初中趣味課堂英語視頻

㈠ 如何實現初中英語課堂上的教學互動

師生互動是現代教育里提高學生學習質量最有效及方便的方法。在授課的過程中由老師進行引導學生提問進行討論，老師做最後的解答。
一、寬松、民主、和諧的課堂教學氛圍是構建積極、有效互動的基本前提
1．教師的角色定位問題
長期以來，教師把自己更多地定位為管理者和控制者。為了維持課堂紀律和課堂教學，學生一般不被允許發出信號，他們要聽從教師的指令，允許做什麼，不允許做什麼。在互動中教師更要求自己的行為和要求被學生接受和執行，一旦遭到拒絕會傾向於用各種方式包括消極的方式達到目的。在這種情況下，學生的主體性和主動地位難以得到保證，師生之間的有效互動關系難以建立。
為了建立有效的師生互動，教師要轉換其角色。在教學過程中，要始終體現學生的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的積極性和主動性。教師要成為師生良好互動環境的創造者、交流機會的提供者、積極師生互動的組織者和學生發展的支持者、幫助者、指導者和促進者。因為教師對學生的作用和影響只有通過學生主體的積極參與和反應才能產生積極作用。教師要樹立起「一切為了學生」的觀念，尊重學生，全方位為學生的發展服務，通過教師的「教」喚起學生的「學」，突出學生在學習中的主體地位。
2．建立平等的師生關系
教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感，師生之間互相理解，人際關系和諧。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立民主、平等的師生關系。教師尊重熱愛學生，對學生持肯定、接納的態度，能緩解學生內心的緊張，從而激發他們的思維和想像力，而學生則對教師表現為尊重、信任，積極配合教學。教師對學生要有信心和耐心，尤其對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。
3．寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛
只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。
教師是課堂教學的組織者和幫助者，要吃透大綱、教材，把握重點、難點，採用多種教學手段激發不同層次的學生的興趣，使他們參與到課堂活動中。在課堂教學的互動中，教師與學生是平等的活動參與者，他們既是信息的發送者，又是信息的接受者和加工者。傳統的教學以教師為中心，與學生保持單向交往，教學效果較差，所以要把教師的「一言堂」改為「眾言堂」。在課堂上教師與學生保持雙向交往，同時也允許學生之間的交往。當然最佳的交往模式是多方位的，即從教師到學生，從學生到教師，從學生到學生，從個體到群體，從群體到個體，從個體到個體，從群體到群體等。小組活動是師生互動的一種比較有利的模式，但並不排斥其它活動形式。
二、重視教師和學生之間積極充分的情感交流
情感是人對現實世界各種事物所抱的不同態度和不同體驗。情感對個性心理特徵和行為動機都有較大影響，是影響學習者行為和學習效果的重要因素。師生間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。「親其師，信其道」，教師把對學生的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作，都會使學生感到教師的關心、賞識，心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進他們積極上進，激發他們的求知慾，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的關系緊張，學生會由厭惡教師進而厭惡學習，即使是難度不大或者很有趣味的教育內容，也不能引起他們的興趣。
