cola，sugary，sign（這個單詞也算超
綱？），poisonous，scurvy，rickets，obesity，vitamin，protein，cooperation，ingredient，flavour.
超綱詞彙共17個，本單元課標詞彙為47個

Unit Three: Mark
Twain，Florida，Hannibal，Missouri，Mississippi，boyhood，Tom
Sawyer，Huckleberry Fim，fathom，Samuel Langhorne
Clemens，narrator，Roderick，Oliver，bet，make a
bet，penniless，nightfall，unpaid，charity，Horace，issue，fake.超綱詞彙共22個，本單元課標詞
匯為39個

Unit Four: astronomer，solar，Big
Bang，global，nitrogen，vapour，presence，dissolve，
reaction，shellfish，amphibian，dinosaur，mammal，geologist，extinct，comet，Isaac
Newton， Albert Einstein，Stephen Hawking，lessen，weightlessly，cabin，get
the hang of，exhaust（很常見的單詞）超綱詞彙共25個，本單元課標詞彙為43個

Unit Five:
multicultural，Vancouver，Toronto，Calgary，Ottawa，beaver，grizzly，
polar，penguin，prime，governor，the Rocky
Mountains，stampede，cowboy，Thunder，Lake Superior，location，the Vatican
City State，Niagara，pearl，Cantonese，workplace，St Lawrence
River)超綱詞彙共23個，本單元課標詞彙為44個

註：詞性變化只算一個，比如Unit5中的terrify和terrified，不算兩個單詞。

教材中不可避免要出現超綱詞彙，但是如上所統計，超綱詞彙和課標詞彙的比例幾乎達到了一比二，這樣高比例的超綱詞彙影響學生記憶單詞的效率和積極性。如果不記憶，課文難以理解；如果用心記，無疑加大了學生的學習負擔，從而打擊他學習英語的熱情與興趣。

統計一下近幾年高考英語試卷中的超綱詞，比例逐年上升。閱讀理解題生詞出現率在2%以上，低於大綱指標3%。一張試卷總共有綱外詞38個。課文和試題的超綱詞彙比例差相當大。

所以本人認為現行人教版的教材中綱外詞彙過多，應該適當減少。每一篇文章、每一個單元都應該進行嚴格的統計，控制在一定的比例中。

當然超綱單詞過多責任不全在教材的編輯，課標詞彙表本身也有問題，課標制定專家也有責任。一些明明
是很常見的、學生應該掌握而且經常考核的單詞卻不收入課標（比如America，Australia，fashion，fashionable，sign
等），而也有一些冷門詞彙卻」幸運地」進入了課標詞彙表（如bathrobe n.浴衣，beehive n.蜂箱，cathedral
n.大教堂（天主教））

3、單詞注釋方式。

一直以來，英語課本的新單詞都採用的是課文和單詞注釋分開的方式，各單元生詞表作為附錄一起放在課
本後面。這種注釋方式使得學生查看極為不便，要不停地前後翻，耽誤不少時間。如果英語課本像語文的古文那樣採用腳注或者旁註的方式那就更好，這樣更方便學
生閱讀記憶。也許有專家認為這不利於培養學生的猜詞能力。個人認為猜詞能力可以通過做正規的閱讀練習來培養，而超綱詞彙還費什麼勁去猜，尤其是許多的專有
名詞，根本沒有猜測的意義。學生讀課文的時候往往不能順利地正確發音，因而要往後翻書查閱。所以改成腳注或旁註的好處是廣大學生都樂見其成的！像廣受歡迎
的《新概念英語》也是這樣編排的。希望這個小小的變革能夠得到編輯專家的認可從而得以達成！

