初中英語面試說課稿

㈠ 跪求：初中英語教師面試說課稿！

掌握一些基本英語教學術語。如果你是非師范生，那得找一本英語教學理論的書籍來看一看，記得是英文版的，臨時抱一下佛腳。
如果條件允許的話，可以當面與一些優秀的教師聊一聊，往往是與君一席話，勝讀十年書啊。
思路一定要清晰，一定要找到文章的脈絡，抓住主要線索、主要論點或主要事實。要知道，評委們不是在閱讀你的教學設計，是在聽，所以你的備課一定不能「東一錘子西一棒」。另外，一定要確保會讀文章中的每一個單詞。
去面試前，最好一個洗澡，乾乾凈凈，文文靜靜。穿正裝，化淡妝；發型不要太前衛；更不能有紋身、耳釘、舌環等亂七八糟的東西。

㈡ 初中英語說課面試經驗

說課不用全英語,講清楚思路就行.
講課最好全英,其實我個人感覺,
招老師試講主要是考察申請人的口語能力,其他的都可以培養!他們最看重的是口語能力,有了這個,課程可以慢慢背!

㈢ 急需初中英語的說課稿，面試用的,謝了

Unit 6 Have you ever been to an amusement park
一,教材分析:
1,教學內容:
本單元是Go for it ( 下 ) Unit 9.主要圍繞"Have you ever been to an amusement park "這一主題展開各種教學活動,並以這一主題引出現在完成時的一般疑問句,否定句以及特殊疑問句等語言功能.本單元旨在創造一個輕松,愉快的學習,交流環境,通過聽,說,讀,寫來培養學生綜合運用這些知識的能力.並讓學生能在"做中學"(learning by doing),通過有限的課堂實踐活動,拓展以往的經歷,能准確地用英語來表達.
2,教材的地位和作用:
八年級下九單元Have you ever been to an amusement park
講述的是現在完成時的用法,這是初中非常重要的時態之一.學生們能夠用現在完成時來表達自己的經歷,來體會別人的感受是很重要的.這個單元一定要體會現在完成時的真正含義和用法.要避免混淆幾個重點片語的使用.
我們更要使學生不僅理解枯燥的語法,還要讓學生們會用新學的語法知識來表達思想.
3,教材的處理:
根據《英語課程標准》(實驗稿)關於總目標的具體描述,結合本單元這部分的教學內容及基於對教材的分析,我對本單元的內容進行如下處理,目的是突出重點,使課堂節奏緊湊,銜貫.本單元分為四課時,第一課時是Section A,第二課時是Section B, 第三課時是Self Check, 第四課時是 Reading,最後一部分是 做練習,以學生的自測為主,然後予以校對.
二,教學目標:
根據以上我對本單元教材內容的分析,我確定以下幾個為本單元的教學目標:語言知識,語言技能,學習策略,情感態度和文化意識五個方面.
1.語言知識:
本單元要求學生掌握以下詞彙(neither, theme, end up, especially, discover, population, simply, fear, whenever)
語言功能:
學習和增加閱讀技巧和閱讀策略.
語言結構:
Have you ever been to an aquarium
Yes, I have been to an aquarium.
No, I haven't.
I' ve never been to a water park. Me neither.
2.語言技能:
(1)能用現在完成時的各種形式進行准確的描述和表達過去的經歷.
(2)能掌握現在完成時態中幾個片語的正確使用,如:
have been to , have gone to , have been in 等.
(3)能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題范圍內的單詞和習慣用語.
3,學習 策略:
通過本單元的教學,我要求學生能通過上下文內在的邏輯聯系和在一定的語境中正確理解並運用現在完成時來准確地表達所發生過去的經歷.
4,情感態度:
通過對本單元的任務性活動,我的目的是讓學生們用英語描述他們過去的經歷,同時能提高他們的觀察能力和表達能力,激發他們對學習英語的興趣和熱情,在接近生活常態的交際中能樂於模仿,敢於開口,積極參與,主動請教.
5．文化意識:
通過他們描述過去的經歷,了解一些西方國家的風土人情.
三,教學的重,難點:
基於上述對教材的分析,我確定本單元的教學重點為詞彙,片語搭配和現在完成時的用法.
教學難點為現在完成時的含義和用法,能在交際中准確地運用現在完成時來描述或表達過去的經歷.
四,教學方法:
1,教法分析:
(1)現在完成時是初中非常重要的語法項目,而本單元的話題源自生活,立足這一點,我充分利用學生已有的知識和生活經驗,讓他們講述去過的國家或地方,創設生活化的真實情境引導學生在 運用語言中學習語言,然後在學習新的語言知識後創造性地運用語言(為用而學, 在用中學,學了就用).
