大學英語說課稿

⑴ 應聘大學英語教師，說課是要用全英文還是中英結合

我們大學一般的英語老師都是中英結合的
專門教口語的就要全英文了

⑵ 在線等。。重金急求清華大學出版社小學英語1至6年級說課稿。

一 說教材：新英語課程標准指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養為基礎。

《新課標》倡導任務型教學模式，即讓學生在教學活動中參與和完成真實的教學任務，從中體驗學習的快樂。因此我採用「任務——探究——創造」型教學方法，讓學生在有趣，開放式的語言環境中，學會觀察，思考，討論和總結，在「用」中發展思維能力、創新意識和各種語言應用能力。我說課的內容是第十一課的第一課時。這是一節情景對話課，圍繞「征詢意見」這一日常用語展開。在第三課中，學生已經能用「 would you like some...?」進行詢問。能聽懂會說chicken，pop, milk, a sandwich。本課時的教學內容為用「What would you like？」進行征詢意見。根據這一安排和學生的整體認識水平，從知識教學、能力培養等方面考慮，我確立本課時的教學目標為：

1、知識目標: 能聽懂會說I』m hungry. What would you like?Yes, I』d like…..

2、能力目標: 聽懂會說hamburger、French fries、pizza、pop。

3、情感目標: 能運用所學句型進行對話表演和口語交際，激發學生學習英語的興趣，培養學生的英語學習能力。

4 本課時的教學重點是：能聽懂會說 I』m hungry. What would you like? No, I』d like…..聽懂會說hamburger、French fries、pizza、pop。教學難點是能用「What would you like？」征詢別人意見以及hamburger, French fries的正確發音。

5 學情分析: 由於學生已學過類似的對話,我打算以對話的形式講授新知識.

6 教具准備: 錄音機,卡片,多媒體

二教學方法：

討論法，講授法，演示法，練習法

三教學程序：

為實現以上目標，我是這樣設計教學過程的：

（一）、Warming up

1、Sing some songs.

2、Play a game.快速呈現食物圖片，做問答。

(通過唱唱、問答的形式，不僅吸引學生的注意力，調動積極性，而且營造了學習英語的氛圍。同時也為本課的教學作了知識的鋪墊，構建了知識表象。)

（二）、Revision

（緊接著教師摸著肚子，作飢餓狀）引導學生一起說出I』m hungry，圍繞呈現的圖片快速對話。

（以對話的形式，喚起學生的記憶，使學生熟練運用舊知，同時對I』m hungry進行了滲透。）

（三）、Presentation

1、依次呈現some bread、some juice的圖片。

T: Would you like some bread?

S: Yes, please

2、T: I』m thirsty.（教師作乾渴狀，引導學生邊做邊說I』m thirsty.）

T: Would you like some juice?

S: Yes,please.

T: Here you are.

通過已掌握的句型新授hamburger, French fries pizza ,pop。

(利用舊知，在已熟練了的交際語境中學習新單詞，同時配以相應的圖片，加深了對單詞的理解，也降低了難度。並即使由師生操練轉向生生操練，由模仿提高到運用，這符合學生的認知規律。)

3、（呈現以上四幅新授圖片）Make out some dialogues.

(將單詞融進有實際意義的對話中，充分體現在交際中教，在運用中學的理念，通過這種方式便於學生的理解和運用。)

4、（請一名較突出的學生引導作乾渴狀）：

S:I』m thirsty. I want to drink.

T: What would you like, please?

S: I』d like some pop, please!

(教師作飢餓狀)：

T：I』m hungry. I want to eat.

S: What would you like, please?

T: I』d like some French fries, please!

(在說的過程中予以圖片加以配合，幫助理解；由模仿到練習，反復刺激學生的感官，增強學生對新知的理解和運用。)

（四）、Practise

1、Listen to the tape and read after the tape.

2、Act out the dialogue.

(在聽讀的過程中培養學生良好的學習習慣，通過演演的形式讓學生在情景中練習達到掌握的目的。)

（五）、consolidation

1、Make a survey.

2、Who』s the best?

