新目標八年級下冊英語法制滲透

Ⅰ 英語學科中如何滲透法制教育之我見

說到現在英語學科中的法治生態，不得不提那些打著英語教育的名號非法集資的集團回，這些所謂的英答語培訓機構大多是假的，特別是那些網路教學更是不可信，隨便找來幾個外國面孔冒充所謂的外教來忽悠人，我自己在這個行業這么久，我是再清楚不過了，要說學英語，還真的少有哪個機構裡面出來的人在做大事的，真正的對英語有感悟的人絕對不是別人教出來的

Ⅱ 法制教育怎麼滲透在英語教案里呢

比如公共秩序或遵守規則

Ⅲ 人教版新目標英語八年級下冊配套磁帶錄音的高清音質MP3下載

Ⅳ 初二上人教版英語形容詞最高級法治滲透點

形容詞的比較級和最高級3) 有幾個形容詞的比較級和最高級屬於不規則變化. 原級 比較級 最高級 good/well 好的 better best bad/ill 壞的 worse worst many/much 多的 more most little 少的 less least far 遠的 further furthest farther farthest old 老的 older oldest elder eldest 2. 形容詞比較級的用法 1）形容詞的比較級可以單獨使用： Be more careful next time. 下次小心點. It was quieter outside. 外面安靜點了. It couldn』t be easier. 不能再容易了. This car is more expensive. 這輛車比較貴. Who is taller? 誰高一點? Which book is better? 哪本書更好? 1. 形容詞比較級和最高級的構成 1）單音節詞和少數雙音節詞的比較級和最高級的構成 2) 多音節詞和部分雙音節詞在其前面加more或 most.如： 原級 比較級 最高級 useful more useful most useful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 2）也可以和than連用,表示兩者相比,than後可以跟： a. 名詞或代詞（若為人稱代詞,在口語中多用賓格）： He is older than me. 他年齡比我大. Tokyo is bigger than New York. 東京比紐約大. b. 動名詞： Skiing is more exciting than skating. 滑雪比滑冰更刺激. This is more interesting than sitting in an office. 這比坐辦公室更有意思. c. 從句： I was a better singer than he was. 我唱歌比他好. He is stronger than I expected. 他比我預料的更健壯. d. 狀語： She felt worse than usual. 她感到比平時更難受. He is busier than ever. 他比過去更忙了. e. 跟其它成分（如動詞、形容詞等）： It』s better to be prepared than unprepared. 有準備比沒准備好. She was more surprised than angry. 她吃驚甚於生氣. He was more lucky than clever. 他是運氣好,而不是聰明. 3 形容詞比較級的修飾語 1）形容詞比較級前可加much, a lot, a bit, a little, slightly之類表示程度的狀語： He』s feeling a lot better today. 他感到今天好多了. She』s a little bit better now. 她現在稍稍好點了. It』s slightly warmer today. 今天稍微暖和一點. 2）也可在比較級前any, no, some, even, still這類詞： Do you feel any better today? 你今天感覺好一點了嗎? She was no older than Zilla. 他並不比齊拉大. This book is even more useful than that. 這本書甚至比那本書更有用. 3）比較級前還可加其他表示數量的詞： Shall I get a couple more chairs? 我要不要再搬兩把椅子來? My sister is ten years younger than me. 我妹妹比我小十歲. You』re a head taller than Jane. 你比簡高一個頭. 4. 形容詞比較級的特殊用法 和more有關的片語 1） the more…the more… 越……就越…….例如： The harder you work,the greater progress you'll make. 越努力,進步越大. 2） more B than A=less A than B 與其說A不如說B.例如： He is more lazy than slow at his work. = He is less slow than lazy at his work. 他工作時,與其說是反應慢不如說是懶. 3） no more… than… 與……一樣……,不比……多.例如： The officials could see no more than the Emperor. 官員們看到的和皇帝一樣多. no less… than… 與……一樣…….例如： He is no less diligent than you. 他和你一樣勤勉. 4） more than 不只是,非常.例如： She is more than kind to us all. 她對我們非常熱心. 和less有關的片語 5) less than 不到… 不太： In less than a week, the MS was ready. 不到一周稿子就准備好了. 6）no less than 多達 不少於 He won no less than $5oo. 他贏了不少於500美圓. No less than 2 million people came. 至少來了2百萬人. 7) more or less 基本上 大體上 大約 The work is more or less finished. 這項工作基本上完成了. The answers were more or less right. 這些回答大體上是正確的. 另外, 還有as + 形容詞或副詞原級 + as 8) 在否定句或疑問句中可用so… as.例如： He cannot run so/as fast as you. 他沒你跑得快. 9) 當as… as 中間有名詞時採用以下格式：as +形容詞+ a +單數名詞/ as + many/much +名詞.例如： This is as good an example as the other is. 這個例子和另外一個一樣好. I can carry as much paper as you can. 你能搬多少紙,我也能. 10)表示倍數的詞或其他程度副詞做修飾語時,放在as的前面.例如： This room is twice as big as that one. 這房間的面積是那間的兩倍. Your room is the same size as mine. 你的房間和我的一樣大. 11）倍數+ as + adj. + as 倍數+ the … + of.例如： This bridge is three times as long as that one. 這座橋的長度是那座的三倍. This bridge is three times the length of that one. Your room is twice as large as mine. 你的房間是我的兩倍大. Your room is twice the size of mine. 5. 形容詞最高級用法 the + 最高級 + 比較范圍 1）形容詞最高級前通常必須用定冠詞 the,例如： The Sahara is the biggest desert in the world. 撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠. 形容詞most前面沒有the,不表示最高級的含義,只表示"非常".例如： It is a most important problem. =It is a very important problem. 這是個很重要的問題. 注意：使用最高級要注意將主語包括在比較范圍內. （錯） Tom is the tallest of his three brothers. （對） Tom is the tallest of the three brothers. 2） 下列詞可修飾最高級,by far, far, much, mostly, almost.例如： This hat is nearly / almost the biggest. 這帽子差不多是最大的了. 注意： a. very可修飾最高級,但位置與much不同. This is the very best. This is much the best. b. 序數詞通常只修飾最高級.例如： Africa is the second largest continent.非洲是第二大洲. ） 最高級的意義有時可以用比較級表示出來.例如： Mike is the most intelligent in his class. 馬克是班上最聰明的. Mike is more intelligent than any other students in his class. 4） "否定詞語+比較級","否定詞語+ so… as"結構也可以表示最高級含義.例如： Nothing is so easy as this. 沒比這更簡單的了. =Nothing is easier than this. =This is the easiest thing.

