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三年級英語口語課

發布時間: 2021-01-12 16:38:20

㈠ 我家孩子英語口語不好,想補課,現在三年級,有這個必要嗎

英語口語就是英語學習的一項最主要的技能之一,雖說不考試,但是很提英語的興趣,可以補一下!

㈡ 三年級的孩子,英語口語表達能力如何提升

首先可以來有意識的在家營源造這樣的氛圍或者在培訓班的口語課或英語角活動中鼓勵孩子多參與。說是一種語言輸入,達到輸入首先必須足夠的語言輸出,多給孩子早晚播放錄音練耳,培養孩子語感,聽和看的輸入足夠才能等待輸出,所以一定要有更多的形式,比如早晚起床睡覺前的錄音練耳,一天中15分鍾的英語接觸,如看英語動畫,一起學唱簡單的英語歌和孩子一起PK,參加北京新東方泡泡的口語輔導班等等,促進孩子開口表達,鼓勵孩子在生活中用英語表達自己的思想,哪怕半英語半中文也是一種意識的植入。

㈢ 怎麼樣學好三年級英語口語

、課前5分鍾口語練習。每節英語課前利用5分鍾的時間進行free talk,讓1-2名學生上台,圍繞一個話題,如自我介紹、介紹朋友、介紹家庭等進行對話,全班輪流進行,人人參與,對英語口語能力進行訓練。學生哪怕是簡單的一句話也能鍛煉孩子們的口語能力,最起碼對孩子的膽量也是一種鍛煉。
2、用實物去創設情境。俗話說:「百聞不如一見」。小學三年級的同學正處於過度階段。因此,在英語教學中主要是讓學生多說、多練。每一件事都有一個度,每節課都在機械地重復練習,我們成年人都會厭煩的,更何況這么小小的孩子呢?動畫片為什麼會深受孩子們的喜愛?我想也就是這個原因吧!它能引起孩子們的興趣,由此我想到了通過具體表演和反復做游戲,就能極大地調動學生的積極性與學習熱情。比如,在教學「This is a…」這個句型時,我採用了「口袋游戲」,我們已經學習了關於文具的單詞,我就把「pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book 」等裝進口袋裡,讓一個學生上台在口袋裡抓文具,然後給大家說「This is a…」,每個人都有參與的機會,這樣就調動了學生學習英語的積極性。
3、多用多媒體教學,創設交際的氛圍。在小學專業的英語老師不多,英語的發音多數都不標准,為了不影響下一代,利用多媒體資源,搜索下載課文對話的范讀,我們可以讓學生多聽聽標準的讀音,這對於學生來說是有百益而無一害,我們盡量利用多媒體來創設情境,這樣就會更生動、更形象、更逼真,讓學生有身臨其境的感覺,從而激發了學生的學習興趣。也可以把書本中的知識運用多媒體豐富多彩的文字、圖像、動畫、聲音等形式,直觀地呈現在學生面前。比如我在教學小動物時,我不但做了頭飾,同時我還利用多媒體製作了動畫效果的課件,有小動物的聲音,還有單詞的讀音,我讓同學們先聽聽是什麼小動物在叫,然後出示單詞,在出示讀音,一步步循序漸進,同學們越學越有興趣,這樣就達到了我預設的目標。
希望能幫助到你,望採納!

㈣ 三年級的小學生學習英語口語有必要嗎

如果為孩子長抄遠發展考慮的話,學好英語口語還是非常有必要的,因為英語口語是一項實用終生的技能,不僅能在學習的過程中培養孩子的語言思維、表達能力,在學有所成之後,也能成為孩子求學工作的一大加分項。
當然,這些事情孩子在尚小的年紀里是不會意識到的,所以就需要父母去督促和幫助孩子,堅持學習,不輕言放棄。
為了孩子能學好英語,我們還給孩子請了外教,不過是線上的,阿拉索的外教,發音很地道,性價比也很高,想到學好能讓孩子受益終生,我們狠了狠心,給孩子報了一年,並且監督孩子堅持學習,現在半年多了,孩子的進步很快。
其實最重要的方法就是堅持,而孩子很難做到堅持,所以眼光長遠的父母一定要堅定原則,督促孩子堅持下去。

㈤ 小學二三年級的小孩,能直接讓她去讀英語口語課嗎會不會聽不懂啊

最好先不要咯,沒有詞彙基礎去聽口語,聽不懂的句子太多了~可能小孩還會產生厭倦和恐懼感~我之前就帶小孩去試聽過口語課,那時候四年級,但是完全沒接觸過全口語課,一去到基本聽不懂,老師和他互動他也回答不上來~~所以還是先讀一下新概念一冊吧。有個基礎之後再聽口語課就輕松很多了。我是廣州新東方的老師。

㈥ 如何培養小學三年級英語口語交際能力

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈦ 馬上孩子上三年級,需要什麼英語課外讀物要練習孩子的聽力和口語

把讀書的選擇權交給孩子, 他喜歡看什麼就看什麼,千萬別以大人的眼光去選所謂有用的書,過多的限制會打擊閱讀的興趣的。

㈧ 高中生只有小學三年級的英語水平 有必要一對一學口語嗎

完全沒有必要抄,

第一,口語是針襲對出國的學生的和參加自主招生,考研等才有口語項目,高考沒有

第二,單詞都不想記,就等於不想學英語,作為一個高中生,連這點自知都沒有,建議叔叔阿姨把他打一頓吧,單詞是根本,有多重要呢,語法不學,只記完一本3500,英語就有110+

第三,一對一英語對於連單詞基礎都沒有的,完全沒用

第四,真的想學的話可以有很多方法,網課很多地方都有高質且免費的,逼他把單詞背了,在看看,書寫好一點,英語輕輕鬆鬆120+

第四,真的想學的話可以有很多方法,網課很多地方都有高質且免費的,逼他把單詞背了,在看看,書寫好一點,英語輕輕鬆鬆120+

說白了,高中畢業前都是啞巴英語,口語完全沒必要。而且英語如果沒興趣,只能自己逼著自己去記單詞,去學。只有逼一逼才能有收獲

打字不容易

【望採納】

㈨ 孩子小學三年級了,英語口語發音不標准,作文不會寫,該怎麼辦

我是一名大學生,從小到大,英語成績一直都很好,對於小學時版代的英語,也一直權都接近滿分,下面是我的經驗。
剛接觸英語的小孩子,對於英語充滿好奇,家長應該提高孩子對英語的興趣。
1給孩子買帶英語的玩具,在娛樂的過程中,對英語就更接近一步。
2給孩子睡前放英語廣播,無明之中就提升了孩子的聽力能力
3平常多給孩子聽寫單詞,適當的背寫簡單的小句子,為以後寫作文做好鋪墊。
4讓孩 子平常看英語版的動畫片,至少她今後會對英語不會感到十分厭倦。
5這需要一個漫長的過程,希望家長們不要著急。
最後,祝願孩子們在小學時代就打好基礎,十分重要的。

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