缺乏情感交流和支持是當前師生互動中存在諸多問題的主要根源之一。這固然有外部客觀環境，如長期傳統文化的影響，但教師自身對積極情感支持作用的重視不夠和不善於利用情感支持也是不容忽視的。教師整天忙於日常的教學，與學生的情感交流似乎成了一種奢侈的享受。曾有學生在賀卡中寫道：「希望老師多笑，多與我們交流。」教師要正確表露自己的情感，善於表露自己的情感，通過以情感情，以情染情，優化學生的心境。教師不能把消極的情緒帶進課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力剋制和調控，以飽滿的熱情和良好的心態出現在課堂上，那麼學生也會以愉快、輕松自信的情緒聽講，積極參與教學活動。反之，教師把自身的不快和怒火發泄在學生身上，勢必給學生造成難以言狀的心理壓力，被動消極地參與教學活動。寬松、民主、和諧的教學氛圍盪然無存，師生之間的情感交流受阻，怎麼能產生良好的教學效果呢？
三、師生雙方特別是教師在互動中保持關注也是構建積極互動的必要條件
現在班級人數較多，教師忙於教學，比較注重那些思維活躍、性格較外向的學生或學習成績較好的學生，而對於那些性格內向的學生或學習後進生關注較少，這個情況應引起教師的注意。
對性格內向、不善於表達的學生，教師要付出更多的關愛和鼓勵，多給他們具體的指導和幫助。課堂上多給他們開口的機會，提高他們說英語的勇氣。對因心理障礙造成口語表達較差的學生，可以適當降低要求，讓他們從簡單的英語說起，由易到難；對他們的點滴進步應及時肯定和表揚，使他們獲得成就感，產生上進的動力。
教師對一些學習上比較困難、從不或很少提問的學生，要充分予以關注，分析和了解其原因，不能漠視。如果漠視這些後進生，不僅會打擊他們的主動性和進取心，還會引起他們對教師的不滿和對優秀學生的排斥，他們變得既不願意與教師交流，也不願和別的同學交流。教育心理學認為，學習後進生同樣有進取心，讓他們獲得某一種成功，設法滿足他們的成功欲，不僅可以使他們看到自己的潛力，增強進步的信心和勇氣，還可以激起他們對更大成功的追求，並由此引發戰勝困難的決心和毅力。這種積極肯定的態度，會對學生產生良好的心理暗示，使學生減少膽怯心理，充滿自信地投入到各種教學活動中去。
制約課堂教學質量的因素是多方面的，提高課堂教學效果的方法和途徑也是多種多樣的，但是在課堂教學中，如果我們重視並善於構建有效的師生互動，那麼就能充分發揮這一教學策略的有效作用，就有利於我們取得更好的教學效果，從而實現預期的教學目標。
在這種課堂模式的教學過程中，我們始終體現著學生的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的積極性和主動性。我們教師成為了師生良好互動環境的創造者、交流機會的提供者、積極師生互動的組織者和學生發展的支持者、幫助者、指導者和促進者。我們在教育教學中對學生的作用和影響，通過學生們主體的積極參與和反應，產生了積極作用。
情感對學生個性心理特徵和行為動機都有較大影響，是影響學習者行為和學習效果的重要因素。師生間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。「親其師，信其道」，我們要把對學生的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作，都會使學生感到教師的關心、賞識，心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進他們積極上進，激發他們的求知慾，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的關系緊張，學生會由厭惡教師進而厭惡學習，即使是難度不大或者很有趣味的教育內容，也不能引起他們的興趣。
缺乏情感交流和支持使現在很多師生互動中存在諸多問題。我想，這固然有外部客觀環境，如長期傳統文化的影響，但教師自身對積極情感支持作用的重視不夠和不善於利用情感支持也是不容忽視的。許多教師整天忙於日常的教學，與學生的情感交流似乎成了一種奢侈的享受。曾有學生在賀卡中寫道：「希望老師多笑，多與我們交流。」我們要正確地向學生表露自己的情感，善於表露自己的情感，通過以情感情，以情染情，優化學生的心境。我們不要把消極的情緒帶進課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力剋制和調控，以飽滿的熱情和良好的心態出現在課堂上，那麼學生也會以愉快、輕松自信的情緒聽講，積極參與教學活動。
總之，在課堂教學中，如果我們重視並善於構建有效的師生互動，那麼就能充分發揮這一教學策略的有效作用，就有利於我們取得更好的教學效果，從而實現預期的教學目標。

