鄭東新區招教初中英語面試題

A. 鄭州各個區的招教考試內容都是什麼

金水區、二七區、管城區、航空港區的筆試內容是：教育學、心理學基本原理、教專育理論知識、教育法規知識屬、新課程理念、教材教法及班級管理。
經開區、高新區、鄭東新區的筆試內容公告上雖然是教育基礎知識，但是考題上也是涵蓋了教育學、心理學基本原理、教育理論知識、教育法規知識、新課程理念、教材教法及班級管理等內容。
惠濟區的幼兒教師筆試內容為幼兒教育理論及相關法律法規，考題中出現了《保教知識與能力》的相關知識。
中原區的筆試內容是本學科相關專業知識、教育學、教育心理學知識、教育法規、教師職業道德，除此之外，還測試了教師的基本功，主要是毛筆字、鋼筆字、簡筆畫。
二七區的筆試考題職工還考到了時事政治的題。

鄭州每年的招教考試競爭是很激烈的，考試難度很大，大家一定要好好備考。

B. 2012鄭東新區招教筆試 出來曬曬

沒有誠意，你自己的呢

C. 鄭州鄭東新區招聘教師考試考不考學科專業知識

學科專業肯定來要考的，面自試主要以講課為主，主要是：教師的基本素質、基本素養，像書法、粉筆字等各個方面基本上都可以通過課堂表現出來！正規的老師面試是以講課為主，不過現在不送禮的話，呵呵。。。。。。可不是那麼好通過的！

D. 急!請問鄭州鄭東新區的招教考試都考試什麼科目，有專業知識嗎怎麼聽說還有行測啊！求回答具體點，謝謝

2011年鄭州市鄭東新區管委會招教考試考情分析

一、招聘人數
中小學及幼兒園教師282名。其中初中教師19名、小學教師185名、幼兒園教師68名、青少年活動中心教師10名。

二、筆試內容
近幾年，鄭東新區的教師招聘考試筆試內容一直在變化。
2009年教師招聘筆試內容為教育基礎知識與專業課語文、數學、外語。2010年專業綜合知識（教育學、心理學、教育法規、新課程理念以及教師應具備的相關知識等）；行政職業能力測試。
2011年筆試內容為教育基礎知識（教育學、教育心理學、教育法規、新課程理念以及教師應具備的相關知識等）與職業能力測試。

太倉公務員信息網

三、試題分析
鄭東新區招教考試分兩科。
其中教育知識科目分值100分，題型有單選，多選，判斷，簡答，論述與教育寫作。選擇題分值佔30%，判斷分值10%，簡答論述分值佔30%，教育(_jiao yu)寫作分值佔30%。
職業能力測試科目分值100分。這項測驗共有五個部分，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷與資料分析，題型為選擇題。共130道題，總時限為120分鍾。

人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西

四、面試條件
筆試成績僅作為進入面試的依據，根據筆試成績按照招聘崗位1：3的比例，分學科從高分到低分確定面試人員。

五、備考策略
1.整理知識點 考生備考應學會全面把握知識點，以不變應萬變。整理筆記，以在頭腦中形成知識體系。
2.多做多練 適當地做題可以讓你在練習中查漏補缺，然後結合自己做錯的題目或把握不好的題目，總結經驗，發現自己的薄弱環節，再加深對知識點的掌握，抓住難點，反復練習。
3.擺正心態 近些年教師招聘考試的競爭也是越來越激烈。良好的心態在備考進程中是十分重要的。考生要明白在備考進程中唯一能影響你成績的只有你自己，在備考進程中要嚴格執行自己的計劃，按部就班，踏踏實實地復習。

E. 鄭東新區招教面試黑幕重重

鄭東來新區招教考試時可隨便抄襲自，監考看見也不管。有內部人說，評卷更謊唐，競有外行人參與評卷，胡亂給分，閱捲住四星級賓館，每人天補助幾百元，吃喝玩樂，對考試人員的成績極不負責任。分數出來後，你感覺不對，但就是不讓查。可想鄭州教育的腐敗程度有多重，稀望有關部門出來管一管吧。

