考研英語形近詞辨析
❶ 考研英語一
我喜歡牛津詞彙辨析，但如果想有針對些，也可以選擇新東方的考研詞彙辨析
❷ 考研英語的完型怎麼做誰靠猜嗎還是
肯定是不能靠猜的啊，具體的做完形填空的解題技巧在頭狼網站上張磊老師給做了詳細的講解，
你可以去看看，我相信你一定會學有所獲的！
專家們認為英語知識運用部分的題還是有一定的難度的，考生應當給予適當的重視，多復習，勤練習，爭取拿高分。根據歷年真題，我們總結了英語知識運用(完形填空)的題型特點，並以此為一家並為廣大考生分別提出了相應的建議。
一、詞彙方面的考查可以分為三類
1、近義(形)詞辨析。顧名思義，即是對四個在意思上或拼寫上比較相近的詞彙進行考查。
2、高級詞彙考查。其實也就是考查考生的詞彙量；這一類的詞彙考查，四個選項通常都比較長，且其中有一至兩個是考生不太熟悉的大綱內的詞彙。
3、固定搭配。這一類通常是考查介詞或動副詞搭配。
應對措施：對於詞彙這一類的考題，我們應該在平時的詞彙復習當中做好准備。大綱要求的5500個單詞務必都要熟悉，對於那些形近、義近的詞彙要進行總結與辨析，同時，不僅僅要對單個詞彙的意思進行記憶，還有對該詞彙的一些固定搭配和常用結構進行熟悉、了解甚至記憶。
二、語法結構方面主要是考查從句的引導詞，有時也會對常用句型進行考查。
常考的引導詞有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。
應對措施：在平時的語法復習當中注意從句的用法，尤其是引導詞的用法及使用情況。一些固定的、常用的句型也務必要掌握，如強調句、倒裝等。
三、上下文的邏輯方面主要是考查考生對文章的理解和把控能力。
這一類的題型要求考生不僅僅要讀懂空格所在的句子的意思，同時還有理解上句或下句的意思，有時需要對前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思進行理解。
應對措施：要解答這一類題型，我們一定要注意遵循「瞻前顧後」的原則，根據上下文的相關線索，進行作答。這些線索通常有：詞彙的褒貶義(可以反映作者的態度)、連詞(and，but，yet等)、短語及句意(判斷兩句之間的關系，或轉折、或因果等)。
從上面的論述可以看出，英語知識運用這一題型實際上是對考生綜合能力的考查。因此，在考研復習當中，為了更有效、更快地攻克這類題型，英語專家們建議廣大考生可以在基礎復習的後期(即熟悉並掌握了一定考研詞彙和語法之後)結合歷年真題進行練習。英語專家們希望各位考生能夠攻克考研英語的開門題型——英語完形填空.祝大家成功!
❸ 考研英語一和二有什麼區別啊
完型填空考察的是對英語知識的運用能力，其中涉及到了詞彙的辨析、句子結構的把握以及對於篇章的整體性和一致性的考查。雖說英語一和英語二都是對於這三個基礎層面的考查，但是它們的考查目標、考查難度以及應對策略方面存在一定差別。下面海文考研就分別來談談。
首先，考查目標的區別：詞彙和語法層面
英語一的大綱要求學生掌握5500詞彙和附錄表中的內容、詞彙之間的關系(同義、近義、反義)以及詞彙生成的基本知識;英語二則要求學生熟練把握5500詞彙和附錄表中的內容以及相關片語。短短的文字透露給我們這樣一個信息：英語一完形填空對於詞彙的考查中會涉及較多的近義詞、反義詞辨析，而英語二則會考查較多的片語搭配或者介詞辨析。其次，語法知識部分依然處於被弱化的狀態，考研完形中已經多年沒有出現純粹語法考點的考題。與英語(一)不同的是英語(二)大綱明確規定了8點語法知識這就意味著英語一的句式結構較英語二要復雜、語法知識點較多。這說明在英語二考試中，語法依然相對重要。但兩者對核心詞的考察都是重點。
【英一-第19題】__19__, only five of the 30 children paired with the 「__20__」 tester participated in a follow-up activity. 通過該句中的only僅僅，可以看出與上文的 the majority of 形成鮮明的對比，19題應該填入的應該是表示轉折，與上文形成對比的邏輯關系詞。而轉折對立關系是考研常考邏輯。
【英二-第14題】The insight that curiosity can drive you to do __14__ things is a profound one. 因為前文有所提示，but sometimes such __13__ can backfire，有時候好奇心會適得其反，這句話也是對於上文的承接，因此這里需要填入的是好奇心帶來的副作用的表達，因此選[B] self-destructive 自我毀滅的。A 選項 self-reliant自力更生的;C選項 self-evident 顯而易見的;D選項self-deceptive自欺欺人的，皆不符合文意，同學們要增加對於考研核心詞彙的熟記和應用能力。
其次，考查難度及長度上，英語一的難度明顯要高於英語二。其中英語二部分和英語一部分最大的區別在於字數上，英語一隻有240-280詞，而英語二則有350詞左右。也就是說，英語一對篇章的理解和提煉能力要求更高。以上限280詞來看，平均每14個單詞出一道題，所以對邏輯把握，全文的謀篇布局等都有很高的要求。簡單來說就是給出的詞數越少，則線索就越少，因此解題就更難。而英語二350字則留足了充分的空間給考生留下線索和理解上下文的空間。
