小學三年級英語PEP上冊unit3

㈠ 人教版小學英語三年級上冊第三單元

三年級上冊第三單元單詞：
Unit3
red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的

上冊句子

1)Goodbye.（再見。）See you. (再見。)
(2)Welcome.歡迎。
(3)Let』s go to school.讓我們去上學。
(4)Look at me.看著我。
(5)Look at my head.看著我的頭。
(6)I like blue and pink.我喜歡藍色和粉紅色。
(7)——Let』s paint. (讓我們畫畫。)——Great!
(8)——I have a teddy bear.我有一隻玩具熊。——Really? May I have a look?（真的嗎？ 我能看一下嗎？）
(9)It』s nice.（它很漂亮。）I like it.（我喜歡它。）
(10)Have some milk.喝些牛奶。
(11)——Can I have some chicken?我能吃些雞肉嗎？——Sure,here you are.當然, 給你。——Thank you.謝謝. ——You』re welcome.不用謝。
(12)I like French fries.我喜歡薯條。
(13) ——Happy birthday to you. (祝你生日快樂。)——Thank you .
(14)This is for you.這是給你的。
(15)How many candles?有多少蠟燭？
(16)——Let』s eat the birthday cake. （ 讓我們吃生日蛋糕吧。）Great.（ 太棒了。）縮略式Let』s = Letus Who』s = who is Don』t = do not

㈡ 怎麼寫PEP小學英語三年級上冊 Unit3第一課時教案

師庫網有啊。馬上去看看吧，那裡的課件精而全，而且免費。到網路搜索師庫網就知道了。
課曉英語(人教pep版),與教材配套,同步,教材加強資料,課件

㈢ 誰知道pep小學三年級英語下冊Unit3的MP3課文聽力

pep小學三年級英抄語下襲冊Unit3的MP3課文聽力建議去
www.1ydt.com
中小學遠教平台有下載，無須注冊即可使用。

㈣ 用英語怎麼說人教版小學三年級上冊第三單元a部分

這是一個英語聽力網站你要的所有聽力音頻上面都有的.cn/xe/jszx/tbjxzy/dzkb/PEPdzkb/這里有所有的電子課本和英語學習資料

㈤ 急求PEP小學三年級英語上期unit3 Let' paint 的第二課時相關課件

PEP小學英語三年級第三單元第二課時教學設計

（Unit 3 Let』s paint (2) Let』s learn & Let』s do ）

Objectives:

1) Words: blue, green, yellow, red, purple (學習關於顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple。)

2) Sentences: Show me … red/blue… (通過用「Show me....」的指令來練習和運用有關顏色的單詞。)

Teaching main points:

聽、說、認讀五個顏色單詞。

Teaching difficult points:

會說唱 「Let』s do」相關內容，並會聽音做出相應的反應。

Preparations:

1．鉛筆盒，文具；2. 單詞卡片；3. 顏色卡片；4. 錄音機。

Teaching proceres:

Step 1. Warm-up / Revision / Lead-in

1. Greetings.

T: Good morning/ Good afternoon/ /Hello, boys and girls.

Ss: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/....

T: How are you?

Ss: Fine, thank you. / I』m fine, thank you. How are you?

T: Very well. Thanks. Sit down, please.

2. A song.

T：Let』s sing the song: Teddy Bear. Teddy bear…one, two, three, go!

3. A game.

T: Let』s play a game(我們玩個游戲). OK?

Ss: OK!

T: (Show a pencil-case to the Ss) What』s this?(這是什麼？) It』s a pencil-case. What』s this?

Ss: It』s a pencil-case.

T: Very good. Now, What』s this in my pencil-case?(鉛筆盒裡是什麼呢？)

S1：It』s a pencil.

T: What』s this in my pencil-case?

S2: It』s a pen.

T: What』s this in my pencil-case?

S3: It』s a sharpener.

T: What』s this in my pencil-case?

S4: It』s a crayon.

T: What』s this in my pencil-case?

S5. It』s a ruler.

…

T: (Open the pencil-case slowly) What』s this?

Ss: It』s a pen.

T：It』s a pen.

Ss: It』s a pen.

