牛津英語九年級上冊課文
① 上海教育出版社 九年級英語上冊。求課文錄音（書是綠色封面的，不是牛津英語，就英語）
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② 【跪求】牛津英語上海版九年級第一學期C6的課文！！
MEMORY__記憶
Joyce wanted to have a feature about memory.__喬伊斯想要了解記憶的特徵。
She and her editors all agreed to write short articles on this topic.__她和她的編輯們都同意就這個主題寫一些短文。
ARTHUR__亞瑟
I read in a book that we have a short-term memory and a long-term memory.__我在一本書中讀到：我們有短期記憶和長期記憶。
When people get older, their short-term memory becomes worse, but we can still remember things that happened a long time ago.__當人老了的時候，他們的短期記憶變得更糟，但是我們卻還記得發生在很長時間以前的事情。
My Grandad told me a joke about memory.__我爺爺給我講了一個關於記憶的笑話。
He said, When you get old, three things start to go wrong .__他說，「當你老了的時候，有三件事開始變糟了。
First, you start to lose your memory.__首先，你的記憶力開始衰退。
And I can't remember what the other things are!__還有，我不記得另外兩件事是什麼了！
JOYCE__喬伊斯
Memory is essential for life.__記憶對於生活來說是本質性的。
I saw a programme on television about a man who had had an accident and injured his brain.__我在電視上看到了一個節目，說的是一個人出了事故而且傷到了他的大腦。
Afterwards, he could not remember anything for longer than a few minutes.__後來，他所記憶的任何事情都只是持續幾分鍾而已。
His wife visited him in hospital every day but he forgot her visits a few minutes after she left.__他的妻子每天都來看他，但在她離開幾分鍾之後，他就忘記了妻子的探望。
He was often angry with her because he thought that she never visited him.__他常常生她的氣，因為他認為她從來都沒有探望過他。
It was very sad.__真是可悲啊。
PANSY__潘西
One basic way of improving your memory is to use the link method.__提高你記憶的一個最基本的方法是使用聯系法。
If you want to memorize something you must make a picture in your mind.__如果你想記憶某事，你必須在你的頭腦中形成一幅圖畫。
If the picture is silly, strange and colourful, you will remember it better.__如果圖片是可笑的，奇異的和豐富多彩的，你就會記得更清楚。
For example I am trying to remember the word smiles.__就像我在努力識記「smiles」這個單詞一樣。
An easy way to do this is to imagine there is a 『mile』 between the first letter and the last letter.__做到這一點的一個簡易的途徑就是想像一下——在第一個和最後一個字母之間有一「英里」的距離。
This makes it the longest word in the world!__這便形成了世界上最長的單詞！
TONY __托尼
In the Guinness Book of Records, we can find some amazing stories about memory.__在吉尼斯世界記錄中，我們能發現一些令人驚奇的關於記憶的故事。
For example, Gong Yang ling from Harbin in China has memorized more than 15,000telephone numbers.__例如，來自於中國哈爾濱的龔楊玲記住了15000多個電話號碼。
