山東大學英語競賽

⑴ 山東科技大學2011年英語競賽c類三等獎需要多少分優秀獎呢

誰知道呢

⑵ 山東大學生英語競賽在哪裡舉行

about women

⑶ 2006山東理工大學生英語競賽成績啥時候出來哪公布呀

英語競賽這類考試不抄需要過多的復習，復習的多反而不會得到好結果， 競賽這類考試大部分題都很難， 而且會和平時的考試有很多不同，所以不要太在意，只需要看一些原版的書，英語雜志就可以了，最重要的是平時的積累。

該回答在2006-03-10 09:14:48由回答者修改過
該回答在2006-03-10 12:50:30由回答者修改過

⑷ 2016大學生英語競賽山東賽區出成績了嗎

考試成績這種別人一般是不知道的，你最好還是自己打電話問吧，問班主任是最快最省事的方法。

⑸ 山東建築大學什麼時候全國大學生英語競賽報名

看一下學校教務處網站 或者問一下你們輔導員吧

聖才學習網大學生英語競賽頻道消息：根據《2015年全國大學生英語競賽(NECCS)簡章》的安排，2015年全國大學生英語競賽報名時間如下：

2014年11月1日—12月5日：各高校向省（自治區、直轄市）競賽組委會及全國競賽組委會報名。

2014年11月1日—12月5日：各高校向省（自治區、直轄市）競賽組委會交報名單和報名費。

2014年12月8日—12月31日：各省（自治區、直轄市）競賽組委會向全國競賽組委會辦公室呈交報名匯總表和報名費。

2014年10月20日—2014年12月30日：全國競賽組委會辦公室開始組織初、決賽賽題的命制工作。

2014年12月30日—2015年2月10日：全國競賽組委會組織專家審題。

2015年2月11日—3月4日：全國競賽組委會印製初、決賽賽卷和錄制聽力光碟磁帶。

註：因客觀原因未能在規定時間報名的省級組委會及參賽院校可由省級組委會向全國組委會提出申請延期報名。

競賽報考由各個學校自行組織，不同學校組織報考的時間略有差異。（查看2015年競賽報名專題）

網友支招如何獲取報名時間等信息：

1、看：每年的11月份、12月份，多查看聖才學習網大學生英語競賽頻道的最新考試動態>>點擊進入

2、找：關注所在學校、院系的教務處、外國語學院網站，在新聞、通知這些欄目多找一下

3、問：一般的學校屆時會有通知，如果沒有通知，請咨詢學校的輔導員、英語老師、學校的英語教務部門

注意：每年都有很多同學因為不知道考試信息錯過了競賽報名，一定要多問多打聽！

⑹ 請問今年全國大學生英語競賽決賽山東賽區口語該如何考哪

恭喜呀。
我去過兩次
一般是下午考試，給你十分鍾左右的時間看一回份口語材料。有看圖說話和一答篇短文。看圖說話在規定的時間內描述一下圖裡面的內容，最好再談談引申的意義。
短文就是老師要求你讀一段，不是全篇，然後再根據這個短文提幾個裡面提到的問題，注意細節題，並要好好把握主要內容。最後就是可能在根據這個文章，提問你自己要如何如何應對之類的。
總之不難，很簡單，進去兩個老師，提問的老師不打分，旁邊不說話的老師是打分的。進去打招呼的時候要兩個老師都要兼顧，不要冷落打分的老師。呵呵，祝你成功！

⑺ 山東科技大學2011英語競賽考了113.5，能拿獎嗎能拿幾等獎

按以往的情況來說，這個分數還是有點危險，擦邊把

⑻ 大學生英語競賽山東賽區包括哪幾個大學

OK, 已閱...

⑼ 2015年大學生英語競賽山東大學威海學生獲獎名單

聖才學習網上有個大學生英語競賽專題，或者裡面的英語類有大學生英語競賽，信息蠻及時的，你可以去看下

⑽ 2017山東大學英語競賽圖表作文

圖表作文是考研英語寫作中較為常見的題型之一，也是難度較大的一種寫作題型。這類作文可綜合提供題目、數據、圖像、提綱，形式多樣，但實際上只涉及 5個方面：描述圖表、指明寓意、分析原因、聯系實際、給出建議，而每次考試只是從這 5 個方面的內容中選出 3 個結合在一起。從寫作類型來看，基本上屬於說明文。要求考生圍繞題目將有關信息轉化為文字形式，考生應該具有一定數據分析和材料歸納的能力，同時會運用一定的寫作方法。考研試題一般以三段式寫作方法來組織文章，第一段總結歸納信息反映的整體情況，點出主題思想，第二段回答第一段所得出的問題，對數字、數據等做出有條理的分析比較，第三段做出總結或給以簡單的評論。表格和圖表題型寫作要點：
(1)考生應仔細研究題目以及提示信息，認清圖表中的數字、線條、陰影等部分的變化趨勢和走向，抓住其主要特點，然後根據圖表所顯示的中心信息確定內容層次以及主題句。
(2)考生應該仔細研究圖表所給出的大量信息，從中選取最重要，最有代表性的信息，然後根據全文的主旨去組織運用所獲取的關鍵信息。切忌簡單地羅列圖表所給出的信息。
(3)圖表作文一般採用的時態為一般現在時，但如果圖表中給出了具體時間參照，考生則應對時態進行相應的調整。
(4)圖表作文有一些固定句型和表達法，考生應對此融會貫通。
(5)圖表作文可以細分為表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。除了上述共同要點，考生還應了解這四種圖在寫作方面的不同特點。
—— 表格可以表示多種事物的相互關系，所以考生要對表格中所給出的大量數字進行比較分析，從中找出其變化規律。
—— 曲線圖常表示事物的變化趨勢，考生應認真觀察坐標系所顯示的數據信息，並且密切注意交匯在坐標橫軸和縱軸上的數字及單位。
—— 柱形圖用來表示各種事物的變化情況及相互關系，要求考生通過寬度相等的柱形的高度或長度差別來判斷事物的動態發展趨勢，因此考生應密切關注坐標線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說明與文字。
—— 餅形圖表示各事物在總體中所佔的比例及相互關系，旨在要求考生准確理解並闡述一個被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達的信息。考生應清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關系，這種關系通常是以百分比的數字形式給出的。
(6)列出各段主題句。考生可以根據所給提綱或已知信息列出每段的主題句，為全文的展開做好鋪墊。
(7)圍繞主題句完成段落的展開。盡量做到主題明確、條理清楚、文字簡練。
(8)檢查與修改。對圖表作文的檢查與修改應著重看文章中所列舉的信息是否與圖表所顯示的信息一致，資料是否恰當。