初中學習英語的重要性

⑴ 初一學習英語的重要性及方法

初中英語是為同學們以後英語的學習打基礎的，因此學習初一英語很重要。最重要的是學習哪四方面呢?下面是小編為大家精心整理的初中英語學習方法，僅供參考。
學習初一英語四方面最重要
導語：雖然在小學開始也開設英語課，但是學生正式接觸系統的英語學習卻在初中階段，學生的英語水平開始出現分化也是在初中階段，由此可以看出初中英語學習的重要性。特別是初一英語學習，那我們應該如何學好初一英語呢?以下是學習啦小編為你整理的初中一年級英語學習方法，希望能夠幫助到你。更多關於學習方法的文章盡在學習啦，歡迎瀏覽：
小學的英語學習其實是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統。小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞彙，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學英語學習的最主要功能。然而進入初中之後，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以後學習有重大幫助。
1、單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2、語法的學習
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3、文章的學習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象「英語沙龍初級版」英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4、寫作的學習
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
結語：成功的花朵是用汗水澆灌的。以上是學習啦小編為你整理的資料，希望你喜歡閱讀，並能給你帶來幫助。
初中英語學習方法篇1
一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那麼同學們所學習的單詞就是建築這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建築出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的「建築材料」。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鍾，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學們構造出非常可觀的單詞數量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對於提高同學們的英語成績都是很有幫助的。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好
初中英語是為同學們以後英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日後英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法都是較為簡單的。
初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對於同學們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之後，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對於同學們來說還是較為重要。需要同學們能夠認真學習。學習詞法也是非常的簡單，同學們只要能夠認真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。
三、英語學習需要練習
同學們在初中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對於同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
背誦英語的文章對於同學們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對於提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以後英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是「書讀百遍，其義自現。」而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
背誦英語對同學們來說也並不是什麼難事，同學們可以在背誦英語之中找到學習的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結構，在以後寫作之中或是其他的關於英語的學習之中都可以用得到，所以說背誦英語對於同學們來說是非常有效的學習方式。同學們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單並且非常的短的文章來背誦，這樣有利於培養同學們的自信心，而在對於背誦有一定的經驗的時候，同學們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了， 太難了的話，同學們會一下子適應不了，從而影響到學習英語的積極性，而過於簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學們在背誦的時候一定要精挑細選，結合興趣而來。
END
注意事項
初中英語有很多的知識點，但是這些知識點都不是很難以理解，可以說，初中英語並不是一個較難的科目，對於同學們來說，學習起來並不費勁，同學們只要能夠認真聽講，做好筆記，認真努力的學習，制定合理的學習計劃。而且英語作為一種語言，需要同學們的大量閱讀，所以同學們一定要能夠把握說英語，讀英語的每個機會，這樣才能夠在英語之中突飛猛進，獲得更好的成績。

⑵ 如今中學生學習英語的重要性以及學習現狀

中學生學習英語直接決定今後升學工作的幸福指數，以為今後攻讀學位、出國放學、評職稱專、屬進出口貿易、IT業等等都需要英語。目前學習現狀不容樂觀，基本上都是為了應試而學，忽略了英語的交際功能，事倍功半，令人擔憂。

⑶ 學習英語的重要性,初中英語作文

The importance of learning English English is the most popular language in the world, and it is also most widely spoken of all the language. It is mother tongue in many important countries, such as the USA,England, Australia and so on. In India, Though it is not the mother tongue, it 's the important offical language. In China, English is spoken as an important and useful foreign language. We need to learn English because as our country's economy's developes, there are more and more oppotunities for us to visit other countries. If we want to communicate with foreigners who don't know how to speak Chinese, we need to speak English. It's important for us to learn English because we want to learn other people's technologies and cultures, therefore we can improve our knowledge.

