新視野大學英語3中心思想

❶ 新視野大學英語3問題

英語三級是為了檢測本地區專科生和成人教育中非外語專業的英語教學水平而推出的一種考試，其主要作用就是保證成人本科畢業生學士學位的授予質量。考試是一種標准化考試。由於北京地區尚不具備口試條件，目前暫只進行筆試。考試范圍主要參照全日制文理科本科英語教學大綱所規定的一至三級除說的技能以外的大部分內容。在題型設計上，除英漢互譯部分是主觀性試題外，其餘試題均採用客觀性的多項選擇題形式。待將來條件成熟時，再酌情增加聽力及短文寫作的內容。
考試內容包括五個部分：分別是閱讀理解、詞語用法與語法結構、挑錯、完形填空和英漢互譯。全部題目按順序統一編號，共85題。
第一部分：閱讀理解（Part I Reading Comprehension），共15題，考試時間40分鍾。
要求考生閱讀三篇短文，總閱讀量不超過900個詞。短文選材的原則是：
1、題材廣泛。包括人物傳記、社會、文化、日常知識、熱門話題及科普常識等。但所涉及的背景知識應能為學生所理解
2、體裁多樣。包括記敘文、說明文、議論文等。
3、文章的語言為中等難度。無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出全日制文理科教學大綱中詞彙表一至三級的范圍，則用漢語註明詞義。
閱讀理解部分主要測試考生的下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解說明主旨和大意的事實和細節；
3、既理解字面的意思，又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
4、既理解個別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分主要考核學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定的速度。
第二部分：詞語用法和語法結構（Part II Vocabulary and Structure），共30題，考試時間25分鍾。題目中50%為詞和短語的用法，50%為語法結構。要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案。
考試范圍包括全日制文理科本科教學大綱中詞彙表及語法結構表一至三級的主要內容。
第三部分：挑錯（Part III Identification），共10題，考試時間10分鍾。挑錯題由10個單句組成。考試范圍與第二部分相同。
第四部分：完形填空（Part IV Cloze），共20題，考試時間15分鍾。完形填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白。
完形填空部分主要考核學生綜合運用語言的能力。
第五部分：翻譯（Part V Translation），共10題，考試時間30分鍾。翻譯試題由兩部分組成。

❷ 新視野大學英語綜合訓練3閱讀答案

參考答案：
Period 1
A Listen and circle
1 B: Look at these dogs.
G: I like dogs.
2 B: Do you like pandas?
G: Yes, I do. They』 cute and fat.
3 B: Do you like birds?
G: No, I don』t. I like cats. They』re cute.
(1 b 2 a 3 a)

B Listen and circle
1 Look at this dog. 2 Do you like cks?
3 What are these? 4 Do you like apples?
(1 a 2 a 3 b 4 b)

CLook and write
1 cats 2 dogs 3 tiger 4 panda

Period 2
A Look and say
略

B Listen and number
1 Look. This is a horse. 2 I have a toy panda.
3 I like the lovely monkey. 4 Look at that lion.
5 It』s a fat tiger. 6 I have a toy elephant.
(a 4 b 1 c 5 d 6 e 2 f 3)

C Listen and judge
1 A: Is this your cat?
B: Yes, it is.
2 A: Look! What』s this?
B: It』s a monkey.
3 A: What』s that?
B: It』s an orange. I like oranges.
4 A: Look at these animals.
B: They』re cute.
(1J 2L 3J 4J )

DRead and choose
1 b 2 b 3 a

ERead and choose
1 a 2 c 3 b 4 a 5 a

FLook, read and write
panda，is，tiger，monkeys，like

❸ 單選題-新視野大學英語3

1. C) respective 各自的
2. B)controversial 20歲前後要不要結婚，圍繞著要不要結婚，這明顯是個有爭議的問題。
3. A)sophisticated 只有sophisticated和contradictory可選，但是因為前面說了「過程」這個詞，所以應該側重復雜因素的意思。而且復雜也可能包含有矛盾的情況。
4. C)probable 既然強調了嚴禁放炮竹，那麼就是因為他很容易引爆，所以用probable，很可能的。
5. D)quest quest本身有調查的意思，而research和exploration沒有這個意思。
6. C)revised revise是修改文章的意思。其他不是對於文章講的。
7. A) admission admission特別指准入，其他詞意思不符。
8. D) superior superior to優於
9. A) optimistic 根據句意是對於。。。不樂觀。
10.C. all of whose homes 願意為all of their homes，變成從句用whose引導變成all of whose homes

