大學英語語音知識

⑴ 英語語言知識運用

已用手機翻譯，請嘗試做下漢語填空題

⑵ 大學英語口語基本知識

提高口語練習法則條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤

⑶ 談如何提升大學生對英語語音語調的掌握

365天英語口語大全系列有旅遊口語、出國口語、日常口語、商貿口語、交際口語、職場口語共六本非常實用，發音非常標准，還可以點讀，點讀可以切換常速和慢速。我現在正在學非常好，同時推薦一部電視劇發音非常好《蛇蠍女傭》努力加油！

⑷ 有人有大學英語語音的知識總結嗎

本人建議你去網路文庫上找一下，我在文庫中看到比較全面的總結，關於這個英語語音知識，可以參考一下文庫中的知識。

⑸ 大學里英語專業的語音考試多少分及格

60合格！
要多積累一些詞彙，在學一些語法！一定要攻克詞彙和短語，要熟練，
學一些你比較感興趣的英語知識，上課認真聽講，下課及時做筆記，

養成背單詞的好習慣，經常復習以前學過的知識！英語學習起來並不是很難

⑹ 初進大學，如何才能學好英語專業，特別是英語語音課，我特別頭疼

（1）大學英語不可能再系統地講解語法知識了，所以如果你高中英語語法沒回有學好的話，建議你答自己把高中的語法書再仔細看看
（2）如果你語法過關了，大學英語無非就是更注重我們高中忽略的聽和說，而這兩項都是要靠積累提高的，不能指望老師在課堂上講的那點時間。所以每天早上聽聽英語書音頻，日復一日你會有所提高
（3）單詞量無疑在大學英語學習質量上起到了決定性的作用，不論你是過4，6級還是出國考TOELF和GRE或GMAT,給自己設定計劃，每天背幾個單詞
（4）大學里有很多社團，比如英語辯論隊，英語播音部，還有英語角，每周和愛英語的同學們一起說英語，會讓自己發現不足，提高很快

⑺ 如何提高大學英語語音課的教學效率

教師要端正教育思想，更新教學觀念，面向全體學生，因材施教，全面實施素質教育，結合學科特點，有機滲透德育、美育，提高學生素質。課堂教學是教學活動的組織形式。課堂教學效率就是在課堂上單位時間內教師通過適當的方式引導學生在主動的心理狀態下的學習所獲，可以稱之為教學效率

⑻ 能提供大學英語語音手冊（張冠林）連讀和弱讀部分的圖片嗎

能提供大學英語手冊的招些人連續幾個，若是部分還是次的