And Dominic O'Brien from Britain remembered the correct order of 1,820 playing cards, after seeing them just once.__來自於英國的多米尼克記住了1，820張撲克牌的正確順序，而且只看了一遍。
MILLIE__米莉
Memory is connected with our feelings.__記憶與我們的感覺相聯系。
For example, if someone says 『This is a spider,』 and then puts a large spider on your hand,__例如，如果有人說『這是蜘蛛，』接著便把一隻大蜘蛛放在了你的手上，
you will probably remember the word 『spider』!__你很可能會記住『蜘蛛』這個單詞！
When something dramatic happens, we usually remember it well, and we also remember where we were and what we were doing.__當某些戲劇性事件發生的時候，我們通常能記得很清楚，而且我們還能記住自己當時在哪兒以及我們在做著什麼。
For example ,98％ of older people in the USA can remember where they were when they heard about the death of President John F Kennedy in 1963.__例如：年齡稍長的美國人於1963年聽到約翰F肯尼迪總統的死訊時，有98%的人依然記得當時他們正在哪裡。
③ 牛津英語九年級上冊第二單元課文翻譯
JKJKJKJADLSKJKLJADIJNW NCNAWELNDIQWYHNDXQW
④ 蘇教版譯林牛津初中英語8 9年級上下冊 聽力 MP3版 課文和單詞
蘇教版譯林牛津初中英語7,8,9年級，高中11個模塊上冊聽力 MP3版 課文和單詞 朗讀視頻+音標+釋義教材同步地址點擊進入網頁鏈接
⑤ 九年級上下冊蘇教版譯林牛津初中英語課文MP3
九年級下冊蘇教版譯林牛津初中英語課文MP3（可下載）
⑥ 牛津（上海版）初三上英語課文翻譯
你只要給我說（什麼語言都行），我一定給你最滿意的答案～加我 21335145
⑦ 牛津英語九年級上Places of interest課文翻譯
長城蜿蜒盤旋在山頂在中國的北方它超過4000千米它花了很長的時間去修這專個工作開始在屬公元前5世紀長城最後在公元前3世紀完成從北京你可以在八達嶺欣賞長城八達嶺70千米在城市的西北也可以從別的地方在長城遠足。 上海博物館位於上海的中心這座令人贊嘆的建築物有一個長方形的底和一個圓頂在頂的中間是一個玻璃的穹頂看起來像一個青銅鏡在博物館你可以找到大量中國古代的青銅器和圖畫等等它從早上的9點開到下午的5點。 沿著桂林灕江的風景像一幅美麗的陸上風景畫乘著小船旅行你會被沿著河邊的山峰和它們在清澈的水中的倒影所吸引，在桂林走路騎自行車也是很有趣，沿著河邊的小路你可以看見當地的農村生活並且你可以在附近的洞洗泥浴，去桂林最好的時間是從4月到10月，盡管那裡經常下雨。
⑧ 九年級B牛津英語課文A success story
一、背景
上海市最近出台了《關於加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，其中強調要加強對青少年學生的「生命教育」，要通過開展「生命教育」讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發展。因此在學科中滲透「生命教育」這一現代教育理念，已被越來越多的老師所接受並在課堂中實施。
牛津英語教材(上海版)九年級第二學期的Chapter 3 的A success story 講述的是一名在孤兒院長大的Mary Chueng 如何通過自己的努力和自強不息的精神成為香港小姐的，以及她在成為香港小姐之後如何繼續奮鬥成為化妝品公司的經理，並為慈善事業作貢獻的真實故事。文章內容豐富、充實，對於具有一定閱讀能力的初三同學來說，理解課文的內容和用簡單的英語進行表達並沒有很大的困難，但現在的學生對於成功的看法各不一樣，如何正確引導學生正確地理解成功的真正含義，以及如何才能獲得成功的是這堂課的重要目標之一。
二、過程
（一） 出示畫面 展開討論
教師首先在屏幕上出示四位同學所收集成功的人士：Bill Gates(比爾蓋茨)，Jacky Chan（成龍, Mother Teresa, Guo Jingjing (郭晶晶) 的圖片，接著問學生：
1) Do you think they are successful? (你覺得他們成功嗎)
2) In what ways do you think she is successful? (他們在哪方面成功？)
3）When you say a person is successful , what do you mean? (當你認為某人成功的話，你覺得它是什麼？)