…

(老師把五種已學過的文具輪流放入文具盒中，讓每一個學生都能猜一猜，並說出一種文具的名稱。當一組同學猜完後，老師打開文具盒，問學生是什麼，學生齊答，老師帶讀一兩遍，學生跟讀一兩遍。)

Step 2. Presentation

1. red/blue/green/yellow/purple

T (Show a red pen) : What』s this?

Ss: It』s a pen.

T: What color is the pen? (這鋼筆什麼顏色呢？) It』s red. Red. What color is the pen? Red. It』s a red pen, a red pen.

T: Red…

Ss: Red…

（教師帶讀後，檢查每一位學生的讀音，並及時糾錯。）

T: What』s this ? It』s a red pen. What』s this?

Ss: It』s a red pen.

T (Show a red sharpener): What color is the sharpener?

Ss: It』s red.

T(Show a red crayon): What』s this?

Ss: It』s a red crayon.

T(Point at a student』s red coat) What color is it?

Ss: It』s red/Red.

…(找出教室中紅色的物品，練習It』s red. 注意糾正學生讀音中的問題。)

T(Write 「red」 on the blackboard)：Red

Ss: Red…

(說明：先練聽、說，後練認讀，先易後難，循序漸進。這符合三年級孩子的認知規律，與常見的出示單詞並領讀相比使單詞教學變得更為容易。)

用這種方法逐一介紹blue, green, yellow, purple,並出示單詞卡片讓生認讀。

2. Game 1

T: Well, Boys and girls. Let』s play a game, OK?

Ss: OK.

T: (Get a card from the card prepared before class) What color is it?

S1: It』s blue.

T: What color is it?

S2: Red

…

（以組為單位讓學生來猜顏色。當一組學生說完後，老師把卡片呈現給學生，並問：What color is it，學生回答：It』s red/blue…。老師要隨時糾正學生的讀音問題。注意，猜測游戲目的不是在學生猜對時就結束，而是讓學生練習說顏色的單詞）

3. Game 2

T: XXX, please come here.(xxx, 請你到這里來。)當你聽到同學們說顏色的單詞時，請你從這些卡片中，找出來，並說出顏色名稱，好嗎？

T(Face the class, show a card with yellow color)

Ss: Yellow

XXX(Find and hold the card): Yellow.

T, Ss: Clap the hands.

(老師叫不同層次的5-7名學生到黑板前進行這項游戲)

（說明：運用孩子們喜聞樂見的游戲活動練習鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設計游戲，能激起孩子們學習的興趣和積極性，特別是能調動後進生的參與熱情）

Step 3. Practice

1. A game （耳語）

教師向每組的第一個學生分配一個表示顏色的單詞的卡片，如red，由每組的第一個同學輕輕地告訴第二個同學，然後依次下去，每組最後一個學生快速跑到黑板前指出黑板上的單詞並讀出這個單詞，誰又快又正確將獲勝。

（說明：此活動新奇、有趣，需全組同學全力協作，能培養孩子們的競爭意識及合作精神，並能對聽、說、認讀進行綜合考查。）

2. Let』s do

(1) Show me your …

T: Show me your crayon.( hold up a crayon. Focus on the action: show). Show me your crayon.

Ss: Follow the teacher』s action.

T: Show me your crayon.

Ss: Show me your crayon.( Hold up a crayon.)

T: What color is the crayon?

Ss: It』s red.

T: Yes, it』s red. It』s a red crayon. A red crayon, a red crayon…

Ss: A red crayon…

T: Show me your red crayon.

Ss: Show me your red crayon.(Hold up a red crayon.)

T:xxx, show me your red crayon.

Xxx: Show me your red crayon.( Hold up a red crayon.)

…

按此法逐一引出blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon.

(2) Listen and act

學生聽Let』s do部分錄音，跟著說、做。

(3) Paint

T: OK. Here are some cards for you. Please color the words in group of three.(三個人一組，每組一張卡片，請你們用相應的顏色的蠟筆填塗卡片上的單詞。)

blue green yellow red purple

（孩子們喜歡塗、喜歡畫，將單詞認讀練習與畫畫結合，讓他們動手，在動手的過程中達到鞏固單詞認讀的目的。）

Step 4. Consolidation /Extension

T: (Hold up a red/blue… crayon) What』s this?