F. 今年參加鄭東新區的招教面試了 面試輔導班有用嗎

2013江西事業單位考試結構化面試培訓應試技巧：
江西考德上公培事業單位面試答題技巧培訓班（南昌）復習方案：
一、面試的心態准備
事業單位面試中，考生必然會接觸到三種人，那就是面試考官、同一職位的競爭者、考生自己。正確認識這三者之間的關系，保持良好的心態來對待，是取得面試成功的關鍵因素。易公教育提醒您把握好的心態才是面試王道！
（一）面試考官
有些面試考生把考官想像成「陰陽怪氣、笑裡藏刀、盛氣凌人、挑三揀四、傲慢無禮」的人，以為考生必須無條件地接受考官的百般責難和挑剔，其實不然。
面試考官的確握有「生殺大權」。但是，面試考生和面試考官之間有一個核心的共通之處——面試單位，面試考官要為面試單位招錄合格的事業單位工作人員，面試考生則希望成為面試單位的優秀的一分子，面試考生學會站在面試單位的角度來考慮問題，就能夠擺脫對考官的假想的敵對狀態。
（二）同一職位的競爭者
有些考生總是把他的競爭對手想像成服裝整齊、年輕俊逸、學歷不凡、氣質瀟灑幾乎無懈可擊的人，總覺得自己渾身都是毛病，處處不如對手。這種想法無形中會給自己造成巨大的心理壓力，對於參加面試是極為不利的。客觀地評價競爭者，正確認識形勢才是考生應該做的。其實大多數情況下，大家的實力都差不了多少，既然都能走到面試這一關就說明自己某方面的特質是很優秀的。所以，沒必要把自己想得差勁，更沒必要一味抬高別人。只要准備充分，具備良好的心態，將自己的最佳狀態發揮出來，考生就肯定能在面試中有不俗的成績。
（三）考生自己
「我可能運氣不好，我說話過於緊張，我的西裝不夠漂亮，我個頭兒這么矮，我缺乏應變力，我……」總之，自己到處都不行。這些很有可能是考前部分考生對自己的評價，這樣的評價是極不客觀的。如前面所說，要善於發現自己的優點，避免不足，在面試中發揮出最好的水平。
面試考生可以把面試考官想像為你的上級，把競爭者想像為你的同事，把你自己看成是一個負責的事業單位工作人員。這時，面試的場景將化為一種互動的人際情境，考生就能夠在一種輕松的心理狀態下從容應答。我們習慣於構想出形形色色的敵人，是因為我們在日常的生活中，常常將自己固定在幾種不健康的人際交往模式中。我們習慣說「我不好——你好，我不行——你行」；或者，我們一貫認為「我不好——你也不好，我不行——你也不行」；或者，我們經常認為「我好——你不好，我行——你不行」，承認一方，否認一方，就必然會將你帶入不必要的敵對狀態中。
真正健康的、成熟的人際交往模式應該是「我行——你也行，我好——你也好」。這種心態的特點是，去發現自己、他人和世界的光明面，從而使自己保持一種積極、樂觀、進取、和諧的精神狀態。一旦擁有了這種態度，面試者將不必費神地去討好主考官，壓抑別人，他將能坦然自若地表現自己的所有優勢，他將能理性地面對面試試題而繞過主考官有意無意設下的陷阱。「我行——你也行，我好——你也好」意味著，面試者還沒進入面試單位，他就已經對面試單位產生了歸屬感。
二、調整面試心態
成功是多種因素相互作用的產物，它不僅需要超群的智力，而且還必須具備良好的心理狀態。心理學研究結果表明，從事任何一件工作，為了使其達到預期的效果，首先必須有良好的心理狀態，使自己能夠全身心地投入，方能收到事半功倍的效果。在備考過程中，考生除了做好准備工作以外，調節好心理狀態，也是一個很重要的環節。
（一） 強化意志，堅定信念
