大學英語高級寫作教程
Ⅰ 英語高級寫作怎麼教
看你是想怎麼教了。
如果想按照教材教授，那麼你根據教材和參考書，網上查一些內資料就可以了容，但是學生的寫作水平不會有太大提高。因為所謂的高級寫作，是在假定大部分學生的寫作水平已到中級水平的基礎上進行的。而事實上往往寫作是學生們最薄弱的環節，甚至有的大學生的英語寫作水平連普通高中生都不如，更有甚者，寫一個完整的句子都困難。這就像是一個還不會走路的孩子，你打算教他跑步的技巧一樣，效果不會太好。
如果你想切實提高學生的寫作水平，就要跳出教材，跳出所謂的「高級寫作」，結合學生的實際情況，降低標准和要求。不妨先布置一篇難度不太大的作文讓學生做，摸摸他們的寫作基礎到底如何，再糾正或展開講授比較集中的問題，一步一步增加難度慢慢提高。這樣學生會覺得你講的很實在，跟著你能有提高（盡管可能達不到所謂的高級標准）。當然這樣做你是比很辛苦，基本上每次課都要設定針對性的練習給學生，並且最好認真批改以確定下節課要講授的重點。這恐怕不是大學教授講師們的習慣做法。
建議如上，你自己決定吧。願你工作順利！
Ⅱ 誰有沒有"大學英語高級教程"這本書,海洋大學出版社的,我急用可以賣我么
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基本信息
作者：趙群，羅煒東主編
出版社：中國海洋大學出版社
ISBN：9787810675048
上架時間：2007-12-11
出版日期：2003年9月
頁碼：419
版次：1-1
所屬分類：外語>英語>英語教材>大學英語
內容簡介回到頂部↑
《大學英語高級教程》是根據國家教育部最新頒布的《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱（非英語專業）》、《同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統一考試大綱》和《大學英語教學大綱（較高要求）》編寫的，目的是配合非英語專業高年級英語教學，指導學生盡快提高綜合運用英語的能力，順利地通過英語學位課程統考、研究生入學考試及大學英語六級等較高水平的全國統考。編寫過程中廣泛地徵求了師生的建議和要求。該教材編寫特點是內容新穎，題材廣泛，針對性強，融知識性、趣味性於一體，有利於培養學生綜合運用英語的能力。
全書共16個單元（不含附錄），每單元內容由Text（課文），Study&Practice（練習），WordFormation（構詞法），PracticalEnglishUsage（實用英語用法），GuidedWriting（寫作指導），PracticeTeses（測試題）和RevisionExercises（復習練習）組成。附錄包括常用詞綴、常考詞彙和常考短語。
1.Text（課文）課文選材主要來自於原文材料，題材、體裁多樣，內容豐富具有啟發性、知識性及時代性。每課課後附有WordList（詞彙），PhrasesandEx-pressions（短語與習語），Notes（課文注釋）。其中WordList列出了有關生詞和大綱要求熟練掌握的中心詞彙及短語；與傳統方式不同的是，同時給出了同義詞、反義詞、派生詞等，幫助學生以思維聯想方式迅速擴大詞彙量。詞彙是以其在課文中出現的順序排列的，查閱起來十分方便。
2.Study&Practice（練習）練習由兩部分構成：第一部分是針對課文的練習，包括閱讀理解和詞彙練習，旨在培養閱讀能力及技巧，鞏固課文中所學的常用詞和片語的用法，及英譯漢練習。第二部分是緊扣大綱的詞彙補充練習。這兩部分互為補充，重點突出，目標明確。
3.WordFormation（構詞法）構詞練習要求學生熟悉現代英語中的主要構詞法，熟練掌握一些常用的詞根、前綴和後綴，藉以擴大詞彙量。掌握這些技巧還有利於單詞記憶，以及「猜測」在閱讀過程中遇到的生詞。
4.PractoalEnglishUsage（實用英語用法）語法學習一向被認為是一件非常枯燥的事情。鑒於此，這部分內容採取了「說」語法的方式，把乏味的條條框框置於一個個鮮活的例子當中，使抽象的語法具體化，使英語語法變得易懂、易學、易掌握。內容包括大綱要求測試的重點語法項目。為了便於學生復習和鞏固所掌握的語法規則，每一節都有與本章相關的鞏固性練習題。
5.Guidedwriting（寫作指導）本部分精心編排有引導的寫作，科學設計寫作實踐。寫作共分8部分，從培養學生連詞成句到段落寫作，然後介紹考試中常見的寫作類型如描寫文、記敘文、議論文、圖表作文及提綱作文等，並對這些類型的作文給予以細致具體的指導。
6.PracticeTests&RevisionExercise（測試題及復習練習）每兩課附一套模擬測試題，全書共8套。目的是引導學生熟悉考試題型，其中的閱讀理解部分也可作為提高閱讀能力和技巧的補充材料。復習練習有多項選擇及改錯，覆蓋了重要的語法結構。
7.Appendix（附錄）這部分收錄了常用詞綴、常考的四六級詞彙及常考短語。與傳統方式不同的是，詞彙的註解方式採用同詞性的同義詞或近義詞加以注釋，強化了詞彙表的實用性。
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UnitOneFeedingtheMind
Study&Practice:PartⅠExercisestotheText
ⅡSupplementaryExercises
WordFormation:RootsandAffixes
PracticalEnglishUsage:Nouns
