小學英語常態課有感

A. 選擇自己一節常態課,從如何關注學生"樂學,會學,學會"等進行自評

選擇自己一節常態課,從如何關注學生"樂學,會學,學...

B. 音樂常態的音樂常態課有什麼感受和看法

作為一名小學音樂教師，必須遵循教學規律，從易到難。剛開始接受訓練時版，可以安排一些閉口音，權如：lu、mu為主的母音訓練，旋律線簡單、流暢，音域不易過寬，以輕聲唱法為主，讓學生通過練唱，慢慢體會聲音和諧、柔美的感覺。在此基礎上，再適當地加一些其他的母音，如ni、yo等，練習音域略為寬，旋律變可活躍、流動些。練習過程中，教師始終要抓住發聲的氣息、口型、咬字等技能的訓練。在學生對以上幾種方法掌握後，可以再增加開口音：ma、ya、a的訓練，而且開口音與閉口音做交替進行。互融性練習，讓學生通過對比與反復練習、體驗，以牢固掌握。

C. 怎樣上好英語常態課

但凡是教師，都會讓自己長期沉浸在探索與實踐中，目的是為了能把自己的課提煉得更精彩，得到學生們的認可，老師們的好評，而我們英語教師也不例外。那麼，何為好課呢？相信每個人給出的答案各不相同。
首先，一堂好課應該是一堂有意義的課。對學生來說，至少要學到東西，再進一步可以鍛煉能力，進而發展到有良好的、積極的情感體驗，產生進一步學習的強烈需求。所以，有意義的課也就是一堂扎實的課，不是只圖熱鬧的課。其次，一堂好課應該是一堂有效率的課。一是對面上來說，對全班多少學生有效率；二是效率的高低，沒有效率就不算是好課。因此，有效率的課，也就是充實的課，是有內容的課。再次，一堂好課應該是有生成性的課。一節課不完全是預設的結果，而是在課堂中有教師和學生的真實情感、智慧的交流，這個過程既有資源的生成，又有過程狀態的生成。這樣的課內容豐富，多方活躍，給人以啟發。還有，一堂好課應該是常態下的課。課堂的價值在於通過師生碰撞，相互討論，生成許多新的東西。要淡化公開課，多上研討課。不管誰在聽課，教師都要做到旁若無人，心中只有學生。做到了以上幾點，這種課應該是一堂有待完善的課。它不可能十全十美，它應該是真實的、不粉飾的、值得反思的、可以重建的課。只要是真實的，就是有缺憾的；有缺憾恰恰是真實的體現。
最近有幸聆聽了特級教師沈峰老師和韓佩玲老師的兩節示範課，我覺得收益匪淺。以往我們在上一節公開課的時候，往往在設計教案時，總會把學生想像得如何如何地好，以致於課堂上只會把目光聚集在一些優等生身上，期待著他們的答案跟著老師走，能夠一下子想到老師所設計好的答案，把這節課順順當當地上下來，這樣就能達到我們預期的目的和效果。但是這兩位老師卻不一樣，如沈峰老師在上課之前，只有十分鍾熟悉學生的時間，然而在這簡短的十分鍾時間里，沈老師通過與學生的簡短交流，將自己預先設計的教案隨即進行了刪減，以順應學生的學情。韓老師一路奔波，之前都沒有與學生進行交流，與學生的熟悉只能在課堂上進行交流，通過師生之間的交流師生之間的情感變得默契起來。
細看這兩位老師的課堂教學，沒有那些華麗的語言，也沒有過分活潑的游戲，但是課堂上學生真的是學到了很多知識，能夠運用語言與他人進行交流。兩位老師用詞准確，用語恰當，講話的速度不快不慢，聲音不高不低，情緒不急不緩，既在關鍵時刻有激情，又注意講課的大部分時間心平氣和。要求語言簡潔、生動、自然、有哲理。讓學生在舒適的氛圍中，愉快地學習英語，給我們每一個聽課者也帶來的一次愉悅的享受。
聆聽這兩位特級教師的課，結合我自己這么多年的教學經驗，我覺得上好一節常態課是不容易的，需要做到以下幾點：
一．內容豐富，延伸知識。
一堂課前期的Freetalk中，要包含已經學過的日常交際用語及重點句型，利用幾分鍾時間讓學生融入課堂環境中，並開啟對英語的記憶。課堂中有最基本、最核心的內容，講解時將知識感性化，與實際生活聯系在一起，激發學生的學習熱情。在講好基本內容的基礎上，應適當提供一些練習，讓學生有一個運用知識的過程，強化知識的轉移，加深對知識的理解，還應盡可能簡要地介紹與之有關的拓展知識。注意教學結構的延伸度，教學內容的科學性和先進性，拓展知識的連貫性和難易程度，使學生得到完整的知識。
二．概念明確，重點突出。
三．脈絡清楚，銜接自然。
重點知識的導入是需要教師多花心思的部分，但是往往許多教師在導入時喜歡採用單刀直入的方法，直接將重點知識提出來講解。其實這樣並不好，會使學生覺得既突然、又生硬，還缺乏了知識的連貫性。應該精心准備導入部分，使重點知識出現得很自然，銜接得當，渾然一體；還可以通過導入將知識的運用呈現在學生面前。導入部分不需要花俏的表演，也不需要華麗的語言，流暢易懂、簡潔明了為宜。
四．語言生動，營造氛圍。
講課中對語言有三點基本要求：清楚、得當、藝術。做到用詞准確，用語恰當，講話的速度不快不慢，聲音不高不低，情緒不急不緩，既在關鍵時刻有激情，又注意講課的大部分時間心平氣和。要求語言簡潔、生動、自然、有哲理。讓學生在舒適的氛圍中，愉快地學習英語。
五．展示多樣，板書得當。
多媒體屏幕顯示和板書也要求清楚、得當、藝術。內容要醒目；文字和圖簡明扼要，恰到好處，利於說明問題；而且清楚秀麗，搭配勻稱，給人以美的享受。面對一群活潑可愛的小學生，教師可以多使用一些卡通形象、動畫人物來刺激學生的感官，使其達到興奮點，提高他們地關注度；可以讓學生喜愛的小動物成為畫面的主角，進行對話表演或講授注意點；可以在多媒體顯示中加入學生熟悉的曲調，自編與課文內容有關的歌曲、小詩或是兒歌，讓學生們讀起來琅琅上口，易懂易記。
六．學時准確，著裝典雅。
講課的內容要在規定的時間內完成，教學過程要精心安排。不要拖堂，也不要欠堂。學時絕對准確是很難做到的，實際操作中，准備一些有彈性的測試題或內容最後講，有利於解決這個問題。典雅大方的著裝能表現你的內在氣質，增強你的自信心，有利於學生集中注意力聽你講課。
教師在追求好課的過程中，提高了專業化水平，開闊了視野，心胸也博大起來了，同時享受到教學作為一個創造過程的全部歡樂和智慧的體驗，對於教師自身素養的提高也是大有益處的。