⑷ 中學英語教學的重要性

哦 順便提一下，目前我在學的ABC夭下英語的導師說過，若想將英語學好是輕松的。必須要有一個適宜的學習情境跟闇練口語對象，最關鍵就是外教水平，最好歐美母語 口語純正才行 持續經常練習口語，1對1家教式教學才能夠有很.好.的進步效率。完成課堂後記得復習聽取課後錄音反饋，幫助加強記憶！如果真的無對象可練習的環境，可以到可可或BBC獲取課外教材研習，多說多練很快的語境就培養起來 學習成長會非常迅速明顯的~第一部分 前 言 社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，並將其擺在突出的地位。 改革開放以來，我國的英語教育規模不斷擴大，教育教學取得了顯著的成就。然而，英語教育的現狀尚不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展的要求還存在差距。此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣。生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。 一、課程性質 外語是基礎教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。 英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。 基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。 二、基本理念 （一）面向全體學生，注重素質教育 英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。 （二）整體設計目標，體現靈活開放 基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生英語綜合語言運用能力。《全日制義務教育普通高級中學英語課程標准（實驗稿）》（以下簡稱《標准》），將課程目標設定為九個級別並以學生「能夠做某事」具體描述各級別的要求，這種設計旨在體現基礎教育階段學生能力發展循序漸進的過程和課程要求的有機銜接，保證國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。 （三）突出學生主體，尊重個體差異 學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。英語課程在目標設定。教學過程、課程評介和教學資源的開發等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在教師指導下構建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現個性、發展心智和拓展視野的過程。 （四）採用活動途徑，倡導體驗參與 本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。 （五）注重過程評介，促進學生發展 建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評介體系。該評介體系由形成性評介和終結性評介構成。在英語教學過程中應以形成性評介為主，注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。終結性評介應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評介要有利於促進學生綜合語言運用能力和健康人的發展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發展與完善。 （六）開發課程資源，拓展學用渠道 英語課程要力求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道；積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發和利用。 三、設計思路 《標准》採用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。該設計遵循了語言學習的規律和不同年齡段學生生理和心理發展的需求和特點，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經濟和教育發展不平衡的實際，旨在體現國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。 國家英語課程要求從年級起開設英語課程。《標准》第二級為年級結束時應達到的基本要求；第五級為年級結束時應達到的基本要求；第八級為高中畢業的基本要求。第三、四、六、七級為第二、五、八級之間的過渡級。過渡級別的設置既有利於對各層次教學的指導，又為課程的靈活性和開放性提供了依據。 英語課程分級目標結構如圖1所示： 課程目標的級別不完全等同於基礎教育階段的各個年級。但是，分級目標對～年級、～年級和高中各學段或年級的教學和評介以及教材編寫提供了循序漸進、穩步上升的指導性要求，有利於課程的整體實施。從年級開設英語課程的學校，、年級應完成一級目標，、年級完成二級目標；～年級分別完成三、四、五級目標；高中階段完成六、七、八級目標。第九級為外國語學校和外語特色學校高中畢業課程目標的指導級，該級別也可以作為部分學校少數英語特長學生基礎教育階段的培養方向。 各地區可以根據國家課程三級管理的有關政策規定，根據當地的條件和需要，適當調整相應學段英語課程的目標。教育基礎和師資條件暫不具備的地區或學校，以及把英語作為第二外語開設的學校，可以適當降低相應學段英語課程目標的要求。英語教育基礎和條件較好的（如從1年級起就開設英語課程的地區或學校），在不加重學生負擔的前提下，可以適當提高相應學段級別的要求。 備註：高中階段英語課程的目標要求將可能在教育部新的高中課程計劃確定之後作相應的調整。

⑸ 學習英語的重要性

1、英語是當今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最內廣泛使用的語言。據容1986年的統計， 世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家的人都講英語。

2、世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世界各國中小學生學習英語的人數，懂英語的人就更多了。

