六年級英語復習小報

⑴ 六年級系統總復習考點大全內容

一、注重指導學生復習方法，提高復習效率： 1、指導學生定好學習計劃 復習前，教師應當認真鑽研新《課程標准》和小學數學復習指導說明，讓學生明確畢業考試的方向、內容和題形，明確復習內容，指導學生合理分配復習時間，根據每個學生的實際情況，確定復習進度。這樣讓學生心中有譜，克服盲目性，積極的投入到復習中去。 首先我們用一半的時間指導學生復習課本的內容，重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結合。學生在復習中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。在復習中注重發現學生在綜合練習中出現的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。並要做到及時反饋、及時補缺補差，把遺漏點降到最低。然後用四分之一的時間進行階段復習，把內容相關的單元內容分項復習。比如：數的復習，幾何知識的復習等等。結合不同的復習內容。確定不同的復習重點難點分類整理、梳理，強化復習的系統性。這樣有利於知識的系統化和對其內在聯系的把握，便於融合貫通。做到梳理--訓練--拓展，有序發展，真正提高復習的效果。最後用四分之一的時間進行綜合復習,,各種題型,等等全面開展訓練.在每一次綜合復習中學生的能力呈現螺旋上升狀態. 2、指導學生巧復習 數學學習中概念，公式，計算等等是很枯燥的。俗話說：「熟能生巧。」良好的復習方法是提高復習效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調動學生復習的主動性，創造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點：第一是定調。給出復習「導引單」，學生依「綱」復習，掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善於抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題辨論，審視真偽。第四是立樣。對辨論的結果給出是與否的肯定回答，澄清模糊認識，樹立正確觀點。 3.指導學生摸索技巧與規律，提高能力 能力測試是現代數學測試的主要方面，如實踐能力.創新能力.等。因此在復習過程中，要指導學生定期做一些計算練習及創新練習。知道學生抓住解題的關鍵條件及應用題中的數學關系，歸納出規律和方法；指導學生排除障礙；對一些看似復雜的難題，引導學生斬枝去葉，找出其核心部分，更快，更准地對題意進行理解，從而有效地完成規定的答題。在這一過程中，提醒學生切勿死記硬背，重在開闊視野，培養實踐能力，摸索技巧與規律。 二.注重研究教法，讓復習省時、高效 1、教師要准備好每一堂課 不管是復習基礎知識，還是復習重點，難點及要點；也不管是專題訓練，還是試卷評講，教師都要對所授內容認真分析，精心准備。教師要在課下仔細鑽研教材與新《課程標准》，要把握教材內容，善於提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點，要把握准知識的廣度與深度。在復習過程中，我們應重視對教材的使用，切不可拋開教材，大搞所謂的「標准化訓練」，盲目追求學生能力的提高，輕視對基礎知識的復習。 2.准確處理好集中教學與精講的關系 「集中教學是強化教學，它集中思想、集中時間、集中一切手段與方法，創造環境與條件，突破難點，帶動全面」。根據這一原則，我覺得應該擺脫原有知識體系的束縛，打破原有知識結構，重新調整、編輯知識體系，將那些基礎知識重新編排、重新組合。通過超前集中、隨機集中、綜合集中，以及啟發、引導、討論、歸納、綜合等一系列雙邊活動使知識點、熱點、重點具體化。這即夯實了基礎，突出了重點，又給了學生新的感受。 精講是指對學生自主學習的積極引導，尤其是針對前面的自主復習活動和討論過程中思而不解或有誤的問題進行講解，目的在於掃除學生的學習障礙，指引學習的途徑，培養正確的學習方法。復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現復習內容本質特徵、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教，達到溫故而知新。擇例時要做到「三性」。一是准確性；符合新課程標准和教材要求，謹防過深或過偏而加重學生過重的課業負擔；二是典範性：體現重要知識點，其有「範例」作用；三是綜合性：體現各類知識的橫向聯系，培養學生綜合解題能力。一般而言，復習時應精選學生平時漏缺的知識，精選學生易混淆的知識，精選帶有關鍵性、規律性的知識。 3.精心編排練習題 我們應該把這一點作為重要的一點提出來，我覺得精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好辦法。要堅持每天布置適量的習題作業，從作業中發現問題，並且引導學生集體討論，利用課余時間針對問題進行個別糾正，這一方法行之有效。較好地貫徹了「因才施教」,易於操作，效果明顯，復習中配以靈活多變的訓練，能達到鞏固知識、理解規律、強化記憶、靈活應用知識的目的。首先在訓練的內容上要活。要選擇內容新穎、規律隱藏、思路靈活的習題訓練，創造新的思維意境。其次，在訓練層次上要活。採取鞏固訓練、模仿訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式。再次在訓練形式上要活。加強「一題多變」的訓練。盡可能覆蓋知識點、網路知識線、擴大知識面，增強應變能力。加強「一題多解」的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提離學生的創新能力。練習題不在於多，一道好的題目，往往能「牽一發而動全身」，起到事半功倍的作用。這里指的練習題也不僅僅指動筆的書面作業題，還包括動口的討論題和動手的實踐操作題等。要在眾多的復習資料中挑選和重心組織質量高、針對性較強的題目（題組），要重視根據教學實際和當前的教改形勢創造設計一些新穎的題目。 4，充分相信學生，放手讓學生自主整理復習，及時評價 復習課必須針對知識的重點、學習的難點、學生的弱點，引導學生按一定的標准把有關知識進行整理、分類、綜合，這樣才能搞清楚來龍去脈。教學時應放手讓學生整理知識，形成各異、互助評價，開展爭辨。這樣有利於主體性的發揮，學生主動參與，體驗成功，同時也可以培養他們的概括能力。在進行階段性復習時，結合每一單元的內容進行專項訓練，採用自主復習的形式，反復鞏固基礎知識，強化運用能力，提高解題技巧和解題速度。學生不但可以自己查閱資料，收集信息，獨立式學習，還可以自由選擇學習內容與方式，自己控制學習進度和方向。自始至終積極參與活動，成為真正意義上學習的主人。 另外，總復習期間，六年級數學組教師在每一節課之前互相研究每節課怎樣上，如何組織，採用何種方法，在上完每節課後，要用較少的時間及時交流課堂中的疑難點，處理方法，讓教師迅速成長。在學生方面，值得一提的是通過開展「四自」活動：自訂一本數學改錯本，自製一本數學筆記，自辦一期數學小報，自出一份期末試卷，並進行交流、評比，讓學生充分享受成功的喜悅，以不斷的成功提高復習效果。 總而言之，採用自主復習的形式，可以讓「能飛的飛起來」，「能跑的跑起來」，「能走的走起來」，使不同層次的學生都有所提高。小學畢業的最後階段，就象長跑運動員最後的沖刺階段，教師要及早精心安排，使學生的能量充分的發揮出來，才能得到最滿意的結果。

⑵ 我只要向快樂出發簡單又漂亮的手抄報

我的樂園
我有一個「窩」,它不像貴族的豪宅那樣精緻美麗,也不像節日的街市那樣五彩斑斕,更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇,它,只是一個書房兼卧室的小房間,但它卻是我的樂園. 小房間里,有著極其普通的純白色牆壁,淺藍色的窗簾被風吹拂著,窗下有一個書桌,是我平時做功課的地方.上面還擺了一個時光老人的鬧鍾,那跳動的分秒不停地告訴我要珍惜時間,不要虛度年華.書桌旁邊,還有一個很陳舊的書櫃,它已經搖搖欲墜了.但在這間屋子裡,我最喜歡的就是它.因為它上面記載了我八年以來的光輝歲月,我所獲得的榮譽、獎狀都在這兒一一見證了.當然,我所獲得的一切,最大功勞還是它.在一個顯眼的角落裡,還擺放著一種樂器-----吉他,這是我心血來潮時的最好的玩具.小床、電腦、沙發以及掛在牆上的地圖構成了我的樂園. 樂園是我成功的奠基石.記得五年級的時候,我第一次參加希望杯,沒想到竟然會進入決賽,我正抱著喜悅的同時也有一絲悲傷,因為我全是靠撞）的,沒有一點科學根據.但進入決賽的我,又不甘就此罷休,於是在短短的一個月時間努力攻奧數.每個夜晚,樂園里都是燈火通明,書櫃里的奧數書無一不有我的痕跡.在遇到難題時,樂園鼓勵我要勇於挑戰,不怕困難；在我有些鬆懈時,樂園鼓舞我要堅持.就這樣,我懷著一絲的希望進入了考場.最後,我拿了個三等獎.這是我努力後的回報,我高興極了.樂園彷彿在告訴我：努力和成功是成正比的.
樂園是我失敗的加油站.六年級的時候,在離升中考還有兩個月的時間里,我們進行了一次三科模擬考.但在這一次的考試中,我成績很不理想,在總分120分的語文考試中,我只獲得了59分,英語、數學就更不用說了.就憑這個成績,還有什麼資格去和全市最優秀的學生競爭呢?我沮喪地回到了我的樂園,泄氣地趴在沙發上.這時我的腦子里忽然閃過了一句話「只要功夫深,鐵杵磨成針.」是啊,李白原來不也是一個貪玩的小孩,後來經過努力,成為一位大詩人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時變得堅硬起來,我馬上進入了緊張的復習階段.樂園又在告訴我：行動是遠離失敗的關鍵.
樂園,讓我的快樂得到釋放.同時,它也教會了我如何面對成功和失敗,他永遠是我堅強的後盾.

