俠旅版三年級上冊英語教學計劃

㈠ 外研版小學英語三年級上冊 教學計劃

http://wenku..com/view/77a86e6727d3240c8447efe5.html
不知道來你要的是自幾年級起點的，看看這個吧，希望可以幫到你。

㈡ 小學英語三年級上冊全英語教案設計

books. He made a selection unusual for a boy. There was an old Latin grammar, which the young lawyer had probably used himself in his

㈢ 陝旅版(新版)三年級英語教案,好急!

找到了北師大版數學（七年級上）新教材教案 生活中的圖形（二） 出處:中國教學資源網 作者:會員 相關資源 教科版三年級《科學》教學體會低年級信息技術學科課堂教學技巧留住秋天 ----三年級人教版美術小學五年級第二學期讓我的飛機上藍天一年級美術教案《二十世紀外國繪畫》(高中二年級) 一年級美術教案 小朋友的畫一年級美術教案 菊花一年級美術教案 獅子大王一年級美術教案 手形畫 熱六面怪臉 ----湘版美術教材三年級下冊留住秋天 ---- 三年級人教版美術新課程標准下小學低年級美術教學評價初探對高年級美術教學的再思考談中年級美術課使用顏料作畫的教學給低年級音樂元素教學插上「飛翔的翅膀」 談談小學低年級音樂教學中的感想淺談低年級歌唱技巧一年級《大雨和小雨》四年級音樂課擁護八路軍上海市小學五年級音樂課教案二年級《快樂的音樂會》小學新課改一年級藝術課程《猜猜我是誰》小學一年級音樂《嗩吶配喇叭》小學一年級音樂《火車開了》（2課時）小學一年級音樂《洗手絹》小學一年級音樂《牧童 》小學一年級音樂《小蜻蜓 》小學一年級音樂《國旗國旗真美麗》小學一年級音樂《小青蛙找家》（2課時）小學一年級音樂《小袋鼠》小學一年級音樂《閃爍的小星》教案（2課時）小學一年級音樂《上學歌》教案《義務教育課程標准實驗教科書·音樂》（七年級）教學設計選登《聽聽我創造的聲音》教學設計 ----小學一年級音樂《聲音編織的故事》教學設計 ----小學一年級音樂《理發師》教學設計 ----小學一年級音樂《快樂的童年》教學設計 ----小學一年級音樂欣賞《新年好》教學設計 ----小學一年級音樂《每人伸出一隻手》教學設計 ----三年級人音版愛勞動 ----人音版一年級音樂教案第六課靜靜的夜 ----人音版一年級音樂教案第五課可愛的動物 ----人音版一年級音樂教案第四課祖國您好 ----人音版一年級音樂教案第三課快樂的一天 ----人音版一年級音樂教案第二課好朋友 ----人音版一年級音樂教案第一課一年級綜合課《小雨沙沙》二年級第一學期音樂教案蘇教版四年級（第八冊）音樂教案(1-2) 蘇教版六年級（第十二冊）音樂教案1-2 八年級下冊第一單元《真情的呼喚》分層遞進教學在初三年級耐力跑中的運用七年級體育與健康說課稿及教案小學二年級投擲課例小學一年級各種方式的單雙腳跳課例創設情境 激發學趣—— 一年級快速自然跑教學設計創設情境 激發學趣 —— 一年級快速自然跑教學設計創設情境 激發學趣 ----一年級快速自然跑教學設計體育課上如何啟動低年級同學的活力七年級（水平四）耐久跑教學設計小學一年級地滾球擲准課例三年級體育課的設計及教案小學四年級發展後滾翻能力課例小學3年級立定跳遠教案七年級（下） Unit 2 「Why do you like koala bears?」教學案例及點評《 Go for it 》七年級（上冊） Unit8 教學案例分析新版小學英語三年級第一冊 Lesson2教學案例新版小學英語三年級第一冊 Lesson2教學案例（華東師大版）八年級下冊「銳角三角函數」課例點評七年級（下）Unit 2 「Why do you like koala bears?」教學案例及點評小學三年級英語教材教法分析及教學建議初二年級下學期 Lesson 101教學設計高三年級Lesson 83教學設計高三年級Lesson 84教學設計初二年級Lesson 103 初二年級Lesson 102 初二年級Lesson 101 初中一年級Lesson 112 初中一年級Lesson 111 初中一年級Lesson 110 初中一年級Lesson 109 高中二年級Lesson 90 Reading 三年級下學期 Recycle 2 第三課時三年級下學期 Recycle 2 第二課時三年級下學期 Recycle 2 第一課時三年級下學期 Recycle 1 第一課時三年級下學期 Recycle 1 第三課時小學四年級下學期 Recycle 2第三課時小學四年級下學期 Recycle 2第二課時小學四年級下學期 Recycle 2第一課時小學四年級下學期 Recycle 1 《劍橋少兒英語》六年級上學期 Unit 5 Time 小學三年級英語《Unit 1 Hello！》教學設計小學三年級英語《go shopping》教學設計小學三年級英語上冊《Unit 1 Hello》第一課時教學設計一年級英語口語第一冊unit four 第一課時初中數學七年級（上）第三章「字母表示數」教材分析《完全平方公式》北師大版七年級數學人教實驗教材八年級（上）各章節分析北師大版數學（七年級上）新教材教案 生活中的圖形（二）數學二年級上冊「小兔安家」教案小學三年級英語《Unit 2 . Nice to meet you！》教學設計土地面積單位 --小學數學四年級（蘇教版）一年級 課題一、數一數（蘇教版）一年級 課題二 比一比（蘇教版）一年級 認數（蘇教版）一年級 認識 = 、 、 （蘇教版）一年級 認識6—9 （蘇教版）一年級 認物體 （一）認物體（蘇教版）一年級 七．分與和 （一）2—5的分與和（蘇教版）一年級 七．分與和（二）6、7的分與合（蘇教版）一年級 八 加和減 5以內的減法（蘇教版）一年級 認物體 （二）有趣的拼搭（蘇教版）一年級 有關0的加、減法（蘇教版）一年級 和是6、7的加法（蘇教版）一年級 6、7減幾（蘇教版）一年級 和是8的加法和8減幾（蘇教版）一年級 和是10的加法和10減幾（蘇教版）一年級 求未知數（蘇教版）一年級 連加、連減（蘇教版）一年級 加減混合（蘇教版）一年級 統計（蘇教版）一年級 十二、加和減 【一】9加幾和十幾減9 （蘇教版）一年級 十二、加和減（蘇教版）一年級 【二】練習六（蘇教版）一年級 【三】8、7加幾和十幾減8、7 （蘇教版）一年級 【四】練習七（蘇教版）一年級【五】6、5、4、3、2、加幾和十幾減6、5、4、3、2 小學低年級英語情景教學淺談在小學低年級英語「任務型」教學中培養學生的創新能力小學英語（新標准）第三冊 ( 三年級起點 ) 教材分析運用活潑多樣的表演進行三年級英語教學淺談一年級英語教學在課堂活力方面的幾點嘗試讓學生快快樂樂學英語——小學低年級英語教學初探低年級數學教學重在學生「思維品質」的培養初中二年級數學學法指津初中數學七年級（上）第三章「字母表示數」教材分析淺談七年級數學興趣教學新世紀（版）數學教材分析一年級上冊整體介紹人教實驗教材八年級（上）各章節分析小學中高年級數學作文初探
參考資料：

