初中英語試講6種課型
『壹』 初中英語幾種課型
一般新授課都是聽說課，讀寫課吧
復習課一般是分語法課。或者專項的復習課。比如閱讀復習，完型專題復習等等吧。
不知道你問的是不是這些。
『貳』 初中英語的幾種課型，基本教學環節及教學方法求解答
重視語言運用力求語言簡潔語確詞彙豐富能敘述故事程發表簡單議論注意語言規范
『叄』 應聘初中英語老師，需要試講10分鍾，請問這10分鍾上哪種課型的課最好
自問自答效抄果肯定不好
10分鍾襲的試講主要是要體現你的英語能力， 個人講課能力（語言組織清晰， 不緊張） 還有就是體現你的教學理念。
十分鍾的時間很短 一定好好想一想如何把評委希望看到的能力體現出來。
建議：
作為一個初中英語老師， 對於英語課文的分析能力， 如何從課文中提取語法點。 並且要展現出你講解課文中生詞的能力。 將生詞是一定要「拓展」， 講出這個單詞的基本意思 延伸意思 詞性 固定搭配， 以及在現實生活中的應用， 從而幫助學生記憶， 是學生能在課堂上一次性就把單詞記住。
『肆』 教師資格初中英語面試出哪種課型的比例比較大呢
教師資格初中英語面試的課型這要看你當地教育局歷年的考試題型來定。
可以去關注一下歷年的教師資格初中英語的考試。
『伍』 初中英語各種課型如何有效備課
其實吧初中英語只要把單詞掌握了，詞彙量大一點上課聽起來挺簡單的。
『陸』 初中英語教師資格證面試常見課型是什麼
一直在免費做英語教師資格證面試試講的輔導，各種常見問題總結了一部分，分享給大家，希望助力你的英語教師資格證面試。
十分鍾面試Ten minutes'Interview
二十分鍾備課Prepare lessons in twenty minutes
Q1.試講前必須要了解的：常見5種英語教學方法
一般來說教學方法分成TBLT、五步教學法、五指教學法、3p教學法、交際型教學。
1. Task-Based Language Teaching,即 TBLT 這是新課標之後實行的新型教學方法—— 任務型教學，你得好好研究一下。如果成功了，這個教學方法課堂效果會很好。
Task-basedLearning 中提出了任務型課堂教學的三個步驟：
1．前任務(Pre-Task)——教師引入任務。
2．任務循環流程(Task-cycle)：
a.任務(task)——學生執行任務；
b.計劃(planning)——各組學生准備如何向全班報告任務完成的情況；
c.報告(reporting)——學生報告任務完成情況。
3．語言聚焦(Language focus)：
a.分析(analysis)——學生通過錄音分析其他各組執行任務的情況；
b.操練(practice)——學生在教師指導下練習語言難點。
2. 五步教學法：
Step1 Warming up
Step2 Presentation and practice
Step3 Presentation
Step4 Practice
Step5 Post Task
3. 五指教學法 :RPCPP
Step1 Review
Step2 Presentation
Step3 Consolidation
Step4 Practice
Step5 Project Presentation
4.3P 教學法
Warming-up
Presentation
Practice
Proction
Homework
『柒』 初中英語課型有哪些
初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?
英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?
最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,小編建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.
『捌』 初中英語的幾種課型、基本教學環節及教學方法
一、課型分類
英語課不同於其他學科，如數學、物理、化學、歷史、地理等，它是語言學科，但又有別於語文課，鑒於其特殊性，故在初中英語教學中研究幾種基本課型及其教學方法是勢在必行的。
課型：1、對話課(基本句型課) 2、詞彙課3、語法課4、試卷講解課5、閱讀課二、各課型的教學主要目的及教學基本環節
1．對話課(基本句型課)：目的：操練句型，以達到熟練。
教學基本環節： ① 句型呈現
②機械操練：聽說
③創設情景應用句型④鞏固練習主要教學方法：機械操練為主基本模式:先學後教、當堂訓練
2．詞彙課：目的：記住單詞的音、形、義
教學基本環節： ① 詞的讀音 ② 詞的拼寫形式③詞的釋義
主要教學方法：音、形、義相結合，初期利用直觀教學法基本模式:先學後教、當堂訓練
3．語法課：目的：了解兩種文化的差異,區別兩種語言的不同之處
教學基本環節 ①基本結構
②分析語法的重、難點
③利用直觀手段講解語法
④語法教學與句型教學相結合
主要教學方法：比較法基本模式:先學後教、當堂訓練
4．試卷講解課：目的：對某一單元或某一段教與學的總結.