⑶ 小學生六年級語數英復習計劃

一、系統復習。
三天內:語文復習一、二單元，背熟要背
的內容，注意課後習題句子的理
解。
數學復習數與代數這一部分，掌
握數的驗算與簡算。
英語復習一、二單元，記單詞掌
握語法。
再三天內:語文復習三、四單元，會寫書
上的習作，還可以積累一些優
秀作文。
數學復習圖形與幾何這一部
分，掌握圖形的計算公式和圖
形的轉換。
英語復習三、四單元，熟記句
子和重點詞彙。
最後三天內:語文復習五、六單元，加深
對文言文、課文的理解，學
會寫策劃書。
數學復習統計與概率這一部
分，會畫統計圖和統計信
息。
英語復習五、六單元整理筆
記和零點。
二、考前提升
語文:多積累古詩詞和名言，掌握閱讀技
巧。
數學:易錯題加深印象，以攻克難題為
輔。
英語:記憶語法，抓高頻考點，多鍛煉英
語寫作能力。

⑷ 六年級語文總復習手抄報急用

目標：
通過復習，使學生靈活地運用抓住課文主要內容、從內容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達到「溫故而知新」的效果。
教學准備：
1、學生人手1份短文材料（提綱）；
2、多媒體課件。
教學重、難點：
引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內容的方法，並學會靈活地運用，做到課內與課外有機地結合起來。
教學過程：
第 一 課 時
一、概念入手，揭示課題。
明確整體把握文章的思想內容有哪些要求？（一是要抓住主要內容；二是從內容中體會思想；三是體會文章表達的思想感情。）
二、自主復習，梳理方法。
（一）復習抓住主要內容的方法
1、復習課文
復習寫人、記事、寫景狀物的文章，概括出課文的主要內容，想想用什麼方法概括。
2、討論，小結，讓學生明確抓住課文主要內容的基本方法。
（如：連接各部分意思，提問題想答案……）
（二）復習從內容體會思想的方法
1、復習課文
根據課文的內容和從內容中體會到的思想，要求學生思考：怎樣從內容中體會思想？
課文 內容 思想 從重點詞句段體會
《荔枝》 圍繞荔枝寫了「我」跟母親之間的幾件事。
《一夜的工作》 講作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹總理一夜工作的情形。
2、討論、小結從內容中體會思想的方法。
[即：邊讀邊問為什麼（抓住主要詞句段）]
三、綜合運用，拓展延伸。
1、剛才，我們已經復習了抓住主要內容和從內容中體會思想的方法，下面，老師想檢查同學們是否已經掌握了這些方法。
2、分發提綱，出示短文《借鏡子》，學生獨立完成作業。
3、師生共同評議、交流。
4、師小結，鼓勵：瞧！大家已經能夠把從課文中學到的閱讀方法靈活地運用到課外閱讀中去了，真聰明！
四、布置作業，鞏固提高。
回去請同學們從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，運用我們學過的方法概括文章的主要內容和從內容中體會思想。
第 二 課 時
（三）復習體會文章思想感情的方法
1、復習課文（仍以上述課文為例），想想這些課文表達怎樣的思想感情？是怎樣體會到的？
2、討論、小結體會文章思想感情的方法。
三、閱讀課外短文，要求運用整體把握課文思想內容的方法。

突出復習特點 發揮主體作用
——「整體把握文章的思想內容」閱讀復習課設計說明
安溪實小 林毅斌
從整體上把握文章的思想內容是促進學生深入理解課文，培養學習能力，提高閱讀水平的重要途徑。《語文課程標准》明確提出「語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展」。根據復習課的特點，我們確定；以通過復習，使學生靈活地運用抓住課文主要內容、從內容中體會思想以及體會文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達到「溫故而知新」的效果為教學目標；以引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內容的方法，並學會靈活地運用，做到課內與課外有機地結合起來為教學的重難點，以發揮學生的主體作用，啟導學生自主學習為指導思想，創造性地進行教學設計，現說明如下：
一、營造和諧環境 激發自主學習
《課程標准》指出：語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。為此，教學中我們努力做到：
1、讓學生選擇自己感興趣的課文復習
語文教材中選用的課文內容豐富，有寫人、敘事、寫景狀物……，文體各異，有記敘、說明、議論……學生的興趣愛好也存在差異。為了使每一位學生都能真正投入到復習中去，我們採用教師推薦與學生自選相結合，通過推薦典型性的課文，如11冊的《開國大典》《荔枝》《只有一個地球》《一夜的工作》《鳥的天堂》，12冊的《十六年前的回憶》《詹天佑》《草船借箭》《賣火柴的小女孩》等課文讓學生選擇；允許學生根據自己的興趣，自主選擇課文復習。從而激發學生自主學習的興趣。
2、讓學生選擇自己喜歡的方式復習
語文學習活動強調給學生提供充分的學習自由度以及各種顯性的自主參與活動條件，讓學生主動實踐，親身體驗，弘揚個性。在學習方式上，我們努力把學生的獨立學習與合作學習統一起來。獨立性的學習，我們鼓勵學生採用自己喜歡的方式確確實實地讀書思考，復習課文的主要內容和文章表達的思想。合作性的學習，我們鼓勵學生積極參與學習小組的交流討論，充分發表自己對抓住課文主要內容和體會文章思想的見解。在學習方法上，我們積極鼓勵學生採用適合自己的方法復習課文，既可以按照自己平時養成的習慣進行學習，也可以按照自己平時最常用的方法進行學習，從而調動了每一個學生的主動參與學習的積極性。如復習課文時，可以是默讀、輕聲讀、誦讀等等，也可以是邊讀邊畫、邊讀邊想、邊讀邊議等等。
二、把握復習重點 啟發自主學習
《課程標准》指出「閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐」。為促進學生真正掌握「把握文章思想內容」的方法，並能夠做到靈活運用於閱讀實踐活動之中，我們著重從三個方面來引導：
1、從自主復習中 引導感知方法
讓學生選擇自己最感興趣的課文，讀一讀、想一想，引導學生通過認真讀書思考，梳理學習的過程，從中感知整體把握課文內容和思想的方法。
2、從自主交流中 引導領會方法
學生通過自主復習，對概括主要內容和從內容體會文章思想的方法已有初步了解。在此基礎上，我們及時引導學生開展小組和班級的合作討論、交流，增強學生獲取有關整體把握課文思想內容的信息量，並通過引導學生評價、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，從而幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。如：抓住課文的主要內容既可以採用連接各部分的意思，也可以採用提問題想答案等基本方法；從內容體會文章思想的常用方法就是邊讀邊問為什麼，也就是抓住課文的主要詞句段來體會的方法。
3、從自主練習中 引導運用方法
語文是實踐性很強的課程，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用規律，方可形成能力。因此，僅僅指導學生從學習的實踐中領會整體把握課文思想內容的方法是不夠的，還應指導學生把領會到的方法運用於練習實踐之中。如，我們在引導學生領會方法後又不失時機地結合復習資料和課外作業引導學生在自主練習中運用所學的方法。
三、優化復習過程 促進自主學習
依據《課程標准》的精神，我們把優化復習過程，促進學生自主學習作為加強語文課程「工具性與人文性統一」，「知識與能力」、「情感與態度」、「過程與方法」綜合的重要手段，注重引導學生在自主、合作、探究中領悟方法，運用方法。
1、明確概念 把握要求
上課伊始，我們依據小學階段的訓練重點，從概念入手，明確提出整體把握文章的思想內容必須做到：（一）抓住主要內容（第七冊讀寫例話）；（二）從內容中體會思想（第八冊讀寫例話）；（三）體會文章表達的思想感情（第十一冊讀寫例話），旨在引導學生把教材內容由點串成線，為促進學生的系統化學習和在自主化學習中提高復習的效率打好基礎。
2、聯系課文 自讀自悟
引導學生聯系課文，自讀自悟，是復習課促進學生溫故而知新不可或缺的重要一環。讓學生學會讀書，始終是語文閱讀教學的最終目的，也是學生增強獨特感受、體驗與理解的重要手段。在教學中，我們騰出充分的時間讓學生自主復習課文，促進學生在邊讀邊想，邊讀邊畫等個性化的學習活動之中，自我反思學習過程，自我發現抓住課文主要內容和從內容體會思想、體會文章思想感情的方法。
3、交流反饋 歸納方法
在自讀自悟的基礎上，教師及時組織學生開展小組和班級的交流活動，一是可以拓寬復習課文的面，讓學生能夠在有限的時間內復習到盡可能多的課文；二是可以激活學生的思維，讓學生能夠了解到同一篇課文，可以採用不同的方法。除此之外，在交流中通過生生之間和師生之間的互動，也有助於學生從自讀自悟的感性認識上升到理性的認識，從而歸納出整體把握課文思想內容的基本方法，並為學生的學以致用和靈活運用提供可能。
4、合理強化 遷移運用
強化練習是復習課中促進學生實現知識遷移，發展學習能力的重要環節。為增強練習的效果，讓學生能夠靈活運用把握文章思想內容的方法，我們採用以下兩點強化策略：一是結合縣編的復習資料強化。讓學生通過閱讀《借鏡子》這篇短文和獨立完成短文後面的兩道習題：1、概括短文的主要內容；2、湯姆是個怎樣的孩子？從短文的哪些地方看出來？來檢查學生是否能活用方法，准確把握短文的思想內容。二是結合課外作業強化。讓學生從課外讀物中選擇自己喜歡的一篇文章，靈活運用所學的方法，准確把握短文的思想內容。合理的強化，不僅有助於激發學習興趣和增強知識內化，而且有助於靈活運用，發展能力。

