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新編大學英語實用教程第二冊

發布時間: 2021-03-05 21:41:33

❶ 新編大學英語第二版第二冊第八單元課文翻譯

基因、環境與雙胞胎 遺傳與環境究竟哪一個影響更大呢?從某種程度上講,一個人生來具有的潛力將決定他一生的作為。因此遺傳即命運,是命中註定的東西。然而,基因並不是在真空中發揮作用的;一旦我們開始認識到基因在個人發展中所起的作用,我們就會明白,沒有與其相互作用的環境,就不可能有任何個人的發展。沒有一個特點是完全由環境或者完全由基因造成的。遺傳和環境的相互影響在同卵雙胞胎中最易觀察到。大多數的同卵雙胞胎是在一起撫養長大的,因而無論在外表還是行為上都驚人的相像。這些實例說明,若在同樣的環境中撫養長大,具有相同基因的個體就會以幾乎同樣的方式對環境做出反應。但這些例子並不能說明如果把這些同卵雙胞胎分開撫養會發生什麼情況。對分開撫養的同卵雙胞胎已進行了許多研究。被研究的這些雙胞胎都生活在美國,成長的自然環境幾乎相同,並且具有幾乎相同的營養史。因而,正如所料,他們在外表、身高和體重上極其相似。但也有例外:一對雙胞胎中的一個患了相當嚴重的疾病而另一個卻沒生病;但是總體而言,同卵雙胞胎,甚至從嬰兒時就分離的同卵雙胞胎,在心理和身體上會如此相似,給每個人留下了深刻的印象。在對從一出生就分離的19對雙胞胎的研究中,研究者發現,其中約三分之二的雙胞胎之間的差異與一起長大的雙胞胎之間的差異一樣不明顯。這有力地說明了基因的影響力和環境作用的局限性。然而,必須記住的是,盡管被研究的同卵雙胞胎生活在不同家庭里且相距甚遠,但總體而言,那些家庭的環境基本上沒有什麼差異。人們通常都會千方百計地將每個孩子安置在和他自己原來的家庭背景相同的家庭里,因而發現這些雙胞胎成長中有不少相似之處就不足為奇了。但是在那些分開撫養的雙胞胎的生長環境有較大差異的實例中,雙胞胎之間的差異就很大了。下面的例子說明了在對比度很大的環境中成長的同卵雙胞胎的情況。格拉迪斯和海倫出生於俄亥俄州的一個小鎮,在大約18個月大時被分開撫養。她們直到18歲才再次相遇。海倫被領養了兩次。由於她最初的養父母靠不住,兩年後海倫又被送回到孤兒院。過了幾個月,她再一次被住在密歇根東南部的一對農場主夫婦領養。此後25年她一直住在那裡。她的第二個仰慕盡管本身沒受過什麼教育,卻下決心要讓海倫得到良好的教育;海倫最終大學畢業,教了12年的書,26歲時結婚,並有了一個女兒。格拉迪斯被加拿大的一個列車乘務員及其妻子領養。她讀三年級的那一年,全家搬到了加拿大落基山脈一帶一個相當偏僻的地方,那兒沒有學校,格拉迪斯的正是教育也就此結束,知道全家搬到安大略省後才得以繼續。於是格拉迪斯就呆在家裡幹家務,一直到她17歲,隨後在一家針織廠工作。19歲那年她去了底特律,找到了一份工作,21歲時結了婚。海倫在兒童和成年時期都一直比格拉迪斯健康,但除了這一點以及各自所受的教育不同之外,她們的生活環境十分相似。她們的體重、身高、發色和牙齒都十分相似。她們之間的區別顯然與她們各自的社交生活不同有關。 海倫自信、舉止得體、充分利用了她外表的優勢,在社交中也顯得很從容、有修養。格拉迪斯則害羞、忸怩、沉默寡言,缺乏迷人或優雅的風度。一位研究她們的科學家曾經說過:「這兩個雙胞胎之間的懸殊差異真可謂是大學教育的頗有說服力的廣告。」 考慮到她們在環境方面的經歷的本質不同,海倫和格拉迪斯之間的差異也就不足為怪了。由於心理特點在很大程度上取決於經歷,可想而知心理特點也反映經歷。另一方面,那些不易受環境影響的特點更有可能在同卵雙胞胎中表現出高度的相似性。盡管基因十分重要,但是基因本身絕不能完全決定任何一個特點。我們的能力會達到什麼程度由基因註定,而我們真正做了什麼則主要由環境決定。 科學再次關注雙胞胎 如果你對雙胞胎感興趣的話,那麼雙胞胎鎮會使你著迷。從1976年起的每個夏天,這個位於俄亥俄州克利夫蘭郊外的小鎮都會擠滿眾多的雙胞胎。