GuidedWriting:SentenceWriting(Ⅰ)
UnitTwoYouAreWhatYouThink
Study&Practice:PartⅠExercisestotheText
ⅡSupplementaryExercises
WordFormation:RootsandAffixes
PracticeTestOne
GuidedWriting:SentenceWriting(Ⅱ)
UnitThreeTheSecretLifeofMoola
Study&Practice:PartⅠExercisestotheText
ⅡSupplementaryExercises
WordFormation:RootsandAffixes
PracticalEnglishUsage:Pronouns
GuidedWriting:SentenceWriting(Ⅰ)
UnitFourTowTruthstoLiveBy
Study&Practice:PartⅠExercisestotheText
Ⅲ 大學英語寫作教程(修訂本上冊) 河南大學出版社 由麻包金 陳明發 主編 的課後練習答案
書本第351頁
Ⅳ 高分求上外出版社寫作教程1答案,大學英語專業寫作教程1是上外出版社的，求裡面練習的答案！！
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Ⅳ 高級英語自學系列教程·高級英語寫作作者簡介的介紹
顧曰國，男，[編輯本段]北京外國語大學教授 1956年生，籍貫江蘇省，現任中國社會科學院語言研究所研究員，當代語言學研究室主任，《當代語言學》雜志主編之一。1977年至19781年就讀於安徽大學外語系，1982年在安徽師范大學外語系任教1985年獲英國蘭開斯特大學語言學系語言研究優等碩士學位，1987年獲該系語用學與修辭學博士學位，師從英國學術院院士Leech院士。1988年回國，在北京外國語大學外國語言研究所從事博士後研究，師從許國璋教授。1990年出站留校工作。1991-1993年任該校英語二系主任。1993年至1998年任該校校長助理兼應用英語學院院長。1998年調到中國社會科學院語言研究所。兩單位經過協商，在北京外國語大學的原職務改為兼職至今。 顧曰國的主要研究領域包括語用學，話語分析，語料庫語言學，修辭學和英語教育。先後主持了中英遠程教育、中英網路教育、國家社會科學基金、中國社會科學院重大課題、教育部哲學社會科學重大課題等研究項目。現在國際刊物上發表論文23篇，國內刊物上發表文章22篇，國際雜志特邀專號主編1期，編輯學術著作3部，英語和語言學教材36部。國際會議特邀主題發言9次，先後應邀在英國利茲大學、蘭開斯特大學、魯敦大學、諾丁漢大學、新堡大學、德倫大學、班葛大學、荷蘭阿姆斯特旦大學、新加坡國立大學、澳大利亞西悉尼大學、香港大學，香港中文大學、香港侵會大學等校作學術演講。 社會兼職有：國際《語用學》、《篇章學》、《語用學》（國際語用學協會會刊）咨詢編審，國際語用學協會常務理事。英國諾定漢大學特聘教授 （2004－2007）。英國學術院王寬城基金會院士。香港理工大學校外學術委員和學術顧問。首都師范大學、華中師范大學、重慶大學、山西大學等校特聘教授。教育部遠程教育專家組成員。先後獲霍英東教育基金第四屆青年教師科研類一等獎，北京市哲學社會科學優秀論文一等獎，中國「國氏」博士後獎，國家級「優秀回國人員」稱號，教育部中央電大系統優秀教材一等獎等。有代表性的論文有： （1990）Politeness phenomena in modern Chinese (Journal of Pragmatics), (1993) The impasse of perlocution (Journal of Pragmatics), (1993) Pragmatics and rhetoric: a collaborative approach to conversation (Pretending to Communicate, ed. by Herman Parrate, Berlin: Walter de Gruyter), (1996) Doctor-patient interaction as goal-directed discourse (Journal of Asian Pacific Communication), (1997) Five ways of handling a bedpan (Text), (1999) Speaker, hearer and an actual user (Journal of Pragmatics), (1999) Towards a model of situated discourse analysis (Semantics and Pragmatics Interface, ed. Ken Turner). (1989) 什麼是會話修辭學？ 《外語教學與研究》；（1990）西方古典修辭學與新修辭學《外語教學與研究》；（1992）禮貌、語用與文化《外語教學與研究》；（1994）Searle的言語行為理論： 批判與借鑒《國外語言學》。 顧曰國先後獲霍英東科研一等獎、北京市哲學與社會科學優秀論文一等獎，"國氏"博士後獎等。
Ⅵ 新世紀大學英語寫作教程1課後答案
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Ⅶ 大學英語寫作教程（鄒申）第一冊答案
誰有寫作教程（鄒申）第一冊的答案呀？拜託拜託呀，謝謝...