小學生學英語進度

A. 小學生如何學英語進步快

導孩子，才能抄能少走彎路，襲更有甚者事半功倍呢？其實，小學生學英語，從家庭環境的角度， 有兩個方法非常有效。 一方面，收集日常生活中常用英文，反復操練，直至脫口而出。父母一有機會，就創造 語言環境，誘導孩子用英語對話。比如可進行下面的練習： 父母：May I bother you for a minute？ （我可以打擾你幾分鍾嗎？ ） 或說出中文，讓孩子翻譯成英文。不要過多解釋語法，只要大致解釋每個詞的意思即可， 關鍵是要反復操練、不斷鼓勵，讓孩子充滿成就感和「賣弄」的渴望。小孩有很多學外語的 優勢，如很少糾纏語法，記憶力和模仿力都很強等，如果正確引導，進步會非常快。 另一方面，還需要父母給孩子樹立好榜樣。如果家長英文好，就可帶著孩子學；如果欠佳， 就可以和孩子一起學。家長行為影響孩子一生，嚴格要求自己，孩子就有更好的未來。 家長注意孩子學英語的連貫性，保持幾天記一個句子的進度，並堅持下去。如果從一年 級開始學，小學畢業能夠脫口而出1000 個句子，就已經是特大的成功了！這必將為中學攻 克英語打下良好的語感基礎。

B. 小學生英語不好，怕以後上了初中跟不上進度，該怎麼辦

怕啥？小學畢業怕初中跟不上，瞎扯！我小學畢業英語考57分...啥都沒學，初一有一個「預備單元」我學了一個禮拜，把小學的知識全補回來了，後來中考英語考111，考的全是初中一點一點學出來的。
並不是說小學知識一點用都沒有，也不是讓你放鬆警惕，剛升初中的時候有一段時間的課程是專門讓小學生適應初中並惡補小學知識的，上了初中以後我感覺人的心智的確比小學生會成熟不少，學英語也容易得多，不像在小學聽一節課玩一節課的。
看樣子你應該還在上小學。你是不是被周圍某些同學的英語成績震撼了，覺得人家考90+咱們只能考50分60分？這種感覺倒正常，我以前也這么覺得，所以後來初中一有機會就惡補英語。要知道初中的知識比小學系統，高中的知識系統性更強，所以你學起來也更方便（只是到後面難度加深，量加大的比較厲害，不過那是高中的事了，初中還是很簡單的）。現在呢，你可以把這種危機感化成動力：比如說提前看看初一的書，學習基本的語法（要知道，任何語言無非就是語法+詞語，而語法是語言的骨架，學會語法才可能看得懂英文。好在英語的初等語法與中文相差無幾，而學到後面你會驚訝的發現英語語法和中文古文語法是出奇的相似........），背不背單詞關繫到不大，沒事多讀一讀，理解了意思，單詞是不用背的（不要對著單詞表讀單詞，那樣一點用處也沒有，要放到課文中去讀，大聲讀出來，而且一定要搞清楚句子的意思和語法，要是搞不清楚你可以猜，對著單詞的意思一個個的猜，心裡沒底就去問老師吧）。
像說普通話一樣沒事自己和自己說兩句英語，其實挺有意思的。
不要有太大的壓力，英語不是刻意去學的，就像語文你從小就會用，英語也是一樣，讓它融入你的生活。

C. 別人說到初中英語進度很快，上小學補習英語很重要嗎

我熟悉大部分版本小學和英語的教材。整體來看，小學六年或四年的英語學習加起來和版初一的權學的差不多。但是初二和初一之間、初三和初二之間知識跨度相對較大，提升很多。所以小學或者初一學不好，後面的初中英語學習還是有難度的。
如果小學英語知識扎實，初一很輕松，後面也能跟上。初一以後主要是會學習比較多新語法，會有點壓力。

D. 小學生學英語應該注意什麼

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

E. 小學生應該怎樣學英語

第一，傳統教育小學英語的模式是不合適的

我們傳統教育中，是按照漢語的模式去教英語的。因為我們在上小學以前就已經會說話了，我們差的是寫、認字的能力，所以小學語文才一遍遍的強調要默寫、背誦等等。但實際上呢，我們在小學學英語的時候，對英語一無所知，別說寫英語了，連說都不會說。

因此，我建議讓小學生在學校里接受國家統一規定的英語教育，按照教材的形式一步步的從最基本的英語內容開始學習，然後在條件允許情況下，到校外參加一些培訓結構，接受外教的教育。這樣既能夯實了自己的基礎能力，也會有相應的拔高，成績就會變好，英語也會得到提高。