教學基本環節: ①總體評價學生的答題情況 :總結 、反思
②分析某一部分的答題情況
③進步的學生④重點講解5．閱讀課：目的:訓練閱讀技能,培養提高閱讀能力
教學基本環節①預學 ②導學③聽讀④設疑⑤復述⑥解難⑦查測
主要教學方法:聽、讀、寫基本模式:先學後教、當堂訓練
初中英語應充分結合這些課型以及調配好教學環節和教學方法，調動學生積極性，以學生為主題，認真上好英語課。
『玖』 初中英語課型有哪些
初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?
英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?
初中英語怎麼學?
當開學之後學習英語的時候,總會被很多的問題所困擾,其實,只要了解合理的方法就可以改善這些問題,學習這們課程重在詞彙量的積累,所以每天擠出一點時間來增加你的詞彙量,多練習你的口語,或者請一個屬於你的老師對你進行專業的輔導,這樣可以在不久之後取的自己理想的分數.
在我們學習這們課程的時候,只要注意學習的方式,就可以很快的改善學習的速度,更快的完成你心中的目標,下面向大家介紹幾種學習英語的技巧,希望可以幫助到大家.
初中英語怎麼學的重點---積累
首先,要想學好這們課程,詞彙量的學習這們語言的基礎,那麼怎樣才可以增加自己的詞彙量呢?很簡單,你只要做到每天積累一些就可以了,但要記住,一定是從簡單到復雜,先去學習常用的單詞,因為這些單詞為何被稱為常用,是因為你在哪裡都可以見到他,如果這些單詞你都無法理解,那麼就不用再談積這一說法了.
初中英語怎麼學的重點---練習
可以多練習自己的口語,不要怕自己說錯,或者不敢說,在剛開始的時候一定會出現很多錯誤,甚至學習這們課程很久的人在口語上也會出現錯誤,所以錯誤並不可怕,只要做到及時的糾正就可以,更不要因為膽怯而不敢說,要明白你說出來,聽的人是別人,你並不感覺到什麼,一定要去說,只有說了,你才能知道自己的不足,然後你才可以提升自己的分數以及水平,在學習的時候可以多像別人討教,這樣對自己的學習有很大的好處.
最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,小編建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.
『拾』 能幫忙提供下初中英語教師資格證面試試講的各課型試講模板嗎
初中英語試講模板：Is this your pencil？
Teaching Topic: Unit 2 Is this your pencil?
Class Type: Listening class
Teaching Aims:
Knowledge aim:
1.Students can learn the new words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.
2.Students can learn the sentence pattern 「-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn』」.
2.Students can understand the main idea of what they hear.
Ability aims:
1.Students can improve their listening and speaking ability.
2.Students can master the usage of new word and sentence pattern.
Emotional aims:
1.Students can be more confident to talk with others.
2.Students can know more about their classmates』 belongs about stationary.
Teaching Key Points:
1.Key words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.
2.Target language: the sentence pattern 「-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn』t」.
3.Main idea of what they hear.
Teaching Difficult Points:
How to apply the new words and sentence pattern into practice and talk about stationary.
Teaching Methods: Communicative Language Teaching, Task-based Language Teaching.
Teaching Aids: multi-media, tape recorder
Teaching Proceres:
Step 1 Greeting and Lead-in
1. Greeting.
2. Play a video 「My Stationary」 to arouse students' interest .
Step 2: Pre-listening
1. Show some pictures to teach students the new words in 1a and lead them to read it correctly.
2.Let students finish 1a.
Step 3: While-listening
Extensive(Fast)listening.
Play the tape recorder once and then conclude the main idea of what they hear.
Intensive(Careful)listening.
1. Play the tape recorder again and let students finish 1b
2. Play the tape recorder the third time and let students follow to read it and pay attention to the pronunciation.
Step 4: Post-listening
1. Play a game 「magic box」 to review the key words of stationary.
2. Ask students to work in pairs to finish 1c.
Step 5: Summary and Homework:
Summary: Ask one student to act as an assistant teacher to guide others to summarize what they have learned in this class. And then give a conclusion about this lesson.
Homework:
Introce their stationary to their parents.
Blackboard Design:
Teaching Reflection: