在八年級英語
❶ 在8年級 怎麼用英文翻譯
in
Grade Eight
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❷ 」在八年級」英語怎麼說（2到3種）
在八年級
[網路] in Grade Eight;
[例句]你在八年級時搶了回他的女朋友？答
So you stole his girlfriend in the eighth grade?
❸ 」在8年級」用英語怎麼說3種寫法都要！！！急用
In Grade 8
In the 8th Grade
In the number 8 Grade
❹ 她在幾年級 她在八年級。 用英語怎麼說
What grade is she in ?
She is in Grade 8/Eight .
分析：
1、固定用法：哪個年級Whatgrade
8年級：Grade8或GradeEight（第一個字母要版大寫）
2、Whatgradeisshein？與SheisinGrade8．都權是簡單句。
3、簡單句的基本類型：
1）、主語+系動詞+表語。
如： Kate looks very happy .
2）、主語+謂語（不及物動詞）+其它。
如： He is standing .
3）、主語+謂語（及物動詞）+賓語+其它。
如： He can speak English well.
4）、主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語+其它。
如： Miss Wang teaches us English.
5）、主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語+其它。
如： Jim invinte me to take part in his birthday party.
❺ 英語 在八年級（兩種）短語翻譯
in Grade 8
in the grade of eight
❻ 在八年級的一次考試中用英語翻譯
你好!
在八年級的一次考試中
In the eighth grade in a test
❼ 「在八年級」用英文翻譯3種
直接來例句:
1.
你在八年級時搶了他的女朋友？
So you stole his girlfriend in the eighth grade?
Provided by jukuu
2.
在八年級，我們不用貶損語句。
We don't use put-downs in eighth grade.
web2.sdps.tp.e.tw
3.
你希望你的小孩向你一樣，在八年級過得不快樂？
Do you want your kids to be as unhappy in eighth grade as you were?
article.yeeyan.org
4.
在她母親的家裡，桑迪回到她的舊卧室，拿出了她在八年級時贏得的縫紉大賽的徽章。
While at her mother's house, sandy went back to her old bedroom and returned with a badge she had won in the eighth grade-for sewing a dress.
article.yeeyan.org
5.
她父母在八年級時相識，此後就一直沒有分開過，而且賴安女士說，他們至今都非常相愛。
They met in eighth grade and have been together ever since, and ms. ryan says they are still very much in love.
❽ 我在八年級怎麼用英文說
我在八年級
英文：I'm in grade eight。
年級
英文：grade； year
❾ 八年級英語 全部
方法上的指導：
1.聽（LISTENING)(輸入）
2.說 (SPEAKING) (輸出）
3.讀（READING) (輸入）
4.寫（） (輸出）
5.譯（TRANSLATION)(雙向）
以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：
1.聽（LISTENING)
對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：
(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。
(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。
(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。
2.說（SPEAKING)
「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：
（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。
（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。
（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。
3.讀(READING)
談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。
至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。
4.寫（WRITING)
英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。
萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）片語句型：多用片語句型
（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢
（4）復合句： 表達較復雜的觀點
（5）書寫排版：清楚整齊明了
5.譯（TRANSLATION)
至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。且萊曼英語教學理念中也已給出了系列的練習方法，用以指導學生的漢英互譯。
總而言之，在努力學習英語基礎知識的同時，必須給學生以基本能力的指導和訓練，以期達到英語學習的終極目標。有關各個方面能力的訓練方法，在後面的講座中還有詳盡的贅述，望予以關注。
❿ 我在八年級一班用英語怎麼說
八年級一班
:
grade
eight
class
one