(2)開展多種類型的任務型活動,提供給學生合作交流的空間和時間,促使學生為完成任務和同學進行合作,為完成任務進行探究性學習.
2,學情分析:
我們教學的對象是初二學生(好,中,差等生都有),他們學習英語既感到好奇又擔憂,希望能得到他人的肯定.因此我在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來,有更多的機會來說英語,減少他們的恐懼感,通過學生間的合作學習,降低他們的學習難度,使他們體驗到成功的喜悅.同時在閱讀和書面表達中加以落實,提高他們綜合運用語言的能力,使各層次的學生都有所收獲.
The First Period (Section A)
Step 1 Warming up
("良好的開端是成功的一半", 因此,我認為能以一種新穎的問候方式或復習方式進入一節課,就能喚起學生的興趣,使學生保持一種積極的學習狀態,或循序漸進地導入所學的內容,那麼可為這節課的成功打下基礎,同時也能給自己適當的減壓.)
T:I like travelling. I have been to Dalian and many big cities. What about you
接下來教師讓幾個學生講述他們去過的城市或國家,讓其他學生用英語來猜測.(目的是為本節課的現在完成時作好鋪墊)
Step 2 Presentation
教師出示幾張圖片,引出現在完成時的結構和用法.
T: Have you been to an aquarium
Yes, I have.
T: Have you been to a water park
No, I haven't.
這樣設計的目的是讓學生在交際情景中感受出現在完成時的結構和用法.
然後叫學生歸納出現在完成時的結構句型.
主語 + have/has + 動詞的過去分詞
(培養學生歸納能力,找出記憶的規律.)
Step 3 Practice
1. Show some pictures and let the students ask and answer in pairs.
A: Have you ever been to an amusement park
B: Yes, I have. Have you ever been to a water park
A: No, I haven't.
2. Practice Section A (1a)
Step 4 Listening
接下來的任務型聽力要求學生對現在完成時加深理解,教師可承接剛開始的話題,引導學生根據所學語言完成以下任務:
(1)聽力練習,讓學生完成1b, 填寫表格.
(2)然後看圖,完成2a ,進行判斷正誤練習.
S1: John has never been to the space museum(T)
S2: Linda has been to the aquarium. (F)
(通過聽力訓練,現在完成時的結構得以很好的落實)
Step 5 Reading
讓學生閱讀主題公園的一篇文章,圈出他們認為有趣的地點,事情和活動.
(1) 四個人一組合作學習,更好,更快地 回答問題,加強對文章的理解.
(2)然後叫學生再閱讀一遍文章,做一個對話練習.
(3)本部分要求學生掌握一些固定的片語搭配,如: around the world, end up , take different routes 等.
Step 6 Group work
接下來我設計的任務是要求四個學生為一小組, 進行問答練習.
如:Have you ever studied with more than three friends Have you traveled to another province of China
Have you helped someone you didn't know
(這樣的活動既可以培養學生的合作意識,又能在情景中用現在完成時交際,鞏固了本節課的重點,從而突破了難點,促使學生在學習過程中體會理解.)
Step 7 Summary and exercise
Section A Difficult points
"have been to"
means you went somewhere before , but now you are still here
"have gone to"
means "you leave here already , you aren't here."
Homework:
1.熟記本課時的單詞,片語和重點句型.
2. 在上述小組活動的基礎上,再要求學生完成一份調查表,目的是為下面的寫作作好准備.