回顧整合 綜合提高
——《怎樣表達內心的感受》習作整合課教案與說明

安溪三小 陳敏雲 王小霞 李明偉
【教學目標】
回顧、整合、鞏固表達內心感受的方法，讓學生在自由表達的基礎上學會更好地表達，綜合提高學生的習作水平。
【教學重點】整合表達內心感受的方法。
【教學准備】教學課件、學習卡、學生平時習作
【課時安排】二課時
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入 回顧整合
(一)先抑後揚，激趣導入
1、快速瀏覽小作文，評評寫得好不好，為什麼。
「討厭」的爸爸
爸爸是我最親近的人，怎麼會「討厭」呢？不信，我就說幾件他的事給你聽聽。
先說吃飯的時候吧，不管我想不想吃，愛不愛吃，總是夾著菜往我碗里塞，你們說我能樂意嗎？
要是他外出學習幾天回來，可不得了啦！就像幾年沒見我一樣，沒頭沒腦地親我，鬍子把我的臉都扎痛了。我真有點不情願。其實我也挺想爸爸的，就是他的親法不大對我的勁兒。
你們會說：「你一定不愛你爸爸。」我要說：「我最愛的人就是我那『討厭』的爸爸。」
評點與賞析
小作者敢說起他爸爸的「壞話」，看，「不管我想不想吃，愛不愛吃，總是夾著菜往我碗里塞，你們說我能樂意嗎？」外出幾天回來，「沒頭沒腦地親我，鬍子把我的臉都扎痛了，我真有點不情願」，他的這種親法「不大對我的勁兒」。小小年紀就敢說真話，確實不一般。俗話說得好，「童言無忌」嘛。寫文章就是要像小作者那樣，敢於實話實說，怎麼想就怎麼寫，說真話，吐真情，真實地表達自己內心的感受。一篇好的文章都有一種感人的力量，這是因為這些文章不但有真實具體的內容，而且有真情實感。要想寫出這種生動感人的文章來，一方面要善於抓住生活中感受最深的人、事、景、物來寫，一方面要敢於在敘述的過程中真實地表達自己內心的感受。〔註：選自《名師點評中國小學生示範作文精品廊》〕
2、默讀「評點與賞析」，說說如此平實的小作文為什麼會被作為示範作文選入作文選。
3、導入，揭題：本節課就來復習「怎樣表達內心的感受」
【設計意圖】《「討厭」的爸爸》非常平實，卻被作為「示範作文」編入作文選，原因是小作者敢於實話實說，真實地表達內心的感受。通過先抑後揚的方法引入，既可引發學生的興趣，又為復習、整合做好鋪墊。
(二)合作學習，回顧寫法。
解決以下兩個問題：
1、 什麼是內心的感受？
2、 你從學過的課文中體會到哪些表達內心感受的方法？
（1）小組討論，填寫學習卡。
課 題 內 心 感 受 表 達 方 法

（2）班級匯報、交流。
（3）梳理、概括最基本的表達方法。
怎樣表達內心的感受

【設計意圖】由於是復習課，對於什麼是內心感受，怎樣表達內心的感受，學生在已往的閱讀教學(包括習作練習)中，已積累了很多經驗，可以而且有必要進行比較理性的概括。這個環節通過合作學習，從比較理性的層面，進行回顧、梳理、歸納，概括出一些既符合課程標准精神，又符合學生認識水平的最基本的表達方法，有利於整合習作和閱讀經驗，在自由表達的基礎上進一步學會更好地表達。這是知識的抽象過程。心理學遷移規律(賈德的概括化理論)指出，「一個人只有對他的經驗進行了概括，才可以完成從一種情境到另一種情境的遷移」。根據這一理論，引導學生在感性認識的基礎上抽象概括基本的讀寫方法，有利於讀寫方法的遷移。
二、鞏固運用，綜合提高
(一)重溫課文，深入體會
1、閱讀《「精彩極了」和「糟糕透了」》(六年制第十一冊)有關課文片段，用「——」畫出寫作者內心感受的句子，讀讀想想：作者的內心感受是什麼，是怎樣表達的，這樣表達有什麼好處？
2、同桌互相交流。
3、集體交流反饋。
(二)嘗試修改，深入體會
1、出示一篇學生習作，想想：是否表達內心的感受，應如何修改？
2、同桌互相交流。
3、集體交流反饋。
(三)交流經驗，深入體會
1、小組交流。自由拿出自己的習作，對照表達內心感受的方法，與同學交流：一是可以說說自己哪個地方做得比較好，自己是怎樣做的；二是可以說說哪裡做得不好，要怎麼改；三是可以互相評評做得好的地方，或提出修改的意見。要求邊對照方法，邊交流評議，邊自主修改。在小組交流時，教師巡迴參與交流與指導。
2、集體反饋。
【設計意圖】心理學研究表明，如果只用一個例子來解釋原則本身，學生就可能認為只有這個例子適用於這個原則，其結果就只有很少的遷移效果。因此，教學時應注意引導學生聯系學過的課文或其它文章，以及自己的習作來印證已概括出來的讀寫方法，使概括化的讀寫方法返回到具體中去，以求加深、加寬對各種事物的認識，為遷移奠定基礎。所以，這個環節安排三個層面的「例證」，力求使知識具體化，為遷移創造條件。第一個層面是重溫閱讀課文有關片段，進一步體會表達內心感受的方法，這是正面例證；第二個層面是嘗試修改一篇習作，這是反面例證；第三個層面是對照方法，重新審視平時習作，交流經驗，互相評議，自我修改，以求嘗試運用、綜合提高。知識的例證過程，是知識的具體化之路，也是知識遷移的必由之路。
三、簡要總結，拓展延伸
1、簡要總結。對照板書，引導學生說說本課的學習體會後，提出在今後的寫作中，應注意表達內心的感受，寫出感人的好文章。
2、拓展延伸。
①修改練習：課後，繼續對自己的習作進行修改。
②習作練習：課後，請回憶自己感受最深的某一情景，用自己喜歡的方式（詩歌、日記、書信等），寫出自己的感受。
【設計意圖】在知識具體化之後，再次進行綜合歸納，並拓展延伸，這是遷移知識的過程。認識的提高是個反復的過程，只有遵循認識規律，反復地實踐，認識，再實踐，再認識，才能讓學生通過實踐提高認識，遷移知識，運用知識，化知識為能力，綜合提高學生的習作水平。
第二課時
習作評改，深化整合，綜合提高（略）
【設計意圖】
《語文課程標准》提出作文的總目標是「能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。」並在階段目標、教學建議等地方強調要「寫自己想說的話」，「寫出自己對周圍事物的認識和感想」，「說真話、實話、心裡話」，「表達真情實感」。這些表述，就是要求學生「為了自我表達和與人交流」，習作必須表達自己的真情實感，一方面要善於抓住生活中感受最深的人、事、景、物來寫，一方面要敢於在敘述的過程中真實地表達自己內心的感受。
依據課程標准精神，本節課著眼於對平時閱讀感悟、習作經驗進行整合，讓學生在學會自由表達的基礎上進一步學會更好地表達，有創意地表達。在平時的閱讀教學中已經注重引導學生「初步領悟文章基本的表達方法」；而且，在平時習作指導和評改過程中也已注重引導學生感悟和積累一定的習作經驗，對於「怎樣表達內心的感受」，學生已經有一定的積淀。本節課關鍵在於引導學生回顧整合。為此，本節課首先通過回顧、梳理、歸納，讓學生從比較理性的層面概括出最基本的表達方法，使知識抽象化；然後，緊接著引導學生聯系有關課文和平時的習作，從正面、反面以及自己的習作進行例證，使知識具體化；最後再進行拓展練習、鞏固提高。這樣設計習作整合課的課型結構，體現了認識規律和心理學原理，有利於學生回顧整合習作經驗，綜合提高習作水平。