㈡ 如何讓初中英語課堂具有趣味性

如何打造「趣味性」的初中英語課堂

先秦教育家孔子說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」可見，興趣是最使學生能持之以恆地學習的催化劑。因此，在初中英語教學中，教師如何提高自身素養，增強課堂教學的趣味性，提高學生的求知慾，注重學生的學習積極性，無疑是教學成敗的關鍵。在近幾年的初中教學實踐中，對這幾個方面進行了一些探討：

一、提升自身的知識素養，為趣味英語課堂打基礎
俗話說「要給學生一杯水，老師要有一桶水」，如果教師的學問只是半桶子水，知識捉襟見肘，學生肯定對該教師的課程毫無興趣，認為你資歷不夠。因此在教師備課之餘，應當不斷通過閱讀，溝通交流來擴大自己的知識面，不斷提高自身的文化素，做一名合格的教師。在課堂，學識淵博者能夠將知識點信手拈來，而且旁徵博引，將知識點講得生動有趣，大大激發了學生學習聽課的熱情。課後解答問題時，教師不僅能夠將問題講解清楚，而且在原題的基礎上給學生講述與該題有關的知識點，使學生在弄清知識的同時，學會觸類旁通，舉一反三，這對學生的學習將會大有裨益。目前不少英語教師都有過交流研修的經歷，因此在授課時，教師可以有所側重地向學生講述自己的見聞和外國文化習俗，開拓學生眼界，幫助學生提高對英語學習的興趣。
二、營造活躍的教學氣氛，增強英語課堂趣味性
現行英語教材，其所涉及的內容涵蓋了聽、說、讀、寫四項技能。教材編寫上圖文並茂，內容上很注重英語的實際運用，更兼顧到了課堂實施的趣味性。學習一門語言的最好辦法是調動學生所有感官去體會語言的精妙之處，讓學生自己發現語言的美，而不是機械式、填鴨式的教學。因此教師在教學過程中應當注重與學生的互動，不僅僅是言語上的溝通，還包括肢體動作上的交流。比如記憶單詞時，單純地背誦讓學生很煩躁，教師可以通過肢體語言形象地模擬出單詞的意思，幫助學生進行記憶。或者是在學生關注教師的時候，給予其一個會心的微笑，或者一個鼓勵肯定的眼神以示對該生的嘉獎，表揚其認真聽課的行為。有時候，無聲的語言比有聲的語言更加激勵人心。其次，在教學過程中，教師應當運用各種方式來活躍課堂氛圍，例如將知識點滲入到游戲之中，帶動學生的情緒，在潛移默化中使學生理解知識點。或者讓學生在看英語報紙雜志或者英文笑話時，自己去發現存在的語法知識點，避免枯燥的說教等。學生一向不喜歡只停留在課本這樣淺顯的知識點或者無趣的課文上，而對脫離教材的英文報紙雜志或者英文電影十分感興趣，平時對英文電影津津樂道。由此可見，學生對英語並不反感，真正反感的是教師局限於教材課文的教學方法，因此教師在授課時一定要想方設法將知識點與英語實際運用結合起來，使同學們不把學習英語當成一種負擔，而是一種交流的樂趣。
三、滲透西方文化的特色，激發學生的好奇心
因為教師之所以為人師表，所經歷過的事，所接觸過的人自然比學生要多。更重要的一點是，近幾年網路培訓給予教師的交流多了，教師會更加了解外國本土語言的特點，並且對外國文化有更多的體會，向學生講解時能夠帶上主觀色彩，使講解更加有意思。教師可以充分運用網路和多媒體，向學生展示西方文化特色。如西方的建築，可展示一些像牛津，劍橋，哈佛等外國高等學府的建築圖片，並且比較哈佛和牛津等大學建築風格的差異，向學生解釋為什麼某些建築設計成尖頂，有些建築設計成平頂，有的牆壁刷白色，有的牆壁刷粉紅色，又為什麼這些高等學府的建築沒有顯示出發達國家華貴雍容的感覺，反而是古樸滄桑的樣子，學生肯定會重新打起精神，補一補這些從沒有聽過的知識。教師這時候適當地將正確的人生觀價值觀滲透到自己的講解中，使學生在聽課之餘又提高了自身的內涵修養。一節課下來，既學習了語言知識點，更加深了對西方文化的認知，學生會感覺受益匪淺。
四、運用豐富多彩的教學形式，調動學生學習積極性
運用多媒體的教學方法已經深入人心，當然，學生不希望每節課在多媒體上只看見知識點的投影，因此教師有必要充分利用多媒體資源，適當地播放一些幽默而又淺顯易懂的英語視頻或者是一些外國知名影片，以此增強學生對英語課堂的期待，激發學生學習英語的興趣。在課余時間，教師應當組織學生開展一些有關英語學習的活動，例如英語晨讀競賽、英語辯論賽、講英語笑話比賽等等。不論這些文章或者笑話是否原創，也不論學生英語口語是否蹩腳，都應該鼓勵每個人大膽地參與到游戲競賽當中，使學生在提升自己綜合素質的同時，既娛樂了班上同學，又錘煉了自己運用英語的能力。
總之，興趣是推動學生學習的內存動力。教師要因時、因地、因人，運用多種形式和媒體，創設多種能激發學生學習興趣的教學情景，打造「趣味性」英語課堂，提高學生的英語能力和水平。