4、語法編排

一直以來，英語課本的語法都是分解編排的，顯得比較分散。《新課標》一至四模塊的語法項目是這樣編排的：

必修一介紹的語法項目有：

動詞現在進行時表示將來時的用法

直接引語和間接引語

定語從句

1）復習由關系代詞that，which，who引導的定語從句

2）由關系代詞whose，介詞+which/whom 引導的定語從句

3）由關系副詞where，when，why引導地定語從句

必修二介紹的語法項目有：

定語從句

1）有關系代詞that，which，who，whose引導的定語從句

2）由關系副詞when，where，why引導的定語從句

3）限制性定語從句和非限制性定語從句

被動語態

1）一般將來時的被動語態

2）現在完成時的被動語態

3）現在進行時的被動語態

4）短語動詞的被動語態

必修三介紹的語法項目有：

情態動詞

1）can，could 2）may，might 3）must，have to 4）shall，should 5）will，would 6）ought

名詞性從句

1）賓語從句2）表語從句3）主語從句

必修四介紹的語法項目有：

動詞-ing形式的用法（作主語、賓語、賓語補足語和作定語、表語及狀語的用法）

主謂語一致

構詞法

1）合成2）轉化3）派生（前綴和後綴）

總體來看，高一介紹的語法項目總共十項，不算多。其中比較難的是：定語從句、情態動詞、名詞性從句、動詞-ing。本人認為一個模塊中的語法項目編的偏少，有的語法項目分在幾個單元才講完。

其實很多語法項目在初中早已出現，比如直接引語和間接引語、賓語從句、被動語態、主謂一致、情態動
詞，到高一也沒有深入多少，只不過是復習而已。我在講解的過程中發現不少學生對於一些語法項目非常的熟練，從頭講一遍根本沒有必要。另外，語法項目的分散
既不利於教師講解也不利於學生完整理解。比如講名詞性從句，老師們一般都會同時講到幾種從句，這樣更好區別掌握；講動詞-ing形式，它做主語、賓語、表
語、定語、賓補、狀語，必修四分在四個單元才講完，我的計劃是一次性講解。

因此，教材是否在語法的編排上大膽來一次革命：語法相對集中到一兩個模塊講解，並且配備相對完整的練習。特別是難度不大、基礎性很強的項目，比如構詞法可以安排在起始年級。另外，起始階段也要集中安排有關詞性及句子成分問題的語法項目，高一的學生在這方面是一個難點。

二、課文內容方面

1、原著問題

我認為《新課標》選用的一些課文不甚理想，最大問題是洋味不足，選用的不是英美人士寫的原版文章。

第一模塊Unit3 Travel journal，本單元講述了一段沿湄公河而下的自行車旅行，主人公「王坤」以旅行日誌的形式詳細地記錄了這一過程。講的是一對中國姐弟的一段旅行經歷。很明顯是「編寫」出來的故事。

還是第一模塊，Unit 4 Earthquakes.
主閱讀課文講述的是「中國唐山地震的不眠之夜」，敘述1976凌晨發生在河北唐山的大地震。從文章的內容來看，老外寫的可能性不大。而workbook中
選用的Jack London寫的The Story of an Eyewitness明顯生動得多，更有可讀性。

第二模塊，Unit1 workbook 部分的Reading Task，選的是Big Feng To the Rescue 大馮對文物的挽救。閱讀價值也不大，我把它改寫成為一段語法填空做了就完了。

第三模塊，Unit1 Festivals around the
world，兩篇閱讀都應該是編者編的；Unit2 Healthy Eating 的閱讀文章是Come and Eat Here
100百分百是為話題編寫的虛假故事。Unit 4 Astronomy: the science of the stars，Using
Language部分閱讀文章A visit to the moon還是中國人講中國人的事。Unit 5 Canada---」The True
North」，也是寫兩個中國少年穿越加拿大的故事。

第四模塊，Unit 1 Women of achievement的Using
Language部分課文Why not carry her good work?是關於著名醫學家林巧稚的故事；Unit 2 Working
the land閱讀文章A Pioneer for all People介紹的是中國農學家袁隆平；Unit 4 Body
Language的閱讀課文是Communication: No Problem?通過一個北大學生到機場接幾位留學生的經歷談不同的體態語的問題；

閱讀原著應該是學習一門外語的基本原則。著名的張思中十六字教學法就強調「閱讀原著」。也許有人認
為這樣的文章有助於學生理解，而且教材的編者中明明白白列出了有外籍編輯，文章的正確性應該不容懷疑。我想在文法上，教材的文章應該是沒有太大問題的。英
語課文也可以談中國。然而，這種生編硬造的文章太多了不是好事。這些畢竟不是地道的英語文章，實踐證明學生並不是很喜歡這樣的文章，不能激發他們的興趣。