❹ 新視野大學英語3課後翻譯

英語翻譯_liliangya
Unit 1
1 My thanks go to those who still stuck by me when I fell upon dark days.我還要感謝那些在我處境艱難時支持我的人。
4 How can you talk to her like that? She is the one who brought you up and helped you finish school.你怎麼能這樣對她說話？是她把你養大，幫你完成學業。
5 Hard as the road for these students after school will be, their prospects are bright.
盡管這些學生畢業後道路會很艱難，但他們的前途卻是光明的。
8 These ancient buildings which are under protection have been restored beautifully to attract foreigners.為吸引外賓，這些受保護的古代建築被子修復是很漂亮。
Unit 2
1. 大多數缺鐵的人並不知道他們缺鐵。Most people with low iron reserves don't know they have an iron deficiency.
2.僅僅查出運輸氧氣的血液蛋白的含量是不夠的It is not sufficient only to check levels of the blood protein that transports oxygen.
Unit 3

1. Our school operates on the principle that moral values and academic achievements are equally important.我們學校的辦學宗旨是；道德觀和學習成績同樣重要。
8.The school stresses the idea that it is worthwhile for parents to participate in school activities together with their children.學校強調這一思想；家長和自己的孩子一起參加學校的活動是值得的。
Unit 4
2. It is said that the painter used his aunt as the model in the painting whose face represented suffering yet strength.據說，畫家以他的嬸嬸作他畫中的模特，她的面容飽經滄桑卻不失堅定。
3. The real Ken did not like the three-dimensional Barbie dolls, which were described as having the appearance of 「a woman who sold sex」. 真正的肯不喜歡三維芭比娃娃，這備戰娃娃被描繪成具有：出賣肉體之女人「的模樣。

Unit 5
1. Mrs. Clark lies in bed motionless, and I wonder briefly if she is still alive.克拉克夫人躺在床上一動不動，一時間我都納悶他是否還活著。
2. In the final phase of his journey, the traveler in the desert depended on chewing tree leaves to ease his thirst.在旅程的最後階段，這位沙漠旅行者靠嚼樹葉解渴。
6. When decorating the room, you should see to it that the carpets match the curtains.在裝飾房間時你務必要使地毯和窗簾相配.

unit6 4. Keep an English-English dictionary handy, and when you cannot interpret a word with accuracy, you may refer to it any time.
要將英英詞典放在手邊。當你不能准備地理解一個字時，你能夠隨時查閱它。
7. People who live in the areas where earthquakes are a common occurrence should build houses that are resistant to ground movement.
居住在地震多發地區的人們應該建造能夠抵抗地面運動的房屋。
unit 7
4. As the imported roses account for 57% of the total American markets, the profit margin of the domestic rose growers has dropped substantially.
由於進口玫瑰化佔了美國全部市場的57%，國內玫瑰種植商的利潤率已大大地下降。
5.Some smart domestic rose growers have begun to work with the overseas rivals, instead of fighting them.
一些精明的國內玫瑰種植商已經開始於海外競爭者合作，而不是於他們對抗。
6. They are going to widen their business range through providing various kinds of service and becoming a representative for overseas flower procers.
他們打算通過提供各種服務以及成為海外花卉生產商的代理來擴大業務范圍。

Unit 8
1.In some western countries there are parents who are ready to clone children with nonfatal transplants in mind.
在一些西方國家，有些父母准備克隆的書不在我手上，於是我讓她到學校圖書館去借。
3. For Mary's sake, I can lend you my car to get around your transport problem.看在瑪麗的份上，我可以把才車借給你，以解決你的交通工具的問題。
4. In the first place the couple didn't want to clone a child, and in the second place they couldn't afford to.首先，這對夫婦不想克隆孩子，其次，他們也沒錢去克隆。
Unit 9
1.It has made the headlines that the president's wife threatened her husband with public exposure. 總統夫人威脅要公開揭發丈夫，這件事成了頭條新聞。

6. The casual discovery of the fingerprint shed some light on the murder he had been sent to look into.對指紋的偶然發現有助於弄清他被派來調查的兇殺案.

❺ 新視野大學英語3sectionA的文章梗概

文章梗概
The outline of the article

❻ 新視野大學英語第二版第三冊第八單元課文翻譯。 這篇文章的主旨是什麼

新視野大學英語第三冊Unit 8課文翻譯

起初，這對人們絕對是個震驚。
有消息稱科學家已經成功克隆了一隻成年哺乳動物，一項長期以來被認為是不可能的成就。這一傳聞引發了每個人的想像。
克隆多莉（一隻相貌無奇的綿羊）的實驗過程，從理論上說也同樣適用於克隆人類。
一個克隆人的世界突然間近在咫尺，
科幻小說變成了現實。

此消息宣布之後，為了一個未知世界，一個充滿各種不可思議的可能性的未來，各國政府立即起草指導方針。
柯林頓總統命令一個全國委員會研究克隆在法律和道德上的含義。
在歐洲，大多數國家都已禁止克隆人類，各國領導此時也開始研究克隆其他物種的道德含義。

就像相對論、原子裂變和第一次太空飛行一樣，多莉的出現給科學家、政治家和哲學家們提出了一長串難以解答的難題。
關於克隆的奇怪問題不斷涌現。

首先，為什麼有人想克隆人類?

專家們考慮得最多的關於克隆人類的情形可以分為兩大類：1)父母想要克隆孩子，要麼是想為面臨死亡威脅的孩子提供移植器官，要麼是想代替那個孩子；2)成年人出於各種各樣的原因想要克隆自己。

是否可能克隆死去的人?

有位專家說，如果是剛死去不久，也許就可能。
所使用的克隆方法要求將一個卵細胞和一個含有被克隆人的DNA的細胞核相結合。
(DNA是一種含有我們的基因信息的狹長帶狀分子。)
這就意味著細胞核必須保持完整。
而人死之後，細胞死亡，細胞核就開始分裂。
但是，的確，至少從理論上說克隆死去的人是可能的。

克隆的人會和母本一模一樣嗎?

相同的基因不會復制出相同的人。任何認識一些雙胞胎的人都知道這一點。
事實上，雙胞胎相像的程度勝於克隆人，因為他們至少在母體內分享過相同的環境，通常也在同一個家庭里被撫養長大，等等。
父母可能克隆出一個面貌與第一個孩子相似的人，但是所有的證據都表明，這兩個人的個性會有很大差異。
一出生就被分開的雙胞胎，有時可能有相同的個性特徵，但是這樣的特徵出現在克隆的兒子或女兒身上，卻只能令人想起失去的孩子。

即使從生物學的角度看，克隆人也不會和「母本」一模一樣。
比如，克隆人的細胞可能會有來自卵子而非被克隆人的能量加工機制。
然而，在母體和克隆體之間存在的身體差異大部分都很小，需要在設備精良的實驗室里才能測定。
唯一可能的例外就是生育能力。
成功地實施了克隆多莉的科學家們也不敢肯定多莉是否能生育。
他們會等到多莉到了生育年齡時再確認這一點。

如果父母決定克隆一個孩子以獲得器官，那會怎樣?

多數專家都認為，如果一個孩子感到自己只是作為一個器官捐贈者來到這個世界，那他的心理可能受到傷害。
但也有為了進行一些非致命器官的移植而生育第二個小孩的父母，對此許多專家也並不反對。
克隆可以將組織適配率從25%提高到將近100%。

如果把被克隆的動物用作器官捐贈體，那我們就不必擔心為器官移植而克隆雙胞胎了。
例如，豬的器官就和人類的差不多大小。
但是人體會排斥並破壞來自其他物種的組織。
為了克服這一障礙，一家公司正在試圖改變豬的基因碼，以避免豬的器官受到排斥。
如果該公司的技術人員成功的話，那麼用克隆技術來繁殖這樣的豬比用現行的方法更為有效。

克隆的人將如何稱呼其DNA捐贈者?

稱呼「媽媽」不正確，因為提供卵子並生下嬰孩的女子才更有資格被稱為母親。
稱呼「爸爸」也不對。
傳統意義上的父親只提供孩子身上一半的DNA。
朱迪斯·馬丁在用筆名「禮儀小姐」撰寫的著作里建議這樣稱呼：「尊敬的先生/夫人」。
為什麼呢?
「不論他們用什麼方式將你帶到這個世界，」她說，「人總得尊敬自己的祖先。」

這樣做還是留下了一些詞彙上的難題。
一本詞典的主編說，名詞「被克隆者」聽起來不錯，但卻不夠明晰。
他更願意用「母本」和「副本」。

克隆對社會還有什麼其他含義?

最讓人擔心的不是克隆本身，而是基因工程──即根據特定的要求故意改變基因來創造人類。
具體地說，有些專家擔心會出現一個新的（和不被尊重的）社會階層，即「克隆階層」。
有位專家相信，這一情形類似於16世紀時的一種情況，當時的歐洲人對如何對美洲的陌生居民進行歸類感到困惑，並無休止地爭論他們究竟是不是人類。

問題不勝枚舉，而人們只是剛剛開始探詢克隆技術出現後的世界的未來。

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上星期的新聞報道說，科學家已經克隆了一隻綿羊。這一消息引起了學術界和公眾的恐慌，他們預想下一個就輪到克隆人類了。
這種反應是可以理解的。
克隆向生物學最基本的規律發起了一次根本性的挑戰，因此有理由擔心這或許是威脅人類社會和人類尊嚴的活動的序曲。
然而，這種道義上的反對大多出自一種本能的、未經思索的厭惡。
這種拒絕對此問題作理性思考的行為，甚至使訓練有素的科學家和其他專家也難以看清這件事的實質。
雖然克隆人類可能不會給人類帶來很大的好處，但也沒有人能提供有力的論據證明它會帶來真正的危害。

保守派的宗教領袖宣稱，克隆人類是對人類尊嚴的一次重大挑戰。
假如克隆的人被當作一種次等動物，權利小，地位低，事實就會的確如此。
但是為什麼會想到保護人類權利和尊嚴的法律不適用於被克隆的人呢？
一名權威律師提出，克隆將會違犯「基因唯一身份權」。
他從何處得來這一權利？
未經通知並徵得本人同意，成年人有權不被克隆，這是完全合理的。
但是，如果事先得到允許，那又會侵犯誰的基因身份「權」呢？

有關克隆人類前景的科幻小說所發出的種種真切的警告，仔細想來，卻變成了無稽之談。
例如，有人擔心，父母克隆孩子是為了「備用器官」，以備原來的孩子器官移植之需。
但是，同卵雙胞胎的父母並不會把一個孩子看作另一個孩子的器官作坊。
為什麼克隆孩子的父母會有所不同？

另一個讓人不安的想法是，克隆會使人們致力於培育具有理想基因特質的個人（如數學天才、足球運動員等）。
這樣的想法很令人反感，不僅僅緣於一種下意識的厭惡，還因為納粹分子以優化種族之名實施的恐怖行為。
但是，某些團體實施的培育項目和在民主社會里已有先例的更為無害的培育方式之間存在著天壤之別：前者迫切地培育某類人因而對其餘的人進行毀滅，而後者，比如說律師，則是通過自由地選擇與別的律師發生性關系得以實現。
已經有了貯存天才的冷凍精子的精子庫，但它們還沒有生成一個優等種族，原因是很少有婦女排隊等候以這種方式懷孕。
為什麼我們要認為克隆人類是與此不同的呢？

那麼誰可能從克隆技術中受益呢？
也許是瀕臨死亡的孩子的父母。
這在心理學上似乎不可信。但是，和一個正常生育的孩子相比，被這樣的可疑的父母所克隆的孩子，被關愛或被拋棄的機會卻是完全一樣的。
患不孕症的夫婦也可能求助於克隆。
這樣的夫婦當然也有其他選擇（人工授精，或收養孩子)，但這不能作為剝奪他們克隆權利的借口。
或者不妨考慮一下理查德·波斯納法官舉出的例子：有一對夫婦，丈夫不幸有某種基因缺陷。
目前，如果這對夫婦想要一個具有自己遺傳基因的孩子，他們有四個不甚令人滿意的選擇。
他們可以自然生育，但卻要冒著把疾病遺傳給孩子的風險；
他們可以去精子庫，冒險嘗試不知名的基因；
他們也可以人工授精，然後在將受精卵植入母體之前，或在生育之前，放棄有遺傳缺陷的胎兒──盡管這也可能引起反對；
或者，他們還可以請孩子父親的某位男性親戚捐獻精子──如果有這么一位親戚的話。
在這個例子中，就連不願意在顯微鏡下創造孩子的人也可能認為克隆不是最壞的選擇。

即使克隆人類不會給人類提供任何明顯的好處，為什麼要禁止它？
在民主社會里，除非有證據證明某件事確實或可能產生危害，否則我們通常不會立法禁止它。
在我們尚未繼續前進之前，最好是先要求暫時停止克隆人類的研究，以便系統地研究它所引發的深刻問題。
當克隆研究重新開始時，克隆人類應該仍然會是一項歷時長久的研究活動。
而且，如果試圖研究，它就應當──而且毫無疑問地將會──在謹慎的檢查和層層的法律監督之下進行。
最重要的是，約束人類克隆行為的，應當也是現在保護人權的同一法律。
對於克隆人來說不安全的世界，也會是一個對我們其他人同樣不安全的世界。

哥們給個好評哦！！！！！！！

❼ 新視野大學英語三summary答案

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