❹ 有沒有英語近義詞詞義辨析書推薦
英語近義詞辨析
作者:萬辰秀
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為背不下單詞而困擾嗎？為拙於使用單詞而困擾嗎？本書幫助你全面開發潛能，擺脫措辭欠佳的困境。本書採用辨析形式，使你強化記憶，學好單詞，其實可以很簡單。
英語詞彙除了一部分來源於盎格魯-撒克遜語外，在其發展過程中，還大量吸引了法語、拉丁語和希臘語等外來語。數量眾多的外來語大大豐富了英語詞彙，同時也使英語中出現了很多近義詞。這些近義詞雖然意思相近，但是在語意、語用等方面仍然存在差異。弄清差異有助於理解詞語的內涵，利用這些差異有助於增強語言的表達效果。
為了幫助英語學習者進行系統學習。本書收錄了生活中常見也是各類考試中常考的近義詞。同時，考慮到英語的習慣用法較難掌握，書中還對一些詞的用法和搭配給予一定的說明。並配合練習讓讀者能夠即學即練，檢查自己對詞義茶館別的理解。為便於讀者查閱，書末特編排了近義詞索引。本書以重點突、辯析清楚、舉例豐富、注重實用為特點，是一本實用性很強的工具書。
經常注意對比近義詞之間的差異，對於掌握語言表達的准確性、提高閱讀能力和增強語言交際能力，都具有極其重要的作用。
❺ 考研英語（一）新題型命題有哪些特點
閱讀理解B節題型是對閱讀理解A節題型和「英語知識運用」所考查的語言知識和語言能力的綜合測試，在難度上遠遠高於這兩種題型，以下對該題型的命題形式和考查要點進行詳細分析。
一、命題形式
考研英語大綱規定，閱讀理解部分B節(5題，每題2分，共10分)主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解。閱讀理解B節有3種備選題型，每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。
備選題型有：
(1) 一篇總長度為500～600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6～7段文字。要求考生根據文章
內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
(2) 在一篇長度約500～60O詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結
構將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。
(3) 在一篇長度約500詞的文章前或後有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分
別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。旅遊管理考研要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的
5段文字或5個標題填入文章的空白處。
二、試題考查要點
閱讀理解B部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。
這一新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠准確的獵取文章的具體信息，並概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，並能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞彙和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主幹內容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而准確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，並可以與空白處的上下文有機地銜接起來。
新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關系，因為在英語文章的寫作過程中有其表達上的語言規律和篇章結構上的層次安排，所以，如果在進行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫，在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。
（三）文章結構特點
由閱讀理解B對知識和能力的考查要求所限，該部分所選取的文章，邏輯性強，結構緊密。常見的閱讀理解B的英語篇章結構包括以下幾種：
1.問題型：提出問題—分析問題—解決問題
這類文章的基本模式是：文章通常以某種現象或話題開篇，該現象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接著，針對此現象或話題展開討論分析，找出其存在或產生的根源從而得到2014考研解決問題的辦法。
解答這一類型的文章，考生關鍵要抓住發現問題—分析問題—解決問題這條主線。
2.議論型：提出論點—列舉論據—得出結論
這一類型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處，與問題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來應該頗為容易。其基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點，接下來用所掌握的論據對此觀點加以論證，最後得出結論。閱讀這類文章，考生只要細心掌握哪些是論點，哪些是論據，結論又是什麼即可。
3.立論/駁論型：提出觀點—表示贊同—論證觀點
提出觀點—發表異議—駁斥觀點—建立觀點—論證觀點
這類文章雖然與前兩類文章有很多共同之處，但相比較而言，頗為復雜，同時也是考試中出現可能性較大的一種。文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現象，接著作者闡述自己對此現象或者觀點的看法（也可能會涉及到大眾的輿論）。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態度，或贊成或反對。如果作者持贊成態度，就直接對它加以論證；如果持反對態度的話，則還要提出自己的觀點，並給出充分論據證明。遇到這一類型的文章時，考生首要的任務就是通觀全文，弄清楚其中哪個是作者的觀點，哪個是作者要駁斥的觀點，每個觀點都有哪些論據作為支撐就基本完成了。由於這裡面大多有明顯的轉折意思，考生可以去找一些提示語，比如：However/But/Nevertheless/As a matter of fact。這些詞語常常可以作為作者觀點和其他觀點的分水嶺。
4.因果型：結果/現象—原因/成因
這一類型的文章接近於說明文。文章大多以一種現象或者一種結果開篇，然後進一步探討導致這種現象或結果的原因或成因。（文章大多圍繞社會生活，文化教育等領域展開）
了解新題型所考查的要點，在閱讀文章時有意識地加強對文章寫作思路和結構組織安排的理解，對迅速增強此類新題型的應對能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章，勾劃掉幾個重要句子，自己進行練習。
三、各題型考查頻次
表一：2005——2013年閱讀理解B考查題型統計情況
年份
選擇搭配題
排序題
觀點例證題
2005
√
﹨
﹨
2006
﹨
﹨
√
2007
√
﹨
﹨
2008
√
﹨
﹨
2009
√
﹨
﹨
2010
﹨
√
﹨
2011
﹨
√
﹨
2012
√
﹨
﹨
2013
√
﹨
﹨
【分析結論】
由上表可知，雖然近年的考綱中明確列出了新題型的三種備選題型，可只有2007年考查了觀點例證中的標題選擇題，排序題考過兩次、選擇搭配題考過6次。該題型的命題趨勢呈現了這種格局主要基於以下原因：
對於第一類題型即選擇搭配題，其側重點在於考查考生對連貫性、一致性的把握，難度適中，區分度較高。同時這類題型的考查范圍也兼顧了後兩種，其考查的概率最大。
對於第二類題型即排序題，其側重點首先在於考查考生教育學考研對文章結構的把握。同時還要兼顧對文章中語段的連貫性和一致性的把握。這類題目難度較大。但是是命題的新趨勢、考生也不容忽視。
對於第三類題型，其考查的側重點在於考查考生的概括能力，這類試題本身難度就不是很高。如果考查，一般區分度體現的不是很明顯。
❻ 考研中的英語1和英語2有什麼區別
首先，適用專業不同。
英語一適用於所有的學術型碩士和8類專業碩士，分別為臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、法律碩士、漢語國際教育、建築學以及城市規劃。
英語二適用於7類專業碩士，分別為工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理以及審計。
其次，題型及難度區別。
總體上看，考研英語一與英語二的題型非常相近，主要分為英語知識運用、閱讀理解和寫作三個部分。
英語知識運用就是我們常說的完型填空，20道題目，總共10分。這個題目主要考察詞義辨析、基本語法以及邏輯關系。而從詞彙上看，我們會發現英語二中沒有衍生詞和3%的超綱詞，使得詞彙辨析難度降低從上看挖空位置上看，英語二挖空較仁慈，每個句子已知信息多，解題相對容易。
閱讀理解在英語一和英語二中有所差別。英語二閱讀的Part A是傳統閱讀，20道題目，總共40分，主要考察考生對學術性議論文的分析能力，英語二比英語一少了「理解文中的概念性含義」和「區分論點和論據」這兩個難度較大的要求，杜絕了復雜的理解性題目出現的可能性。Part B是新題型，5道題目，總共10分，有兩種備考題型(信息匹配和標題內容匹配)，而英語一的新題型部分備考題型分為三種(填空式閱讀、排序題和標題內容匹配)，不確定性相對較大Part C是英譯漢，英二考察約150詞的一個段落的翻譯，總分15分，段落結構簡單踩分點多得分相對容易，而英語一是對5個長難句的翻譯，雖然分值降低到10分，但是這些句子本身結構復雜，翻譯的同時還需要結合整篇文章的語境，難度增大。
試卷的最後一個部分是寫作，分為小作文和大作文。小作文是應用文，對於語法的要求不高，總分10分。大作文的部分，英語一多為規定情景的圖畫式作文，英語二的多為圖表式作文，前者比後者分值上要多5分，字數要求也更高，需要達到160-200詞。
❼ 考研英語一和二的區別
考研英語一和二的區別有：難度不同、題型不同。1、英語一的難度要大於英語二的難度。一般來說，英語一是學碩考研的英語科目，英語二是專碩考研的英語科目。英一考察的超綱詞彙會比英二多，文章中的長難句也更多一些。