D. 如何上好小學英語常態課

平時要注意學生的語言訓練

E. 如何有效組織小學英語語言實踐活動 有感

今天觀看了王桂雲的《如何有效組織小學英語語言實踐活動》的講座後，懂得了有效組織小學英語語言實踐活動以下幾方面的內容：
一、對「有效教學」的理解
有效教學是指符合教學規律、有效果、有效益的教學。
二、小學英語課堂語言實踐活動與有效組織
1 ．課堂用語與有效組織英語語言實踐活動
1 ）課堂用語主要包括：
教學用語：詞彙學習、語法學習、講解課文、布置作業等
教學組織用語：交代教學計劃、課堂活動安排、課堂指令、請求幫助等
溝通用語：打招呼、詢問考勤情況、評價學生表現、討論和交換觀點或看法等
2) 英語課堂用語的作用：
教師完成特定的教育、教學任務的主要工具。敘述、講解知識，組織教學活動；開發智力、感染情緒，對學生進行思想教育。
學生最大、最可靠的英語輸入來源。它既是一種工作手段，也是對學生進行聽力和口語訓練的內容和方式。
3) 英語課堂用語的特點
1 ．規范性 2 ．簡潔性 3 ．可接受性
4 ．啟發性 5 ．激勵性 6 ．生動性
4) 英語課堂用語的使用原則
1 ．准確性原則 2 ．循序漸進原則 3．交際性原則
4 ．靈活性與針對性原則 5 ．盡量使用英語原則
使用課堂用語時還要注意：
1 ．必須以學生能聽懂為標准。
2 ．教師可配以眼神、表情、手勢、簡筆畫、板書、多媒體等以幫助學生理解。
3 ．力戒將英語課堂用語譯成漢語。
4 ．注意語速和音量。
5 ．控制教師的話語量。少解釋，多示範。
6 ．課堂用語要體現新課程理念。創建以學生為中心的課堂。
2.小學英語課堂語言實踐活動的類型
(1) 歌曲和歌謠
（ 2 ）簡筆畫。
(3) 游戲
興趣是最好的老師，是最基礎的學習動力和源泉。（ 4 ）指令性活動
（ 5 ）表演
（ 6 ）做調查
（ 7 ）編故事
（ 8 ）采訪
（ 9 ）描述和設計製作
通過設計卡片、圖畫和描述信息等任務，體現學生是課堂的主體，任務是生活實踐的再現。
（ 10 ）辯論
3 、小學生參與課堂活動有哪些特點 ?
樂於實施行動
樂於外在表現
對難易程度特別敏感
情緒波動很大
喜聽說讀，厭寫
強於形象思維，弱於抽象思維
擅長整體接受，不擅長分析接受
4 、怎樣衡量一次課堂語言實踐活動的實效 ?
看學生情緒是否高漲
看學生是否獲得感知、體驗、實踐語言要點
看大部分學生是否有所收益
看大部分學生是否行動起來了
看學生是否能夠自主行動
看學生是否改進了課堂話語
看師生行動是否協調和均衡
看此活動是否能夠給學生留下深刻印象
5 . 小學英語語言實踐活動的具體實施
性：
1 ．要合理安排活動的序
英語課堂教學一般可分為三個層次：理解層次、操練與鞏同層次以及交際層次。2 ．要合理安排活動的量
6 ．課堂教學無效或低效存在的問題及分析
1) 關注學生需求不夠
表現為：
學生的參與度不均衡；
教師示範和要求不到位；
中途打斷學生的發言
評價的合理性
2 ）有效利用教材高效設計與實施不夠
表現為：
小組合作活動時間的安排問題；
課堂結構安排的不合理性（如往往前松後緊，引課生動，結果潦草）
單純追求活動新奇，而非考慮它的實用性。
對教材的把握不到位，理解得不夠透徹。
拿來主義，不根據自己的實際來取捨，照本宣科。
3 ）准確的目標定位與表述不夠
7 ．小學英語語言實踐活動應把握的幾點 :
（1）目標性
（2）全員性
(3) 趣味性
(4) 層次性
(5) 實用性
(6) 真實性
（7）鼓勵性
（8）多樣性
（9）關注生成長
三、課外語言實踐活動與有效組織
1 、模仿、錄音
2 、互動、表演
3 、采訪、調查
4 、觀看電視節目。
5 、游戲競賽
6 、英語角、英語節、英語周

