大學比較英語教程2
① 大學實用英語教程2第四版what is culture這篇課文的翻議
作為人類，我們了解了我們的文化的一些方法正在教我們的老師或家長。我們學習的成長起來是我們文化的方式更多。我們看到在我們的文化，其他人如何做事，我們也有相同的方式。我們也學習如何思考和感覺是這樣的。
所有人都如吃，喝一些基本需求，保持溫暖，乾燥等。然而，如何將它們照顧有需要照顧取決於文化中成長。所有文化的人已吃的方式，穿衣，尋找住房，玷污了，和死亡的問題。的食物，我們認為是很好吃的，穿的衣服，我們什麼，以及有多少人，我們可以在同一時間結婚，是我們文化的所有地區。
我們自己的文化，似乎對我們很自然。在我們心中，我們認為我們的方式做事是唯一正確的做法他們。其他人的文化常常使我們發笑或反感或震驚。我們可以笑的衣服，在我們看來可笑。很多人認為吃章魚或多汁的烤牛肉，是一塊紅色的反感。這個想法，一個人可以有多個妻子，或兄弟姐妹可以相互結婚，我震驚其他文化。
想法是美好的東西，從一種文化各有不同。北美的平頭，印度用於綁定板之間的嬰兒負責人，因而他們早傾斜額頭。在平頭的文化，長期傾斜的額頭很漂亮。其他文化或許會認為這些都是很陌生，前瞻性和吸引力。許多人切成身體傷疤或紋身自己，在他們的文化，別人會以為他們是美麗的。對象被插入洞的鼻子，嘴唇，和不同的文化在許多二十人數耳朵世紀的社會，胭脂，口紅，眼影，香水，發膠都用於增加吸引力。
當人死亡，不同文化背景的不同處置方式的機構。有時，屍體埋葬。有時，屍體被埋在地下。過去在許多文化中，人被埋糧食，武器，珠寶，並可能在未來生活中有用的其他東西。例如，古埃及人埋葬由粘土製成小人形的人。這粘土數字應該工作在另一個世界的死亡的人。一個宗教組織，稱為解析暴露了他們對死亡的鳥吃的平台。有些人的做法第二次葬禮。之後，機構在地球已有數年，骨骼是挖掘和重新安葬，有時在一個小型集裝箱。
這些只是認為，在不同文化中許多不同的習俗等等。在大多數情況下，屬於不同文化的習慣不同的方法，既不正確也不錯誤的。這只不過是不同的人以不同的方式做同樣的事情。
② 大學體驗英語擴展教程2課後答案
write and proce第20題答案 1. would write; would have written ? 2. could see; could have seen? 3. might break; might have broken 4. gave, had given?? 5. were, had been
③ 大學英語綜合教程2(上海外語教育出版社的)王守仁 的課文翻譯
你用英語在線翻譯試試
④ 大學英語教程2人性的弱點翻譯
人性的弱點不是一本書嗎
⑤ 全新版大學英語教程2單詞words and phrses to drill
這個問題要幹嘛。。
⑥ 求全新版大學英語閱讀教程2(高級本)課文翻譯
封門是這樣的，收到以後追加懸賞，謝謝
⑦ 大學英語綜合教程2的答案
第一題：
(7)大學比較英語教程2擴展閱讀
這部分內容主要考察的是過去完成將來時的知識點：
表示從過去觀點看將來某時某動作已完成。在英語時態中，「時「指動作發生的時間，」態「指動作的樣子和狀態。 這個時態用得相對比較少，通常主要用於轉述方面，即用於第三、四類條件句及間接引語中。
若表示與過去事實相反的虛擬語氣，此時條件從句的謂語用過去完成時(had+過去分詞)，而主句謂語則通常用過去將來完成時（would+have+過去分詞），當然，主句謂語也可根據情況使用「should (could, might)+have+過去分詞」。
「would + have +過去分詞」的情態用法
would 後接完成式除用於構成過去將來完成時外，它還有其情態動詞用法的一面。
如： Only somebody with a small mind would haverefused to help.
只有心胸狹窄的人才不肯幫助別人。（表推測）
Few men would have bared their soul to a woman as he had.
很少有男人能像他一樣對一個女人敞開心扉。（表懷疑）
I』m surprised you didn』t like the film. I would have thought it was just your kind of thing.
你不喜歡這部電影，這讓我感到奇怪。我本來還覺得正對你的路呢。（表過去的想法）
⑧ 大學英語綜合教程2的目錄
Unit 1 Ways of Learning
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A leatning,Chinese-Style
Part Ⅲ Text B Children and Money
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:Using Conparison and contrast in essay writing
Unit 2 Values
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A The Tichest Man in America,Down Home
Part Ⅲ Text B The Testoration of Jimmy Carter
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:How to write invitations
Unit 3 The Generation Gap
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A Father Knows Better
Part Ⅲ Text B When Father Doesn't Know Best
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Some stylistic differences between speech and writing
Unit 4 The Virtual World
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A A Virtual Life
Part Ⅲ Text B Mother's Mad about the Intrnuts
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Inuctive Generalization
Test Youtself (Units1-4)
Unit 5 Overcoming Obstacles
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A True Height
Part Ⅲ Text B Forteen Steps
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy:How to write a personal desvription(2)
Unit 6 Women.Half the Sky
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A I'm Going to Buy the Brooklyn Bridge
Part Ⅲ Text B Beninning Anew
Part Ⅳ Theme-Related Language Leatning Tasks
Writing Stratergy: Cohereece
Unit 7 Learning about English
Part Ⅰ Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A The glorious messiness of english
Part Ⅲ Text B The Role of English in the 21st Century
Part Ⅳ Theme-Related Language Learning Tasks
Writing Strategy: Information transfer
Unit 8 Protecting Our Environment
Part 1 Pre-Reading Task
Part Ⅱ Text A Saving Nature, But Only for Man
Part Ⅲ Text B An Ugly New Footprint in the Sand
Part Ⅳ Theme-Related Language Learning Tasks
Writing Strategy: How to write a persuasive essay
Test Yourself （Units 5- 8）
Appendix Ⅰ Key to Exercises in Parts I, III, IV
Appendix Ⅱ Tapescripts and Key to Test Papers
Appendix Ⅲ Glossary
⑨ 誰有大學英語教程2PPT
6月17日全國大學英語四六級考試，上午四級，下午六級，加油↖ω↗↖ω↗↖ω↗