Ⅳ 語文版8年級下冊哪一課可以滲透法制教案

同學這是什麼怪題目，從哪找來的。。。

Ⅵ 怎樣在初中英語教學中滲透法制教育

《英語新課程標准》要求我們在設計一堂課時，充分考慮學生要達到什麼樣的思想目標、認知目標、技能目標和情感目標等各個教育目標，從而達到面向全體學生。通過英語課程，增強祖國意識，學生應具有愛國主義、集體主義精神，繼承和發揚中華民族的優秀傳統，使學生具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀。因此，在英語教育教學活動中除了對學生的知識傳授外，更要特別關注學生道德、人格的全面、和諧、均衡發展。
那麼，如何在英語教學中進行有效的法制教育滲透呢？
一、挖掘教材內容，豐富法制教育內容
英語是一門語言學科，也是學校基礎教育的重要組成部分。作為一名英語教師，對於平時的課堂教學，想到的往往是如何培養學生學習外語的興趣和積極性，如何有效地掌握英語知識和技能，如何提高語言實際運用能力，卻忽視了對學生的法制教育。其實，作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規律，依據英語課程的特點，應充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育有機融合，相互統一。與此同時，英語學科的工具性和教育性，也為實現法制教育提供了有力的保障和堅實的平台。在我們使用的這套英語教材中蘊涵著不少重要的法制教育素材。例如：七年級上「Unit 1 My name』s Kangkang」中可以滲透《姓名權》；「Unit2 What color is it」中對顏色的識別可以滲透對紅綠燈的認識以及《道路交通安全法》；「Unit 2 I have a small nose」中可滲透《肖像權》；「Unit 3 What would you like to drink」中滲透《食品安全法》等等。八年級上冊「Unit1 How often do you exercise」可向學生滲透《中華人民共和國體育法》。下冊「Unit7 Would you mind turning down the music」可滲透《中華人民共和國環境雜訊污染防治法》等；九年級（全冊）「Unit4 What would you like to do」可滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，「Unit7 Where would you like to visit」可向學生滲透《風景名勝區管理暫行條例實施辦法》等等。
除了這些顯性的素材外，還有很多隱性的素材，只要我們有心，一定會挖掘出來的。例如：我們在教「rule」這個單詞時，可以根據其漢語意思「規則、規矩」教育學生遵紀守法。在引導學生學習「gasoline」時，根據其漢語意思「汽油」，可向學生滲透法《中華人民共和國交通運輸節能法》等等。
在英語教學活動中充分利用有效的教育資源，充分利用好教材，分析教材，教師應善用慧眼，巧耍花招，充分挖掘課程資源中的有效素材，對學生細水長流地實施法制教育滲透，潤「生」細無聲。總之，新課標英語教材涉及的法律法規因素是很豐富的，我們應該做個有心人，充分、合理、科學地挖掘出更多的法律知識。
二、聯系學生生活實際，提高法制教育滲透的實效
教育源於生活。著名教育學家杜威也曾說過：「教育即生活、即生長，即經驗改造。」我國著名教育家陶行知先生提倡「生活化教育」，法制教育是一項長遠而重要的工程，只要我們善於發現，勤於研究，努力提高，繼續將法制滲透自然地與學科知識融為一體，在傳授文化知識的同時更好地進行中學英語教學中的法制滲透。引導學生觀察了解身邊的事，從他們的生活經驗和知識儲備出發，有針對性地對學生進行法制教育。教材七年級下冊「Unit 8 Topic 2 Section C」中的短文「Customs in Different Countries（不同的國家有不同的習慣）」分別介紹了在日本、泰國、穆斯林國家、巴西、印度尼西亞，在這些國家有哪些是不允許的行為，可以讓學生討論在我們的生活中又有哪些行為是不允許的。在學習九年級上冊「Unit1Topic3The world has changed for the better」後，讓學生思考平時的行為習慣是否會使我們的世界change for the better，繼而對學生滲透《中華人民共和國環境保護法》等。因為這些都非常貼近我們的生活，學生也很容易理解，對他們來說在自己的實踐中得出的結論往往印象會更加深刻。
我在教學過程中體會到，英語課上思想道德教育雖然不像政治課、政治報告那樣系統、全面。因為每單元要學一周左右，學生在細心反復讀書的過程中提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性，思想道德教育和法制教育就會像春雨點點滴滴滲透到學生的心坎上。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達到德育、智育的雙重教育目的的。當你將語言教學與我們息息相關的生活結合起來，語言的學習將不再蒼白，學科的滲透也不再生硬，讓我們一起為之而努力吧！
總而言之，作為初中英語教師，要樹立現代教育觀，現代學生觀，努力營造一種和諧的充滿活力的教書育人課堂氛圍，使課堂教學在充分體現學科特點的教學氛圍中，滲透富於道德感情色彩的法制內容，充分拓展現有學科獨特的育人價值，使學生從英語學科的教學中提升自己的思想道德修養和增強法制意識，滿足自己成長成才的需要。