(師生示範表演為學生提供一個可操作的模式，以任務型的活動方式，通過合作學習，並予以評價知道，給學生提供平等的說英語的機會，鼓勵學生在競賽中學，這樣既創造了輕松愉快、自然和諧的課堂氣氛，又促進了交際活動的展開。通過「Apple Tree」的評價總結，讓學生認識到集體目標的實現離不開個人的努力，激發其進一步追求成功的慾望。)

（六）、Homework

1、Read after the tape recording.

2、Make up a dialogue in pairs.

（將課內的學習延伸到課外，維持學生的學習興趣。）

⑶ 網上哪有遼寧師范大學版快樂英語教案

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=++%BF%EC%C0%D6%D3%A2%D3%EF&m=2&s=0&x=13&y=121、全英文說課稿 快樂英語 book 3 unit3 Where』 my football The lecture Notes of 《Fun with English 》Good morning. Ladies and gentlemen. It』s my great pleasure to be here sharing my lesson with you. The content of my lesson is < Fun with English > Book3 Unit3 Where』s my footba... 類別：三年級英語說課 大小：10.0 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 2、快樂英語五年級 Unit 1 Lesson 5 五年級 Unit 1 Lesson 5內容分析 本模塊為遼師大出版快樂英語一年級起點第九冊的教學內容，本冊教材分為三個單元，本課選自第一單元，主要談論Good habits(好習慣).每一課分為兩課時完成，第一課時以單詞發音、句型認知運用和對話學習為主... 類別：五年級英語教案 大小：16.0 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 3、快樂英語全英文教案 BOOK ONE UNIT THREE TEACHING PLAN《FUN WITH ENGLISH》 BOOK ONEUNIT THREE LESSON 13Topic Lesson 13 Type New LessonTeaching Purpose 1, Learn three numbers: one, two ,three; and can ask and answer with 「Are you…? Yes, I am. No, I』m not.」 ... 類別：一年級英語教案 大小：13.0 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 4、《快樂英語》第二冊Unit 2教案案例分析教學設計片段教材依據《快樂英語》第二冊 Unit 2 Lesson 9知識目標：1.能聽懂，會說 ，認讀單詞：balloon , pink and purple.2.學習運用句型 「I have a new…」向他人介紹自己的新物品，並會用Really?來表示質疑。能力目標： 培... 類別：二年級英語教案 大小：7.00 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 5、六年級快樂英語教案六年級 Lesson 10Contents analysis Talk about environmental pollution .Students analysis The students can say something in future tense and past tense. Through this lesson make them to describe their own opinions in futur... 類別：六年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 6、快樂英語教學反思教學反思六年級快樂英語第十二冊Lesson 10 主要是通過本文的學習，鞏固一般將來時的用法，並能夠在生活中靈活運用，同時培養學生保護環境，熱愛自然的環保意識。重點句型是：I』ll try to do something for the earth. /I』ll stop doing... 類別：小學英語反思 大小：6.00 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 7、快樂英語BOOK 8 Unit 2 lesson 8教學反思 Fun with English(BOOK 8)Unit 2 lesson 8教學反思課堂教學要充分調動學生積極性，密切關注學生感受，才能真正體現學生的主體地位，讓學生在愉悅的教學環境中輕松地接受知識，享受學習的樂趣，讓生命化課堂落到實處。這是我在講完快樂英語... 類別：小學英語反思 大小：6.00 KB 日期：2009-11-19 [查看詳細] 8、快樂英語一年級下冊 unit 4 My body 說課稿一年級快樂英語下冊unit 4 My body說課稿老師們,早上好.今天我的說課內容是一年級快樂英語下冊unit 4 My body 第一課時首先我想給大家說說教材內容.本節教材主要是學習有關身體部位face,ear,nose,mouth,eye等單詞,和touch your nose,plea... 類別：一年級英語說課 大小：6.00 KB 日期：2009-10-05 [查看詳細] 9、快樂英語第三冊教案 Lesson 10 教學設計 Fun with English Book 3 Lesson 10 教學設計一、 教學分析(一) 分析學生小學二年級的學生，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。