高中英語結

A. 高中英語，語法結構

英語五種基本句型：基本句型一： S+V （主＋謂）基本句型二： S+V+P （主＋謂＋表）基本句內型三容： S+V+O （主＋謂＋賓）基本句型四： S+V+o+O （主＋謂＋間賓＋直賓）基本句型五： S+V+O+C （主＋謂＋賓＋賓補）可以看出變化都是從動詞開始的。所以要掌握好動詞的性質、特點。可以圍繞動詞來學。英語是通過動詞的時態來表示發生的先後，是現在，過去，還是將來。動詞的語態，主動和被動。動詞的數，單數還是復數。動詞的性質，是及物還是不及物。以後復雜的句子都是從幾個句型擴展而來的。包括各種復合句。其它的再補充進去。當然依據不同，建立的體系也不同。自己也總結了才是自己的。

B. 高中英語知識點總結

內容太多，可以給個郵箱，發給你

C. 高中英語基本時態結構式

一般現在時：主+謂（is/am/are/do/does）+賓；一般過去時：主+謂（was/were/did)+賓
一般將來時：①主+謂（is/am/are going to do)+賓；②主+wiil +do+ sth ；③主+be (is/am/are) about to do sth ；過去將來時：主+would+do+賓；現在完成時：主+have +done+賓；過去完成時：主+had+done+賓。 這些的句子結構都是主+謂+賓的結構。句子結構：1、主+謂（及物動詞vt)+賓; 2、主+謂（不及物動詞vi)；3、主+謂+賓+賓補、、、、、、、

D. 求一篇關於高中英語學習的結題報告啊啊啊啊。。。快快快好么！！！

要學好英語，就必須依據新課標的要求，全面培養和提高我們的「聽、說、讀、寫、譯」的能力。其中「讀」是最重要的，通過「讀」才可以培養和提高其他各項能力。根據我校同學英語學習的實際情況，我認為，我們應該從以下六個方面著手，培養我們的英語興趣，全面有效地提高我們的英語學習成績和文化素養。
一、聽讀
學好英語首要的一步是准確的讀音。聽讀材料首選與課本配套的MP3格式的錄音。在老師當堂播放對話、閱讀材料或聽力材料時，可以靜聽，最好能模仿跟讀，重在模仿特定語境中的語音，語調。在下午大課間的時候，我們可對照課文中的相關材料，或靜聽，或跟讀，或不看課文內容直接聽錄音。課外也可選取諸如李陽的《瘋狂英語》，《5分鍾突破高中英語》，等錄音材料進行模仿跟讀。我們大家都喜歡唱歌，學唱英文歌曲也是一個行之有效的方法。這樣，既矯正了讀音又能成良好語感，還能幫助我們為學好英語增強信心和培養較高層次的興趣。
二、朗讀
朗讀是指在聽讀的基礎上，要求我們同學利用30分鍾的早讀時間就課文內容模仿錄音中的語音、語調大聲地讀。在朗讀時聲音要洪亮，要帶有感情色彩，盡量准確地表達原文的情韻。實踐證明，中學生要學好英語，每天應堅持一小時左右的朗讀，以期訓練、鞏固所學課文內容和准確的語音、語調，並在臨場聽說時，能預測對話的主題和未來，能憑借題目的要求觸景生情、脫口而出。
三、精讀
精讀就是精確地閱讀，要像我們學習語文中的文言文那樣咬文嚼字地去閱讀。尤其是每個單元的兩篇閱讀材料，老師往往會劃出10個左右的長、難句，然後就它們的語法結構，重點單詞和有用的短語等進行全方位的講解。這就要求我們的同學在課堂上要緊跟老師的步伐，一字不落地在課本上的字里行間做筆記（這樣你也不至於在課堂上睡的直流口水！）。在課後，每天利用20分鍾的時間就這些長、難句再次進行精讀，就像老師講課一樣過一遍，我們就能鞏固所學的東西了。
四、泛讀
新課標規定了整個高中階段對我們的課外閱讀量的要求：到參加高考的時候，我們的同學除教材外，課外閱讀量應累計達到 30 萬單詞以上。以300單詞的文章來計算，要讀夠1000篇，三年下來，平均每天至少1篇。我們將來高考英語成績的高低直接取決於你的閱讀量。所以，在學習中，必須有一個整體性的計劃，每天堅持課外閱讀，多則3－5篇，少則1－2篇。應注意的幾個問題是：①選材要適合你自己的情況，以簡單流利為原則；②詞數要適當，300詞左右，且有3%左右的生詞，以訓練猜測詞義的能力；③完成題目後，還要劃出兩三個生詞和短語，專門記在一個筆記本上經常翻閱識記；④體裁要多樣，可以是小故事，說明文或應用文，從而達到熟悉各種文體的寫法，訓練閱讀不同文章的方法和速度的目的；⑤話題要新穎豐富，包括政治、歷史、地理知識，生活小常識，體育賽事，商品廣告，新聞報道等；⑥目的要明確，通過限時閱讀，積累和豐富語言知識，了解和掌握英語學習中不可缺少的文化背景知識，體驗和培養英語運用的能力。
五、買一本好的詞典
A good dictionary is the best teacher! 買一本好的英語詞典放在書桌上，隨時查閱，及時解答我們的疑惑。詞典首選商務印書館的《牛津高階詞典》。
六、背單詞不如背短語
課本詞彙表上的單詞分為三類：一類是帶三角記號的，是單元編排的結構性詞彙，我們只需了解它們在本單元的意思就行；第二類是黑體的，這是我們的課標所要求的核心詞彙，我們必須全面掌握它們的讀音，所有的義項和有關的搭配。第三類是一般詞彙，要求我們的同學要記住它們的漢語意思。我們大家的感覺是單詞記的快，忘的更快！我要告訴大家的是：單詞要放在短語里去識記！英語的短語就像漢語中的成語和俗語，是有一定的文化的東西在裡面。單個的僵硬的單詞到了短語里頭就有血有肉了，變得鮮活了。我們就知道它們該怎麼用了，在記憶深處留下的印象就更深了。