㈢ 初中英語優質課視頻網站

1.國外英語學習教學網頁 如果你想訪問更多的網頁，可通過搜索引擎來進行查尋，如：雅虎（Yahoo），你可以鍵入象："TESL","ESL","TEFL","EFL","Englishlearning",「EnglishStudy","Distancelearning"等單詞和短語進行搜索，你會找到你想要的英語學習和教學信息和資料。 i)國外現英語學習網站 1)流行的英語學習網站 (1)BBCEnglish (2)LearnEnglishBritishCouncil (3)Englishclub (4)English-Zone (5)EnglishPage (6)ESLCafe (7)EnglishBaby (8)Parlo (9)AdamRado'sEnglishLearningFunSite (10)EnglishPractice 2)http://www.eslcafe.com/ DaveESL咖啡屋，英語學習好網址。 3)http://www.tesol.net/tesl.html KristnaPfaff語言和言語學習和教學 4)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/ESL.html 英語網站鏈接 5)http://www.u-net.com/eflweb/ EFLWEB主頁 6)http://www.nceltr.mq.e.au/ 網際網路上ESL 7)http://eleaston.com 豐富實用的英語學習和教學的網頁. 8)http://www.study.com/resources.html 英語學習資源 9)http://www.teachingenglish.org.uk 英語教學 10)http://www.unex.ucla.e/online/ 英語在線課程 11)http://www.nll.co.uk 英語在線學習 12)http://www.stuff.co.uk/wicked.htm WickedStuff英語語言學習 13)http://www.planetenglish.com 世界英語語言資源中心 14)http://www.study.com Comenius免費網上學校 15)http://edvista.com/claire/internet-esl.html ClaireBradin個人網頁 16)http://www.schackne.com SteveSchackne英語教師資源網頁 17)http://www.lapasserelle.com/lm/ MichaelA.Riccioli交互性和非交互性英語練習網頁 18)http://www.esl-lab.com/party/partscr1.htm Randall學生英語測試網頁 19)www.eslpartyland.com PartyLandESL 20)http://teflchina.com/ 在中國的老外討論英語教學 21)http://www.online-english.britishcouncil.org/ 在線課程 22)http://www.internetesl.com/ 兒童英語 23)http://marksesl.com MarkEST世界 24)http://www.nelliemuller.com ELTProjects 25)http://teachers.teach-nology.com/index.html forteachers 26)http://abcteach.com/index.html ABCteach 27)http://literacynet.org/cnnsf/home.html learningresources 2.英語聽力 1)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/search.cgi?query=Listening 2)http://www.esl-lab.com/ RandallESL聽力室 3)ftp://149.2.140.10/realaudio/voa/english/VOAFTP 3.英語考試 3.1TOEFL托福 1)http://www.stuff.co.uk/toefl.htm TOEFL練習 2)http://osu.orst.e/~larsonan 3)http://www.testwise.com/review.html 3.2GRE 1)http://www.gre.org GRE考試 3.3IELTS雅思 1)http://www.britishcouncil.org.cn/english/ecation/exams/new.htm 中國雅思考試 2)http://www.ielts.org/ 雅思 4.英語在線字典 1)http://dictionary.cambridge.org/ 劍橋在線字典 2)http://www.m-w.com Mreeiam-Webster在線字典 3)http://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/ccsd/ Collins-Cobuild學生字典 5.英語語法 1)http://www.enet.com/english/grammar/ 英語語法在線 2)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/quizzes/grammar.html 英語語法測試 6.語言與背景知識 1)http://www.refdesk.com/ 虛擬參考資料信息台 2)http://www.nhmccd.e/contracts/lrc/kc/decade90.html 美國歷史文化背景 3)http://www.night.net/kthanks.html 關於感恩節 4)http://www.ecationuk.org.cn/ 英國教育文化 5)http://carla.acad.umn.e/intercultural.html 文化與語言學習 7.英語圖書館 1)http://www.ipl.org/ 網上公共圖書館 2)http://the-tech.mit.e/Shakespeare/ Shakespeare作品 3)http://www.encarta.msn.com/encartahome.asp Encarta網路全書 4)http://www.adventure.com/encyclopedia 知識探索網路 5)http://classics.mit.e/ 經典名著文庫 8.英語學習游戲 1)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/ESL/Games/ 英語學習游戲 2)http://www.wuziegames.com/index.html 9.故事 1)http://www.CandlelightStories.com/ 故事之旅 11.期刊和雜志 1)http://www.well.com/www/sokolik/ TESL電子雜志 2)http://www.ling.lancs.ac.uk/staff/visitors/kenji/referenc.htm ELT和語言學 3)http://www.its-online.com/ 英語學習者的報紙 4)http://learning.turner.com/newsroom CNN新聞 5)http://www.guardian.co.uk 衛報英語教師資料 10.