去年夏天,有2356對雙胞胎從世界各地來到這里,參加並觀看遊行、焰火、魔術表演、五公里賽跑以及100多項的比賽:評選出年紀最大的、年紀最小的、最像的、最不像的,以及兩人相加笑起來嘴咧得最大的雙胞胎。你要是去過那兒的話,你可能會注意到有很多科學家也參加了這個盛會。有些科學家是來尋找引起疾病的緣由——例如皮膚病、癌症、心臟病。另外一些科學家則對雙胞胎自身的感受感興趣。但是在所有的科學家中,從事最重要的——也是最有爭議的——工作的是這樣一些科學家,他們專門研究先天遺傳和後天培養這個由來已久的問題,即研究我們是如何發展成現在這個樣子的。為什麼我們有些人精通數學或擅長寫作,而另外一些人則在藝術或籃球上出類拔萃?是什麼造成了我們在智力、才能和品味上的差異?這些主要是由我們從父母那裡繼承來的基因(先天遺傳)決定的嗎?同我們的生活經歷(後天培養),也就是我們成長的社會環境又有多大關系呢?如果你是一個對這個問題感興趣的科學家,你難道不想研究一下同卵雙胞胎嗎?想一想,從同一受精卵發育出來了兩個人。也就是說,兩個人有完全相同的基因。同卵雙胞胎之間存在的任何不同都只能是他們成長環境不同的結果。但是你能說他們之間的任何相同點都是基因相同的緣故嗎?不一定吧。記住,大多數雙胞胎都有相似的成長環境——同樣的房子,同樣的飲食,同樣的親戚等等。研究在不同環境下撫養的同卵雙胞胎,或許是你能准確衡量先天遺傳和後天培養所起的作用的唯一方法。在過去的10年間,由心理學家小托馬斯·J·布沙爾帶領的一組科學家研究了大約65對分開撫養的同卵雙胞胎。他們還研究了大約45對分開撫養的異卵雙胞胎。科學家們把每對雙胞胎帶到明尼蘇達大學進行為期一周、深入細致的檢測。小組里的醫生和牙醫們給這些雙胞胎進行了全面的體檢。他們記錄了雙胞胎的身高、體重、眼睛顏色、耳朵的形狀和頭圍。同時,心理學家們還對雙胞胎進行了智商和性格測試。為了測試性格,心理學家們設法測定了:雙胞胎們對事情擔憂的程度,他們是謹慎型的還是魯莽型的,以及他們的創造力如何。他們根據雙胞胎們對一些陳述的回答來衡量這些方面以及其他一些性格特徵,這些陳述包括「我很少魯莽行事」,「木柴燃燒的火焰激發我的想像力」等。一周結束時,每個雙胞胎都回答了大約15000個問題。布沙爾小組對分開撫養的雙胞胎之間的相似之處感到非常吃驚。例如他們的手勢和姿勢經常很相似,真是令人驚奇。在照片上,很多雙胞胎擺出的姿勢幾乎一模一樣。有些同卵雙胞胎還發現他們的生活方式極其相似。「吉姆兄弟」是布沙爾研究的第一對同卵雙胞胎,他們出生四周後就被不同的家庭領養。他們都在俄亥俄州長大,彼此相隔45英里。當他們在39歲重逢時,發現了一系列驚人的相同之處:兩個人都叫吉姆,都開同一型號的藍色雪佛蘭,都喜歡做木工,都有啃手指甲的習慣,養的狗都叫「Toy」。兩個人都有傍晚頭痛的毛病,都是在18歲時開始的。在吉姆兄弟之間所發現的相同點在明尼蘇達小組研究的雙胞胎身上都普遍存在的。有些對明尼蘇達小組研究工作持批評態度的人說「這些巧合沒什麼可奇怪的」。他們認為每個人的生活里都有很多的細節,因此必然會有巧合。而且,對於異地撫養的同卵雙胞胎之間發現的任何一個巧合,持懷疑態度者都能指出大量未被發現的不同點。同一對雙胞胎可能有不同型號的電視機,支持不同的足球隊。但不同點是不會被報道的,因為它們不會使人吃驚。但是除了巧合之外,明尼蘇達的科學家們收集並分析了有關雙胞胎的健康、智力和個性方面的大量數據。布沙爾認為,有關異地撫養的同卵雙胞胎的數據清楚地顯示了:先天遺傳,即我們所繼承的基因,對我們的生活有顯著的影響。該小組發現,這些同卵雙胞胎在身高、指紋和心率等生理特徵方面極其相似。成年的同卵雙胞胎還往往有相似的病史,例如同時得了青光眼。明尼蘇達小組報告說智力似乎也更受基因的影響而不是環境。盡管由不同的家庭撫養長大,布沙爾小組研究的同卵雙胞胎在成人智力測驗中所得的分數完全相同或幾乎相同。但是最令人吃驚的是,明尼蘇達小組發現基因對於個性的形成起著重要作用,例如,會決定我們是尊重傳統、循規蹈矩,還是會成為堅定的離經叛道者。