⑸ 寫規範字手抄報內容 我只要寫規範字的

內容主要圍繞寫規範字的好處來寫。

用規範字、使用規范的語言進行交際，是專一種有教養、有素屬養的表現。

在中考、高考閱卷是在計算機中閱讀掃描後的考生答題卡，沒有平時紙質閱卷那麼清晰易認，加上閱卷時間短、任務重，字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的，因此寫規範字有助於老師改卷。

書寫被納入考試范疇 。2019年北京市中考《考試說明》發布，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調，突出對中華優秀傳統文化和法治的考查其中書法被納入到語文學科中考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體。

(5)六年級英語復習小報擴展閱讀

規範字名言：

1、「字之形勢不宜上闊下狹，如此則重輕不相稱也。」出自晉朝王羲之《筆勢論十二章》節制章第十。

翻譯：字的形勢不應該上寬下窄，這樣就使輕重不相稱的。

2、「分間布白，遠近宜均，上下得所，自然平穩。」出自晉朝王羲之《筆勢論十二章》教悟章第七。

翻譯：分間布白，遠近的人都要，上下各得其所，自然平穩。

⑹ 六年級上冊數學手抄報總復習內容。

某店來了三位顧客，急於要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鍾。幾個廚師都說無能為力，版因為要烙熟一權個餅的兩面各需要五分鍾，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得2O分鍾。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鍾就行了。你知道該怎麼來烙嗎？

數學的起源：數學是一門最古老的學科,它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發現了比較系統的數學文獻。
遠在1 萬5千年前人類就已經能相當逼真地描繪出人和動物的形象。這是萌發圖形意識的最早證據。後來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而成為數學圖形的最早的原型。在日常生活和生產實踐中又逐漸產生了計數意識和計數系統，人類摸索過多種記數方法，有開始的結繩記數，用石塊記數，語言點數進一步用符號，逐步發展到今天我們所用的數字。圖形意識和計數意識發展到一定程度，又產生了度量意識。
這一系列的發展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數學這一門學科，它包括算術、幾何、代數、三角、微積分、統計和概率（其實它一開始是人們為了鑽研賭博而來的呢）……等等各個分支，而且還在不斷發展下去。

⑺ 幫一下忙，爭當四好少年手抄報材料，五年級的，要實用的，急，急，急！！！！！！！！

1.爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年
熱愛祖國是發自內心的吶喊。愛國又是沉重的，它壓在了我們每一位熱愛祖國的人身上，成為我們前進與成長的動力。但是我們的理想該如何實現呢？在樹立了崇高理想之後，最重要的還是要回到現實中，通過自己的主觀努力去實現它。首先，就是學好各門功課，具有真才實學，在此，我決定借用朱光潛先生的人生信條「三此主義」，即此身，此時，此地。一、此身應該做而且能夠做的事，就的由此身擔當起，不推諉給旁人。二、此時應該做的事，就得在此時做，不拖延到未來。三、此地（我的地位，我的環境）應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想像中的另一地位去做。
2.爭當勤奮學習、追求上進的好少年，
讀一書，增一智。
不吃飯則飢，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
謙虛是學習的朋友
泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。
自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
如果有了鬍子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
3.爭當品德優良、團結友愛的好少年，
1、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

⑻ 求小學六年級（人教版）語文、數學、英語的期末復習資料

人教版實驗教材六年級上冊復習建議

學習是一個「溫故而知新」的過程，在掌握新知識的同時，有效地復習能讓學生及時查漏補缺，發現問題，解決問題，使語文能力得到新的發展。要做好復習工作，首先要依據「全面提高學生的語文素養」的基本理念，把握課程標准中提出的總目標和階段目標，緊扣教材訓練重點，注重總結學習方法，重視知識、能力的遷移和運用，調動學生自主復習的積極性、主動性，養成及時復習，循環鞏固的好習慣。

一、引導和自檢並重，學方法，巧練習

語文基礎知識和基本能力的訓練，貫穿整個小學語文學習的始終。六年級仍然要重視拼音識字、寫字的復習和鞏固。藉助學生在前階段學習中所獲得的遣詞造句的能力，來引導他們積極主動地找出自己的薄弱點，運用以往的學習方法，自己解決問題，老師加以督促和點撥，在兼顧能力培養的同時，從小處著眼，點滴滲透字詞句復習，力求省時高效，達到巧練的目的。

（一）選擇典型課文，回顧學習方法，強化知識能力的遷移和運用

課文是字詞句的載體，文中新舊知識交融，其中必有回生遺忘的內容。復習課上教師需要以敏銳的洞察力發現普遍問題，利用典型的課文內容，巧妙地調動學生在語言環境中復習字詞的自主性，自檢以往的不足，及時採取措施指正。如，復習中鞏固「在語言環境中理解詞語的意思」這一方法，選擇《索溪峪的「野」》一文，對於「野」在文中含義學生有爭議，教師可點撥運用「聯繫上下文理解詞語的意思」的讀書方法思考，讓他們在再閱讀中明白這里的「野」指的是「純天然的自然美」，進一步明確在語境中體會詞義的方法。然後啟發學生運用這種方法，自己搜集閱讀資料，繼續進行這樣的理解詞語的練習，並互相交流學習所得。因此，重視利用文本歸納學習方法，再引導遷移運用，學生會留下深刻的記憶。

（二）復習側重歸類總結，引導自檢

復習中，應注重全冊教材的知識點的歸類總結，使學生通過回顧整理，進一步了解知識的內在聯系與區別，使原來分散學習的知識聯系融合起來，加深理解與溝通，使知識系統化，條理化，從而能靈活運用。教師可以「出謀劃策」，動員大家分工合作，回顧整理本冊教材中的生字新詞、多音字、近義詞、好詞佳句、詩文名句等，根據平時課堂筆記、作業及相關資料確定復習難點，仿照平時的練習形式將基礎知識歸類，根據內容特點，如，生字可以以同音字、部首相同的字、形聲字等方式分類，詞語可以按意思的不同分為近義詞、反義詞、表達喜怒哀樂的詞語等類型，再根據不同類型編制復習題，大家集思廣益，互相補充交流，歸納匯總後，供全班同學復習使用。這樣的復習使學生成為主角，對字詞句進行總結性的梳理，提高了復習效率。

（三）了解學習中的問題，有針對性地查漏補缺

平時的學習中，一定會遺留一些個別的知識難點，復習時，也不能忽視，應引導學生將平時的學習與復習結合起米，找出問題，加以辨別，讓學生獲得正確的知識。如，平時建立糾錯本，把自己容易錯的字詞記錄下來，期末復習時，將糾錯本中自己容易錯的字詞編成練習題，夥伴之間互相檢測，交流自己解決問題的方法經驗，在互動中查漏補缺。