3.要求學生寫一篇關於去過某地和一些經歷的文章.在以上的學習過程中,學生以具備了閱讀和處理相關信息的能力,因此這部分任務交給學生自己完成,以此提供學生運用語言,解決問題的空間.)
寫作是學生綜合運用語言能力的體現,通過寫作能強化語言的運用,同時加深對所學知識的理解,將學與用融合.)
4.要求學生為下一節課准備照片,進行問答練習(Tell the group about your photos.)(這樣的小組活動,有利於培養學生的合作,又能讓學生在實踐中學習,在交流中運用語言.)
教學設計理念:
1,教學活動始終遵循任務型教學的教學理念,以學生為學習的主體,以任務為中心,在運用語言完成任務的過程中來學習,體會和掌握語言.
2,自始自終貫穿了以交際為目的的原則(在做中學,在學中用).
3,在教學過程中,關注學生的生活實際和生活體驗,讓其貼近實際,貼近生活,貼近時代,樹立以學生為本的思想,提倡學生參與,體驗,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現教學方式和學習方式的轉變.

㈣ 初中英語教師資格證面試說課稿，河南新鄉

面試有：1自我介紹，2答辨題（三道題，選兩道答），3說課（自我准備一節課）估專計整個面試屬過程15-20分鍾
面試時時間分配：自我介紹（2-3分鍾）答辯題（5-7分鍾左右）說課（5-7分鍾）另外說課最好不要用PPT多媒體課件，因為你不能保證面試現場一定有計算機，說課主要是基本功。
網上關於英語的說課稿很多你可以找一個你熟悉的課題
新鄉就是這樣的，新手不緊張是最重要的，還有就是謙虛也很重要，另外不要緊張通過率是還很高，不過的比率大約10-15%
這幾年都是這樣面試的。自我介紹要有特點，開始要給評委一好印象，答辯題一般是從你所報學科的課本教材里出的一般不難再說三選二，最後說課是重頭戲，說課內容是自已可以決定的，當然是准備最充分的最拿手的，不知道能不能
幫到你

㈤ 求英語初中說課稿，我要參加教育局統一的教師面試，急需要英語說課稿，拜託啦！

我們網站有很多，你到我們網站去下載吧
七年級下unit7 說課稿 2006-02-17 90分 12KB-0頁
七年級下unit7
耗點：免點版本：未知 下載：4434次文件類型：上傳：admin

初中英語七年級上Unit 7 How much are these pants說課 2007-08-27 80分 7KB-0頁
新目標七年級上Unit 7 How much are these pants說課 Hello, ladies and gentlemen. My name is Wang Qiumei from No.2 Middle School. My subject is How much are these pants? Ch ose from Go for it Grade7. 一、 教材分析 （一）教材的地位及作用 ..
耗點：20點版本：新課標 下載：79次文件類型：上傳：admin

新目標七年級英語下冊Unit8說課課件 2008-09-24 100分 6MB-0頁
新目標七年級英語下冊Unit8說課
耗點：20點版本：新目標 下載：67次文件類型：上傳：admin

仁愛英語七年級下冊Unit8 Topic3 Let's celebrate!Section B視頻說課 2008-04-29 61分 13KB-0頁
仁愛英語七年下冊Unit 8 Topic 3Let's celebrate! Section B。一、教材分析Teaching Method Analysis。本節課是Project English(仁愛英語)七年級下第八單元第三話題主要是談論節日，呈現的是中西文化方面的內容。貼近學生生活，是本單元的特點。通過節日的談論，讓學..
耗點：500點版本：仁愛版 下載：3次文件類型：上傳：walter

七年級上Unit 4Section B說課教案說課 2006-02-17 0分 8KB-0頁
七年級上--Unit 4Section B--說課教案.
耗點：免點版本：未知 下載：159次文件類型：上傳：admin

I』d like some noodles說課 2008-05-16 80分 6KB-0頁
I』d like some noodles說課
耗點：20點版本：未知 下載：27次文件類型：上傳：admin

初中英語第二冊16單元說課 2008-04-13 80分 8KB-0頁
初中英語第二冊16單元說課
耗點：20點版本：人教版 下載：24次文件類型：上傳：admin

人教版初中英語第二冊18單元-看病就醫Seeing the doctor說課 2008-04-13 90分 9KB-0頁
人教版初中英語第二冊18單元-看病就醫Seeing the doctor說課
耗點：20點版本：人教版 下載：26次文件類型：上傳：admin

七年級（下）Unit3說課 2008-02-20 0分 21KB-0頁
七年級（下）Unit3說課
耗點：20點版本：新目標 下載：42次文件類型：上傳：admin

Unit 2 Period One (1a-2a)初一說課 2008-02-20 100分 5KB-0頁
Unit 2 Period One (1a-2a)說課稿初一人教版-新目標
耗點：免點版本：人教版 下載：145次文件類型：上傳：admin

Unit12 Don』t eat in CLaSs!七年級下說課 2008-02-20 90分 10KB-0頁
Unit12 Don』t eat in CLaSs!（說課稿）七年級下以新課標
耗點：20點版本：新課標 下載：45次文件類型：上傳：admin

牛津初中英語9A Unit 3 Integrated skills說課 2008-02-20 70分 6KB-0頁
牛津初中英語9A Unit 3 Integrated skills說課
耗點：免點版本：牛津版 下載：621次文件類型：上傳：admin

初中英語第二冊Unit 5 Lesson 18說課 2008-01-30 0分 6KB-0頁
初中英語第二冊Unit 5 Lesson 18說課稿。一、教材分析：。1、教材的地位及作用：。第二冊第五單元第二節課， 本單元圍繞做"比較"( Makingcomparison) 這個題材開展多種教學活動，它與上一單元聯系緊密，是它的延續。本節課是本單元的重點，表示數量的s..
耗點：免點版本：未知 下載：116次文件類型：上傳：admin

Unit 5 My favorite subject is science說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初一下冊第五單元Unit 5 My favorite subject is science。各位領導、老師：。你們好！我說課的內容是：初一英語教材下冊第五單元的內容。題目是：My favorite subject is science .以現行的課程標准和新的課程理念為指導思想，以任務型教學為主線，堅持知識性、趣味..
耗點：20點版本：未知 下載：19次文件類型：上傳：admin

八年級英語說課稿-Introce myself說課 2008-01-30 0分 8KB-0頁
八年級英語說課稿-Introce myself說課。 Part One Analysis of the Teaching Material。 (一) STATUS AND FUNCTION。 1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain 「four..
耗點：20點版本：未知 下載：33次文件類型：上傳：admin

初二Unit 5 Lesson 18說課 2008-01-30 100分 6KB-0頁
初二Unit 5 Lesson 18說課。一、教材分析：。1、教材的地位及作用：。第二冊第五單元第二節課，本單元圍繞做「比較」( Makingcomparison) 這個題材開展多種教學活動，它與上一單元聯系緊密，是它的延續。本節課是本單元的重點，表示數量的some,few的比較。通過學..
耗點：20點版本：未知 下載：4次文件類型：上傳：admin

Miss Evans說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初中英語教材第二冊下第26單元的102課Miss Evans。各位評委，老師下午好！。今天我說課的內容是初中英語教材第二冊下第26單元的102課。這一課是閱讀課文，閱讀課教學是英語教學重要一環，如何培養學生良好閱讀習慣和閱讀方法，提高閱讀能力，這正是素質教育中對英語..
耗點：20點版本：未知 下載：2次文件類型：上傳：admin

初中英語第二冊Lesson 9說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初中英語第二冊Lesson 9說課稿
耗點：20點版本：未知 下載：6次文件類型：上傳：admin

MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初三英語第10課說課稿MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL
耗點：免點版本：未知 下載：99次文件類型：上傳：admin

SectionA-I』m more outing than my sister說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初二英語上冊第6單元SectionA-I』m more outing than my sister說課稿
耗點：20點版本：未知 下載：26次文件類型：上傳：admin