三年級湘教版英語期中重點

A. 小學三年級英語期中考試題

Who』s there? Who has a birthday in October? Who is taller than you? Who is heavier than you? Who』s this girl? Who』s that boy? Who』s that woman? Who is wearing yellow today? Which Which one? Which floor? Which is mike』s times table? Which season do you like best? Which season does Zhangpeng like best? Which monkey do you like? Which monkey is stronger? Whose Whose is it/this/that? Whose book is it? When When do you get up? When do you do morning exercises /eat breakfast/ go to school? When is children』s day? When did you come back? Why Why do you like spring? Why not? Is Is she in the study? Is there a cinema near here? Is it far from school? Is your pen pal a boy or a girl? Is this the library/teacher』s desk /your bedroom/ your aunt? Is that a picture? Is your birthday in February? Is he watching ants? Is she your sister? Is she/he young/kind/strict/active/quiet/old? Are
Are they nice/ sheep/ all right? Are those cucumbers? Are you under the table? Are you helpful at home? Are there any bridges in your village? Can Can I have some chicken/ a Coke? Can I go on foot? Can you go by ship or train? Can he go with us? Can you help me go up to the sky? Can I have a try? Can I wear my T-shirt? Can I help you? Can I ask your some questions? Can tigers swim? Can you read this/play football/do housework? Can I have an apple, please? Do Do you like sports/ pears/apples? Do you know the traffic rules? Do you have a comic book/ a library/any new teachers ? Do you have lunch at school? Do you want to be my friend? Does he go to school by car? Does he live n the country? Does she teach English? Does she have a computer? Did you go at night? Did you go to the park? Did you help them clean their room? May May I have a look? May I come in? Would Would you like some cakes?
二、按時態來分 一般將來時 關鍵詞：tomorrow(明天)，next(下一個)，this afternoon(今天下午), this evening（今天晚上），the day after tomorrow（後天），in 2008（2008年） 結構：( 1 )be(是) am,is ,are +going to+動詞原形 ( 2 ) will+動詞原形 否定句 am,are,is+not going to+動詞原形 won』t +動詞原形 一般疑問句：Am,Are,Is+…going to+動詞原形 Will …… + 動詞原形……？ 肯定回答：Yes. 否定回答：No 現在進行時： 關鍵詞：look(看) listen(聽) now(現在) 具體時間（幾點鍾） 結構：am,are,is+ 動詞 ing 例： I am cooking 否定句：am,are.is+not + 動詞 ing 一般疑問句：am,are,is+動詞 ing ……？ 肯定回答： yes. 否定回答：No 動詞加 ing 的規律：1、直接加ing: go – going; do – doing 2、以不發音的e結尾，把e去掉加ing : write – writing; have – having 3、雙寫末尾字母加ing : run – running; swim – swimming skip—skipping sit – sitting begin – beginning get – getting put – putting
shop – shopping 一般現在時 關鍵詞：always(總是) usually(通常) often(經常) sometimes(有時) never(從不) every(每一) 第一人稱：I, we；第二人稱：you；第三人稱復數：they+動詞原形 （復數）Ben and Sally，my friends 2 第三人稱單數He，She，It，Janet（一個）+動詞 + s ( es ) 例： He often goes to school at 7:0 否定句 I，we，you，They，Ben and Sally+don』t（不）+動詞原形 He，She，It，Janet（一個）+doesn』t + 動詞原形 0 一般疑問句 Do+I,we,you,they,Ben and Sally+動詞原形。。。？肯定回答：Yes. 否定回答：No 動詞加S的規律 1、直接加S：run – runs swim --- swims 2、以o, sh, ch.結尾加es: go – goes do – does; wash(洗) – washes; watch --- watches : 3、 y前邊是母音字母a , 直接加s , 否則把y去掉加ies 一般過去時 關鍵詞：yesterday(昨天), last (上一個), this morning（今天早上），ago(以前), before( 在…之前), in 2002(在2002年)， 等表示過去的時間的例子 例子 I was at home yesterday.我昨天在家 They played football last Monday。 否定句：didn』t + 動詞原形 一般疑問句 Did …… 動詞原形 …… 肯定回答：Yes. 否定回答：No. 動詞變過去式的規律
1、 直接+ed: wash-washed, watch- watched, call-called, ask-asked, paint-painted, clean-cleaned 2、 以e結尾直接+d: like-liked, live-lived上個星期一他們去踢足球 They played football last Monday. 上個星期一他們去踢足球結構：動詞過去式 3、 雙寫末尾字母+ed: stop-stopped, skip-skipped 4、y前邊是母音字母a，直接+ed: play-played, stay-stayed; 否則把y去掉,+ied: study-studied Is this a bird? My name is Tom

B. 小學三年級上冊英語(期中過關檢測卷)(普通學校卷)

小學英語有多種版本
每種版本的教學內容是不一樣的
你應該說清楚是什麼版本的

C. 三年級英語期中考試試卷

筆試部分（60分）
一、連線。將下列字母的大小寫形式連起來。（10分）
U B P D V Q Y I J L

d v q u b p I l y j 二、選出不同類的單詞。（5分）
( )1. A、mother B、brother C、apple ( )2. A、ck B、desk C、chair ( )3. A.、boy B、pear C、peach ( )4. A、fifteen B、twelve C、friend ( )5. A、bike B、grape C、bus 三、根據所給的情景選出正確的句子。（5分） （ ）1、你想知道那個男孩是誰，你應該這樣問：
A、Who』s this boy? B、 Who』s that boy? C、Who』s that girl?
( )2、第一次認識Mike，你狠高興，你應該說：
A、Me too B、Good afternoon C、Nice to meet you
（ ）3、三八婦女節到了，你應該說:
A．Where are you from? B. Happy Women』s Day! C. I』m from China.
( )4、你想知道別人是來自哪個地方，應該這樣問：
A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?
( )5、你想知道對方有多少支鋼筆，你應該怎樣問？
A、How many pens do you have? B、How many rules do you have？ C、How many pens can you see？
四、把下列數字按從小到大的順序排列。（ 寫序號10分）
A、seventeen B、five C、eleven D、six E、two F、twelve G、fifteen H、eighteen J、one K、four
五．讀單詞，根據漢語意思填入正確的英文單詞，填序號。 10 分 （ ）1.遇見 a、 really （ ） 6.多少 f、 brother （ ）2.朋友 b 、grandfather （ ）7.下午好 g 、how many （ ）3.兄弟 c 、look at （ ）8.看、瞧 h 、good morning （ ）4.二十 d、 good afternoon （ ） 9.祖父 I 、friend （ ）5.早上好 e、twenty （ ）10.真的 j 、meet
六、從B欄中選擇與A欄相對應的句子，只填編號。（20分）
A B
( )1、Who』s that girl? a、OK!
( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are. ( )3、Do you like peaches? c、Nice to meet you.too. ( )4、Let』s watch TV. d、She』s my sister. ( )5、Can I have a pear,please? e、Thank you. ( )6、Nice to meet you? f、I have twelve. ( )7、How many crayons do you have? g、I』m from China. ( )8、Where are you from? h、Yes.I do. ( )9、Good afternoon. J、My name』s John. （ ）10、What』s your name? k、Good afternoon.

D. 求湘教版小學三年級下學期英語期中試題

http://wenku..com/view/4f685661f5335a8102d2204b.html
四年級

E. 三年級下冊英語期中考試參考答案

http://wenku..com/linkurl=_t-u_英語三年級下冊期末測試題 聽力部分 一、聽錄音，選出你所聽到的一組字母。（每小題2分，共分） （ ）1、A、DC B、BC C、EC （ ）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、聽音，圈出你聽到的內容相符的詞。（每小題2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who』s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5．……How many _____(cats ,kites) can you see ……I can see eighteen. 三、根據所聽到的信息選擇正確的答案。（每小題2分，共10分） （ ）1、A .It』s ok B.Welcome back to school C. Thank you ( ) 2 A. I』m from America B, My name is Amy C. I』m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen B.I can see fourteen C .I』m fifteen ( ) 4 A. She』s my mother B. He』s my father C. She』s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I』m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你聽到的順序給下列句子標上序號。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples ( ) Who is that boy ( ) Excuse me. Can I use your pen PEP英語三年級下冊期末測試題 姓名： 分數： 2 ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see 筆試部分 五、寫出下列字母的左鄰右舍。（注意大小寫要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、 根據下面情景, 選擇恰當的選項。 (10分) ( ) 1. 當別人問你來自哪裡後, 應回答說:：___________ A. You』re welcome. B. I』m from America. . My name is Li Mei. ( ) 2..當你很驚訝地看到一隻大鵝時, 應說: _______. A. What a big goose! B. How beautiful! C. What a big fish! ( ) 3. 當你把物品給別人時, 應說: ______. A. It』s here. B. Here you are. C. Here it is. ( ) 4. 當你正在找玩具汽車時, 應說: ______. A. Where is my taxi B. Where is my car C. This is my car. ( ) 5. 當看到別人要摔跤時，應說：_________. A. Watch TV. B. Watch out. C. Look at me. 七、單項選擇（每小題2分，共12 分） 1、-----______is that woman----She is my English teacher ,Miss Chen . A Where B who C what 2、-----How many _______can you see -------Nineteen. PEP英語三年級下冊期末測試題 姓名： 分數： 3 A kite B kites C cat 3、I _____a new friend .Her name is Alice . A am B have C has 4、------Who is that girl -------_____is my sister . A I B He C She 5、------______ are you from ------I』m from America . A Where B Who C How many 6、------Happy Women』s Day ! Miss White ! ------________ A. Happy Women』s Day B Thank you C Good idea 八、 選出不同類別的單詞，將其編號填在括弧內。(10分) ( ) 1、A、 banana B、 pear C 、 short ( ) 2、A、 pencil B 、car C 、 ruler ( ) 3、A、 pencil B、 book C、 school ( ) 4、 A、 dog B、 pig C、 play ( ) 5、 A、 red B、 one C、 green ( ) 6、 A、 girl B、 teacher C 、 bus ( ) 7、 A、 class B、 school C、 pen ( ) 8、 A、 Chinese B、 English C 、class ( ) 9、 A、 mother B、 father C、 teacher ( ) 10、 A 、twelve B 、five C 、box 九、在B欄中找出A欄的正確答語。（每小題1分，共15分） A B ( ) 1. What』s that a. I have thirteen pencils PEP英語三年級下冊期末測試題 姓名： 分數： 4 ( ) 2. Who』s that woman b. That』s a pen. ( ) 3 . How are you c. I』m from China. ( ) 4,. How old are you d. How do you do ( )5. Where are you from e. She is a teacher . ( )6. How many monkeys can you see f. I』m fine. ( )7. Can I have some ice-cream g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have h. I』m eleven ( )9.What』s your mother i. I can see twenty-two monkeys . ( )10.How do you do J. Sure. ( )11. Can I use your pen k、Yes, I do . ( )12. Do you like bananas l、She』s my mother . ( )13. Who』s that woman m、I can see 11. ( )14. How many cats can you see n、It』s under the chair. ( )15. Where is the ball o、Sure. 十、閱讀短文，判斷對錯。對的寫T ，錯的寫F。（每小題1分，共3分） Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much. ( )1, Tom and John are good friends. ( )2. Tom is twelve years old. ( )3. John is twelve years old. ( )4.Tom likes to eat hamburgers. ( )5. Miss White thinks(認為)they are good students ( )6.John doesn』t like to eat hamburgers. PEP英語三年級下冊期末測試題 姓名： 分數： 5 附答案 聽力部分 一、 ABCAD 二、 1、I』m a boy。 2、I have a brother。 3、I am twelve. 4、Who』s that man 5、How many kites can you see？ 三、1、Thank you。 2、Where are you from？ 3、How many kites can you see？ 4、Who』s that woman 5、How are you 四、1、Excuse me, can I use your pen 2、Who 『s this man ,Mike 3、This is my grandpa. 4、How many kites can you see 5、Who is that boy 6、Do you like apples 筆試部分 五、X Z a c FG h g s u m o G I h p k m i k c e d f 六、1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 七、1、B 2、B 3、B 4、C 5、A 6、B 八、1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、C 7、C 8、C 9、C 10、 C 九、b g f h c I a e d o k l m n THBAKKy0-zSBT1MBIkjQZDvdxBQrP1QArNw1OK

F. 請問哪裡有（湘教版）小學三年級英語復習課的教案

中國教案網上多呢

G. 2013至2014學年度第一學期小學三年級英語的期中總結怎麼寫

一、工作回顧
在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
1、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。2、在課堂教學中
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
二、存在的問題
課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是後進生工作，由於客觀原因，做的不夠，以致於成績不理想。
聽力方面同學們練習的還不算太多，應該多聽課文和歌曲，提高聽力能力。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
三、努力方向
鑒於自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助於小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標准。
在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。
擴展閱讀：2013-2014學年度第一學期三年級英語教學總結

2013-2014學年度第一學期三年級英語教學總結
本學期我擔任小學三年級英語教學工作。在教學中我認真備課，以激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性為目的，努力上好每節課。下面結合本學期教學實踐對本學期教學工作做一下總結：
一、優化學法指導與優化教法相結合。
課堂教學過程是師生雙邊活動的過程。在這個過程中，教師要充分發揮主導作用，並努力確保學生在課堂教學中的主體地位。外語課堂教學以學生為主體，學生學習過程的優劣具有決定性的作用。這就需要我們在研究教法時必須以研究學生的學法為基本點，即根據學生學習外語的心理過程、方法、習慣研究制定教的方法，使課堂教學過程中每一個教學環節的安排、教學方法的採用、教學練習的設計、教學手段的運用等都符合學生外語學習的認知規律，有利於充分發揮學生的積極性、主動性。從而使教師的教法與學生的學法達到優化和諧的結合，達到提高課堂教學效率的目的。
二、充分利用教材的優勢，進行情景教學。
教師在課堂上要善於表演，利用或創造與實際生活類似的情景，模擬實際生活中的交際，像演戲一樣，教師藉助於情景、動作和表情來輔助開展聽、說、讀、寫活動。教材的特點是圖文並茂，形象生動並且與生活實際聯系密切。這樣組織內容有助於學生學的英語與客觀事物，交際場所聯系，真正達到英語這一交際工具的作用，提高教學質量。充分利用相應的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，並盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身於一個英語的環境中。比如說互相借東西、買東西或是問路，都可以在學生熟練掌握的情況下，表演出來，甚至可以根據原有的對話改編成一個自己身邊發生的新的對話，而且鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助於學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便於加深初學印象，強化記憶。例如，在教第一單元時，我告訴他們，熟人朋友見面打招呼時，常這樣表達：「Hello,goodmorning/afternoon/evening」
三、激發參與意識，活躍課堂氣氛。
興趣是最好的老師。因而，小學英語課堂教學必須最大限度地激發學生的學
習興趣。針對小學生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學聲情並茂，激發學生的求知慾。這樣，學生不僅樂於上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學到了新知識。例如上句型操練課時，我叫一個學生上講台，蒙上眼睛背對同學們，然後我在台下找一個學生，並且悄悄地將這個學生帶到遠離他人座位的地方，讓他們倆用英語對話幾句，最後讓講台上的同學猜出這個同學的名字。由於發出聲音的位置相差太遠，猜的同學往往出錯，其他同學干著急，使勁地說：「No,」台上的同學只好又猜測「Areyou……?」要求上台玩這個游戲的同學爭先恐後。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩於教。比如在學習「What』sthis/that?」這個句型時，可以事先把幾個桔子、蘋果、雞蛋、橡皮等實物放入包內，讓學生閉上眼睛來摸，然後用「It』sa/an…」來回答。這樣既讓學生喜歡學，又便於掌握。
英語課是交際性很強的學科，教師的教學方式不但影響到學生的學習情緒、學習效果，而且對他們的交往風格、心理健康也有長遠影響。在學習過程中，讓學生能夠不斷地積累愉悅，逐漸積累成功，體會到學習的樂趣，做到學得輕松，學得扎實。小學生好奇、好動。心理學家認為這種年齡的孩子能集中注意力的最大限度為十分鍾。在介紹了一定的課文新知識後，進行一些游戲性的操作或唱唱英文歌，這樣就能調節學生的學習情緒，增強集體合作感，凝聚學生的注意力，融洽師生關系。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
四、完成教學內容，重視培養學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到「見形知其音，見音知其形」。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地
接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。.
學習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
五、「偏愛」落後生，做好「培優補差」工作。
我在教學中很重視落後生的轉化工作，採用了「一幫一」的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，並能主動學習，不斷追逐他人，把成績遇上來。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足的地方，如：1、沒法照顧的全體學生，設計合適所有學生的教學方式。2、要避免過分誇大模仿、死記硬背，機械操縱的教學偏向。
我會努力彌補自己在教學中的不足，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！