二、把握教材特點，整合單元讀寫訓練點，抓聯系，靈活運用在本冊教材中，每組專題的導語對語文學習和讀

寫訓練的重點做了提示，並在編排上做到了整合，從導語到「回顧拓展」乃至全冊教材的內容都能夠統籌兼顧：「前面有布置，中間有練習、應用，後面有總結、拓展」。復習時，以這些訓練點為依據，引領學生關注導語，利用交流平台進行總結回顧，歸納讀寫方法，讓學生在情感熏陶和方法習得兩方面有更大的收獲。此時再結合課外閱讀和習作來鞏固，復習將會更加扎實有效。

（一）閱讀理解以課文為依託，加強單元訓練點的綜合聯系

每單元的閱讀教學，都利用導讀，提示學生在具體的課文中總結歸納讀寫訓練點，並通過閱讀來理解感悟，經歷的是「掌握方法—運用方法—深化理解—鞏固復習—靈活運用」的過程。雖然每單元讀寫訓練都有側重點，但在具體的閱讀材料中，各種讀寫方法是綜合運用的。如果利用復習，整理、弄清知識的內在聯系與區別，並加強遷移運用，那麼，這些方法就會在交流、應用中變成學生活的語文能力。

1．以課文為本，在復習中達到單元訓練點的融會貫通。教材中的課文都是很好的閱讀材料，利用這種優勢，進行閱讀復習。如，變換課文類型，把略讀課文變成閱讀材料，結合讀寫訓練點和學生平時學習中的不足，有針對性地設計訓練內容，在練習中加強學生的理解詞句、總結課文主要內容和掌握表達方法等能力的培養。還可以選擇課文中體現多項訓練點的段落，有側重點地指導學生綜合運用所學知識，努力使學生在綜合運用中感受到整合知識的作用，使學習能力獲得和諧的發展。

2．以課文復習為基礎，精心選擇一些合適的短文作為補充，確定復習的目標，在注重綜合運用的同時，突出一個訓練點，設計主題性的復習課，引領學生圍繞訓練重點溫習積累的詞語、句子，調動起學生回憶、交流、想像的興趣，從而比較全面地考察學生的語言積累和閱讀能力。

精選材料時，師生共同協商，分組布置「尋寶活動」，發動學生在課外閱讀中尋找與復習訓練點有關的文章推薦給人家，在班中共同閱讀欣賞。在選擇材料的過程中，學生不但對訓練點的理解有了新的感受，而且「眾人拾柴火焰高」，又能找到更生動典型的範例，供大家學習，達到師生互動，生生互動。如，在回顧復習第五組圍繞「人與動物」展開話題的課文時，讀寫訓練點是「用較快的速度閱讀課文，注意體會課文表達的感情」。把握訓練點，鼓勵學生推薦一些描寫動物的課外讀物，通過對比閱讀加深對本單元動物描寫的方法的理解，學生推薦了《西頓動物故事》《小獅子愛爾沙》等文章。其中，《西頓動物故事》與本單元課文有相似之處，便把主動權交給學生，讓他們讀過每篇故事後，精選其中的片段，師生合作，設計一些訓練題目，進行復習。《母狐殺子》是一個令人震撼的故事，講的是狐狸一家被獵人追殺，狐狸爸爸和兄弟姐妹都被殺死，小狐被捉，母狐僥幸逃脫，「唯一活著的小狐，便成了母狐所有的愛的承受者」。母狐為救小狐，想盡辦法，最終無望，便帶來毒餌，毒死小狐，「也許，母狐認為，死亡總比做囚徒好」。字里行間能深切地感受到作者為狐狸一家悲慘命運而傷懷的情感。讀過文章後，抓住「體會關鍵詞句在表情達意方面的作用和體會文章表達的感情」這一訓練點來設計練習：（1）找出具體描寫「唯一活著的小狐，便成了母狐所有的愛的承受者」的句子讀一讀。（2）聯繫上下文想一想「也許，母狐認為，死亡總比做囚徒好」的意思。（3）畫出作者聯想的句子，說說這樣寫的好處。（4）小狐開心地吃下母狐送來的毒餌，倒地死去，母狐會怎麼樣？想像母狐的動作、神態，續寫一個結尾。這樣的復習方式，重點突出「體會文章表達的感情」，但也融合了多種閱讀方法的訓練，體現讀寫結合，為學生搭建了綜合運用的實踐平台。

3．有意識地選擇與教材相關的寫景狀物、寫人記事、參觀游記的文章，大家閱讀後，根據各自不同的認識能力自主出題，可以囊括字、詞、句、段、讀寫方法等各種形式的題目，既給學生提供實踐運用的機會，又能讓他們得到多方面能力的訓練。

（二）作文復習重視遷移，通過修改提升能力本冊教材中安排的口語交際和習作題，都與本單元主題緊密相關，學生在閱讀中掌握方法，在口語交際和習作中運用，在說和寫中將知識轉化成能力。

1．作文的復習，仍然要把握教材特點，結合閱讀材料和各個讀寫訓練點，加強小練筆。如，教材第一組的訓練點是「體會作者是怎樣展開聯想和想像，表達獨特感受的」，在第五組單元復習時，閱讀《母狐殺子》這一短文時，安排續寫結尾。學生在「注意體會課文表達的感情」的訓練點的指導下，來想像續寫故事，一定會有更深的感觸，自然地表達出獨特感受。語文學習重在積累，習作更要在積累中遷移運用。因此，結合教材中「課外書屋」推薦的書目引導閱讀，強調學生以所掌握的閱讀方法指導閱讀，而後寫讀後感，寫收獲，既開闊了視野，又對文章的表達有了更深的理解，讓他們在讀中悟寫，寫中促讀，不論從內容還是表達方式上都會對學生有切實的幫助。

2．針對學生作文能力的強弱，可提出不同的復習要求。作文能力強的學生，激勵他們進一步修改，從不同角度進行一題多作的練習；作文能力弱的學生，指導他們做些仿寫課文片段的訓練，有法可依，循路而練，將學到的表達方法運用到習作中，在不斷地修改中獲得經驗。讓習作的復習使每個學生都有收獲。

3．作文也要注意歸類復習。可以組織學生將本冊習作內容歸類，如，應用文類、寫人類、寫事類、想像作文等。通過討論，總結各自不同的表達方法，鼓勵學生結合這些類型，自己擬訂一些文題，自由選擇喜歡的題目再次習作、修改。目的在於通過再認識，再練習，切實提高作某一類文的能力。

三、關注學生復習興趣，引導自學，拓展實踐

復習的過程是學生在對知識的回顧與整理的基礎上，實現知識與能力的轉化，促進學生「語文素養」的發展與提高的過程。以往做練習卷式的復習課只會讓學生成為應試的機器，枯燥的復習方式讓學生產生倦怠。新課程中的復習倡導的是自主、合作、探究的學習方式，讓學生以課內學習方法為指導，在課外的各種動手、動腦的活動中獲得知識的鞏固與轉化。通過生動的語文活動，調動學生的積極性，挖掘學生的潛力，培養其學習的自主性。

（一）設計復習綜合課，也能有新的收獲如，設計游戲復習：以小組為單位，大家團結合作，依次按順序每人寫一個字，連起來可以成為一個有完整意思的句子。游戲後，根據大家即時所寫的句子進行區別形近字、詞語搭配、句式變換、擴句等練習，再聯系課堂氣氛、游戲過程描寫游戲場面，或寫自己的收獲，使學生在輕松的氛圍中獲得全面的綜合訓練。

（二）重視平時積累語言的資料的再運用例如，平時定期製作語文知識手抄報。學生錯別字多了，便引導學生了解漢字的特點，製作有關漢字知識的手抄報，藉此了解漢字起源、漢字結構特點等，學生搜集、整理資料的過程，也是復習、拓展知識的過程。在本冊的積累運用中，編排了許多古詩名句，以此為契機，組織學生製作「我與名人同行」的手抄報，專門搜集名言警句，在製作小報的過程中，他們必定要閱讀名家經典，這個過程，讓學生領略到文學的魅力。將這些手抄報積累起來，到期末復習時，可以引導學生將語文知識小報歸類整理，交換閱讀。

（三）變換檢查方法，激起學生的復習興趣，達到事半功倍的效果例如，背誦朗讀是學生復習中容易忽視的內容，如果在緊張的復習中舉辦「課文『經典』朗誦會」。學生根據自己的愛好、理解，選擇本冊的課文或生動的段落，聲情並茂地朗誦、背誦給大家聽，共同評價，全員參與，那麼學生在准備的過程中，對所學課文又會有新的認識和感悟，教師在傾聽中，對學生朗讀背誦方面也得到相應的檢查，做到心中有數。