大學英語的文章就不一樣，讀起來都非常有味道，這種味道就是地道的語言所散發出來的魅力！

高中生有一定的英語基礎了，完全應該也有必要給他們提供真正的英語經典文章，而不是從中文翻譯過來的二手貨。

2、故事的趣味性

例一：

人教版高一英語第三模塊第一單元，Using Language 部分，有一篇文章，<A SAD LOVE STORY>

編者認為這是一個發生在情人節的傷心的愛情故事。故事是這樣的：

李方的心都碎了。這天是情人節，胡瑾說她下班後會在咖啡館和他見面的。可現在他卻不見人影。也許她
這會跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說會在7點到達，他認為她會守信用。他一整天都期盼著見到她呢，而現在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻
瓜。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。

然後他進了咖啡館，在裡面看了一個電視節目，介紹牛郎織女的故事。

看完後，李方動身回家，心裡想：「我想胡瑾不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來。」於是他把巧克力和花都扔了。

在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：「你為什麼這么晚才來呢？我一直在這兒等你好久了！這是我送給你的禮物！」

他怎麼辦呢？他把情人節的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節快樂不起來啦！

這就是全部的故事！

我覺得這談不上是一個什麼愛情故事，更說不上什麼傷心的了。我想如果編者選一個更經典，更完整的故事比較好。這個故事一是不完整，二是毫無意義，不知道編者想給學生傳達什麼問題。上到這里，我草草就過去了，實在無趣。

例二：

人教版高中英語第三模塊第二單元，本單元的中心話題是Healthy Eating 「健康飲食」。教師教學用書上是這樣分析教學內容的：

教材通過講述王鵬和雍慧開飯店的不同風格、經營的不同菜餚以及顧客對不同食品的不同反應，反映了現
代人對飲食的關注和對時尚的追求。這樣的編排有別於慣常所採用的分類說明的介紹方式，讀起來引人入勝，學生在趣味盎然的故事情節中輕松學習健康飲食的知
識，領悟膳食平衡對身體健康的作用，養成熱愛鑽研的好習慣。

王鵬的故事分成三個部分呈現在學生用書之中：

第一部分是主閱讀文章，王鵬和雍慧為吸引客源展開競爭，用菜餚的功效來做宣傳；第二部分是聽力短文，王鵬為研究膳食平衡，向專家請教；第三部分也是閱讀短文，王鵬和雍慧合作，共同為顧客提供均衡的健康飲食，最後他倆喜結良緣。

⑼ 文化遺產高中英語作文

文化遺產，概念上分為有形文化遺產、無形文化遺產。文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物；非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。從二零零六年起，每年六月的第二個星期六為中國文化遺產日。 物質文化遺產包括古遺址、古墓葬、古建築、石窟寺、石刻、壁畫、近代現代重要史跡及代表性建築等不可移動文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻、手稿、圖書資料等可移動文物；以及在建築式樣、分布均勻或與環境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區、村鎮）。非物質文化遺產包括口頭傳統、傳統表演藝術、民俗活動和禮儀與節慶、有關自然界和宇宙的民間傳統知識和實踐、傳統手工藝技能等以及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間。 Cultural heritage, the concept into tangible cultural heritage, intangible cultural heritage. Cultural heritage, including material cultural heritage and non-material cultural heritage. Material cultural heritage of historical, artistic and scientific value; non-material cultural heritage refers to various non-physical existence and life of the masses is closely related to each other from generation to generation of traditional cultural expressions. From the year of 2006, the second Saturday of June each year for the Chinese Cultural Heritage Day. Material cultural heritage, including ancient ruins, ancient tombs, ancient architectural structures, cave temples, stone carvings, frescoes, important historical sites modern and representative of modern architecture immovable heritage, history, the era for in-kind, works of art, literature, manuscripts, books and materials, etc. movable heritage; and their architecture, their homogeneity or the integration with the landscape of outstanding universal value of the historical and cultural city (neighborhoods, towns and villages). , .non-material cultural heritage, including oral traditions, traditional performing arts, folklore and rituals and festivals, the nature and the universe of knowledge and practice of traditional folk, traditional handicraft skills, and traditional cultural expressions and the relevant cultural space.