Ⅶ 英語教學中如何滲透法制教育

說到現在英語學抄科中襲的法治生態，不得不提那些打著英語教育的名號非法集資的集團，這些所謂的英語培訓機構大多是假的，特別是那些網路教學更是不可信，隨便找來幾個外國面孔冒充所謂的外教來忽悠人，我自己在這個行業這么久，我是再清楚不過了，要說學英語，還真的少有哪個機構裡面出來的人在做大事的，真正的對英語有感悟的人絕對不是別人教出來的

Ⅷ 人教版八年級下冊英語中的法律知識滲透點

初二年級思想品德試題（.4）（考試時間：25分鍾 卷面總分：25分） 命題人：王娟 審核人：陳長連 一、單項選擇題（下列每題只有一個最符合題意的答案，選出該答案填入表格中。第1—12題每小題1分，第13—16題每小題2分，共20分。）1.下列成語中，不能體現公平的是 （ ）A.一視同仁 B.厚此薄彼 C.公平交易 D.秉公執法2.古羅馬女神右手執天平，左手執長劍，是公平和正義的化身。長劍是維護正義的武器，維護正義 （ ）A.只需要有一顆同情心 B.是每個社會成員的道德義務C.可採取一切手段同不良社會現象作斗爭 D.就是對他人有求必應3.世界是紛繁復雜的，存在著是是非非，這就要求我們時刻保持清醒的頭腦，分清是非。判別是非的依據是 （ ）A.個人的主觀興趣 B.個人的願望和好惡 C.父母和老師的觀點 D.法律和道德的要求4.我國西北一位正在為學費而發愁的農村女學生斷然拒絕了一家口服液企業的萬元資助，只是因為她不願為該企業做虛假廣告。這主要說明：一個正直的人 （ ）A.會心口不一，想一套，做一套 B.不會為了一己之利丟掉做人的尊嚴C.是一個不需要任何幫助的人 D.必須過貧窮的生活5.最近，李明的班級中興起了一股「韓流」，許多同學開始聽韓國歌手的歌，模仿其穿著打扮，剪出怪異的發型。這種行為 （ ）A.說明這些同學非常有主見 B.值得學習，這樣才有共同話題 C.屬於盲從，對青少年的身心發展不利 D.體現「團結就是力量」 6.《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查，在「您的主要心理特徵」一欄里，92%的學生寫的是「好奇心強」。對此，下列說法正確的是 （ ）A.好奇心可以激發我們學習和探索的興趣 B.好奇心一定會造福社會C.好奇心只有科學家才有 D.好奇心無法克制7.法制宣傳日那天，我校舉辦了燈謎大聯猜活動。其中一個燈謎的謎面是：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱）。這個謎語的謎底是 （ ） A.環境保護法 B.刑法 C.教育法 D.憲法8.根據法律規定，人民法院的判決、裁定、調解書等一旦生效，當事人必須遵照執行，否則人民法院將通過法定手段強制執行。這說明法律最主要的特徵是 （ ）A.由國家制定或認可 B.對社會成員具有普遍的約束力 C.由國家強制力保證實施 D.保障公民權利 9.法律可以懲處遺棄老人的行為，道德能夠使人們自覺地孝敬老人。這表明 （ ）A.道德的作用比法律更大 B.法律的作用比道德更大 C.只有道德才能約束人們的不良行為 D.法律需要道德的補充 10.我國法律監督機關是 （ ）A.公安機關 B.人民檢察院 C.人民法院 D.人民政府 11.下列體現違法與犯罪關系的是 （ ）A． B． C． D.12.2009年2月20日，鹽城市自來水污染事件被曝光。在水污染期間個別商販和超市見利忘義、哄抬物價。這種行為危害了 （ ） A.公共安全 B.正常的經濟秩序 C.交通秩序 D.公共場所秩序13.教養主要指文化和品德的修養，有教養的人都具有良好的道德品質和行為習慣。