（四）將作文訓練融於活動中，以開放的形式復習運用

例如，開展期末班級徵文活動，結合本冊讀寫訓練重點，鼓勵學生搜集有趣文題，或徵集自擬文題，共同討論明確習作要求後，選擇自己喜歡的題目，展開練筆活動。投稿前，要精心修改，可以請父母、老師、同學或能幫助自己的其他人提修改建議。修改後，每位同學的文章都可以張貼在「我手寫我心」的班級專欄里，展覽後，再作為班級優秀作文，裝訂成「文集」，目錄中標明每個學生的文章題目和姓名。這樣的作文方式，促使學生用心去讀，用心去評判，把最好的文章展示給大家；在修改的時候，請教他人，又是一個學習的過程。當自己的文章被編進「書」中，大家帶著自豪與自信傳閱時，又是一個互相交流的過程。這樣，在活動中，學生作文能力又會得到進一步提高，最重要的是，作文的興趣油然而生。

語文學習重在積累，語文學習資源無處不在，無時不有。教師不僅要充分利用教材，還要注意把語文學習引向生活；不僅要在課內加強復習，而且要關注學生的真實生活，引領學生挑戰自己的能力，激發他們的復習興趣，讓他們自覺地在復習中引發新的思考，使他們習而不厭，習有所得。

試卷：一、首先我們要進行的是填空題。(26分)

1、把2∶0.75化成最簡單的整數比是( )，它的比值是( )。
2、( )∶( )= =( )÷10=( )%
3、一段路，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那麼乙車的速度比甲車快( )%。
4、把周長為12.56厘米的圓平均分成兩個半圓，每個半圓的周長是( )厘米。
5、比值是0.72的最簡單整數比是( )。
6、20千克比( )輕20%. ( )米比5米長 。
7、一項工作,6月1日開工，原定一個月完成,實際施工時,6月25日完成任務,到6月30日超額完成( )%.
8、甲數與乙數的比是7:3,乙數除以甲數的商是( ),甲數占兩數和的()%.
9、圓周率是( )與( )的比值.
10、甲數的2/3等於乙數的3/4，甲乙兩數的最簡整數比是( )。
11、媽媽存入銀行60000元，定期一年，年利率是2.25%，一年後媽媽從銀行共取回( )元。
12、男生30人，女生28人，女生人數是男生人數的( )，女生人數與男生人數的比是( )，男生人數是女生人數的( )倍，男生人數與女生人數的比是( )，男生人數與總人數的比是( )，總人數與女生人數的比是( )。
13、兩個長方形的面積相等，已知這兩個長方形長的比是8：5，它們的寬的比是( )。
14. 兩個正方形邊長的比是3：5，周長的比是( )，面積比是( )。
15. 小明爸爸的月工資是1840元，按照個人具所得稅的有關規定，超過1200元部分要繳納的個人所得稅，那麼小明爸爸月工資應繳納所得稅( )元。
二、我會選：要三思而後行哦，小心陷阱。我相信，你能行!(5分)
1、一個圓和一個正方形的周長相等，他們的面積比較( )
A 正方形的面積大 B 圓的面積大 C 一樣大
2、把20克鹽放入200克水中，鹽和鹽水的比是()
A、1：10B、1：11 C、10：1 D、11：1
3、生產同樣多的零件，小張用4小時，小李用了6小時，小李和小張的工效簡比是( )。A ： B 2：3 C 3：2 D ：
4、甲數是乙數的2倍，甲比乙多( )A、50% B、100% C、200%
5、一種鹽水的含鹽率是10%，鹽與水的比是( )。A、1：10 B、1：1 C、1：9
三、下面請你判是非。(正確的在括弧里畫「√」，錯的在括弧里畫「×」。)(4分)
1、甲數的 等於乙數的 ，甲數與乙數的比是6 : 5 ( )
2、在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10%。 ( )
3.如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。 ( )
4、圓的周長是直徑的3.14倍。 ( )
四、計算題：(6分)
1、求比值
60 : 25 3 : 1.5小時 : 45分
2.化簡比
18 : 24 : 噸 : 750千克
五、動手操作
1.填表。(12分)
2.畫出下列圖形的所有的對稱軸。(3分)
3.把下表補充完整。(12分)
條件
問題
列式
二班人學生80人
二班比一班少百分之幾?
二班有學生多少人?
100 25%
一班比二班多25%
100 (1+25%)
二班有學生多少人?
100 (1-25%)
一班是二班的25%
二班有多少人?
二班比一班多25%
100 (1+25%)
六、解方程：(4分)
1. 30% χ = 90 2. χ + 20% χ = 40
七、實際應用。(28分)
1.一塊棉花地，去年收皮棉30噸，比前年增產了5噸。這塊棉花地皮棉產量增長了幾成?
2.小明家離學校有1400米，他每天騎自行車回家，自行車的輪胎直徑是70厘米，如果自行車每分鍾轉80圈，小明多長時間可以到家?
3..王鋼把10000元人民幣存入銀行，定期3年，年利率是2.7%。到期時，王鋼應得本金和利息一共多少元?

4.學校運來200棵樹苗，老師栽種了10%，餘下的按5：4：3分配給甲、乙、丙三個班級，丙班分到多少棵?
5.一個滴水的水龍頭每天浪費掉10升水，這個水龍頭2006年一年浪費掉多少升水?假如深圳市有1000個這樣的水龍頭，一天浪費多少升水?
6.一塊長方形的土地，長和寬的比是5:3，長比寬多24米，這塊土地的面積是多少平方米?
7.黃明和張亮都積攢了一些零用錢，他們所積攢的錢數的比是9:5，在獻愛心活動中，黃明捐了48元錢，張亮捐了20元錢，這時他們的數錢數相等，黃明原來有多少錢?

⑼ 六年級下冊英語手抄報

good news and bad news

The soldiers had been marching and fighting, they were dirty, hot andtired. One day, the general announced: "My men, I have some good newsand some bad news for you. Which one would you like first?"
"The good news!" they all shouted.
"OK," said the General. "The good news is that you will each be receivinga complete change of clothing."
"Hurrah!" chorused the soldiers.
"And now for the bad news. Jack, you will change with John. John, youwill change with Tom. Tom, you will change with Robert. Robert ....
譯： 好消息和壞消息
士兵們連續的行軍，作戰，他們又累又熱又臟。一天，將軍宣布：「士兵們，我有一些好消息和壞消息要告訴你們。你們願意先聽哪個呢？」
「好消息！」他們嚷道。
「好吧，」將軍說，「好消息就是你們每個人都可以徹底的換一身衣服。」
「烏拉！」士兵們高興地大叫起來。
「現在呢，該是壞消息了。傑克，你將和約翰換衣服，約翰，你和湯姆換，湯姆，你和羅伯特換，羅伯特……」
[幽默]-what miles on The Car?

A blonde（金發女郎） and a brunette（黑人婦女） were talking, and the blonde was very stressed. The brunette asked her what was the matter. The blonde proceeded to tell her that she really needed to sell her car, but no one would buy because it has 100,000 miles on it.
The brunette said to her, "I know a way that will help you sell it. I have a friend who can help you, but it's illegal."
The blonde said, " I'll do anything."So the brunette gave the blonde the phone number of a guy who could turn back the odometer on her car. A week later the blonde and the brunette crossed paths, and the brunette asked the blonde if she had sold her car yet.
The blonde said, "Why would I sell a car with only 50,000 miles on it?!"
[幽默]- an Old Maid
In a tiny village lived an old maid. In spite of her old age, she was still a virgin. She was very proud of it. She knew her last days were getting closer, so she told the local undertaker that she wanted the following inscription on her tombstone: "Born as a virgin, lived as a virgin, died as a virgin."
Not long after, the old maid died peacefully, and the undertaker told his men what the lady had said. The men went to carve it in, but as the lazy no-goods they were, they thought the inscription to be unnecessarily long. They simply wrote: "Returned unopened."
[幽默]-名演員的最後一次機會

