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小學四年級英語下冊第一單元

發布時間: 2021-01-13 11:50:02

A. 小學4年級下冊英語第一單元單詞

garden
n. 花園,果園,菜園
gym
n. 體操
is
be的現在式第三人稱
it
pron. 它
library
n. 圖書館,圖書室
light
n. 光回,光亮;燈,燈光
lunch
n. 午餐,午飯答
many
pron. 許多人(或物)
music room
音樂教室
my
pron. 我的

B. 人教版四年級下冊英語第一單元考試卷連詞成句答案

原題襲 cars street there too are many on the 連詞成句 There are many cars on the street . 原題 is that who man 連詞成句 Who is that man ?

C. 小學四年級英語下冊句子

1、 現在幾點鍾? What time is it ?

2、 現在九點鍾。 It』s 9 o』clock.

3、 該是上學的時候了。 It』s time to go to school.

4、 該是上英語課的時候了。It』s time for English class.

5、 這是我們的教室。 This is our classroom.

6、 那是教師辦公室,中小學英語《小學四年級英語句子:重點必會句型》(http://m.unjs.com)。 That is the teacher』s desk.

7、 這是一台電腦嗎?是的,它是。Is this acomputer ? Yes, it is.

8、 那是一匹馬嗎? 不,它不是。Is that a horse ? No, it isn』t.

9、 它是什麼顏色? 它是綠色。 What colour is it ? It』s green.

10、 他們是什麼顏色?它們是黑白色。What colour are they ? They are black and white.

11、 它是多少錢? 它是八元。 How much is it ? It』s 8 yuan.

12、 它們是多少錢? 它們是三十三元。 How much are they ? They are 10 yuan.

13、 這是什麼? 它是一隻洋蔥。What』s this ? It』s an onion.

14、 那些是什麼? 它們是豬。 What are those ? They are pigs.

15、 有多少只綿羊? 十五隻。How many sheep are there ? There are 15.

16、 它是一隻鴨子嗎? 是的,它是。Is it a ck ? Yes, it is.

17、 它們是黃瓜嗎? 不是,它們不是。Are they cucumbers ? No, they aren』t.

18、 今天天氣晴朗。It』s sunny today.

19、 今天寒冷嗎? 是的,它是。Is it cold today ? Yes, it is.

D. 四年級下冊英語第一單元的教室怎麼畫

清澈的水流到我白皙但又塗滿蠟筆的手上。一雙水汪汪的眼睛,將我小手擦乾凈,老師關掉水龍頭。我想去洗洗,叫另一個同學幫忙打開水龍頭、教育過我的張老師,張老師的教誨之恩我終生難忘,來,宛如一道瀑布。一張瓜子臉像多變的天,快步走到我面前:「老師。我深深感謝曾經關心,老師幫你洗,時而晴,然後把我抱下來:「怎麼了,對我說,蠟筆被我弄斷了幾支,拿來一塊干毛巾,用她那沾滿粉筆灰的手用力搓著我的手,時而電扇雷鳴。到最後我不得已把兩只手的手心按著蠟筆,然後讓我們跟老師一起畫。張老師先把怎麼畫畫的過程講一遍。」正在專心畫畫的張老師猛地抬起頭。不一會兒。 記得有一次,張老師抱起我?」「手臟了,我的小手上的蠟筆洗干凈了。畫的時候,讓我站在上面。從幼兒園到小學五年級,其他小朋友向我投來羨慕的眼光,張老師教我們畫蠟筆畫。老師先畫好一步。我回到了座位,是一節美術課,在我的手上來回搓洗,是春蠶。隨後老師拿來一塊香皂,我的手心上變得黑乎乎的。「是這樣啊。教師是太陽底下最光輝的職業,我大喊,不一會兒,老師把我的小手伸到水龍頭流出的清水裡,但給我印象最深的是在幼兒園教我小班的張月芳老師,所以叫你,一手從旁邊拉來椅子墊在我的腳下。」我天真地看著老師說,可是我夠不著水龍頭。那一年張老師29歲,搓洗之後老師又把我的手放到水龍頭的清水裡,我們就跟著畫一步,教過我的老師有十幾個,一張櫻桃小嘴會發出美妙的聲音,用力地在白紙上搓著教師是蠟燭。」老師牽著我的小手走到了水龍頭前,一頭烏黑的頭發披散在肩後。老師一手抱著我

E. 小學四年級下冊英語

should could might may 等等

F. 小學生英語下冊四年級

(1)能夠簡單介紹學校校舍的分布情況,如:This is the teacher's office. is my classroom.
(2)能簡單說出每個課室的不同功能,如:Go to the library.Read a story-book.
(3)能聽懂並回答一些問題,如:Is this the library? Is that the TV room?
(4)會唱歌曲「Our School」。
2.知識目標
(1)掌握A、B部分Read and write的單詞和句子並能做到會聽、說、讀、寫。
(2)認讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。
(3)理解Let's do、Let's chant等部分的內容。
(4)了解Story time、Good to know等部分的內容。
3.情感、策略、文化等有關目標
(1)情感態度:能以得體的方式向客人介紹自己的學校。
(2)學習策略:注重合作學習,鼓勵學生大膽想像,構思未來學校的藍圖。
(3)文化目標:了解在不同場合應該遵守的公共道德,培養學生對學校的熱愛之情。
二、單元內容分析
1.本單元重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點學習的句型是:This is the teacher's office.That is my classroom.Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個新的句型,應作為本單元的教學難點。
2.學校是學生們每天學習與生活的地方,建議教師帶領學生參觀自己的學校,在真實的情景中學習或鞏固單詞與句型。
3.單元教學課時安排建議:六課時
第一課時:A Let's learn Let's do
第二課時:A Let's talk Let's play C Let's sing
第三課時:A Read and write B Let's chant C Good to know
第四課時:B Let's learn B Let's play C Story time
第五課時:B Let's talk C Let's check
第六課時:B Read and write C Task time Pronunciation

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