F. 如何提高小學英語常態課堂教學質量

可以採用多元化的方法，多給孩子自己說的機會，同時加上一些有趣的適合孩子的英文視頻或小游戲，可以讓孩子在玩的時候學英語。

G. 讀《小學英語必背美文》有感

第一篇：a grain of sand 一粒沙子 william blake威廉.布萊克 to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild fllower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. 從一粒沙子看到一個世界， 從一朵野花看到一個天堂， 把握在你手心裡的就是無限， 永恆也就消融於一個時辰 第二篇：love your life 熱愛生活 henry david thoreau享利.大衛.梭羅 however mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.it is not so bad as you are.it looks poorest when you are richest.the fault-finder will find faults in paradise.love your life,poor as it is.you may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a poor-house.the setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man's abode;the snow melts before its door as early in the spring.i do not see but a suiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.the town's poor seem to me often to live the most independent lives of any.may be they are simply great enough to receive without misgiving.most tnk that they are above being supported by the town;but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means.wch should be more disreputable.cultivate poverty like a garden herb,like sage.do not trouble yourself much to get new tngs,whether clothes or friends,turn the old,return to them.tngs do not change;we change.sell your clothes and keep your thoughts. 不論你的生活如何卑賤，你要面對它生活，不要躲避它，更別用惡言咒罵它。它不像你那樣壞。你最富有的時候，倒是看似最窮。愛找缺點的人就是到天堂里也能找到缺點。你要愛你的生活，盡管它貧窮。甚至在一個濟貧院里，你也還有愉快、高興、光榮的時候。夕陽反射在濟貧院的窗上，像身在富戶人家窗上一樣光亮；在那門前，積雪同在早春融化。我只看到，一個從容的人，在哪裡也像在皇宮中一樣，生活得心滿意足而富有愉快的思想。城鎮中的窮人，我看，倒往往是過著最獨立不羈的生活。也許因為他們很偉大，所以受之無愧。大多數人以為他們是超然的，不靠城鎮來支援他們；可是事實上他們是往往利用了不正當的手段來對付生活，他們是毫不超脫的，毋寧是不體面的。視貧窮如園中之花而像聖人一樣耕植它吧！不要找新的花樣，無論是新的朋友或新的衣服，來麻煩你自己。嗯 順便一提，幾天前幫我指導的ABC天芐英語的外教說過，若要掌握好英語是很容易的 絕對有個符合的研習情境以及實習口語對象 重點就是老師教學經驗，東南亞口音重，一定要找歐美籍，發音純正才行 保持每天口語學習 一對一個性化學習才可以有最.好.的學習成果 課程結束後仍要回放復習課堂音頻，來進一步深化知識；若真的是無對象可練習的狀況下 就到聽力室或愛思拿到課外學習資料研習 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 短時間英語水平就提升起來，整體效果應該可以快速顯著的；找舊的，回到那裡去。萬物不變，是我們在變。你的衣服可以賣掉，但要保留你的思想 第三篇 the pure.the bright,the beautiful, 一切純潔的,輝煌的,美麗的, that stirred our hearts in youth, 強烈地震撼著我們年輕的心靈的, the impulses to wordless prayer, 推動著我們做無言的禱告的, the dreams of love and truth; 讓我們夢想著愛與真理的; the longing after sometng's lost, 在失去後為之感到珍惜的, the spirit's yearning cry, 使靈魂深切地呼喊著的, the striving after better hopes- 為了更美好的夢想而奮斗著的- these tngs can never die. 這些美好不會消逝 the timid hand stretched forth to aid 羞怯地伸出援助的手， a brother in s need, 在你的弟兄需要的時候， a kindly word in grief's dark hour 傷慟、困難的時候，一句親切的話 that proves a friend indeed ; 就足以證明朋友的真心； the plea for mercy softly breathed, 輕聲地乞求憐憫， when justice threatens nigh, 在審判臨近的時候， the sorrow of a contrite heart- 懊悔的心有一種傷感-- these tngs shall never die. 這些美好不會消逝 let notng pass for every hand 在人間傳遞溫情 must find some work to do ; 盡你所能地去做； lose not a chance to waken love- 別錯失去了喚醒愛的良機----- be firm,and just ,and true; 為人要堅定，正直，忠誠； so shall a light that cannot fade 因此上方照耀著你的那道光芒 beam on thee from on gh. 就不會消失 and angel voices to thee---你將聽到天使的聲音在說----- these tngs shall never die. 