小學英語對初中有用嗎
1. 小學生報英語班對初中有用嗎
觀點：小學生根本沒必要報英語補習班。現在農村初中從三年級起開設英內語課程，每周倆節容課，主要功能是學習一點口語，認識一點單詞，不涉及書寫，不涉及單詞的背誦，不涉及單詞的用法和語法。但是作為初中教師，不太喜歡教這樣的學生，因為他們在小學或者在補習班裡落下了許多毛病：1、發音問題 2、書寫規范 3、學習興趣的培養 4、對待英語的態度吊兒郎當等。這樣一來，使初中教師要花很多的功夫去改孩子的習慣。再者說，英語是一門語言，需要時間積累和操練。所以，小學生沒必要上英語班，初中教師寧願教一張白紙似的學生。因為他們好塑造，一筆都沒動過。
小學和初抄中的英語學習在難易程度、分數比重、學習模式上都存在根本區別。
注意科學銜接
小學和初中的英語學習在難易程度、分數比重、學習模式上都存在根本區別。家長必須非常重視「銜接」過渡。否則讓孩子在毫無准備的情況下突然接觸到完全不同的初中英語，很容易「受到打擊」，甚至會影響到他學習的興趣和自信。
提前突破難點
中學英語的難點主要表現在：語法難學;單詞拼寫和記憶能力差;詞彙不過關;缺乏語感，閱讀能力差;整體駕馭英語語言能力弱。這些都需要在過渡銜接中提前解決。
調整學習心態
小學英語以游戲、活動等為主要教學模式，輕松愉快。到了初中，家長要幫助學生建立「苦學」的觀念。苦中有樂，由苦到樂!家長要培養孩子吃苦耐勞的精神和奮發拼搏的鬥志。更多內容可用手機關注我的【小初高英語課堂】
3. 小學英語沒學好初中有影響嗎
小學英語涉及的語法比較少，通過復習還是能夠理解掌握的，而且要盡量掌握，因為內初中的語法比小學困容難很多，如果小學語法基礎沒有打好，到了7年級下或8年級語法密集出現的時候，就很難理解並學好了。
以人教版為例，列舉小學重點語法：
a. 小學5年級下冊出現了現在進行時態。
b. 6年級上冊出現了be going to表將來和一般現在時態的三單形式。
c. 6年級下冊出現了形容詞比較級和最高級和一般過去時態。
小學的單詞主要集中在名詞，動詞或動詞短語和形容詞3大類，可以通過分類來整理單詞，整理好了，就要背誦並記住。
初中7年級上冊知識點比較分散，也比較簡單，大部分是對小學英語的一個總結，建議認真背誦每個單元的單詞，重點句型和課文。背單詞時最好是把單詞放到句子中去背誦，這樣比單個背單詞更有效！
4. 小學英語重要嗎上初中再好好學可以嗎
當然重要啊！尤其是想考名校的小學生，想考高分，英語學習是必須的。
學英語內用「尖刀俠」系列的容書，包含了詞彙、口語和語法，還有各年級對應的同步練習《名校學霸尖刀卷》。這本是家庭輔導專卷，可以幫助家長讓孩子更深入的掌握考點。
5. 小學英語不好，初中能趕上嗎
我小學英語天天被老師站著罰背，初中老師讓我帶領全班用我自己的英語口音讀英語，這樣的差距你能說趕不上嗎？不要小看自己。
6. 小學英語不好會影響初中英語嗎
英語是一門語言，節假日多看些簡單的英文情景劇來提高對英語的興趣。 至於有沒影響回，肯定是有的。很多地答方英語初中會從最基礎重新學習，即便這樣，大家都輕車熟駕，基礎不好，難免也會被拉下。所以，不要心存僥幸，做好自己，從現在開始~
7. 小學英語一點都不好現在上初中了還是不好怎麼才能英語好
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你
你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.
在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.
認真聽課
課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.
初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.
8. 小學開始補英語對初中有用嗎
我是從小學一年級開始學英語的，當初和我同一級的都是從三年級開始學的，我比他們領先很多，這對初中甚至高中都有很大幫助，但說句心裡話 不能補太多，一個人要有休息時間來消化知識。
9. 小學英語學不好，聽說初中還會從基礎開始學，這樣的話，來得及嗎
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你
你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.
在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.
認真聽課
課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.
初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.
10. 小學英語不好，初中能學好嗎
可以的。
方法：
1、多說。
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情。這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。
2、多聽
尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，可以選擇不知內容的文章去聽，這將會幫助很大。
3、多讀
「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。
4、多寫
有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。
5、要過好語音關
把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。