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2、英一的翻譯題型是在一片文章中抽出幾句話進行英譯漢，你很難聯繫上下文對詞彙進行分析和判斷，只能根據自身的知識積累進行翻譯。另外，英一的翻譯分值為10分。而英二的翻譯題型是給你一篇文章，通篇翻譯，前後邏輯性較強，有時候連蒙帶猜也能對文章內容有大概了解，所以較為簡單。而英二的翻譯分值為15分。
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❽ 考研英語復習都有哪些重點的詞彙
考研英語真題可以通過歷年真題找到其中的重點詞彙，一般以10年以內的真題為主，回通過做真題找出其中答常考的單詞，做好筆記。
考研單詞記憶需要從以下幾個方面把握：
重視音形義近辨析，如果只是單純的記憶某一個單詞是遠遠不夠的，如：respectable a.值得尊敬的，有好名聲的;respectful a.尊敬他人的，恭敬的;respective a.單個的，分別的，在不加分辨的情況下可能會混淆單詞的意思。
重視熟詞僻意。 有些很熟悉的單詞考生往往只知道其中一個意思，但是隨著語言的發展，又有了里另一層含義，如school，「學派」，tip，「小費、提示」等。這些單詞我們需要重點記憶，往往會成為考研出題人考察的重點。
重視詞根詞綴。英語中的很多單詞都是根據詞根詞綴發展而來的，比如，variety，其動詞形式vary，名詞形式variety，形容詞形式various等都在考試中很常見。因此，通過詞根詞綴記憶單詞也是非常重要的復習方法。
❾ 做考研英語的翻譯題時,遇到了不認識的單詞,該怎麼處理
在復習英語翻譯的時候要掌握以下策略：
1.要有意識地進行長句，復雜句式結構分析的訓練。善於在復雜的句式結構中找出主體結構，特別是主句的主語和謂語，並以此作為句子理解和翻譯的起點。
2.善於積累詞彙。特別要注意一詞多義，常見詞一般具有多義性，翻譯時要根據搭配和上下文確定意義，如develop除了「發展」的意思外，還有「形成」的意思。同時要注意一詞多性，特別是名詞、動詞、形容詞三種詞性的互換，平時要有意識地做一些「名詞動譯」、「動詞名譯」等方面的訓練。
3.注意詞語的固定搭配。特別注意動詞+介詞、動詞+副詞的搭配，因為此類搭配常常伴有詞義的改變
4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區分和辨析。這是英語應用能力的必由之路。
5.學習並掌握基本的翻譯技巧。
❿ 考研英語詞彙怎麼復習，用真題可以嗎
（一）考研英語復習的准備
拿到詞彙手冊後，首先應該大膽地排除已經熟練掌握的詞彙。一定不要手軟，如果你現在不把它們排除。日後它們就會無償地榨取你寶貴的時間。這里，特別要注意的是在考研英語詞彙中，有一種熟詞生義的情況。如school、book等是不能排除的，因為它們往往是出題者的偏愛。
（二）考研英語詞彙復習的原則
（1）有計劃地帶。英語單詞幾乎是天天必背的，但一定要有計劃性，有的人常常用整段的時間如整個上午來背單詞，有時候又一天都不翻一下單詞書，這是不可取的。最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什麼時候背，都應該規劃地清清楚楚。關於每天什麼時候背，應該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即每整段時間的開頭半個小時。
（2）大量但快速地背。考研要做的事情實在是太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太我時間，但背單詞又必順要用時間來磨的。而且，我們能早一點把單詞過一遍對於我們復習英語是具體題型也有好處，如閱讀理解，如果你一篇文章中有幾十個詞都不認識，那麼你很難讀下去了，因此，一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背。
（3）全面地背。背單詞時，尤其是第一遍時，不能投機取巧，一定要對單詞的音形義進行全面地掌握。對於重要的單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。
（4）有重點地背 1）重點學習和記憶核心詞
任何時候學習單詞都應該有區分、有重點地學習，考研英語《考研英語詞彙復習方法與解題技巧》。而且考研大綱對於不同的考研詞彙往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。一般來說，考研單詞分為以下四類：
第一類為為熟詞，指我們已經掌握的詞，如age、ant、bee、car、dog、die、job、man、rest等等。對於這類詞，我們只需蒙往中文意思，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的單詞用途線劃去，不太熟悉的詞做上記號。
第二類為熟詞新義，指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經掌握，但在考研詞彙大綱中，它們又有了一些新的意義，如book「預定」：change「找頭」，second「贊成，附和」，school「學派」等等。對於這些新的意義，我們一琮要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
