小學英語月考質量分析總結

❶ 英語118分月考總結200字

分析與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

❷ 小學英語質量分析

小學英語教學質量分析

一、對試題的認識
試卷突出了英語教育的基礎性、應用性、創新性原則。內容完全符合關於測試的標准要求，採用與平時教學活動相接近的形式，如聽聽指指、聽聽圈圈、聽聽說說、認認讀讀、做做唱唱等。本次試題共十個大題，包括寫出字母的左鄰右舍、選出與漢語相對應的單詞、找出不同類的單詞、連線題、選擇題、判斷正誤、句子排序和情景選擇句子。
從學生的答題情況和年級的平均分數來看，大多數試題比較新穎，所涵蓋的知識點較為全面，並且注重考察了學生用英語思維的習慣和運用知識解決實際問題的能力。試題基本上可以適應大多數學生的知識水平。

二、從成績統計中反映小學英語教學的主要成績
（一）、學校對小學英語學科的重視程度逐漸增強 從我校成績統計中，我們不難看到五年級兩個班英語的合格率分別為26.83%、14,29%，雖然這些合格率不是很高，但較之以前有了明顯的進步，而且優秀率凸顯了高分人數的增加。這次期末考試成績的提升是和學區、學校對英語教學的重視分不開的。較好的小學英語課時保障，以及大多數小學英語教師及時「充電」 是全面提高小學英語教學質量的要素。
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（二）、小學英語教師對小學階段的教學要求愈加明確
從考試的試卷來看，我們清楚地看到各年級教師在教學過程中對於課標要求和理解的把握情況已向課標要求邁進了一大步。
（三）、學生對所學的基本知識和技能的掌握程度日益提高

三、從成績統計中看存在的主要問題
全縣五年級英語平均分從總體上說還處於偏低狀態，與課標要求尚有差距，這樣不利於學生自信心的建立和自主能力的形成。雖然小學英語教師的整體素質逐漸加強，小學英語教學逐步得到重視，然而這畢竟不是一蹴而就的事情。從這個層面上說，成績編低更不利於學生英語終身學習和發展。究其原因，可以分為以下四點：
（一）、重教不重學，教學的主要矛盾沒有抓住
通過深入分析，這點主要表現在三個方面：1、教師教學方法單調，缺乏活力，不能適應小學英語教學要求，致使學生興趣低落，情感投入少，教學效益低下。2、教師沒有完全把握好課標的精髓，學生該參與的，該體驗的學習過程還有欠缺，學生的聽說、語感、語意理解能力還需加強。3、教師對教材有著過多的依賴，總想將教材中出現的知識與技能面面俱到，而這恰恰使得雙基不很突出，掌握不牢靠，學生該達到的要求沒能達到。
（二）、面向全體不足，高低分懸殊過大，兩極分化嚴重
(三)、學生興趣淡化，缺乏自信動力
(四)、學習策略貧乏，學習效果不佳

四、本次質量分析留給我們的思考的問題很多，現對如何進一步加強小學英語教學，提高教學質量提出以下改進措施：
（一）、狠抓基礎，培養能力。
（二）、要適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。
（三）、做好培優補差， 教學中注意趣味性，不斷激發學生的學習興趣，同時分層布置作業，讓優生更優，後進生迎頭趕上，中等生向優生轉化，面向全體，全面提高學生的英語水平。
（四） 讓英語走進學生生活

❸ 求小學英語考試總結

仿照下面的自己改動一下，基本上的題型、術語都大同小異。

本次英語期中考試不論從出題、制卷到批卷、評卷，能感覺到老師們對上海朗文版綜合英語教材的把握已經趨於成熟。

一、試卷分析

各年級老師均對期中考試出卷表示滿意，這得益於以下幾點：

1．考前出卷老師與備課組老師進行了重難點把握。備課組老師拿出了本年級本期所學知識的重點與難點，並給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為准確地把握住了出卷方向。每篇課文中的「Sally Structure」是重點語法點，出題教師緊扣此中心進行設題，重難點自然准確扼要。

2．此次出卷，學校採取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學生對知識的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。

正因為出卷老師的認真態度，此次考試的試題得到了大多數學年的認同，並使各學年老師從試題中得到了很多啟發：

1．出題的技巧性：一年級試卷中，教師靈活運用題型，不是死搬硬套，而是富於技巧，李宏宇老師將題目轉了個彎，在學生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實的教學功底。

2．出題的多樣性：三年級試卷中，教師採用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗，也給該學年教師打開了一扇風景獨特的窗戶，足以見方睿老師認真處理教材、靈活運用教材的水平。