參加事業單位面試的考生大都面臨時間短、任務重、壓力大的困難，以及學習與工作協調方面的矛盾，或是在備考計劃實施過程中出現一些意想不到的新問題，這些矛盾和問題將從不同的角度，在不同的時間擺到備考者面前。如果備考者意志薄弱，信念動搖，就容易使備考計劃得不到很好的貫徹，甚至全部落空，導致整個備考工作半途而廢。
人的意志力是可以培養的，它首先來源於一個明確的目標。對於參加面試的考生來說，其目標就是通過備考贏得面試的勝利。在備考過程中，嚴格遵循自己制訂的備考計劃，就是對自己意志力的一種培養和鍛煉。培養意志力的另一方面就是樹立正確的苦樂觀，把備考的過程當作增知長才、提高自身素質的過程，以此對待備考過程中的枯燥和焦慮，就會苦中有樂，從而堅定自己的信念。
（二） 樹立自信心
面試還沒有開始，許多人的信心大廈就已經垮掉。他們知道在事業單位招錄考試中，面試是最關鍵的一環，因而習慣無限度地誇大面試中的每一個因素，把每一個因素都當成難以逾越的大山。結果，他們不戰而敗，棄甲投降。
面試前在心理上對各種因素過分誇大，會讓考生無法自如地展現自己。一旦在心理上接受某個假設，他將一步一步地踏入自我設定的陷阱中，從而嚴重地影響到他的理性判斷力，而這正是面試中至關重要的內容。所以，在事業單位面試過程中，一定要保持良好的心態，樹立足夠的自信心，用積極的心態來迎接挑戰，用飽滿的熱情來克服困難，只有這樣，才能做到在面試中得心應手，最終脫穎而出，充分展現個人能力與魅力。
（三）積極自我暗示，克服焦慮心理
在面試前，面試者習慣於向周圍人訴說自己的考前感受。這些話通常是講給別人聽的，然而，無意中卻在暗示著自己。面試焦慮者的傾訴常常是消極的，他習慣對別人講「我可能通不過面試」「我缺乏應變能力，我恐怕難以對付面試中的應變題」「我表達能力不夠好」等。這些消極的暗示會破壞良好的心境，分散注意力，降低面試者自己的信心，繼而會把面試者引入胡思亂想之中，致使面試者無法在面試中積極地發揮自己的水平，其面試結果則會不幸被自己的消極暗示所言中。相反，假如能對自己進行積極的暗示，面試者就會充滿自信，心境悠然，注意力集中，思維敏捷，在面試中積極地表現自我，而其面試結果也會常常被自己的積極暗示所言中。
如果你常常說「我不行」、「我口齒不清」、「我形象不佳」，漸漸地，你自己便會真的相信自己果真不行，果真口齒不清，果真形象不佳了。因此，面試者必須習慣於多給自己積極的評價，學會積極暗示。當然，積極的自我暗示並不是盲目樂觀，脫離自我現實，以空幻美妙的想像來替代現實，而是客觀、理性地看待自己，並對自己有積極的期待。 人天然地有著自我接納的傾向，如果面試者學會通過適度的積極的暗示接納自我，那麼，面試前的焦慮必然會減輕。
（四） 心理自測，揚長避短
通過合理的心理自測，面試者可以更加清楚地認識自己的心理，通過自測結果與自己的對比，更好地發揮自己的優勢，對於自己心理上不符合面試要求卻又在短時間內難以改變的因素，可以適當地迴避，做到揚長避短。

G. 鄭東新區外國語小升初英語潛能測試題第9套

要是這再幫你，你就別學了

H. 鄭東新區招教考試筆試第二名，面試不託關系送禮能過么

正規的老師面試是以講課為主，不過現在不送禮的話，呵呵。可不是那麼好通過的！ 理應考 真的需要送禮嗎？也太黑了！不去也罷

I. 急求…鄭州市鄭東新區幼兒園招教面試試講會用什麼樣的教材

沒什麼教材，就是五大領域里的，語言、科學、藝術、社會、生活與健康等。去年的題：《五官》

J. 2011年鄭東新區幼兒園招教考試都要面試些什麼內容 是講課還是面試才藝

就是說課和談話。你好好准備吧 ...幼兒園教師用不用考才藝啊？急！ ...同求。用不用考才藝呀 ...