There was once a great actor who could no longer remember his lines. After many years he finds a theatre where they are prepared to give him a chance to shine again.
The director says, "This is the most important part, and it has only one line. You walk on to the stage at the opening carrying a rose. You hold the rose to your nose with just one finger and thumb, sniff the rose deeply and then say theline 『Ah, the sweet aroma of my mistress.『"
The actor is thrilled. All day long before the play he『s practicing his line over and over again.
Finally, the time came. The curtain went up, the actor walked onto the stage, and with great passion delivered the line, "Ah, the sweet aroma of my mistress."
The theatre erupted, the audience was screaming with laughter and the director was steaming!
"You bloody fool!" he cried, "You have ruined me!"
The actor was bewildered, "What happened, did I forget my line?"
"No!" screamed the director. "You forgot the rose!"
[幽默]My Wife Will Exchange Them Tomorrow

A gentleman walks into a store and asked for a pair of gloves.
"Cloth of leather?" asked the salesperson.
"Makes no difference, "replied customer.
"What color?" asked the clerk.
"Any," he responded.
"Size?"
"Give me whatever you prefer," the gentleman said, slightly exasperated. "My wife will be back tomorrow to exchange them."
譯： 反正我太太明天會來換的
一位先生走進一家商店要買付手套。
「您是要布的還是皮的？」售貨員問。
「沒什麼區別。」這位顧客回答。
「那您要什麼顏色的呢？」售貨員又問。
「什麼顏色都成。」他回答。
「號碼呢？」
「您就隨便給我拿一付吧，」這位顧客有點不耐煩了，「反正我 太太明天都會來換的。」
MY DAILY LIFE

Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o』clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o』clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o』clock. Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.

雖然我的日常生活十分單調，但我卻竭力設法去適應它。為什麼？因為我打算做一個好學生，希望將來為國家服務。 我每天六點起床、洗臉刷牙後，就開始復習功課，七點鍾我就去上學。 放學後，我就回家了。我們通常在七點鍾吃晚餐，之後我就開始做家庭作業，希望在睡覺前把它做完。

Extinction has become a catchword(時髦話).Every day entire species of plants and animals die out,and for the first time in history this is e to the actions of just one species:humans. We already know about five mass extinctions,and now a sixth seems to be under way.This one is different,because it is man-made.Deforestation(毀林）of the rain forests is just one aspect of the phenomenon.Most people may have heard about that,but few people know that most of the species existing in the rain forests have never been described by science.Often they die out before we ever know existed.Nobody can tell what treasures we lose,perhaps a cure for cancer or other modern-day diseases.

World-famous Harvard professor Edward O.Wilson examines life on our planet in his book The Diversity(多樣性)of life.He doesn't lecture his readers,but states in matter-of-fact way what is known about the Earth's past and the impact of mankind on its plant and animal life.Meanwhile,he suggests solutions for the present crisis.

If you are interested in the future of planet Earth and want to learn to see the bigger picture,this is the book for you.This is no night bedtime reading and will probably leave you feeling uneasy.However,it's important for people living in the 21st century to think about how we can pass at least part of this diversity on to our children. Recent research shows that Earth needs about 10 millon years to restore the lost species after a great crisis.Ten ,million years are not much in terms of the life of a planet,but the period is way too long for mankind. Wilson's book should help us to start a process of reconsideration.

Strange

A lawyer named Strange died, and his friend asked the tombstone maker to inscribe on his tombstone, "Here lies Strange, an honest man, and a lawyer."

The inscriber insisted that such an inscription would be confusing, for passersby would tend to think that three men were buried under the stone.

However he suggested an alternative: He would inscribe, "Here lies a man who was both honest and a lawyer.

"That way, whenever anyone walked by the tombstone and read it, they would be certain to remark: "That's Strange!"

Too Polite

A woman who frequented a small antique shop rarely purchase anything, but always found fault with the merchandise and prices. The manager and her salesclerk took the woman's grumpy complaints in stride, but one day she went too far. "Why is it I never manage to get what I ask for in your shop?" demanded the woman.

A smile on her face, the clerk calmly replied, "Perhaps it's because we're too polite."

太有禮貌

一名婦女經常光顧一家小古董店，但幾乎從不買什麼東西，卻總是對商品和價格吹毛求疵。對於那婦女的粗暴抱怨，經理和她的銷售員總是應付了事，但是有一天她做得太過分了。「為什麼你們店裡總是不能得到我想要的東西？」那名婦女指責說。

職員臉上帶著微笑，沉著地回答道：「也許是因為我們太有禮貌了。」

Wings

The fried-chicken restaurant where I was working had a big rush just before closing one day, leaving us with nothing to sell but wings. As I was about to lock the doors, a quietly intoxicated customer came in and ordered dinner. When I asked if wings would be all right, he leaned over the counter and replied, "Lady, I came in here to eat, not fly."

翅 膀

一天，我工作的炸雞店在關門前出現了一陣搶購狂潮，結果除了雞翅外所有的東西都賣完了。當我正准備鎖門時，一名喝醉了的旅客進來要進餐。我問他翅膀行不行，他從櫃台上靠過身子來，回答道：「女士，我到這兒來是吃東西的，不是要飛！」

The Bear and the Two Travelers

TWO man were traveling together, when a Bear suddenly met them on their path.
One of them climbed up quickly into a tree and concealed himself in the branches. The other, seeing that he must be attacked, fell flat on the ground, and when the Bear came up and felt him with his snout, and smelt him all over, he held his breath, and feigned the appearance of death as much as he could.

The Bear soon left him, for it is said he will not touch a dead body. When he was quite gone, the other Traveler descended from the tree, and jocularly inquired of his friend what it was the Bear had whispered in his ear. "He gave me this advice," his companion replied. "Never travel with a friend who deserts you at the approach of danger."

Misfortune tests the sincerity of friends

A Nail Or A Fly?

An old gentleman whose eyesight was failing came to stay in a hotel room with a bottle of wine in each hand. On the wall there was a fly which he took for a nail. So the moment he hung them on, the bottles fell broken and the wine spilt all over the floor. When a waitress discovered what had happened, she showed deep sympathy for him and decided to do him a favour.

So the next morning when he was out taking a walk in the roof garden, she hammered a nail exactly where the fly had stayed.

Now the old man entered his room. The smell of the spilt wine reminded him of the accident. When he looked up at the wall, he found the fly was there again! He walked to it carefully adn slapped it with all his strength. On hearing a loud cry, the kind-hearted waitress rushed in. To her great surprise, the poor old man was there sitting on the floor, his teeth clenched and his right hand bleeding!
英語幽默故事

釘子還是蒼蠅？

一位視力正在衰退的老紳士住進了一家旅館的客房。他雙手各拿一瓶酒。在牆上有隻蒼蠅，他誤以為是枚釘子。他把兩只瓶子朝上一掛，瓶子掉下來摔碎了，酒灑了一地。一個女服務員發現發生的事情以後，對他深表同情，決定幫他個忙。

於是，第二天早上他到樓頂花園散步時，她把一枚釘子釘在了蒼蠅停過的地方。

這里，老人回到了房裡。倒灑的酒味讓他想起了那件事。他抬頭往牆上一看，蒼蠅又停在了那兒!他輕手輕腳地走近，使盡全力拍了一掌。聽到一聲大叫，好心的女服務員沖進房來。讓她大為吃驚的是，可憐的老頭正坐在地板上，牙關緊咬，右手滴血不止。

Is it far?

Ali, who was working a long way from home, wanted to send a letter to his wife, but he could neither read nor write, and he had to work all day, so he could only look for somebody to write his letter late at night. At last he found the house of a letter-writer whose name was Nasreddin.

Nasreddin was already in bed. 'It is late,' he said. 'What do you want?' 'I want you to write a letter to my wife,' said Ali. Nasreddin was not pleased. He thought for a few seconds and then said, 'Has the letter got to go far?'

'What does that matter?' answered Ali.

'Well, my writing is so strange that only I can read it, and if I have to travel a long way to read your letter to your wife, it will cost you a lot of money.'

Ali went away quickly.

why do you never phone me?

Mrs Harris lives in a small village. Her husband is dead, but she has one son. He is twenty-one and his name is Geoff. He worked in the shop in the village and lived with his mother, but then he got work in a town and went ant lived there. Its name was Greensea. It was quite a long way from his mother's village, and she was not happy about this, but Geoff said, "There isn't any good work for me in the country, Mother, and I can get a lot of money in Greensea and send you some every week."

Mrs Harris was very angry last Sunday. She got in a train and went to her son's house in Greensea. Then she said to him, "Geoff, why do you never phone me?"

Geoff laughed. "But, Mother", he said, "you haven't got a phone."

"No," she answered, "I haven't, but YOU'VE got one!"