這些美好不會消逝 第四篇 tnk it over……好好想想…… today we have gher buildings and wider ghways,but shorter temperaments and narrower points of view; 今天我們擁有了更高層的樓宇以及更寬闊的公路，但是我們的性情卻更為急躁，眼光也更加狹隘； we spend more,but enjoy less; 我們消耗的更多，享受到的卻更少； we have bigger houses,but smaller famillies; 我們的住房更大了，但我們的家庭卻更小了； we have more compromises,but less time; 我們妥協更多，時間更少； we have more ledge,but less judgment; 我們擁有了更多的知識，可判斷力卻更差了； we have more medicines,but less health; 我們有了更多的葯品，但健康狀況卻更不如意； we have multiplied out possessions,but reced out values; 我們擁有的財富倍增，但其介值卻減少了； we talk much,we love only a little,and we hate too much; 我們說的多了，愛的卻少了，我們的仇恨也更多了； we reached the moon and came back,but we find it troublesome to cross our own street and meet our neighbors; 我們可以往返月球，但卻難以邁出一步去親近我們的左鄰右舍； we have consuered the outer space,but not our inner space; 我們可以征服外太空，卻征服不了我們的內心； we have ghter income,but less morals; 我們的收入增加了，但我們的道德卻少了； these are times with more liberty,but less joy; 我們的時代更加自由了，但我們擁有的快樂時光卻越來越少； we have much more food,but less nutrition; 我們有了更多的食物，但所能得到的營養卻越來越少了； these are the days in wch it takes two salaries for each home,but divorces increase; 現在每個家庭都可以有雙份收入，但離婚的現象越來越多了； these are times of finer houses,but more broken homes; 現在的住房越來越精緻，但我們也有了更多破碎的家庭； that's why i propose,that as of today; 這就是我為什麼要說，讓我們從今天開始； you do not keep anytng for a special occasion.because every day that you live is a special occasion. 不要將你的東西為了某一個特別的時刻而預留著，因為你生活的每一天都是那麼特別； search for ledge,read more ,sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; 尋找更我的知識，多讀一些書，坐在你家的前廊里，以贊美的眼光去享受眼前的風景，不要帶上任何功利的想法； spend more time with your and friends,eat your favorite foods,visit the places you love; 花多點時間和朋友與家人在一起，吃你愛吃的食物，去你想去的地方； life is a chain of moments of enjoyment;not only about survival; 生活是一串串的快樂時光；我們不僅僅是為了生存而生存； use your crystal goblets.do not save your best perfume,and use it every time you feel you want it. 舉起你的水晶酒杯吧。不要吝嗇灑上你最好的香水，你想用的時候就享用吧！ remove from your vocabulary phrases like"one of these days"or "someday"; 從你的詞彙庫中移去所謂的「有那麼一天」或者「某一天」； let's write that letter we thought of writing "one of these days"! 曾打算「有那麼一天」去寫的信，就在今天吧！ let's tell our families and friends how much we love them; 告訴家人和朋友，我們是多麼地愛他們； do not delay anytng that adds laughter and joy to your life; 不要延遲任何可以給你的生活帶來歡笑與快樂的事情； every day,every hour,and every minute is special; 每一天、每一小時、每一分鍾都是那麼特別； and you don't if it will be your last. 你無從知道這是否最後刻 第五篇 the life i desired 我所追求的生活 that must be the story of innumerable couples,and the pattern of lifeof life it offers has a homely grace.it reminds you of a placid rivulet,meandering smoohtly through green pastures and shaded by pleasant trees,till at last it falls into the vasty sea;but the sea is so calm,so silent,so infifferent,that you are troubled suddently by a vague uneasiness.perhaps it is only by a kink in my nature,strong in me even in those days,that i felt in such an existence,the share of the great majority,sometng amiss.i recognized its social value.i saw its ordered happiness,but a fever in my blood asked for a wilder course.there seemed to me sometng alarming in such easy delights.in my heart was desire to live more dangerously.i was not unprepared for jagged rocks and treacherous,shoals it i could only have change-change and the exicitement of unforeseen. 