㈣ 三年級上冊陝西旅遊版英語教案

陝旅版小學三年級上冊全套英語教案，共32頁 ，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站

Lesson 1Good morning！
第一課時
一、教學目標（Teaching aims）
1.了解英語的廣泛應用及其區別於漢語的特點。
2.能熟練運用問候用語:
－Good morning！
－Good morning！
3.能聽懂以下句子及詞語：
Class begins ！
Stand up,pless！
Sit down,pless！
Class is over.
What』s this?(這是什麼？)
What』s missing?(缺哪個? )
Capital letter(大寫字母)，Small letter(小寫字母)
4.能聽說、認讀字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫形式。
二、教學重、難點(Key points and difficult points)
重點：字母Aa Bb Cc的讀音及大小寫的格式。
難點：Good morning！的靈活應用，課堂用語的理解與反應。
三、教學教具（Preparations）
一些英語圖片、廣告、說明書等，字母Aa Bb Cc的印刷體卡片及書寫體卡片、錄音機、教學掛圖。
四、教學過程（Teaching process）
1.組織課堂
教師課前放英語歌曲The ABC Song。讓學生先聽後跟唱。教師說Class begins！並用手勢示意學生起立，說Good morning，boys and girls！幫助學生說Good morning，Miss.../Mr…。並用手勢示意學生坐下。
2.介紹新課
採用與兒童生活貼切的話題，通過問答讓學生了解英語的廣泛用途。板書CCTV 、WC、P等常見的英文標識，提問學生：「你認識這些標識嗎？哪些地方的人都講英語呢？你還見過哪些英語？」
3.開始上課
（1）通過手勢讓學生理解這些句子的意思，再讓學生模仿、隨著老師的指令去做。老師先緩慢的說：Class begins！Good morning，boys and girls！向學生招手以示問好，再引導學生說出Good morning，Miss.../Mr…老師再說：Sit down,pless！並用手勢示意學生坐下。告訴學生Good morning！是比較正規的問候語，常用於中午12點以前的見面。反復指著男孩教授boy/boys,指著女孩教授girl/girls,指著全體男女學生教授boys and girls,指著老師自己教授Miss/Mr。如果下午上課則用Good afterNoon！表示問候。練習課前用語三到四次。
（2）出示字母卡片，告訴學生每個英語字母都有印刷體和書寫體兩種形式，每種字體都有大寫和小寫之分。書報刊物用印刷體，我們寫字用手寫體，我們採用的是斜體行書，寫時稍向右傾斜。出示字母卡片A示範讀音[ei]，Capital letter A(大寫字母A)，老師緩慢而清晰地用升調和降調讀幾遍，讓學生靜聽，仔細觀察老師的口型，在進行模仿跟讀。把學生分為兩部分，或分列或分行或分小組讀，鼓勵和表揚大膽開口發音的學生，對發音不正確的學生要耐心幫助糾正，鼓勵學生多讀多說，提倡學生互相幫助，不要譏笑他人。告訴學生Aa讀作[ei]，是由[e]到[i]的滑動，其中[i]發得短而模糊。給學生看小寫字母a的卡片，教讀Small letter a,分別給學生看字母Aa的印刷體及書寫體的大小寫形式，讓學生認讀。用同樣的方式教學字母Bb和Cc。注意Bb和Cc中含有長音[i:],要讀的長而清晰，氣流不受阻礙，不要把Cc讀成[si]或西。引導學生在背誦一組字母時前面的字母用升調，最後一個用降調，如：A ↗B↗ C↘。
4.練習鞏固
（1）教師說：Open your books to Page One,Lesson One.Listen,look and repeat(1).用英語或手勢示意學生打開課本，翻到第一頁，放錄音，讓學生跟讀兩遍。
（2）給出字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫卡片讓學生集體認讀，然後提問，個別學生回答。使用句型：What』s this?（這是什麼？）It』s A.（她是A。）
（3）出示字母Aa Bb Cc中的任意兩個，提問What』s missing?（什麼字母不在了？）讓學生回答是Aa還是Cc。
（4）老師打著手勢說：Open your books to page 3. Listen to the tape， please.（請把書翻到第三頁，聽磁帶。）然後放錄音，讓學生跟讀兩遍，接著教師說Practise in pairs.（分組練習。）讓學生跟周圍的同學互相用Good morning，×××!打招呼。用Very good！（很好！）Well done！（做得好！）等給予鼓勵。
5.布置作業
（1）聽讀第一課。
（2）做活動手冊第Ⅵ題：Look，choose and say.看一看，選一選，說一說。
第Ⅶ題：Find the letters， write and colour them.找出圖片中所隱藏的字母，寫出來並塗色。
（3）准備三張空白卡片。
五、教後記（Notes）
第二課時
一、教學目標（Teaching aims）
1.能夠聽說、認讀單詞cake， bag， pencil， boy（s）， girl（s）， Miss， and， good， morning。
2.能夠熟練掌握字母Aa Bb Cc的大小寫書寫形式。
二、教學重點、難點（Key points and difficult points）
重點：字母Aa Bb Cc的書寫。
難點：通過學習單詞ccake，bag，pencil，初步了解字母在單詞