電影和電視劇 1)http://www.script-o-rama.com/ 劇本網站 2)http://us.imdb.com 電影資料庫 3)http://www.hollywood.com/ Hollywood 11.英語歌詞 1)http://www.lyrics.ch/ 12.交英語筆友 1)http://www.epals.com/ 課堂筆友交換 2)http://keypals.com/ 筆友 3)http://www.wfi.fr/volterre/keypals.html 筆友連接 13.英語學習軟體 1)http://www.shareware.com/ 軟體庫 2)http://207.236.117.20/orlac/ ESL資源 14.出國學習 1)http://studyusa.com/ 到美國學習。 2)http://www.collegenet.com/ 美國大學網。 3)http://www.arels.org.uk/ 英國文化委員會承認的200所院校和所設課程。 4)http://sabmac.studyabroad.com/simplehtml/languages/english_canada.html 到加拿大學習。 15.寫作 1)www.powa.org 2)www.esc.e/write 3)www.artsedge.kennedy-center.org 16.成語俚語 http://home.t-online.de/home/toni.goeller/idiom_wm/index.html ii.國內英語學習網頁 你想獲得更多的國內英語學習網頁，用中文yahoo和sohu進行搜索，鍵入這些關鍵詞「英語學習」「學習英語」「英語教學」「英語口語」「英語考試」「英語閱讀」「英語聽說」「英語翻譯」「英語資源」「英語資料」等 A)綜合網站 1.中英合作英語通in2english.com.cn 2.旺旺英語www.englishww.com/ 3.英語角www.cycnet.com/englishcorner/index.htm 4.英語之聲www.4english.com.cn 5.英文鎖定www.Icansay.com/ 6.英語中國www.englishchina.com/ 7.英語在線www.englishabc.com/ 8.天天英語english.chinaschool.net/ 9.時尚英語www.oh100.com/huayuan/english/ 10.網路英語www.englishlover.net/ 11.英語麥當勞english23.6to23.com/ 12.搜狐在線學習learning.sohu.com/lan/ 13.新東方教育在線www.neworiental.org/ 14.中華網英語在線e.china.com/zh_cn/elearn/index.html 15.莊子英語頻道www.zhuangzi.com/en/index.asp 16.EnglishTownwww.englishtown.com/master/home/ 17.洪恩在線www.hongen.com/eng/index.htm 18.空中英語教室www.studioclassroom.com 19.英語直通車www.englishfree.com.cn/ 20.英語輔導報http://www.ecp.com.cn/ecp/index.htm 21.數碼英語http://www.englishabc.com/ index.htm 22.世博英語http://www.360abc.com/ 23.英語園ymw.myrice.com 24.Tomhttp://language.tom.com/ 25.百靈網校http://e.beelink.com.cn/73187891991281664/index.shtml 26.銳角英語http://www.aasky.com/english/index.asp 27.52abchttp://www.52abc.com/ 28.English4uhttp://www.english4us.com/ 29.英語時空http://www.yysk.net/ 30.英語雜貨鋪http://vip.6to23.com/sentry/ 31.英語即時通http://www.dreye.com.cn/english/index.html 32.征服英語http://www.sen21.com/ 33.萬千英語族http://www.iselong.com/ 34.粱容英語http://www.lrenglish.com 35英語周報http://www.ew.com.cn/wsxyy/wsxyy.htm 36.英語屋http://www.englishwu.com/ B) 英語聽力 聽力快車http://www.listeningexpress.net/ 英語聽力http://www.putclub.org/ 普特英語聽力http://www.putclub.com/resource.htm 聽世界http://www.broadcastenglish.com/ C) 兒童英語 兒童英語樂園http://www.etyyy.com/ 兒童英語星空http://www.yeworld.net/index/CP/ 看圖學英語http://www.ah163.net/goldsun/English/flash01.htm 外研社兒童英語樂園http://www.ewonderland.com.cn/ 少兒英語學習中心http://www.xintang.com.cn/learning/200301/index.htm 兒童英語http://www.165net.com/tower/child/child0.htm KizClubhttp://www.kizclub.com/index.html KidsSpacehttp://www.kids-space.org/index.html Seasamestreethttp://www.sesameworkshop.com/sesamestreet/ Kidshttp://pbskids.org/lions/ Funbrainhttp://www.funbrain.com/ PBSkidshttp://pbskids.org/ ABCtooncenterhttp://www.abctooncenter.com/ StoryPophttp://www.web-pop.com/musicpopstephen.html Kidclickhttp://sunsite.berkeley.e/kidsclick !/D) 商貿英語 商務英語http://www.ceeyee.com/ 商業英語新天地http://www.steglish.com/ E) 英語考試 浩然考試網http://www.hrexam.com/ 中國考試網http://www.sinoexam.com.cn/ F)英語教學 教師頻道http://www.k12.com.cn/teacher/sub_e/english/ 中小學英語教學http://www.jswl.cn/course/czwyjx/index.html G) 其它網站 法律英語http://www.lawspirit.com/