這一定是世間無數對夫妻的生活寫照，這種生活模式給人一種天倫之美。它使人想起一條平靜的溪流，蜿蜒暢游過綠茵的草場，濃蔭遮蔽，最後注入煙波浩渺的汪洋大海；但是大海太過平靜，太過沉默，太過不動聲色，你會突然感到莫名的不安。也許這只是我自己的一種怪誕想法，在那樣的時代，這想法對我影響很深：我覺得這像大多數人一樣的生活，似乎欠缺了一點兒什麼。我承認這種生活有社會介值，我也看到了它那井然有序的幸福，但我血液里的沖動卻渴望一種更桀驁不馴的旅程．這樣的安逸中好像有一種叫我驚懼不安的東西．我的心渴望一種更加驚險的生活。只要生活中還能有變遷———以及不可知的刺激，我願意踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗礁滿布的海灘。第六篇: virtue 美德 sweet day,so cool,so calm,so bright! 甜美的白晝，如此涼爽、安寧、明媚！ the bridal of the earth and sky- 天地間完美的匹配----- the dew shall weep thy fall to-night; 今宵的露珠兒將為你的消逝而落淚； for thou must die. 因為你必須離去 sweet rose,whose hue angry and brave, 美麗的玫瑰，色澤紅潤艷麗， bids the rash gazer wipe s eye, 令匆匆而過的人拭目而視， thy root is ever in its grave, 你的根永遠扎在墳墓里， and thou must die. 而你必須消逝 sweet spring,full of sweet days and roses, 美妙的春天，充滿了美好的日子和芳香的玫瑰， a box where sweets compacted lie, 如一支芬芳滿溢的盒子， my music shows ye have your closes, 我的音樂表明你們也有終止， and all must die, 萬物都得消逝 only a sweet and virtuous soul, 唯有美好而正直的心靈， like season'd timber,never gives; 猶如乾燥備用的木料，永不走樣； but though the whole world turn to coal, 縱然整個世界變為灰燼， then cefly lives. 它依然流光溢彩。第七篇: the country maid and her milk can 村姑和牛奶罐 a country maid was walking along with a can of milk upon her head,when she fell into the following train of reflections."the money for wch i shall sell ts milk will enable me to increase my stock of eggs to three hundred,these eggs,allowing for what may prove addle,and what may be destroyed by vermin,will proce at least two hundred and fifty cckens.the cckens will be fit to carry to market just at the time when poultry is always dear;so that by the new year i cannot fail of having money enough to purchase a new gown.green-let me consider-yes,green becomes my complexion best .and green it shall be, in ts dress i will go to the fair,where all young fellows will strive to have me for a parter;but no-i shall refuse every one of them,and with a disdainful toss turn from them." transported with ts idea,she could not forbear acting with her head the thought that passed in her mind,when down came the can of milk!and all her imaginary happiness vanished in a moment. 一個村姑頭上頂著一罐牛奶在路上行走。走著走著，她的腦子里浮現出一連串的幻想：「我賣了這罐牛奶後，用這筆買雞蛋，這樣我有的雞蛋可以增加到00個。用這00個雞蛋孵小雞，這就算有壞的、生蟲的，至少也能孵出0隻小雞。等小雞長大後，正好能趕上賣個好市介；那麼到了新年，我就能有買一件新晚裝。買一件綠色的——讓我好好想想——對，綠色與我的膚色最相襯。我穿上這件衣服去趕集，所有的年輕小夥子都會搶著邀請我做舞伴；但是不行——我要輕蔑地把頭一揚，轉身過去不理他們，讓他們都碰個釘子 她想得得意忘形，情不自禁地把頭一揚，剎那間，牛奶罐跌了下來！她幻想的一切幸福間破滅了。第八篇: the day is cold,and dark,and dreary; it rains,and the wind is never weary; the vine still clings to the moldering wall, but at every gust the dead leaves fall, and the day is dark and dreary. my life is cold and dark and dreary; it rains and the wind is never weary; my though still cling to the moldering past, but the hopes of youth fall tck in the blast, and the days are dark and dreary. be still,sad heart!and cease repining; bend the clouds is the sun still sning; thy fate is the common fate of all, into each life some rain must fall, some days must be dark and dreary. 天冷、陰暗、沉悶； 下著雨，風也刮個不停； 藤還攀附著頹垣殘壁， 每來一陣狂風，枯葉附落紛紛， 天真是陰暗而沉悶 我的生活寒冷、陰郁、沉悶； 下著雨，風也刮個不停； 我的思想還糾纏著消逝的往事， 大風里，我的青春希望相繼熄滅， 天真是陰暗而沉悶 安靜吧，憂傷的心！別再悔恨； 烏雲後面太陽依然輝煌燦爛； 你命運和大家的一樣， 每個人一生都得逢上陰雨， 有些日子必然陰暗而沉悶。