同學們展開了熱烈的討論，有的說因為Bill Gates(比爾蓋茨)非常有錢，所以他很成功；有的說成龍拍了許多人們喜歡看的動作片而成為著名的電影明星，因此他也很成功；有的說郭晶晶是奧運跳水冠軍為國爭光，所以她也很成功；有的說Mother Teresa獲得了諾貝爾和平獎，所以她也很成功……對於同學們的回答我都做了肯定。接著我又問：Who else do you think are very successful? 頓時學生馬上活躍了起來，有的馬上說姚明，有的說劉翔，有的說毛澤東，有的說布仕，還有的說自己的父母親的，等等。同樣我接著讓學生說出:Why do you think they are successful? 同學們說出了一大堆的理由，但大多數同學的回答也只停留在事實問題上，如姚明因為是籃球明星，所以他很成功……
（二） 通過討論 引出課文
在學生的討論之後，他們對「成功」意味著什麼有所了解了，我接著就讓學生看幻燈上的圖片，讓他們看著圖片上的文字猜出我們今天所要學的課文中的女孩是誰？接著出示問題：
Is she successful? In what way do you think she is successful? 聽完錄音後 ，學生很快就能回答：Yes, she is. Because she entered the Miss Hong Kong Contest and won it .緊接著我馬上又提出了這樣的問題：
In what other way is she successful? 由於文章篇幅較長，因此我就讓學生打開課本快速閱讀，在文章中找出回答該問題的句子。有的學生說：She was once in a cosmetics business as a manager，等等。 對於學生的回答，我以不同的話語進行了一番表揚，學生的積極性得到了保護和肯定。
（三）尋找詞彙 突出主題
v 接著我就又提出了這樣一個問題：How could she be so successful? 讓學生在文章中尋找體現她成功的詞彙。通過閱讀尋找，同學們找出了這些詞：learn to be independent,ambitious, not lose her burning desire to develop herself, devoted a lot of her time to photography…… 然後讓學生用這些詞彙組成句子，如： When she was young , she learned to be independent. She won the Miss HongKong contest, because she was very ambicious,……通過他們的組句，對Mary 是如何會成功的問題作了較為完整的回答。此時，我就抓住這個契機，馬上有提出了這樣的一個問題：How to achieve a successful life? （怎樣才能獲得成功的人生）？並給出一些片語如learn to be independent（學會獨立）
v feel confident of ourselves（感到自信）
v be ambitious（有理想有抱負）
v never lose our burning desire to develop ourselves —learn more and study harder（要有強烈的自我發展慾望——多學習，更努力）
v care for others（關心他人）
同學們就學會用文章中的詞說了很多：We should learn to be independent just like Mary. We must have an ambition and we must work hard now in order to achieve it. We mustn』t give up our desire when we meet some difficulty…...等等。
通過教師的引導啟發，學生們除了掌握課文中的單詞、片語以及語法結構即達到了語言知識目標和能用簡單的英語句子表達與主題有關的觀點即達到了能力目標外，更多的收獲則是達到了情感目標即對成功的含義有一定程度的理解，形成了個人對成功的看法，並產生了獲得成功人生的積極願望。學生通過對以上問題的回答和討論，他們對生命的意義有了一定的認識，知道珍惜和珍重自己的和他人的生命是對自己和社會的一種責任，對他人及社會的愛心，珍惜生命、尊重生命、熱愛生命是人生的重要組成部分，也是生命的意義所在。
三、 反思
新課程標准要求教師在教學的每一環節中都體現出以學生的發展為本的課程理念。在課堂教學中教師必須把學生作為一個鮮活的生命個體來看待，促進學生的發展，寬容個體差異，應使學生始終處於被激勵的氣氛中，讓他們在課堂中煥發出生命的活力。我覺得課堂上我應多用激勵性的語言對學生的觀點進行肯定，以鼓勵學生開口說話的積極性；應給學生一定的時間進行充分的討論，以便有更多的機會讓學生表達他們對「如何獲得成功」的看法並應非常耐心地傾聽和引導。
現在的學生盲目追星，這節課通過對成功的界定，使學生對生命的意義有了一定的認識，知道珍惜和珍重自己的和他人的生命是對自己和社會的一種責任，對他人及社會的愛心，珍惜生命、尊重生命、熱愛生命是人生的重要組成部分，也是生命的意義所在。
⑨ 初三牛津英語課文翻譯！
What
kind
of
jobs
can
a
computer
do?
