九年級英語經驗文章

1. 初三英語學習計劃 800字

中考英語復習重點
把一到三年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背;找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。

聽力
建議你，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然後帶著預測去聽材料就可以增加准確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。在不確定答案的時候，也不要過於執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事後檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題幹上分析，還是可以查漏補缺的。

單項選擇（將考查單詞、片語在特殊語境中的含義）
除了單詞、片語的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如「直接法」，哪些動詞和「to」搭配，哪些動詞是「doing形式」，考生要自己做歸納總結。還有「關鍵詞法」，解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。
「前後照應法」特別適用於一問一答式題乾的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。另外像「排除法」，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然後再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有「語境情景法」，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。

完形填空（至少看三遍全文）
做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。
有相當一部分考生認為只要選出答案就好了，對有空格的段落很重視，對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯，因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。
一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答類似「what'sthetitle」的題目時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發看問題。而任務型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣。考生在答題時一定要細心 耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。

詞語填空、單詞拼寫比較簡單（拿高分要熟悉1—6冊單詞）
這兩個題型相對比較簡單，詞語填空需要考生對單詞研究透徹。比如「visit」有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然後通讀全文，選好詞後仔細考慮需不需要變形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一個詞就把它從方框中劃掉，應該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊課本中表一、表二的1600多個單詞都會背、寫。平時還可以多翻譯一些英語句子，先用英文念一遍，然後再用中文表述一遍。答題時不能脫離句子單看單詞，應該先弄清楚句子的意思，不然會背再多的單詞也徒勞無用。
詞語填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善於發現文章所設的伏筆和前後呼應的內容。

書面表達
下筆之前先仔細審題，如果有時間可以打打草稿，列個提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅決舍棄。因為一旦發現拼寫錯誤，老師扣分是很厲害的。
在文章中還可以多用一些關聯詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個提升了，給批卷老師的印象也比較好。對於開放式寫作，述說觀點時不要一味重復已知內容，而是要展開自己的聯想。
中考英語說到底還是考查考生對基礎知識的掌握情況，所以全面梳理基礎知識點仍是必不可少的。考生還要認真對待以往的錯題，可以准備一本糾錯本和錯詞本，有空就拿出來翻翻。

在整個復習階段都應該貫穿聽說讀寫，每天播放磁帶，創造全英語環境。另外，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時就要適當增加閱讀量，中考的要求是要保證15萬字以上的課外閱讀。

2. 關於英語學習經驗的作文

我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。 雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧： 首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。 其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……） 此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！

3. 初三 英語 文章翻譯啊 高手進 幫忙啊~~~~

A friend of mine was fond of drawing horses.我的一個朋友喜歡畫馬。
He drew the horses very well,but he always began at the tail.他畫馬畫的很好,但他總是開始的尾巴。
Now it is the western rule to begin at the head of the horse,that is why I was surprised.現在,是西方統治開始在頭的馬,這讓我很驚訝。
It struck me that it could not really make any difference whether the artist begins at the head or the tail or the belly or the foot of the horse, if he really knows his business.我突然想起它都沒有太大的區別的藝術家開始是否從頭還是從尾,從腹部還是從腳馬,如果他真的知道他的生意。
And most great artists who really know their business do not follow other people』s rule.最偉大的藝術家是真正了解他們的業務不跟隨別人的習慣。
They make their own rules.他們有他們自己的規則。
Every one of them does his work in a way peculiar to himself, and the peculiarity means only that he finds it more easy to work in that way.他們每個人都是他自己獨特的工作方法,並且這種獨特的意思是他發現它更容易的工作。
Now the very same thing is ture to literature.現在非常相同的事情是真正的文學。
And the question」How shall I begin?」和這樣的問題,「我應當怎樣開始?」
only means that you want to begin at the head instead of beginning at the tail or some where else.只是意味著你想開始在頭而不是從尾或一些別的地方。
That is ,you are not yet experienced enough to trust to your own powers.那是,你還沒有足夠的經驗使你相信自己的能力。
When you become more experienced you will never ask the question,and I think that you will often begin at the tail.當你成為更有經驗的你永遠不會問這個問題,我認為你會經常出現在它的尾巴。
That is to say,you will write the end of the story before you have even thought of the beginning.也就是說,你要寫故事的結局,在你以前甚至想開始。