H. 求一篇讀英語的讀後感

讀英語有感;

在鞭炮聲中，我們又跨入了新的一年，這也讓我五味俱全地感受著又年長了一歲的心有蹉跎和夢想的期待，但能愈久彌香的唯有那一抹書籍的墨香。寒假在忙碌之餘，我讀了一些閑書，其中也不乏問鼎之作，如《山楂樹之戀（i、ii）》《狼王夢》等。我也利用寒假涉獵了初中的英語教材，當初次捧起那厚厚的八本書時，不無感嘆教材的與時俱進，以及教材內容的厚實、實踐與時尚。

我細細研讀著這套教材。從整體上看，說初一的教材內容與小學的內容還是比較銜接的，並且知識跨度不大，初一上冊教材的內容基本都是小學涉及到的，只是更強調了語法的功能，但是從初三的教材開始就明顯地上升了一個層次，各種信息量很大的語篇層出不窮。

書本的第一部分收集了大量的教學所需的教學用語、教學游戲和教學案例，提供了很好的教學素材。例如此書介紹的各類英語兒歌，簡單、易學、有趣，我在平時的教學中做了嘗試，發現運用歌曲學習英語是個很有效的教學方法。經常教學生聽、唱英文歌曲不但提高了學生的英語聽力水平，而且培養了學生正確的語音、語感和語調，提高了口語水平。每當上課鈴響後，唱上一首平時教過的英文歌曲，就可以調動學生的學習情緒，集中學生注意力，形成輕松愉悅的學習氛圍，對提高整堂課的教學效果起到了意想不到的作用。