㈣ 如何打造「趣味性」的初中英語課堂

如何打造「趣味來性」的初中英源語課堂 先秦教育家孔子說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」可見，興趣是最使學生能持之以恆地學習的催化劑。因此，在初中英語教學中，教師如何提高自身素養，增強課堂教學的趣味性

㈤ 200分,推薦一些初中英文全套視頻,我的英語不好,

http://www.verycd.com/topics/228548/

《跟我學英語視頻教程》可以下載

全套課程包括入門級, 基礎級內和中等級. 通過這套課程你可以在家裡自學英語. 所有容課程和真實課堂上一樣, 當然老師是英文講解的. 總共80課, 每課一小時左右, 除了老師講解和會話交談,課尾還有五分鍾左右真實生活情景對話.

希望能幫到你~

㈥ 如何增加初中英語課堂的趣味性

英語作為一門語言類學科,有其枯燥性也有其趣味性。課堂呈現出的特內點,主要由教師的課堂組織容方式和課堂調控效果決定。要增加英語課堂的趣味性需要教師在課前做足「功課」,並在課堂上及時發現問題,並對課堂活動進行微調控,不斷增加課堂學習的趣味性。那麼,教師應從哪些方面入手增加課堂的趣味性呢?一、設置與學習內容一致的課堂活動初中生英語學習的驅動力仍停留在興趣層面,難以上升到理想和需求的高度。

㈦ 可以在初中英語課堂上播放的小視頻用以活躍氣氛，調動學生積極性的，或者有別的方式推薦嗎感謝

英語接龍，或者是英語小游戲。

㈧ 如何進行初中英語趣味教學

英盛觀察教學有法而無定法，要想搞好英語課堂教學，充分體現知識性、趣味性相結合這一特色教師應根據課堂教學內在規律和原則不拘一格而不應千篇一律。不同的教學內容，不同的教學目的和不同的教學對象都要求我們教師根據實際情況，尤其要根據學生心理提點和需求，採取不同的形式、靈活的方法傳授知識和組織課堂活動。

一、充分發揮學生的主體作用，使其體驗學習成功的快樂

課堂教學要以學生為核心設計教學活動，使他們在參與中學以致用。在課堂上，學生如果一味地看、聽，會太單調、枯燥，容易疲勞，而且不給學生提供表現自己學習所得和展示才能的機會，也會讓學生失望，打消其積極性。課堂上應多與學生互動，在設計問題時應分難，中，易三個等級，差生也有表現自己的機會。比如說在英語教學的Warming-up和Speaking等環節中，我就經常讓學生分組在課下分組准備一些情景對話和英語小品。這些小組中要注意學生的搭配，每個小組中都有英語水平較好的學生，也有有待提高的學生。在課下准備可以給同學們更多的時間，又會節約課堂教學時間，在准備過程中，成績好的可以帶動後進生。

二、英語教學的親切感

這種親切感可以貫穿於教學的大部分內容，例如詞彙教學中，當需要就某個詞舉例時候，教師可以根據學生的平時表現舉較為真實的例子，也就是就學生的實際拿學生舉例。當然這需要教師對學生有較深的認識和了解。語法教學亦然。其目的是使學生受關注並激發學生對英語學習的重視，在親切中加深記憶。

