大學英語文化復習

① 急！大一英語期末如何復習

英語是一個長期的過程，如果老師有給畫范圍的話，可以背一下答案，俺們學校一般考試前都會給劃范圍，自己順便可以背一些考試的作文模板，這個很有用，另外突擊一下課本上面的一些單詞，對單選也有好處

② 專升本考試怎樣復習文科類（大學英語，大學語文，計算機文化基礎）的公共基礎考試

個人感覺，上補習班作用不大，還浪費錢。補習班的老師講的不會比書上，比大綱多。所以自己按照大綱復習，不用浪費時間和金錢在外面跑。
英語嘛，考來考去，都那些東西，增加詞彙量，然後做真題就行，平時休息的時候看美劇，擋住字幕，可以練聽力，又培養語感，還可以看帥哥美女。
計算機文化基礎，認真把書看幾遍，把真題做一做，就行了，東西不多，不理解的先背住，時間長了就會了。祝你好運！

③ 大學英語考試復習方法

考試前：1、考前一段時間花時間把4級詞彙背背，不需要全部背誦，當然如果都可以記住更好，把高頻詞一定要記住；2、考前一個月左右買一些歷年真題（最好不要買模擬題），不要整張整張地那樣做，首先拿出幾張把每張上同樣的題型放在一起做，然後再對答案，總結出每種類型題目的做題方法以及可遵循的規律，等每種類型的題目都總結好了，再把剩下的卷子一張一張地做，並對自己客觀地打分來找出在哪種題型上處於弱勢，然後對這種題型做一個強化訓練。考前大概也就只用准備這些，接下來考試的時候：1、最重要的是要抓緊時間，因為時間真的很緊很緊，做完一道題千萬不要回頭花時間去檢查，因為如果這樣，後面的題肯定做不完；2、大家應該有心理准備就是考試的時候聽力的效果完全沒有平常做歷年真題的時候磁帶里那麼清晰，所以一樣要集中精力仔細聽，這樣才能抓住聽力的重點拿分；3、作文是最先答的，有半個小時的時間，答完後就收上去，再發其它試卷，我覺得半個小時是很充足的時間，所以在作文方面可以仔仔細細地答，拿到較高的分，作文一定得分段，最好採取總分總的形式，並且在每段內都有層次地展開，每個層次前用一個連詞，全文不要用相同的連詞，這樣你的文章就會一目瞭然，層次分明，自然會得較高的分。再其他的沒什麼了，總之用心去復習就好了，希望這樣能對你考4級的時候有幫助。

④ 大學英語四級怎麼復習

1.擴大詞彙量。
聽力是一個考察綜合能力的測試，很多考生聽不懂的最大原因是受生詞的限制，即使聽到了每一個音節，也無法理解聽力內容。所以詞彙是基礎，乖乖背單詞才是王道。
詞彙的學習可以分為三個階段：首先，熟悉大意;其次，精確掌握涵義;最後，掌握詞彙的使用方法和語境。
2.選擇適合自己的聽力材料。
既然詞彙是基礎，那麼在日常復習時，除了使用歷年四級考試聽力真題，還可以根據自己的詞彙量選擇其他材料練習。選擇材料的原則是，聽力文本中的生詞量不超過20%。除了大家熟知的一些英文新聞網站，一些有聲讀物和名人演講也是不錯的原則，考生可以根據自己的能力搜集材料。

⑤ 怎樣復習大學英語主要的知識點是什麼

要有濃厚的興趣，音標是非常重要的，
要多記單詞，只有記住單詞才能幫助做題，
要背課迴文，這樣答能幫助寫作文。
不懂的地方課後要多思考，找些相關的題。
http://..com/question/417937878.html?oldq=1
早晨起來和晚上睡覺這時候看是最好的。

⑥ 大學英語該如何復習

我覺得要搞清主次,先做幾份試卷,看看自己的薄弱環節在哪裡,四級主要就聽力\閱讀\單選\寫作\完形
我的聽力是我最弱的部分,所以我考前一個月堅持天天聽半個小時的英語,就不斷的聽歷年真題和模擬卷兩份就好,不需要聽很多不同的材料,而是要一直重復聽,直到聽懂再換另外一份.
閱讀是四級的重中之重,這一部分如果不好那四級一般就過不了,所以最好堅持每天做閱讀,我一天都做至少兩篇,訓練那種對於閱讀的敏感;還有多看一些英語原文,可以提高看的速度,而且比較不會煩,我考前都買一些英語原文書來看,然後有電影原聲的磁帶的,一邊看一邊聽,效果很好.
單選肯定是要單詞量了,把那本四級背熟了,然後可以重點背一下高頻詞,還有歷年當中的單選單詞最好都背下來,因為那些考的機會比較大,反正單詞就是背了,還有平時背的時候要注意一下一些相近的詞,分清楚他們的不同點.
完形其實不需要很刻意去練,因為如果上面三部分搞定了,完形一般就不會有問題了,平時就做做練習就好了,完形重要的其實是一種語感.

⑦ 請問英語大神，全國大學生英語競賽中關於文化背景的題目怎麼備考啊π_π感謝！

http://www.wendangxiazai.com/b-d5fb4aae80eb6294dc886c63.html

這是精抄選
不過沒必要在culture和IQ題下太大功夫
每一項憑常識和對選項的研究可以拿到一半的分數
剩下的在基礎上下功夫吧
賭題什麼的太難啦 而且提分效率不高的

⑧ 如何在大學英語教學中進行文化滲透

隨著全球經濟的一體化，國際間的交流日趨頻繁。英語作為全世界使用最廣的語言，凸顯了在跨文化交際中的重要作用。為了滿足交流的需要，社會的發展和學生自身素質的提高，英語學習在我國已經被列為主要課程之一。英語教學是英語學習的主要方式，高中英語教學作為初中義務教育的延伸，為整個英語學習過程奠定了基礎。英語教學是語言教學和文化教學的結合體。語言的習得不僅指語言基本技能的掌握，並且要熟悉目的語的文化背景知識，摒棄文化的語言學習是不完整的。 2003年，在《普通高中英語課程標准（實驗）》中，國家教育部首次將「文化意識」列為教學目標之一，認識到文化滲透在英語學習中的重要性