書本的第二部分收集了常用句型、常用片語、報刊英語關鍵詞等，為我們教師提高自身的專業水平和綜合素質搭建了一個良好的平台。作為一名英語教師除了掌握良好的教學設計技能外更應具備扎實的英語專業知識。只有當教師達到一定的專業水平，才能全面地掌握教材，才能在課堂中自由馳騁，才能幫助學生更好地消化吸收。此書正是從這幾個方面來幫助教師學習。這一點在我們的小學英語教材中也是如此，當在教授四年級上unit5 what would you like?的食物後，運用了另一模塊的西方文化背景知識里介紹的美國的用餐習慣和禮儀，擴大了學生接觸異國文化的范圍，幫助學生拓展視野，使他們提高了對中外文化的敏感性和鑒別能力。平時，非常注重引導學生通過關注身邊及與日常生活密切相關的異國文化知識來激發學生對英語學習的興趣，如：「thank you」一詞，在英美國家，幾乎用於一切場合、所有人之間，即使是父母與子女、兄弟姐妹之間也不例外。送上一瓶飲料，准備一餐飯，對方都會說一聲「thank you」。在公共場合，不管別人幫你什麼忙，都會道一聲「thank you」，而在中國，一般來說，家庭成員之間很少用「謝謝」，還有「hot dog」的由來「hamburger」的由來等。

總之，在學英語熱潮日益高漲的今天，我們要緊跟課改的步伐，努力提高教學技能和自身專業素質，把英語教學推向又一個新的高峰。
提高英語質量的關鍵在於提高的教學水準與能力。「怎樣教好英語」無論對學生，都是孜孜以求、不斷探索的大問題，但對教材的把握必定是中流砥柱。只希望通過對英語教材的通讀和理解，一方面回顧梳理自己的英語專業能力，另一方面能對教材的把握更有裨益。

I. 如何讓反思性教學成為英語課堂教學的常態

英語課堂教學反思
課堂教學側重教學目標、教學內容、教學過程、教學方法與教學手段、教學情感的五優化 .
教學過程是一個系統,教師必須對參與這個系統的各個要素進行優化的組合,以求得最 佳的教學效果.教學過程最優化有兩個標准：一是效果最優,即在現有條件下,教學設計及 實施效果達到實際可能達到的最高水平；二是時間耗費最優,即在課程計劃規定的時間內最 佳地完成教學任務,收到「少投入,多產出」的效益.
做好教學情感的最優控制,採取「賞識教育」,形成學生有效學習的策略目標.在實驗過程中,我們依照教材以及學與教要達成的目標,逐步 形成了系統的幫助學生有效學習的方法. 如：創設情景與激勵情意相結合；理解學生和培養學生相結合；統一要求和個別對待相 結合；教法研究與學法指導相結合. 教學過程中,要求教師設計好教學內容,設法將教材內容轉換成 生動活潑的語言交際情景,讓學生興致勃勃地參與語言實踐. 同時,我們還強調教師要重視教學過程中師生雙方情感上的交流與溝通,設法激勵學生 的情意因素,以營造和諧的學習氛圍,激發學生內在的積極因素、學習熱情和創造意識.
精心設計活動課,充分體現師生互動、生生互動原則.一節成功的活動課往往需要教師的周密思考,在課程設計中,教師要盡可能多地考慮師生的 共同參與性與互動性,操練過程中的趣味性和交際性,充分體現學生學習的自主性和參與性.
學生活動的形式力求豐富多彩,定內容、定時間、定專題、定場地、定專人進行.試圖通 過開展英語朗誦 比賽、單詞比賽、詩歌劇表演賽、課本劇表演賽、手抄報比賽、演講比賽,在學校范圍內創設一種英語學習的氛圍,豐 富學生的語言生活, 培養學生學習語言的興趣,加強學習的自主性和目的性,從而實現學生學習方式的轉變.
正確認識考試評價的功能,讓學生學有長進,增添自信感和成功感. 學習困難學生最害怕考試.為了幫助他們克服害怕考試的心理,提高其學習的積極性,教師 根據不同的教學目標和學生的實際程度,制定出不同的層次要求. 實驗過程中,根據學生的個體差異,對學生的學習評價實行「同分不等值」,多角度、 多方位、多層面、多形式進行分層評價,合作達標,促進每個學生在最適合自己的學習環 境中求得最佳發展.主要嘗試了以下幾種方法：
1, 實行無人監考制度,讓學生淡化「一考定終身」的觀念,形成自主學習.
嘗試無人監考時,仍需要拉開學生的座位間隔,講明無人監考的作用與目的,讓學生明確學 習的目的.起初學生頗感新鮮和高興,一部分學生認為是機會來了,另一部分學生則由平時 考試時的埋頭苦幹變得東張西望,不知所措.
2, 根據學生學習的個體差異,巧妙地處理部分學生的分數,讓學 生在學習中有自信心和成功感.按照學生的學習程度與個體差異,考試制訂不同的層次要求.例如：月考根據整 體的測試情況,可以分別按A B C定出不同的分數等級為達標,這樣,有助於層次教學的正 常進行,更重要的是能調動學生學習的積極性,減少兩極分化,培養學習的自信心.
3, 實行考試分層,合作達標,讓各個層次的學生均能找到適合自己發展的空間.測試設置A、B兩卷,要求、難度有所不同；或進行一試兩卷：A卷為基礎達標題,人人需做 ；卷為綜合測試,能力達標,鼓勵學生多做,中下生面較大的學校分數只做參考,不記入 總分；中等偏上學生要求一定要做,以便於挖潛能、培養尖子生、發展能力.
英語教學成功與否,不僅取決於學習者,更重要的是老師的教學設計,所以我們老師要重視精心設計好每一單元、每一堂課.
英語教學活動中的反思
愛因斯坦曾說過：「興趣是學生最好的老師.」托爾斯泰也說過：「成功的教學所需要的不是強制而是激發學生的興趣.」學生只有對學習產生濃厚的興趣才會專心聽講積極思考.
但在英語教學這幾周來,我感到我們班中有個別學生有厭學情緒.這其實也不能完全埋怨學生,有很大一部分的責任在於我自身.在平時的教學中,我對於那些學習有困難的學生不是細心的輔導,而是在他們犯錯後大聲的喝斥.有的時候甚至對他們大打出手.但是對於他們學習中的點滴進步卻不能及時的發現並加以表揚,而是把眼光過多的集中在那些優等生身上,久而久之,那些學困生對學習英語失去興趣,抱著種破罐破摔的態度,因而學習成績總是搞不上去.
我們常說：「親其師而信其道」要讓學生願學,首先就要師生情感交融.教師通過自己的一舉一動去感染學生,把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學生.要想讓學生樂學最重要的是需要教師想方設法發現學生學習中的閃光點,多表揚,少批評,讓學生從教師的激勵中,體會到成功的快樂,體驗到勝利的果實的喜悅,從而激發學生的學習興趣.