他們 （ ）①懂得尊重別人 ②強調個人特殊的一面，有意表現自己的優越感③注重禮節儀表，缺乏質朴的品質 ④注意生活細節A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②14.2009年4月中共中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室聯合發出通知，要求各地、各部門認真開展以憲法為核心的法制宣傳教育。以憲法為核心是因為 （ ）①憲法規定了生活中的所有問題 ②憲法是一切組織或者個人的根本活動准則③憲法是制定普通法律的依據和基礎 ④公民的法制觀念需要進一步增強A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④15.公民的基本義務是社會和國家對公民的最基本的要求，下列選項中屬於公民基本義務的是（ ）①依法納稅 ②宗教信仰自由 ③愛護公共財物 ④依法服兵役A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④16.右圖是「福州市首屆中學生現場法制漫畫比賽」中的一幅獲獎作品，對此理解不正確的是 （ ）①毒品可以品嘗，但不能上癮 ②吸食毒品是社會的一種時尚③青少年要遠離毒品、自覺抵制不良誘惑 ④吸毒影響身體健康A.①② B.③④ C.②④ D.②③④題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案 二．簡析題（結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。5分）我欣賞名山大川的氣勢，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗景色中，我時常感到靈魂的凈化和升華。——汪國真閱讀材料，回答下列問題：1.「名山大川、小橋流水、大漠孤煙、漁舟唱晚」汪國真旅途中的意境引人入勝。除了旅遊之外，請你再給同學們推薦一些休閑方式。（至少兩種）（2分）2.「在欣賞大自然瑰麗景色中，我時常感到靈魂的凈化和升華」這是汪國真對休閑功效的認識，那麼你認為休閑的功效有哪些呢？（3分）

Ⅸ 誰能給我提供人教版新目標八年級下冊英語課文錄音mp3啊謝謝啊

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Ⅹ 淺析八年級英語教學中如何滲透法制教育

法制教育是未成年人思想道德建設工程中的一個重要部分，學校是開版展中小學法制權教育的主陣地，是深入實施法制教育的主要途徑，通過課堂對學生進行的法制教育，將法制教育內容與學生實際、教學實際、社會實際有機結合，可以有效預防和減少青少年違法和犯罪。
在初中英語學科的教學中，有這樣一些教會學生如何去做，怎樣去做的指令性，建議性的語言，比如：Don』t spit in public(不要在公共場合隨便吐痰)， Would you mind keeping quiet?（請您保持安靜好嗎？），這些話題的內容都是涉及到rules（規則）——需要學生遵循這些規則，其實這也是要求學生在學習課本知識認知目標的同時，要達成思想目標，技能目標和情感目標等各個教育目標，從而達到面向全體學生，提高青少年人文素養的目的，以有利於把青少年培養成為合格的社會化人才。所以課堂教學中滲透法制教育，是實施法制教育的主要途徑，也是必由之路。
挖掘教材內容，豐富法制教育內容
初中英語教材中有許多圖文並茂的闡述，都在於強化青少年遵循學校，家庭秩序的意識。整個單元，其話題的主要內容就是rules（規章，制度）。