第三類詞是生詞，這指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。如anaiversary、earthenware、homogeneous、microcomputer等等。對於這類詞，能夠識記即可，也就是說當文章中出現這類單詞時，我們能夠知道其意思。
第四類詞是核心詞，這是復習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多。附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現的頻率高，並且有許多同義詞和近義詞。如apply、adhere、confine、considerable、continuos等等。對於這類詞，大家要全面掌握。
2）抓好動詞、介詞以及各種短語和搭配
我們知道，在英語中句子的核心是動詞，同時動詞在句子中的搭配最為靈活，比如，它可以與許多介詞搭配構成各種各樣的動詞短語，而且這些短語大都是固定的。因此抓住動詞、介詞以及各種短語和搭配就變得相當關鍵了，這對於聽力、英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和短文寫作都至關重要。
3）按照考試對詞彙的要求有區別地記憶
學習英語單詞，還可以將單詞根據不同題型的要求分類進行重點記憶。如，我們可以將一些單詞歸類為考研聽力核心詞彙，指那些在聽力題中經常出現的單詞。如：college、first、interview、bell、direction、culture、hotel、pollution、rare等等。
英語知識運用核心詞彙，如wouldrather、nosooner…and、hardly…when、ononehand、though、tobetrue、viceversa等等。
閱讀理解核心詞彙，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、furthermore、inaddition、largely、reveal、depict、respectable等等。
寫作核心詞彙，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、think、sumup、forainstance、point、convey等等。
（5）邊背邊復習。很多人在背單詞的時候不注意及時復習，往往一遍背完後也忘得差不多了。實際上，及時地復習有助於在單詞記憶上事半功倍。每天背新單詞之前應該拿出一部分時間（如1/3的時間）來復習前一天學過的單詞。
（三）考研英語詞彙復習時要特別注意的問題 1.特別注意熟詞生義的情況。
我們以前學英語的時候，一般一個單詞只有幾種基本詞義和基本用法，而考研英語作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。因此，我們應該轉變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動，尤其是做閱讀理解的時候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規意思來理解，往往會讀得不知所雲。
熟詞生義指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經掌握，但在考研詞彙大綱中，它們又有一些新的意義，如book,「預定」：change,「找頭」；second,「贊成，附和；school,「學派「等等。對於這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
2.特別注音形義近辨析的情況
考研英語詞彙中有很多音形義相近的情況，如果不仔細辨析，往往會造成混淆。如:respectablea.值得尊敬的，有好名聲的；respectful,a.尊敬他人的，恭敬的；Respectivea.單個的，分別的，就是一級形義近易混詞。在考研匯復習中，一味孤立地背記某個詞的詞義是遠遠不夠的，只有經常進行音、形、義近詞辨析的工作，才能更准確更牢固地掌握每個詞的意思。
（四）掌握詞根背單詞
英語中絕大部分詞都是由詞根加前綴或後綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，需要看似很難的單詞就很容易記了。如我們知道太陽是sun，但卻不知solar為何意，實際上，只要我們知道了solar也是太陽的詞根時，我們就不難記住parasol是「遮陽傘」，solarium是「日光浴室」，insolate是「曝曬」,turnsole是「向日性植物」了。
而且在研究生英語考試中，出題人往往偏愛於使用許多熟詞的派生詞形式，特別是在閱讀理解題中。如hypercritical、plausible、respectable、sensitive、technological等。因此，在詞彙大綱的附錄中列出了常用的前綴和後綴，大家一定要將他們全部掌握，而且既然是考試大綱列出來的，就說明其重要性，很多同學忽略了這一點，在實際考試中往往會覺得單詞似曾相識，但卻怎麼也不想不起它到底是什麼意思。