三、利用多媒體，增強課堂信息性，時代性

英語課使用多媒體教學軟體是現在比較流行的、行之有效、又深受學生喜愛的一種教學手段。多媒體課件能夠通過文本、符號、動畫、聲音和圖象，為英語教學創設逼真的視聽效果，將一些抽象或枯燥的概念以及復雜的變化過程生動、形象地呈現在學生面前，有利於學生對知識的理解和掌握。它突破了傳統教育的真實性，使教育手段更加豐富，有益於人們將教誨式學習轉向體驗式學習。計算機多媒體技術的發展，突破了傳統教材是單一的文字教材的特點，使多媒體教學可實現雙向交流，教材的思想性、科學性、藝術性也得到充分的結合，為英語的教學提供了豐富的視聽環境，給學生以全方位的多維的信息，豐富了教學方式，增強了學習的趣味性、形象性、生動性。同時，把網路引進英語教學，給英語的教學與學習帶來了極大的便利。網際網路具有資源共享、打破時空限制、交互性、多向交流、強調個性等征。教師可以要求學生用英語與同學和老師互發電子郵件，或者是老師開通英語教學博客，把課件，講義，教案發表在博客上，學生自由登陸，這樣，學生在課堂上沒有聽明白或是漏掉的地方，學生可以重新學習，不懂的地方和老師進行網上交流。

四、在語法課的教學中做到知識性與趣味性的有機結合

語法對學生的閱讀和寫作能力的提高則更為重要，很難想像一個對語法一竅不通的學生能說出一口流利的英語，寫出優美的英語文章。而閱讀理解和寫作在中考中則占很大分值。所以語法教學在初中英語中仍有其不可替代的地位。但語法課又是最令學生頭痛的，如何做到知識和趣味的有機結合呢?

首先，要善於利用現代化的教學手段，可採用多媒體授課。多媒體教學有多方面優點：

方便、快捷、高效多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。傳統教學方式，往往板書較多，而這些內容一般都在課本上，當然板書可以使學的知識系統化，體系化，讓學生記憶深刻，但是大量時間浪費在板書上，學生接觸其他的信息量明顯少，教師最多講幾個例子說明道理，顯的空洞、乏味，效率低，但多媒體教學明顯在這方面克服了其不足。使學生能接觸感知大量有用信息，視野開闊，增強趣味性。綜合應用材料、圖片、視頻等資料來進行教學活動，使一些抽象難懂的重點、難點知識直觀而形象。而應用傳統教學手段難以講清楚。這樣使抽象化為具體，理性中有感性。教師費盡口舌也難講清楚的東西。多媒體通過圖片、圖表、視頻等便很容易地讓學生領會。重難點便很容易突破。使課堂教學活動變得活潑，生動有趣，富有啟發性、真實性，可以從根本上改變傳統的單調的教學模式，從而活躍學生的思維，激發學生的學習興趣。其次，要多在例句上下功夫，不要簡單的從參考書或字典上照搬一些句子，要多舉一些幽默，流行，學生喜聞樂見的例句，這樣可以極大調動學生的積極性。再次，老師要多發揮想像力總結一些規律性的東西。讓學生少走彎路。比如在講名詞單復數的時候。以0結尾的動詞，加一eS高中需要掌握有以下五個單詞negro，hero，vocano，tamato，potato. 於是我就給學生們編成順口溜，一個黑人英雄，坐在火山口，吃西紅柿炒土豆。學生們在一片笑聲中掌握了這個語言點。最後，要多比較中英兩種語言的不同點和相似性，再配以生動形象的文化和風俗習慣。教學實踐證明，學生們對英美文化和中華文明的相關知識是很感興趣的。

五、提高教師的業務素質和專業技能

多瀏覽和參考一些專業和教育論著，作為一名初中英語教師，我經常保持著閱讀英語雜志，報紙，原著和英語原聲大片的習慣，對英語知識的傳授不僅僅是單詞，短語，句型及語法知識的傳授，還包括英美文化和生活習慣的灌輸。另外，英語教師要緊跟時代，要多關注新鮮事物，不要和學生產生代溝。英語裡面有一句話;Loveme，lovemydog. 保持一顆永遠年輕的心，緊跟時代發展的主旋律是磨練一個優秀的初中英語教師不可缺少的條件。

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