小學英語廣州版新教材

① 廣州市小學英語使用的是什麼教材版本難道每個年級都使用不同版本的嗎請知道的廣州朋友說說，謝謝了

廣州英語的教材是廣州版的，每個年級都是這個版本的。

② 現在廣州的小學英語用的是什麼版本的教材

大多數是科教版的，有的是人教版，

③ 小學2020採用的英語書改版了嗎

小學復英語的版本太多了，都有好幾十制個。不過一般常用的是以下這些，因為每個地區都用一種，至於每個教材的特點，就不是很清楚了。PEP小學英語學習廣東版兒童英語新版小學英語新起點小學英語上海牛津小學英語(本地版)上海牛津小學英語(全國版)江蘇牛津小學英語深圳版小學英語廣州版小學英語廣東版開心學英語外研新標准英語(一起)外研新標准英語(三起)北師大版小學英語冀教版小學英語(一起)冀教版小學英語(三起)湘少版小學英語(三起)山東版小學英語四川新路徑小學英語劍橋小學英語還有更多用得比較少，不用再統計了。

④ 廣州版小學英語教材和人教版有什麼區別

給你推薦個「雙捷列印寶」，裡面古有小學一到年級的語文，數學課本，練習題，回考題，古詩詞，答特別齊全，而且按年級分類好的，小學學習必備啊，可以直接列印出來！還能列印作業本，描紅本，舒爾特表，成語填空，優惠券，古詩詞,日語五十音圖很多很多,以後都不用買課本了，這里都有，直接可以列印！而且裡面的內容在不斷更新，相當好用！綠色哦！下載後不需要安裝！對了，目前我在學的ABC天丅口語的教師要我明白，如果想將英語學好應該是不費力地。絕對有個適宜的研習情境及熟練口語對象 這取決於外教資質，東南亞口音重 一定要找歐美籍 發音純正才是最好 堅持每日練習口語，一對一針對性教學才會有最.好.的學習成果；課後還要重聽課堂錄音檔 好鞏固知識點！然後要是真的沒人幫忙的狀況下，只能上 VOA或愛思拿到課外教材閱讀，多問多聽短時間口語能力就提升起來 學習效益應該可以達成目標的..由於它的內容是不斷更新的，所以以後小學，高中，大學都用的著的！dd

⑤ 2017年廣州小學英語的教材是用哪個版本的

學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

現在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。

在每節課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣；有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

第二，上課要認真聽講

凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

第三，要認真做好復習

課後一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。

除了課後復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：

1、復習的方法要多樣化。復習不等於簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。

2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡「過度復習」。避免過度疲勞可適當分散復習。「過度復習」是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫「過度復習」。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實

⑥ 小學廣州版英語課本

廣州小學一二年級用的是「英語口語」，就是SUCCESS
WITH
ENGLISH
三到六年級也是SUCCESS
WITH
ENGLISH,教學科學出版社出。
下載不知道。

⑦ 廣東的小學用什麼英語教材 是人教版的英語教材還是《開心學英語》

除陸豐地區用的是抄《開心學英語》的教材外，其他的地方以用PEP人教版為主。

廣東的小學英語教材因每個學校不同而存在著很大的差異，廣州小學英語有廣州專版，和牛津、人教都有區別，還有人教版教材以及開心學英語，但大多數都是以人教版為主。

雖然小學確實會因學校不同而教材有所差異，但是初中之後全部都使用牛津版。

(7)小學英語廣州版新教材擴展閱讀

PEP人教版小學英語三年級起點，是人民教育出版社出版的教學作品，以精彩的動畫故事、童謠歌曲，生動地展現了語言情境，讓孩子看得愉快，學得輕松。

PEP人教版小學英語（三年級起點）共配有八本學生用書、八本教師用書、八本教學參考、八本活動手冊、八盒（上下冊）由人民教育電子音像社製作的教學錄音磁帶（或CD光碟）、八塊教師教學動畫光碟（VCD）。

教材編排特點： ·多功能的主情境圖。展示單元語言、詞彙教學目標，是每個單元語言點的呈現頁，教師在設計教案時通過觀察主情景圖就可以對本單元的教學目標一目瞭然。滾動遞進的語言線索。循循認知規律，大量輸入、適量輸出。注重語言知識的鋪墊與復習，平緩學習坡度。

⑧ 請問廣州小學英語用哪個版本的教材

廣州版

⑨ 想問一下廣州小學英語用的是什麼版本的教科書啊還有都是統一的教材不廣雅初中用的英語教材又是哪種

用的廣州科教版

⑩ 現在廣州小學英語用什麼教材

多個版本
人民教育出版社
出版
人教版（牛津的、新世紀的）