(5)初中學習英語的重要性擴展閱讀：

古英語時期共有四種主要方言：

（1）諾森伯里亞方言--洪伯河（the Humber）以北的方言。

（2）梅爾西亞方言--界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國中部地區的方言。

（3）肯特（Kentish）方言--居住在英國東南部地區的朱特人的方言。

⑹ 中學生為什麼要學習英語

漫長的成長過程，知道終身都在學習，正如我們學習漢語是一樣，要活到老、學到老；最後，要培養孩子正確的學習習慣，找對人，做對事，而這裡面心態是最重要的一環，良好的心態，毅力，吃苦耐勞的良好品行的培養，才能使孩子對語言養成終身的興趣而不是高分低能、唯分數至上。 第一， 我們知道，從全世界來看，說英語的人數已經超過了任何語言的人數， 英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節目是英語， 四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。 二十幾億人口都在說英語，比如在日本，除了他們的本國母語——日語之外，由於其特殊的歷史背景，英語是他們的第二語言，很多高層次的日本人以會說英語為榮； 我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式，處處體現出英語的重要性； 再次，外貿行業也把英語作為通用語言，外貿交往、國際禮儀、書信函電、進出口文件、還有銀行文件語言等等，統統以英語作為標准通用語言； 大多數國家的高等學府，大學院校，都開設英語語言文學專業，僅在中國，就有數百多所大學設有英語專業或英語相關專業； 還有，電腦和互聯網，也是建立在英語的基礎上，這個行業的語言，就是英語，另外，在醫學領域、建築領域、文學領域，都與英語有極大的關聯。 可見，英語的應用無處不在，我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對於我們而言，就像一日三餐對於人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續下去。 而學好英語這門語言， 對於我們初中生來說，會有如下好處：第一、從小培養良好的英語的聽說讀寫的基礎，在高中迎接更為復雜困難的英語學習大有裨益；第二、一旦高中畢業，良好的英語專業知識基礎將使得我們在考上大學後繼續深造所學專業的跨文化知識的能力大為增強，比如：除了英語類專業之外，相關專業還有：國際經濟法專業、國際貿易類、商務專業、醫學專業、國際政治專業、歷史專業、考古專業、傳媒專業、舞蹈專業、財務專業、文學專業、師范專業、數學專業、工程專業、電子專業、生物技術專業、軟體和信息技術專業等，都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎，這些專業領域是不會取得重大建樹的。 第三、對於某些重點學校，或者與國外建立了友好交流關系的學校，只有那些具有優勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動；第四、英語作為中考、高考的必選重點科目，其得分的高低，直接影響到是否在全班全年級占據優勢，被名牌大學錄取；第五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿行業等。 第六、語言好的學生，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人第一印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優勢，更容易奪得一些機會。 第七、如果你想將來出國，就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。 第八、學生的虛榮心得到滿足。虛榮心不是一件壞事，如果因為成績好，聰明，做事效率高而有一種成就感，豈不是一件好事嗎？這樣的學生，在班上、學校里，更容易被老師信任和重用，尤其是獲得機會的幾率大大增加。 第一、站得高看得遠。就是說要像上述那樣，你要有一個清晰的目標和體認，學習英語絕對不是簡單的應考或應付，而是對你的將來一生都會有直接影響的事情，說得直接一點，他可以影響到你將來長大以後能夠賺多少錢，有沒有出國深造的機會，在競爭激烈的某些行業，比如播音、主持、演員、以及上述領域，僅有的一兩個名額，是否會有你的一席之地，所以學習英語，每天都要默默獨立的思考，我為什麼要學習英語，這樣清楚的知道自己學習的目的，你就會在看似困難和枯燥的學習環境中尋找到學習的樂趣和無窮的動力；第二、死記硬背、靈活運用。對於那些必須牢記的，你就沒有任何借口的牢記，比如單詞、時態、語法、句型等，有規律性的必須死記，就像學習數學一樣，公式、定理是沒有商量的，必須記住（理解記憶更好，但有的確實沒法理解）。但是，如何記得更牢，這就需要技巧了，比如記單詞，有很多方法：聯想法、構詞法、合成法、對比法、詞綴記憶法、詞性記憶法、發音記憶法等等，再比如聽力、閱讀理解和寫作，這是眾所周知的考試拉分的題型，要想得高分，你就必須多閱讀課外讀物，多練習聽力，多寫作文，在這些活動中盡量尋找學習的規律，靈活運用規律，培養語感、語言環境，就能做到既講究原則和規律又不成為原則和規律的奴隸；第三、不要過分較真。尤其對於似是而非、模稜兩可的一些邊緣問題，無論是語法、句型、時態還是發音，都盡量順乎英語語言歷史，知道語言只不過是千百年來人們生活交流溝通的工具而已，它在不斷發展變化中。有的問題，即使是頂尖的語言研究專家，也不能給你合理的、滿意的解釋。那屬於歷史、宗教、哲學、軍事等范圍。 第四、建立錯題本。要想取得好成績，必須給自己整理一個錯題本。而且盡量分門別類的標注，語音類、詞彙類、短語類、時態類、句型類、寫作類、閱讀類、對話類、聽力類等，日積月累，你會非常清晰的發現自己究竟哪些地方是薄弱點，哪些地方自己掌握熟練些，取長補短，培養自信，每天解決一個難題，多做類似的錯題，你就會不斷取得進步。 第五、培養良好的學習習慣。有很多這樣良好的學習習慣。比如：只要你是一個有心人，你會發現，改進和學習英語有很多小竅門，在等車的時候、坐在車里的時候，你可以讀單詞、練聽力（CD/復讀機、手機、步步高等）；每天練一篇英語作文或日記，每周讀一篇英文原文名篇，不要過分依賴課外的補課，回到家必須復習；上課時認真聽講，積極發言，不要東張西望，受別人干擾或干擾別人，課後有疑惑盡量給老師打電話，讓老師知道你是一個有上進心的人，你是一個很配合的學生，這一點很重要，還有多參加學校、社會的英語活動，如英語角、圖書館、夏令營、訪問交流等。 第六、養成良好的心態。每次考試前有的同學都心裡很緊張，養成考前深呼吸、早睡早起的習慣，台上一分鍾，台下十年功，只要你平時用功，學習方法得當，你在考前是不會緊張的，這就需要平時多練題，練好題，所以選題材也很關鍵，家長要配合多問有經驗的老師。還有，平時學習，不能一心二用，吃零食、聽音樂、晃腿、家庭環境嘈雜，都不是我們提倡的。另外，鍛煉身體，吃健康的食物，比如巧克力、牛奶、香蕉、核桃這些有益於安神鎮靜和營養豐富而食物。有一個健康的身體，強壯的身體，頑強的毅力，用體育的精神去學習知識，將會收到良好的效果。