電子計算機能做什麼工作?
Lt
is
common
knowledge
that
computers
are
super
calculators.
人所共知，計算機是超級計算器
They
can
calculate
very
fast
and
rarely
give
wrong
answers.
他們計算速度很快而且內很少錯容。
They
can
also
type,print
and
draw
things
like
diagrams
and
graphs.
他們可以製作和列印圖表和曲線。
They
can
teach
you
and
play
games
with
you.
他們可以教你和你玩游戲。
More
importantly,they
can
operate
railways(like
the
Underground)and
flyar\eropanes
and
spaceships.
更重要的是，他們可以管理鐵路系統，(就像地面的鐵路網)飛機和宇宙飛船
For
these
reasons,we
often
call
them
electronic
brains.
因為這些，我們通常叫他們電腦
⑩ Body Language 課文翻譯【牛津英語九年級第一單元課文】
翻譯如下：
黛比和西蒙在一家旅遊公司做兼職，現在是星期六早上，他們正坐在辦公室里。
黛比和西蒙看到一位穿著考究的女士進來。女士看到了他們兩個，然後走向黛比，黛比很高興向她打招呼。
「你好」說，「我想乘坐從深圳到廣州的火車。」
西蒙嘆了口氣，高級員工楊先生站在他旁邊。
「怎麼了，西蒙？你看起來很不開心！」
「客戶總是選擇黛比而不是我。我不明白為什麼。」
「我知道這是你與客戶溝通的方式。
「怎麼來的？」西蒙問道。 「我甚至沒有機會與他們交談。」
「說話不是溝通的唯一方式。你的肢體語言也很重要。」
「什麼是肢體語言？」
「你的站姿和坐姿，你的手勢，眼神溝通和面部表情。你的整個外表都在與事物溝通。你經常把手放在額頭上，你不抬頭，你從不微笑，所以你給別人的印象不好。「
「看看黛比。她站得很高。她與顧客溝通，她一直在微笑。這是顧客去她而不是你的地方。
從那以後，西蒙決定增強他的肢體語言。他站起來微笑著面對客人。幾分鍾後，一個非常漂亮的女孩進來了。她先看了黛比，然後轉向西蒙。毫不猶豫地，給了他燦爛的笑容。幾分鍾後，她高興地離開了。
楊先生立刻進來，對他說：「你給了她一個好印象。」
「她是我的妹妹，」西蒙說。 「她想提醒我明天是她的生日，她說她想跟我共進午餐。」
(10)牛津英語九年級上冊課文擴展閱讀：
原課文如下：
Debbie and Simon work part-time at a travel company, and now it is Saturday morning, they are sitting in the office.
Debbie and Simon saw a well-dressed lady coming in. The lady saw both of them, then went to Debbie, Debbie was very happy to say hello to her.
「Hello,」 said, 「I want to take the train from Shenzhen to Guangzhou.」
Simon sighed and senior employee Mr. Yang stood next to him.
"What's wrong, Simon? You look very unhappy!"
「Customers always choose Debbie instead of me. I don』t understand why.」
「I know this is how you communicate with your customers.」
"How come?" Simon asked. "I didn't even have a chance to talk to them."
「Speech is not the only way to communicate. Your body language is also important.」
"What is body language?"
"Your standing and sitting posture, your gestures, eye contact and facial expressions. Your entire appearance is communicating with things. You often put your hands on your forehead, you don't look up, you never smile, so you give others Impression is not good."
"Look at Debbie. She stands tall. She communicates with customers, she always smiles. This is where customers go to her instead of you.
Since then, Simon has decided to enhance his body language. He stood up and smiled to face the guests. A few minutes later, a very beautiful girl came in. She first looked at Debbie and then turned to Simon. He did not hesitate to give him a big smile. After a few minutes, she left happily.
Mr. Yang immediately came in and said to him: "You gave her a good impression."
"She is my sister," Simon said. "She wants to remind me that tomorrow is her birthday, she said she wants to have lunch with me."