呼~ 好累哦~

4. 如何有效進行九年級英語總復習

這是一篇論文，你可以從中挑選你能用上的方法：
一、做好中考的思想工作

在三年的英語學習中，學生成績已經出現等級分化；成績好的學生幫助他們減輕壓力，成績中等的學生布置具體的學習任務，並給予具體的學習策略指導，成績差的學生會破罐破摔，要幫助他們制定出各自英語學習的短期進步目標，激發其學習的原動力，激發出他們英語學習的興奮點。使他們在不斷學習的過程中，不斷看到自己英語學習的亮點和成就感；最後，對他們在學習進程中所取得的點滴進步，真心地給予表揚和鼓勵。
二、制訂好復習計劃
眾所周知，九年級英語復習，時間緊、內容多、任務重。我們都是採用三輪復習法，即基礎知識復習、專項訓練、綜合訓練和模擬訓練。本著中考命題「源於課本、高於課本」的原則，三個階段之中，又以訓練為主，也就是初中三年所學的全部內容為主。在總復習中，我們把單詞、片語、句型和語法知識作基礎，發展聽、說、讀、寫的基本技能，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養學生的自學能力，以提高學生的整體英語素質。
第一輪：緊扣課本，打好基礎
針對學生對已學基礎知識，因時間長，部分內容已經遺忘的共性，要以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元都要進行細致的復習，歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識點要進行梳理，同時應注意基礎詞彙、片語、句型的過關；力求抓住「三基」即基礎知識、基本技能、基本解題方法。同時配套練習，練習既要緊扣復習內容，又要難度適中，突出考點。
第二輪：專項訓練，突出重點
以課本和中考考試說明書為主加強雙基復習，認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網路。這一輪要求重點突出,學生在對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統化整理，抓住重點，強化記憶。要求學生對在教材中多次出現，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。這一輪復習直接關繫到中考的效果，這就要求我們在復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評相結合，引導學生探究問題，發現問題，解決問題，指導學生掌握解題要領，理解題目與題目之間的聯系，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三，變知識為能力。
第三輪：模擬訓練，查漏補缺
指導與適應性訓練，對學生進行書面表達訓練、多做各種模擬試題，培養學生答題能力和應試技巧，進行查漏補缺。目的是適應中考要求，提高考前指導與適應性訓練和綜合運用語言的能力。本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性循環：基礎知識——創新運用——能力形成。
三、注重細節 提高課堂教學實效
1.課堂上過好單詞、片語、句型關。
復習詞彙時，每課堂組織聽寫大約20個單詞，要求人人過關，對於默寫不出來的學生，要不厭其煩地進行個別輔導。熟記單詞的同時還要對單詞進行歸類，反復自測，同時要善於歸納、總結與分辨，將易混的、易錯的單詞歸納在一起，單純地背單詞很枯燥，且不易記住，可將這些易錯的單詞放在句子中去理解與記憶，做到詞不離句，既復習單詞又為寫作積累句子，並且要將三年的單詞進行串聯，經常出現便不易忘掉。不過不規則動詞表要必須記住。
在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句就是非重點；在單項詞彙訓練中復習名詞時，名詞為重點；而從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這不僅因為它們是英語語言使用中所密不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復習中，抓重點就是抓住關鍵性的東西，抓住英語考試中最常考的內容。還要告訴學生如何歸納自身的難點。要結合平時的學習和備考復習，不斷總結、發現，確定自己的難點，並採取有效措施去解決它。抓住重點、突破難點，可以使復習更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進使用能力的提高，是節省時間，取得高分，事半功倍的方法。
2.課堂上的完形填空訓練和閱讀訓練
完形填空旨在考查學生在閱讀中綜合運用語言的能力。完形填空考查考生在篇章整體理解基礎上的詞彙搭配、慣用法,以及語法知識的運用能力和邏輯推理能力。考生要提高正確率，必須具備扎實的語言基本功和較高的理解能力，同時還需要從語篇層次上把握語言材料，進行邏輯推理並綜合運用語言知識，真正做到從知識立意向能力方向的轉變。所以我經常在課堂上用幾分鍾時間訓練一篇文章，並當堂講評。所選文章內容豐富；通過訓練提高了學生的解題能力，增強了學生的自信心。
閱讀訓練是培養學生的閱讀能力。一開始就要對學生有針對性的閱讀訓練，閱讀的文章，內容、題材要廣，貼近生活，而且富有時代性，目的是刺激學生的閱讀慾望，全面提高學生的閱讀能力。老師對所閱讀的材料進行適當點評，並有意識地對他們進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、帶著問題讀、利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等，學生很感興趣。在閱讀過程中也擴充了大量的詞彙量，為學生進入更高層次學習打下了扎實的基礎。
3. 課堂上的綜合模擬訓練
書面表達是一種指導性寫作。現在的考題更加註重開放性和靈活性，給學生更多的自我發揮的空間。所以，在平時的復習中應有意地訓練學生的筆頭表達能力。訓練從句子、語段到語篇。讓學生口頭復述課文，鍛煉學生的語段表達能力，從教材中的內容為學生選好整篇的書面素材。綜合模擬訓練是讓學生提前進入中考的演習階段，使學生更快地進入狀態。同時加強考前心理輔導是激發學生非智力因素的重要環節，對提高學生成績很有幫助。針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，使他們放下思想包袱，輕裝上陣。 總而言之，九年級復習是辛苦的，有時也難免是枯燥的，必須提高英語課堂復習的有效性是多種多樣的。不管採取什麼樣的復習方法和手段，都應該從實際出發，並採取行之有效的措施，其復習效果也定會是事半功倍的，讓我們的學生取得滿意的成績，順利跨入高一級的學校。