F. 小學生如何學好英語

現狀分析：小學課程中引入英語已經很多年了，英語的重要程度眾所皆知，但英語教學一直在不斷探索中，怎樣才能讓小孩子的英語在眾多的同齡人中脫穎而出？怎樣才能讓這些小太陽成為「金太陽」呢？諸如這樣的問題一直困擾著很多家長。現在的社會情況，生活節奏快、家長工作壓力大，無暇顧及孩子們的課業學習；家長的知識水平與現行教育脫節，不能作好孩子們的輔導；學校安排英語課時少，小學生往往不能及時鞏固和預習，導致英語學習成為一大難題；另外還有些家長認為小學階段不是孩子知識體系成長的重要階段，主要還是讓孩子們玩好……小學生天性貪玩，有著極強的好奇心，但很多小孩子隨著年齡的增長，情緒的強度和持久性迅速增長，求知慾發展很快，自製力卻不夠，思維的靈活性發展偏慢，往往在課堂中難以長時間地集中注意力，聽課的效率大打折扣。當前現狀：小學英語課時少，間隔時間長；小學生學習英語會經歷「記憶—遺忘—再記憶—再遺忘」的過程；教師無法關注每一個學生的學習情況，只能青睞於表現積極、勇躍的學生，造成部分學生無法跟上老師的教學進度。小學階段是學生形成正確的語音語調的關鍵時期。小學生具有聽覺靈敏、辨音能力強、善於模仿、不怕犯錯等特點，教師的不足會使得他們從一開始就無法模仿到正確的語音語調，其結果是待他們升入中學後不得不花很多的時間糾正發音。在這樣的大環境下，小學生如何學好英語呢？ 金太陽解決方案： 方直公司匯聚了一批英語教育專家，利用多媒體輔助教學的思路，成功開發出中小學英語多媒體教育軟體，針對現狀，對症下葯，開辟了小學英語學習的新思路。 方直金太陽多媒體教育軟體可以增加學生的英語學習興趣；豐富教學手段，降低教師的工作強度；提供課外學習輔導，鞏固學習。小學生如何學好英語呢？要從抓住孩子們的興趣開始……1. 英文歌曲活躍思維貝多芬說：「音樂能使人爆發出感情的火花。」英語歌曲是英語與音樂的結合，它符合了孩子記憶相對較強的特點，易於激發孩子的情緒和興趣，小學生活潑好動、愛說愛唱，金太陽多媒體學習光碟中的英語兒歌節奏歡快，可以使孩子結合一些動作，邊唱邊做運動，便於調動他們的積極性，在無意識狀態下收到良好的學習效果。金太陽學習光碟中有很多歌曲歌謠就是利用英文助孩子更好的學習英語。2. 英文動畫吸引孩子孩子們天生就對動畫片有濃厚的興趣，這是讓他們學習課本以外知識的良方。即使英語動畫片里的語言有些他們還聽不懂，但他們還是拒絕不了鮮艷的色彩、可愛的人物和神奇的故事情節。無形中，英語又溜進了他們的耳朵，進入了他們的生活。在學習課本知識前，因此在金太陽多媒體教育軟體中引入了動畫的設計，可以引導孩子觀看動畫的同時，學習枯燥的知識，孩子不僅理解得很快，而且背誦得也很好，達到了預期的效果。金太陽學習光碟中採用大量的情景動畫讓孩子身臨其境的學習！3. 設計英文小游戲游戲應具有一定的啟發性，開展游戲是為了學習和鞏固所學的知識，因此金太陽多媒體教育軟體設計了一些富有創造性的游戲。例如：出示幾個有趣的圖形，孩子可以發揮想像力，運用所學過的英語來表達。這樣的游戲孩子非常感興趣，且可以經常更新。金太陽學習光碟套裝中專門開發大量配套英語學習的游戲，以幫助孩子們在游戲中學習英語。4. 簡筆畫引入學習簡筆畫是愉快教學中經常使用的方法。它以簡潔靈活、生動的特點使枯燥的知識變得趣味盎然。在教授單詞時，經常有些單詞學生們常把它們混淆，我就常用簡筆畫來解決。這樣單詞和簡筆畫圖形相結合，能加深學生記憶，將拼寫相似的單詞區分開來。還可以用簡筆畫來檢查孩子的聽力，給孩子一張紙，讓孩子以簡筆畫的形式畫出所聽到的內容。例如：說Draw an apple，it』s red．聽懂的孩子就會用畫筆畫出一隻蘋果，並塗上紅顏色。金太陽學習光碟中的塗色模塊與之對應。孩子們在輕松愉快的氣氛中學知識，才能掌握技能，提高素質。正是這種樂趣使孩子們感到學習英語不再是一件苦差事，而是書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟。他們不僅品嘗到學習英語的樂趣，而且還逐漸產生對英語學習的渴望。

G. 中國小學幾年級開始學習英語

一年級就開始學習了。

小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

小學英語正式學習最後達到英語上軌的過程。該過程中，家長會對孩子的英語習得，學習和語言環境，學習氛圍養成起到一個積極的引導作用。此法一般為那些有自己獨特教育理念和看法，教育水平，英語水平較高的家長所採用。

(7)小學生學英語進度擴展閱讀：

小學英語教學特點

小學英語這一時期學生的語法、詞彙及會話技能構建的關鍵時期；處於機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學校考試的壓力。

主要針對在校學生，7-11歲的兒童在學校已經開始接觸少量詞彙並對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對於打好語音語調基礎至關重要，由於公立學校班級人數過多的因素，兒童在這一階段很容易產生「把英語當成學科而不是語言」的錯覺。

大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力；具體表現就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，系統地梳理各個語法點。

消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發音；儲備一定量的詞彙，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。

小學英語的教學目的是培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的語言習慣，打好語音發音基礎，培養學生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力。

H. 如果小學生學習英語到達瓶頸期了，該怎麼幫助學生度過

英語學習是一個螺旋式上升的過程，一般積累幾個月以後才能看到成果。可以不必著急，一直堅持，總會有效果的。加油！！

I. 剛上三年級的小學生學英語應該先學什麼（除了報班）

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

J. 小學生何時學英語合適

三年級開始學習比較合適