中學英語語法詳解湖南大學
① 初中所有英語語法講解
首先你得先搞清楚三單動詞
② 英語語法從初中到大學開始總結總共有那幾個方面，越詳細越好~謝謝~所有的分全部奉上
句子組成結構 主,謂,賓,定,狀,補冠詞 介詞 情態動詞（表推斷，可能的，表命專令，禁止的，承諾，允屬許，祝願） 助動詞 動詞不定式 虛擬語氣 直接引語 間接引語 被動語態 物主代詞 反身代詞 主謂一致 獨立主格結構 分詞 動名詞 強調句 倒裝 序數詞 基數詞時態 將來時: 一般將來時,將來進行時,將來完成時 現在時: 一般現在時,現在進行時,現在完成時,現在完成時進行時 過去時: 一般過去時,過去進行時,過去完成時有些比較少見就不說了其實可以依次推下去的.從句 主語/定語/賓語/狀語/表語/同位語從句.暫時能想到這些 還是去買本語法書看看吧現在市面上好的語法書還是不錯的，比較全面，網上能得到的信息終究有限。
③ 高中英語語法，詳解
1.這里不能用that作主語 只能用what
2.是范圍的問題
3.語境問題 聯系前句 【你等錯地專方了】可還原強調句理解屬 【接的地方是……】 ;如果看作where引導的定從 語義不完整 無法准確傳達想要表達的意思
④ 初中英語語法講解
反義疑問句(The Disjunctive Question)
即附加疑問句。它表示提問人的看法,沒有把握,需要對方證實。
它表示提問人的看法，沒有把握，需要對方證實。反義疑問句由兩部分組成：前一部分是一個陳述句，後一部分是一個簡短的疑問句，兩部分的人稱時態應保持一致。
1．陳述部分肯定式+疑問部分否定式
2．陳述部分否定式+疑問部分肯定式
They work hare, don』t they?
She was ill yesterday, wasn』t she?
You didn』t go, did you?
He can』t ride a bike, can he?
請注意以下句型的反義疑問句的用法：
1．當陳述部分的主語是I , everyone, everything, nobody 時，後面的疑問句應表示為：
I am a student, aren』t I
Everyone is in the classroom, aren』t they?
Everything begins to grow in spring, doesn』t it?
Nobody will go, will they?
2. 當陳述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing 等否定詞時，後面的疑問句則表示為：
There are few apples in the basket, are there?
He can hardly swim, can he?
They seldom come late, do they?
3. 當陳述部分是I think 加從句時，疑問句應和從句的人稱時態保持一致。
I think chickens can swim, can』t they?
I think Lucy is a good girl, isn』t she?
I didn't think he was happy, was he?
4. 陳述部分有had better 時，疑問句應用hadn』t開頭：
you』d better get up early, hadn』t you?
5.當陳述部分是祈使句時，疑問句要根據語氣來表達
Let』s go out for a walk, shall we?
Let us go our for a walk, will you?
Turn on the radio, will you?
6.反義疑問句的回答用yes， no， 但是，當陳述部分是否定形式時，回答要按事實。如：
They don』t work hard, do they? 他們不太努力工作，是嗎？
Yes, they do. 不，他們工作努力。/No, they don』t. 對， 他們工作不努力。
⑤ 英語語法在用
單純學語法是學不好語法的。必須眼觀六路，耳聽八方。1.單詞：沒有單詞，不懂單詞的用法，語法只能是無源之水，無本之木。2.聽力：正確的發音很重要，從單詞發音開始，反復聽一盒磁帶，一定要聽得爛熟於心，否則，你聽不懂，說不好，有語法也白搭。3.網路知識：在閱讀，寫作中，我們會發現只有詞彙和語法，沒有網路知識，是讀不快，寫不好的。一般說來，床頭應有三個代表：
一本詞彙表，我推薦星火詞彙，星火詞彙有很多優點，有圖畫，辨析，真題，最重要的是：錯誤最少，現在有很多詞彙表，吹得不得了，但竟然有許多錯誤。
一本開卷有趣，開卷有益的迷你閱讀書。沒有大量的閑書閱讀，是絕對學不好語言的，英語如此，漢語也是如此。閱讀我推薦外研社的「書蟲」品牌。
學語法有門道，「短期強化、反復實踐」。利用寒假或暑假，通讀一本語法，獲得整體輪廓，再在平時閱讀或寫作中，反復查閱，做到熟能生巧。我個人的做法是拿到一篇短文，首先讀一遍，會意；再讀一遍，挑長句難句，進行語法分析，久而久之，語法規則爛熟於心，就會獲得所謂的語感。
工欲利其事，必先利其器。要學好語法，必須要有一本與時俱進的語法書。語法書一定要有趣，否則不能持久。我推薦東華大學出版社的《中級英語語法》，當當有售。該書（可能）是迄今為止最有趣的英語語法書，比薄冰、張道真有趣得多，可以維持你學習的興趣。而且，扉頁上有作者的兩個郵箱，可以提問。作者說，舉凡幽默、笑話、名言、諺語、詩歌、謎語、廣告、台詞、遺言、奇聞、逸事、妙譯、修辭……，只要足夠有趣，則毫不手軟，一網打盡！所有例句都配有精彩譯文，有的甚至比原文還精彩。總之，作者衷心希望讀者打開本書，覺得引人入勝；合上本書，覺得獲益良多。