但他們的求知慾強，模仿能力強。如果讓 ... 類別：四年級英語教案 大小：10.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 10、《快樂英語》第四冊教案 Unit 2 Lesson 8 《快樂英語》第四冊Unit 2 Lesson 8教學設計教材分析 《快樂英語》第四冊的第八課是 What can you do?這一單元中的第二課，是在上一課學生會用 I can ...表達自己能做某事的基礎上，圍繞詢問他人能否做某事 Can you...?這一日常用語展開，... 類別：四年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 11、快樂英語Book 4教案 Lesson 5 Fun with English Book 4 Lesson 5課題 Fun with English Book 4 Lesson 5 課時 1 教者 教學目的 1、學會並運用「I forgot my flute.」「Here is your flute.」熟練掌握「Today is Friday.We have a/an…c... 類別：四年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 12、快樂英語第四冊Lesson 11教學設計快樂英語第四冊《Lesson 11 》教學設計課 時 計 劃課 題 Lesson 11 課時 2教學目的 1．學會使用「How many…/Can you…?」詢問，並 用「I Can...」去回答。2．能夠聽懂會說並正確書寫句子「How many ships can you see?」學情分析 本課同... 類別：四年級英語教案 大小：10.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 13、第四冊快樂英語教學設計 Lesson Eleven 快樂英語第四冊Lesson Eleven 教學設計課題 Lesson Eleven 教學目的重、難點 1、聽懂、會說、認讀單詞ball, brown, orange.2、能運用所學的單詞正確參與游戲「Guess,What』s this?」。3、注意「like brown」三個單詞的發音。一、熱身... 類別：四年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 14、快樂英語第四冊Lesson 13教學設計快樂英語第四冊Lesson Thirteen教學設計課 題 Lesson Thirteen 教者 教學目的重、難點 1、聽懂、會說、認讀單詞apple、banana、pear。2、能運用所學的動物單詞正確參與游戲「Guess,What』s this?」。3、注意「apple」這個單詞的發音。... 類別：四年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 15、快樂英語第四冊教案 Lesson 17 遼師大版《快樂英語》第四冊Lesson 17 Part 1 Learn to say教學目標1. 學會並運用「Can I help you?」句式提出幫助對方的請求，會用「How much?」詢問價格並做出正確回答。2. 正確書寫「Can I help you? How much?」3. 學會使用禮貌的語... 類別：四年級英語教案 大小：11.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 16、五年級快樂英語教學設計 第三單元快樂英語五年級第三單元教學設計課 時 計 劃課 題 Lesson Thirteen教學目的重、難點 1、跟著節奏讀單詞，理解goal意思，並嘗試歸納字母組合oa ou的發音。2、能讀懂短文內容，並根據對話內容回答思考題3、注意「g... 類別：五年級英語教案 大小：0 Bytes 日期：2009-09-08 [查看詳細] 17、快樂英語Book5 Lesson 7教學設計快樂英語Book5教學設計英語Fun with English Book5 Lesson 7 教學設計題 目 Fun with English Book5 Lesson 7 Part 1 教 學目 標 1知識目標：能聽說讀寫單詞father mother brother sister，通過例詞了解ea的兩種不... 類別：五年級英語教案 大小：12.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 18、快樂英語第六冊 Lesson 7教案教學內容 快樂英語第六冊 Lesson 7 教者 教學目標 1、 能聽、說、讀、寫單詞milk, bread, fruit, vegetable .2、 能聽、說、讀、寫掌握句型「What do you want? I want….3、能自由作對話並創設情境表演。... 類別：五年級英語教案 大小：12.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 19、快樂英語 Book 6 Lesson 8教案 Fun with English Book 6 Lesson 8課題 Fun with English Book 6 Lesson 8 課時 1 教者 教學目的 1、 能聽說讀寫單詞in front of、 on、 behind、 under，並能在上下文中靈活運用。2、 能熟練地運用句型「Wh... 類別：五年級英語教案 大小：12.0 KB 日期：2009-09-08 [查看詳細] 20、快樂英語第二冊Lesson 13教學設計小學快樂英語第二冊第13課教學設計教學目標：1、學會並運用 「May I come in ?」和 「Come in ,please.」2、能聽懂會說並認讀單詞apple ,banana, pear。教學准備：蘋果，香蕉，梨的實物，一個口袋，一個機器人，兩個氣球，洋娃娃，小球。...