北京市小學級英語教學大綱

㈠ 詳細的北京市各區中小學英語教材版本

朝陽區有的小學使用的是人民教育出版社出版的教材，即人教版。

聽說過北師大版、蘇教版。當時不確定哪些區使用哪些版本。

請大家繼續補充。

㈡ 我想要現行的北京市的中小學教學大綱.....有沒有人能給幫個忙啊

http://www.doc88.com/p-309514178956.html

㈢ 小學英語教學層次規定的教學大綱的內容具體指什麼

現在應該說是英語新課程標准了吧，它所規定的內容也並不不是一課兩課，一個單元，連個單元就能完成的，我覺得是給我們提供了一個路線，一種方向，指導著我們的教學活動。

㈣ 如何能找到北京市小學生教學大綱內容

北京市中小學家長學校教學大綱

（試行）

為規范家長學校的教學工作，依據《北京市中小學家庭教育大綱》（試行）和《北京市中小學家長學校建設的暫行規定》（試行），特製定此教學大綱。
一、教學目的要求
家長學校的教學目的，在於指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。
通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
通過家長學校的教學，要求不同學段的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，並為孩子的健康成長創造良好條件；要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。
二、教學原則
1、目的性原則
家長學校的教學，要從家長實際出發，一切教學活 動為了提高家長素質和育人水平。
2、科學性原則
家長學校的教學任務主要是向家長傳授教育子女的知識，教學活動的組織及教學方法手段的運用要符合教育學、心理學、生理學等科學原理。
3、系統性原則
教學過程、教學環節要系統、嚴密；教學內容各學段要相互銜接，保持系統性。
4、理論聯系實際的原則
家長學校授課對象文化素養和教育水平差距較大，宣講家教科學知識和方法時，要注意理論聯系實際，授課要深入淺出，通俗易懂，盡可能地結合本校本地區的典型事例來說明某一個方面的理論知識。
5、可接受性原則
家長學校的教學內容和時間安排要時刻考慮家長的接受能力，內容不宜過深過多，講課時間不宜過長。
6、實用性原則
家長學校授課內容和各種活動，都要考慮到家長是否能學到手，用得上，特別要注意講授家教中的熱點、重點、難點問題。通過各種形式解決家長的困惑，教給家長具體的方法，使家長學有所得。
7、主體性原則
家長是家長學校的主人。教學時，要考慮家長的參與性，講課方法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充分調動家長的學習積極性。
8、輔導和自學相結合的原則
由於家長學校授課對象的特殊性，因此教學形式需要更多的採取家長在校外自學的方式，達到普及家教知識的目標。要盡可能地為家長提供可讀性強的資料、教材，靈活採取各種方法激發家長的學習興趣。
三、時間安排
家長學校授課時間，每學年授課4－6次，每次2課時；家長自學每學年10課時以上。
四、教學中應注意的問題
1、創辦家長學校，要通過多種形式做好宣傳工作，向家長講清學習的目的、意義，鼓勵家長克服困難參加學習活動。
2、要採取有效管理措施，依據系統化管理原則，運用目標、約束、激勵、評價等管理手段，提高聽課率。
3、由於家長學歷層次不齊，地區差異大，講課時最好採用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，使家長聽得入耳入心。
4、授課時要注意活躍課堂氣氛，授課中可適當安排現場質疑、答疑的時間，有針對性地滿足家長的學習需要。
5、教學過程中盡可能地給每一個家長提供發言的機會，可以班為單位組織家長討論交流，讓家長發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果。
五、具體內容的安排
小學階段（1－3年級）
1、家長怎樣幫助孩子渡過入學關；
2、家庭教育的地位與意義；
3、家庭教育的原則與方法；
4、小學生年齡特點及教育對策；
5、優良家庭教育環境的創設；
6、小學生學習習慣的培養；
7、小學生生活習慣的培養；
8、小學生行為習慣的培養；
9、小學生智力的開發；
10、小學生非智力因素的開發；
11、愛校、愛家、愛父母的教育；
12、兒童教育法規，方針，政策；
13、獨生子女的家庭教育；
14、家長的自身修養；
15、小學生衛生保健和自救自戶知識。
小學階段（4－6年級）
1、如何培養孩子的自理、自立能力，不斷增強孩子生存能力；
2、勞動教育，吃苦教育的意義；
3、教育孩子學會關心他人；
4、怎樣培養孩子的創造性思維；
5、教育孩子學法、知法、守法；
6、自救自護、預防侵害的教育；
7、不良學習習慣的矯正；
8、不良生活習慣的矯正；
9、不良行為習慣的矯正；
10、小學生學習興趣的培養；
11、小學生特長的培養；
12、合理消費教育；
13、教育孩子正確交往與對待友誼；
14、家長如何樹立自己的威信；
15、家教誤區的矯正。
中學階段
1、幫助孩子邁好青春第一步；
2、初、高中生年齡特點與心理特徵；
3、青春期教育；
4、教育法規、綱要、方針、政策；
5、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、與品德教育；
6、法制教育與失足預防；
7、自我保護教育；
8、初、高中生心理障礙矯治與預防；
9、優良家庭環境的營造；
10、初、高中生的認知規律與學習方法指導；
11、初、高中生學習習慣的培養；
12、艱苦奮斗、熱愛勞動與合理消費教育；
13、中學生家長的自身修養；
14、中學生不良習慣的矯正；
15、初、高中畢業生升學與擇業指導。

希望對你有幫助