The Ant and the Dove

An ant went to the bank of a river to quench its thirst, and being carried away by the rush of the stream, was on the point of drowning.
A Dove sitting on a tree overhanging the water plucked a leaf and let it fall into the stream close to her.

The Ant climbed onto it and floated in safety to the bank. Shortly afterwards a bird catcher came and stood under the tree, and laid his lime-twigs for the Dove, which sat in the branches. The Ant, perceiving his design, stung him in the foot. In pain the bird catcher threw down the twigs, and the noise made the Dove take wing.

One good turn deserves another

Mum:Mary,you must take off your beautiful sweater when you sleep.

Mary:I don't want to take it off.

Mum:Why?

Mary:Why doesn't the rooster take off its beautiful coat when it sleeps?

媽媽：瑪麗，你睡覺時，一定要把漂亮的毛衣脫下來。

瑪麗：我不想脫。

媽媽：為什麼呢？

瑪麗：大公雞睡覺時，怎麼不脫下它漂亮的外衣呢？
The Hare and the Tortoise

H: Good morning, Mr. Tortoise.
T: Oh, it's you, Mr. Hare. Good morning!
H: What are you doing?
T: I'm running.
H: Running? Ha ha ha!
Can you run? Your legs are too short!
T: Of course I can.
H: My legs are long. I can run faster than you.
T: Don't be so sure.
H: Well then. Let's run to the tall tree over there. Let's see who can get there first.
T: All right. Ready? Go!
Storyteller: Tortoise goes very slowly. But Mr. Hare runs very fast. Soon he comes to a small tree.
H: Where is Mr. Tortoise? Aha! There he is. He's far behind me. How slow he is! Mmm, it's so hot! Here is a tree. I'll have a short sleep first.
T: Oh, hi is sleeping under the tree there. But I can't stop. I must go on.
H: Ah! What a nice sleep! Let me go on. Oh, where's Mr. Tortoise? Where is he now? I must hurry.
Storyteller: Soon he runs to.

1．Diligence is the mother of good luck.

勤勉是好運氣的母親。

2．It is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.

凡真正渴求知識者必能勝之，這是知識的特性。

3．It is to books that I owe everything that is good in me.

我身上所有優秀的品質都要歸功於書籍。

4．Write it on your heart that every day is the best of the year.

把這銘記在你心裡：每一天都是一年中最好的日子。

5．The three foundations of learning : seeing much , suffering much and studying much .

求學的三個基本條件是：多觀察，多吃苦，多研究。

Two Hearts Beating
Nurse: How do you feel after your operation?

Patient: Quite al-right, only I can feel two hearts beating inside me.

Nurse: No wonder. The doctor who operated on you was looking for his watch everywhere just now.

兩顆心臟在跳動

護士：手術後你感覺怎麼樣？

病人：很好，只是我感覺到在我體內有兩顆心臟在跳動。

護士：怪不得給你做手術的大夫剛才在到處找他的手錶。
回答者：★水晶寶貝★ - 助理 二級 3-24 22:08

提問者對於答案的評價：
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還可以``
評論者： 半張紙片 - 助理 三級

其他回答共 8 條
1、what』s puberty(青春期)
One evening, in the midst of dinner preparation, our 10-year-old daughter asked, "Mommy, what『s puberty?" My wife was rushed at the moment, so she suggested that Peggy look up the word in the dictionary, after which they could talk about it.

A few minutes later, Peggy returned. Her mother asked what the dictionary had said. "Puberty means," announced Peggy, "the earliest age at which a girl is able to bear children."

"What do you think of that?" my wife asked.

"I『m not sure," Peggy relied. "I『ve always been able to bear children. It『s alts I can『t bear.".

青春期

一天晚上，在准備晚飯的時候，我們十歲的女兒問：「媽媽，什麼是青春期？」我的妻子此時正忙得不亦樂乎，所以她建議佩吉到字典上查這個詞，然後她們可以再討論它。

幾分鍾以後，佩吉回來了。她媽媽問字典上怎麼說。

「青春期的意思是，」佩吉宣布：「一個女孩能忍受孩子的最早年齡。」

「你怎麼想呢？」我妻子問。

「我不知道，」佩吉回答。「我總能忍受孩子。讓我忍受不了的是大人。

Note: bear children: 生孩子。bear 一詞也可作「忍受」講。

2、
A little boy asked his mother "Why are you crying?"

一個男孩問他的媽媽：「 你為什麼要哭呢？」

"Because I『m a woman," she told him.

媽媽說：「因為我是女人啊。」

"I don『t understand," he said.

男孩說：「我不懂。」

His mum just hugged him and said, "And you never will."

他媽媽抱起他說：「你永遠不會懂的。」

3、The poor husband

"You can『t imagine how difficult it is for me to deal with my wife," the man complained to his friend. "She asks me a question, then answers it herself, and after that she explained to me for half an hour why my answer is wrong.

可憐的丈夫

「你根本無法想像和我妻子打交道是多麼的難，」一個男人對他的朋友訴苦說，「她問我一個問題，然後自己回答了，過後又花半個小時跟我解釋為什麼我的答案是錯的。」

4、I Wasn『t Asleep

When a group of women got on the car, every seat was already occupied. The conctor noticed a man who seemed to be asleep, and fearing he might miss his stop, he nudged him and said: "Wake up, sir!"

"I wasn『t asleep," the man answered.

"Not asleep? But you had your eyes closed."

"I know. I just hate to look at ladies standing up beside me in a crowded car."

我沒有睡著

當一群婦女上車之後，車上的座位全都被占滿了。售票員注意到一名男子好象是睡著了，他擔心這個人會坐過站，就用肘輕輕地碰了碰他，說：「先生，醒醒！」

「我沒有睡著。」那個男人回答。

「沒睡著？可是你眼睛都閉上了呀？」

「我知道，我只是不願意看到在擁擠的車上有女士站在我身邊而已。」

參考資料：http://..com/question/1225520.html
回答者：chq0621 - 副總裁 十級 3-23 23:40

XX:這邊的朋友!Are you ready!??

眾人:Yeah!!!!!!!!!

XX:還有這邊的朋友!Are you radio?!?!

眾人:Yeah!!!!!!!!!
回答者：asdzxcvvv - 助理 三級 3-23 23:40

But the teacher cried
The six-year-old John was terribly spoiled . His father knew it, but his grandma doted on him. He hardly left her side. And when he wanted anything, he either cried or threw a temper tantrum. Then came his first day of school, his first day away from his grandmother's loving arms.

When he came home from school his grandma met him at the door.

"Was school all right?" she asked, "Did you get along all right? did you cry?"

"Cry?" John asked. "No, I didn't cry, but the teacher did!"

可是老師哭了

六歲的約翰嬌生慣養。他的父親知道這一點，可他的祖父母仍然寵著他。這孩子幾乎寸步不離他的祖母。他想要什麼不是哭，就是鬧。他第一天上學才離開祖母的懷抱。

約翰放學了，他奶奶在門口接他並問道：「學校怎麼樣？你過的好嗎？哭了沒有？」

「哭？」約翰問，「不，我沒哭，可老師哭了。」
回答者：蔡武狂儒 - 秀才 二級 3-23 23:47

A Grain of Sand
一粒沙子
William Blake/威廉.布萊克
To see a world in a grain of sand,

And a heaven in a wild fllower,
Hold infinity in the palm of your hand,
And eternity in an hour.
從一粒沙子看到一個世界，
從一朵野花看到一個天堂，
把握在你手心裡的就是無限，
永恆也就消融於一個時辰。

Love Your Life
熱愛生活
Henry David Thoreau/享利.大衛.梭羅
However mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.
It is not so bad as you are.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise.Love your life,poor as it is.
You may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss,even in a poor-house.
The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man』s abode;the snow melts before its door as early in the spring.
I do not see but a quiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.
The town』s poor seem to me often to live the most in dependent lives of any.
May be they are s

⑽ 六年級新學期新目標手抄報圖

新學期新環境新起點新氣象。多點文明，多點創新，讓校園更幸福。學習回是首要，安全更重要。多一份答呵護，多一片綠地。以真誠為半徑，以尊敬為圓心。我是校園小當家，我愛校園草與花。每個人都爭取成功。新學年新風貌，工作學習更高效。素質高一分，形象美特別。要想成績好，動手又動腦，要想環境美，大家齊創造。學校是我家，關愛你、我、他。明星名言：莫泊桑說：「人生活在希望之中，一個希望破滅了或完成了，就會有新的希望產生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更幸福的明天，讓我們再一次踏上征途!手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。