試卷的優劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點建議：

1．交際運用題要適當增多：相對於語法題，交際型題目應該適當增加題量，這樣才會減少高分低能現象，作為小學英語教學，我們更應該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才達到了我們小學英語教學的基本目標。

2．各類題型的分值要平均，基本知識題型與技能題型佔分比重至少要佔90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內，綜合題目要適合學生水平。

3．各個小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學生不懂題型扣分太重。

4．試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認。

5．試題答案要明確，不能模稜兩可，答案要唯一。

二．考試形式：

採用A、B卷的確能使教師更為准確地把握學生水平，並知道自己教學中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學生的真實水平，也簡化了考試形式，更有效率了。

三．出題方向建議：

期中考試，內容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學環節，它能讓老師更清晰地知道自己的教學中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學生更清晰自己的學習中的缺失，與其他同學的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時掌握孩子的學習動態。特別是英語學科，在教學資源短缺的情況下，各個老師把握教材的方向和側重點各有不同，因此，整合資源，加強交流是非常重要的。

1．教學資源要共享，教學方法要交流，教學能力要互學。年級組內每個老師都應該擰成一股繩，一起研究合適的教學方法，一起製作教學資源，互相學習對方在教學過程中的態度、作風、觀點，這樣才能使整個備課組、整個年級整體超前發展。

2．擺正語法知識與綜合語用的關系。小學注重的是聽說，但是對我們的教材來說，不加強寫不加強語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現孩子的綜合能力，只有採用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰，這樣的題目才更有質量。

3．把握各個難度的分值大小。基礎知識題分值佔60%，拔高題分值佔25%，拓展題型分值佔10%，難度題型分值佔5%，這樣的出題比率比較適合學生水平，才能達到既考察學生，又讓家長滿意的雙重要求。

此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關鍵，好好總結經驗，為後半段的教學找漏洞、做調整，使我們的教學工作更上一層樓。

❹ 英語月考反思300字

語感，讓學生真正用抄英語思維襲來做題
這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數學生做的一塌糊塗，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學都在那裡笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感！我沒有笑，我對同學門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那麼，在教學中如何培養學生良好的英語語感呢?
一、培養學生運用英語思維的習慣

❺ 小學四年級英語月考小結 200字

自己寫才有體會

❻ 英語考試總結反思計劃300字

英語考試總結反思計劃300字：

這次的英語考試我沒有考好，主要原因還是歸咎於我平時不夠刻苦，沒有在英語上面花上足夠的時間。這次的聽力（或者是其他的，看你自己的卷子了。。。）部分我扣了不少分數，應該是我平時聽得還不夠，導致在考試時緊張的情況下大量失分，而且我對於聽力裡面的發音口音也不是很熟悉，所以今後要加強練習，爭取再多找一些聽力材料來擴大對英語的了解；單選題扣分的原因主要是語法，有些題目我能夠排除到二選一但是最後卻還是選錯了，證明我對於一些基礎的（或是有難度的，主要看你的分數有多少了。。。）概念還是理解的不是很透徹；完形填空（或是閱讀理解，看你自己的卷子）是我扣分最嚴重的地方，主要是考試時間分配不是很均勻，我答題的時候時間不夠，所以對文章的理解出現了一定的偏差。今後我一定加大英語學習時間，多多鍛煉語法和閱讀，爭取下次考試成績能夠有所提高。

英語考試總結下來就是沒有好好把英語學好，就算把反思計劃寫滿300字英語成績也是不會提高的，如果你想要迅速的把英語學好，報課在線英語外教一對一課程學習是一個很好的解決方法，這個課程價格最低才要13.8元一節課。

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❼ 英語月考總結600字

首先學習貴在堅持哦：以下是我的一點小建議：
不過還是要自己在學習中慢慢摸索最專適合自己的屬方法哦
最後預祝你成功．．
計劃分為兩部分
1》 跟著老師走，學好課堂知識，很簡單，可恰預習，課後復習鞏固，把布置的任務保質保量完成
2》 自己的學習：英語學習有 詞彙，語法，聽力，閱讀
寫作，選好學習資料，每天根據自己的情況背一定量詞彙，晚上，一天，三天，一個星期都過一遍，語法中的從句和語態及固定搭配織重點，沒天給自己下任務，聽力就要選擇適合自己的感興趣的材料，每天堅持聽會兒剩下的就是閱讀和寫作訓練了，三天或一個星期做一次限時訓練
一定要每天堅持早讀，培養語感
反思的話我覺得還是自己好好總結一下,畢竟一方面是完成老師教給的任務,另一方面主要的還是老師想讓你的成績能再提高,,那麼就閱讀理解題到底是考試時間不夠用了還是你的詞彙量不夠呢?這些只有你自己知道了,呵呵,用點心吧.
祝願你的成績能更上一層樓!!!