J. 如何上好常態課

隨著課程改革不斷深入，新的教育理念逐步深入教師心中，也體現在教學實踐之中。平常，老師們每天要上課，每節課要像觀摩課、競賽課一樣去群體研究、反復推敲恐怕不太現實。那麼還是讓我們現實一些，上好常態課，只有把常態課上好，學生才會真正的受益，我們的教學質量才能真正提高。所以我們 < language=Java> 不妨反思：平常上課怎樣上好？常態下的好課著力點在哪裡？合理借鑒優秀課例。現在網路資源豐富，一些優秀的課堂教學設計教學理念新穎，教學設計巧妙，訓練形式多樣，凝結了眾人的智慧，我們完全可以借鑒，但萬萬不可生搬硬套。要依據《課程標准》要求，根據學校、班級、學生實際，結合課程資源、教師水平、教學條件實際進行設計的、採用適合自己學生的教學形式和方法，這樣才能實現教學目標的有效達成。掌握一般教學模式。常態的教學追求的是簡單與高效。「面面俱到」的課堂教學看似完整，弄不好連起碼的教學任務都難以完成。常態的教學需要目標明確，突出重點，根據學科特點和不同的教學內容採取不同的教學方式。語文學科要重視聽說讀寫能力的培養，讀寫方法的指導，在學生感悟課文內容的同時，扎實進行語言文字的訓練。數學教學應該是數學活動的教學，一堂好課要設計不同的活動，讓孩子身臨其中，主動地探索學習，教師給予必要的指導。重視學習方式指導。給學生搭建一個平台，進行自主、合作、探究，當然，有些學習內容，還是可以讓學生進行有意義的接受學習。和學習習慣的培養。提升個人業務素養。古人說得好「功夫在詩外」，要上好常態課它需要教師「擁有超越現實的智慧和才能」，需要教師「富有個性的創造」！作為一名教師，要懷揣一顆朝聖者般的虔誠之心，勤於學習，善於反思，不僅僅滿足於做教材的代言人、教學常規的執行者，更要努力做一位教學活動的創造者、教學環境的開拓者、學生成長的引領者，假以時日，其新課程背景下的常態課魅力定能噴薄而出。建立新型師生關系。古人有句話：親其人，信其言。學生喜歡你這個老師，自然就會喜歡聽你的課，這門課程他也就願意去學，也就能學好。