5. 英語文章:自己一次激動的經驗

可以把新概念的第四課改改就好

6. 介紹英語學習經驗的文章，快！

"選到的是好是壞，直接影響的是自己

現在培訓班太多，最好還是多對比

★貨比三家，你去看看我上的這家\"

7. 初三英語作文：寫關於學習另一種語言過程中對你最有幫助的一些事情的文章

英語作文是學生英語學習的綜合素質體現，也是令好多即將參加高考的學生頭疼的一項任務。它要求學生有扎實的語言基本功如語法和詞彙量等，具備一定的審題能力、想像能力、表達能力、評價能力及書法排版能力。在教學中，教師要將這些能力的培養滲透到每一篇學生習作中去。只有平時嚴格的訓練才能在激烈的高考競爭中快速准確地完成書面表達的任務。針對考生平時在寫作訓練中存在的一些常見問題，筆者將談談今後在英語教學中如何指導學生在英語表達上獲得高分的幾點策略。 一、要有良好的心理素質。這是寫好英語作文的首要條件。如果學生還沒動手寫，就有這樣的一種心態：「英語作文好難啊，怎麼寫呢？」或者「那麼難寫，我肯定寫不好，隨便應付得了」，那麼他/她肯定寫不好文章。所以學生要沉得住氣，靜下心來，堅信自己不管是什麼題材都會盡最大的努力寫好作文，這樣才為寫好整篇作文打下良好的心理基礎。 二、要審好體裁。學生拿到題材後，要先根據作文材料要求確定文章體裁，然後建立相應體裁的行文模式。我們常用的體裁有書信、日記、通知、發言稿、說明文、記敘文、議論文等，其中書信、日記和記敘文都是學生平時經常用到的體裁。(順帶一句，給大家介紹一個不錯的英語作文寫作網 ) 三、要審好人稱。文章中人稱選擇恰當對表達文章的基本思想、描述事物及情節都很有幫助。應特別注意英文中人稱的陰陽是很容易被忽視的。比如有好多學生經常she和he不分。 四、要確定行文中即將用到的時態。有時全文都只需用同一種時態，但也有很多時候要用幾種，一篇文章如果多處出現謂語動詞的時態錯誤，就要降等給分。這就要求學生在審好體裁的基礎上學會靈活變通，正確使用因時態不同而不斷變換的動詞。 五、要突出要點。每篇文章都有它的要點，高考英語作文同樣也不例外。作文的得分點也集中在要點的發揮上。每篇作文一般都有4----6個要點，閱題時學生應該認真找出這些要點並列出相關的關鍵詞，這樣既能保證要點齊全又能節省時間。 六、要層次分明。根據不同的文章體裁，學生在行文中要注意如何才能做到層次分明，這樣才能讓讀者一目瞭然。比如記敘文大多數以人物活動、時間順序或事情發展過程為線索，說明文大多以時間空間為線索，議論文的寫作一般按先總後分或先分後總的順序。 七、妙用關聯詞、插入語和諺語等。學生在平時的學習當中，會學到很多關聯詞、插入語和諺語等。如果學生能夠在達到以上幾個要求的基礎上妙用它們，那麼文章一定會因此錦上添花，從而使得到高分作文不再是夢想。 總之，作文教學是英語教學中的重點和難點，正所謂「冰凍三尺非一日之寒」。得高分，並非一朝一夕能辦到的事情。學生只有在老師的指導下，牢記這些策略，刻苦訓練，多方積累知識和經驗，才能決勝

8. 九年級英語怎麼學好

學習其實方法就是系統總結基礎知識，結合習題練習，這樣反復進行。

9. 如何提高九年級英語閱讀

我不是老師~但是我的高考英語成績有140分,不知道夠不夠格回答你的問題版..
反正說說我的經驗吧..
初高中的權閱讀自我感覺分兩種難題類型，第一是那種不知道選什麼答案的，第二是那種文章特別難，看不懂的，不知道你是哪方面比較弱，如果是第一種的話，應該多做題目，從每題中盡量揣測命題人的意圖，其實很多題目說實話可以完全有兩個選項都對，但是就是答案里只有選一個，這個時候你就要跟命題人的想法一樣才可以做對，只有多做題才行，還有可以借鑒一點網上的答題經驗，比如首尾句可能是中心句呀什麼的，有絕對肯定詞的選項大都是錯誤的什麼的。
如果是第二種情況，沒辦法，背單詞吧...
我覺得初中一般不會出現閱讀裡面有單詞認不到的情況，最好還是盡量擴大自己的單詞量因為不管是高中還是大學單詞量都很重要的！