七年級上冊英語語音

❶ 有哪裡可以下載七年級上冊英語語音版的書嗎

如果你有學習機的話，一般官網都已經下到，因為電子書的話你根本就沒法看，只有通過學習機呀，這樣子的。下載之後你可以點讀，可以讓讓他朗讀，這樣子都是很很不錯的。

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❹ 《七年級上冊》教英語語音音素44個的發音視頻

/i/ 舌尖靠近下齒，舌前部上抬靠近硬齶，口型扁平，上下齒之間稍稍分開。

/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齒之間可容納一個小指尖。

/ɛ/ 舌尖靠近下齒，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齒之間可容納一個中指。

/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖輕觸下齒，雙唇向兩邊平伸，張開口，上下齒之間可容納一個食指和一個中指。

/ɑ/ 張開口，舌身平放後縮，舌面微微下凹，舌尖離開下齒。

/ɑ/ 口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。

/ɔ/ 張開口，舌身低平後縮，雙唇稍稍收圓，並向前突出。

凡發/ɑ/和/ɔ/的字母後有r字母時，一律加捲舌音，發音的最後，舌尖要捲起，並往後翻。

/ʊ/ 舌身後縮，舌後部向軟齶抬起，舌位中高，雙唇收圓，稍稍向前突出。

/u/ 舌身後縮，舌後部盡量向軟齶抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，用力向前突出。

/ʌ/ 舌尖輕觸下齒，舌中部稍抬起，牙床介於開與半開之間。

/ɝ/ 舌身平放，舌尖盡量向上齒齦捲起來，舌中部抬起，雙唇向兩邊拉開，呈微笑狀。

/ə/ 舌端離開下齒，舌中部抬高，舌位中低，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆，是三個中母音中最放鬆的一個音，總是出現在非重讀音節中。

/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。

/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。

/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。

/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。

/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。

/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。

/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。

/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。

/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。

/p/雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動。

/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，但爆破力不強。

/t/ 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣極強。

/d/舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，吐氣較弱。

/k/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣強。

/g/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需振動，吐氣弱些。

/f/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。

/v/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。

/s/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶不振動，吐氣較強。

/z/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。

/θ/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶不振動。吐氣較強。

/ð/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。

/ʃ/ 舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。

/ʒ/舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。

/r/ 舌尖抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流由舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶需要振動。

/h/ 氣流通過聲門時，發生輕微摩擦，由口腔而出，口型不定，隨後面與之相拼的母音而變化，聲帶不振動。這個音只出現在母音前。

破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶不振動。

/dʒ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶需要振動。

/ts/ 舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶不振動。

/dz/舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶需要振動。

/tr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶不振動。

/dr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶需要振動。

鼻音/m n ŋ//m/雙唇閉住，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。

/n/舌尖貼住上齒齦，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。

/ŋ/舌後部上抬，貼住下垂的軟齶，堵住口腔通道，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。

/l/ 舌端緊貼上齒齦，形成阻塞，氣流從舌的兩側泄出，聲帶需要振動。

/hw/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶不振動。

/w/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓並突出，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶需要振動。

/j/舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展呈扁平形，聲帶需要振動。

❺ 七年級英語語音題，

《課程標准(2011年版)》指出:「語音教學是語言教學的重要內容之一。自然規范的語音、語調將內為有效地口語交際打下容基矗」2012年教育部審定的人教版Go for it!七上教材正是這一理念的體現,語音教學終於登「堂」入「室」了,盡管依然藏「頭」露「尾」。農村學生...

❻ 七年級上冊的英語語音題

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❼ 七年級英語上冊第17業的2b怎麼讀 求發語音

你倒是至少發個題目的照片啊，不是誰都有七年級上冊

❽ 七年級英語語音題

BDDBC
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❾ 請問2012人教版新目標七年級上冊英語聽力和單詞【語音下載】支持 MP3格式」能發給我一份嗎

洛基英語可以解決，有字幕 有錄音 快速慢速的都有

❿ 如何進行七年級英語語音教學

《課程標准(2011年版)》指出:「語音教學是語言教學的重要內容之一。自然規范的語音、語調將為專有效地口語屬交際打下基礎。」2012年教育部審定的人教版Go for it!七上教材正是這一理念的體現,語音教學終於登「堂」入「室」了,盡管依然藏「頭」露「尾」。農村學生在記憶單詞方面經常受制於它的結構,無法結合音形,導致達意更難。本人認為只有掌握好一定的語音規律才能對單詞及句子達意更有利,如若不然,七年級學生的過渡銜接將會困難重重,學生的興趣也會逐漸消磨殆盡。一、語音教學對初中七年級英語教學的重要性1.有效銜接小學英語,適應七年級英語教學小升初英語的有效銜接是學生學好初中英語的關鍵。新版七上教材雖然對其篇幅進行刪減,但難度比以前大,因此有效銜接就更難了。《菜根譚》中有句話:上智下愚可與論學,中才之人難與下手;這也正是初中英語走在最艱難時期的原因。漢語和地方方言的干擾亦影響初中學生學好英語,六年級學生進入初中也必須先適應初中教師的語音語調,所以重視語音教學顯得尤為重要。