Ss: It』s a red/blue…crayon.

T: Very good. Please find things in our classroom and name the color (請從教室中找出物品，並說出它們的顏色。). For example, It』s yellow. It』s a blue book…

Step 5. Sum-up and homework

T(Point at the color) : What color is it?

Ss: Red/Blue…

T: Great! Please paint a rainbow at home and show to your parents and say the color. (請同學生們回家用蠟筆畫一個彩虹，給父母親看，並用英語說出顏色

㈥ 求PEP小學英語三年級上冊Unit 3 Let's Paint 的說課稿

Unit 3 Let』s paint
A Let』s learn

一、教學目的：
知識目的：1)通過情景聽說認讀單詞：red yellow blue green purple。
2)能聽懂「Show me .」的指令來練習和運用有關顏色
單詞。
能力目標：通過表演，游戲，小組活動等培養學生學習興趣和合作交流的能力，各個層次的學生均有所得。
情感目標：通過游戲和歌曲培養學生說英語，學英語的興趣；讓學生辨色彩，感受生活，熱愛大自然，保護環境。
二、教學重難點：
重點：1）能聽懂會說red yellow blue green purple五個詞。
2）能聽懂指令反應顏色。
難點：1）能認讀五個單詞。
2）發准詞尾音：red green
三、課前准備：
1 教師准備blue, green, yellow, red, purple單詞卡片，顏色卡片和主題圖.
2教師准備紅、黃、藍的顏料水。
3教師為每小組學生准備一張小丑圖。
4教材相配套的本課時錄音帶。
5學生課前畫好彩虹圖，自帶蠟筆。
6獎勵品：星星，帖紙。

四、教學過程：
課前播放歌曲Colour song,生邊聽邊唱，同時搖動著事先畫好的彩虹圖。
Step 1 Warm-up
1 Greeting
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Zhang.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
T: Nice to meet you.
S:Nice to meet you, too.
2 A song Unit 1<Hello>
3 Let』s do.（Unit1 and Unit 2）
Step 2 Pensentations and practices
1 Task (Learn the new words)
貼出主題圖，引出彩虹的漂亮，讓生自由說出彩虹為什麼漂亮，從而引出今天要教的內容 Colour。
2 Learn the new words: red yellow blue.（red由教室中的蝴蝶貼圖引出，教完red後問生國旗是由什麼顏色組成的從而引出yellow，而blue由圖中的湖水引出。）
領讀單詞時，注意red的尾音/d/,分升降調，發音，後分小組，男女，個別抽查讀。
3 Have a racerabbit jump. (Let』s have a match between boys and girls)請一男一女，手持單詞卡學白兔跳，誰最先到達原來的出發點為贏，拍手喊出單詞來助威。
4 Make two magic Learn the new words: green purple
混顏料水魔術，blue+ yellow=green 引出green，教授green時注意尾音/n/，ee發/i：/，師要多帶讀，引導學生感悟發音，從而了解英語的語音語調的知識，同時喚醒生Miss green中的green這個單詞可以做顏色詞「綠色的」，也可做姓「格林」；
Blue+ red=purple 引出purple，分字母發音讀。
5用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生適當跟讀。貼上單詞卡，引導生怎樣來記住這5個顏色詞。（red為最少字母的單詞，green, yellow, purple各有相同的字母，blue 中的u的發因/u:/）。
Step 3 Practice
1 Listen to the tape.
2 Let』s paint.
A利用檢查學生是否帶齊5色蠟筆的情景，對學生發出本節課Let』s do的部分，Show me your red crayon/blue crayon/yellow crayon/green crayon/purple crayon.
B Colour the clown,聽老師的顏色指令，分小組合作完成，看哪組塗得又快又漂亮。（同時復習第2單元的臉部單詞）
師記得要給予評價。
Step 4 Consolidation
1 Assessment and tips: We should protect our environment.
2 Let』s chant
Red紅，yellow黃，
Blue藍色像海洋，
綠色green春天笑，
紫色purple紫葡萄。
（讓生邊拍手邊讀，分男女生和全班讀）