根據布沙爾的看法,你與生俱來的基因對你是否自信、快樂、樂觀或者對世界上的事是否持消極態度有很大影響。明尼蘇達小組的一位心理學家南希·西格爾說:「這項研究令人信服地表明:基因影響人們行為的每個方面。」另一些科學家不同意這個說法。他們質問:既然光是對智力的定義就多種多樣,你們又怎麼能夠去研究智力是否是遺傳的呢?他們認為同樣的問題也存在於其它的性格特徵中。布沙爾本人表示了這樣的觀點:即使是他所研究過的最相似的雙胞胎也是彼此不同的。因此即便基因對我們的生活有很大的影響,它們也不是唯一起影響作用的因素。我們的日常經歷也有助於塑造我們。你知道這意味著什麼:為了考試,你還得學習! 父母健談,孩子聰明 「具有代表性的」家長在孩子出生之後最初的幾年中是如何與孩子交談的,就這一問題有一項詳盡的研究,並已獲得了大量的富有價值的數據和一些具有重要社會意義的初步發現。 父母與9個月到3歲大的孩子的交流在性質和范圍上有著顯著的階級差異。這種差異的結果是:白領家庭的孩子智力有顯著的提高,藍領家庭的孩子智力有所提高,而在(依靠)福利救濟(維持生活)的家庭中,孩子(在智力方面)得到的幫助少得令人擔憂。這項研究的兩位合作負責人是堪薩斯大學的杯底·哈利和阿拉斯加大學的托德·里斯利。他們認為父母與之交談很大的小孩同父母與之交談很少的小孩相比,在日後的智力測驗中得分要高的多。 「父母與他們的小孩交談越多,對以後小孩的智力發展越有好處,」里斯利說。「但是,家長行為中存在的這種巨大的階級差異使我們感到震驚,它表明靠福利救濟的家庭中的孩子所面臨的問題靠每周上幾小時海德思達舉辦的幼兒教育課是無法克服的。」 上周在多倫多舉行的美國心理學協會的年會上,哈特和里斯利報告了對堪薩斯城地區42戶人家的觀察結果。 早先關於環境和基因對個人和種族群體的智商和智力潛能的相對影響就已經爭論得很激烈了,哈特和里斯利的這一研究又激化了這一爭論。兩年半的調查以及隨後三年中研究者們對大量的觀察資料——文字的和磁帶記錄的——所進行的分析為爭論中的環境因素這一方增加了新的內容。 哈特和里斯利研究的家庭都很正常,沒有出現類似虐待兒童或精神疾病等嚴重問題。在13個職業家庭中,父母雙方至少有一人屬於白領階層;23個工人家庭中,父母所做的工作包括電工和管道工等;有6個家庭主要靠福利救濟維持生活。這些家庭還代表了相當廣泛的種族和民族群體;有8個是單親家庭。家庭中孩子數目也從1個到7個不等。 受過訓練的觀察者們從每家選擇一個小孩,從這個孩子9個月大時,每兩個月花一小時用錄音和文字記下這期間孩子在家庭里的全部交流情況。觀察者們只關注這個孩子以及與之談話、交流的人。他們從不向父母提任何建議,即使被問到也不說。 里斯利說,每家的父母與孩子談話,隨著一個月又一個月的時間推移,呈現出富有特色的層次。總體說來,職業家庭的父母最健談;他們每小時對孩子說的話幾乎是工人家庭父母的兩倍,是福利救濟家庭父母的四倍。 所有家庭的父母都傾注了幾乎同樣的精力看管孩子,不讓他們有麻煩和危險。但是那些跟孩子說話最多的父母,在與孩子的交流中又加入了至關重要的因素,例如對孩子做出的努力予以肯定和支持,回答孩子提出的問題,給孩子提供指導以及使用豐富的詞彙。經常與父母進行高水平交談的小孩在他們3歲時進行的智力狀況測試中表現得格外出色,即使把社會經濟和其他因素都考慮進去結果也是一樣。9歲時進行的後續調查表明,這些孩子在智商上仍然保持優勢。 紐約城市大學的心理學家弗朗西斯·D·霍洛維茨認為,雖然基因能影響人的智力,但是新的數據卻顯示,父母與孩子交談的方式以及表達對孩子在學習上的期望的方式也會對孩子的智力發展產生很大的影響。霍洛維茨說:「這份不同尋常的報告賣出了很有意義的一步,使人們對正常兒童的發展有了更好的理解。」

❷ 新編大學英語第二版第二冊第3 7 8的課文翻譯

第三單元
生而為贏(生而成功)

任何事都不可能由別人來教你,只能在別人的幫助下靠自己去發現。
---伽利略
每個人生來都是獨特的,一個先前從未存在過的嶄新的個體。每個人天生具有要在生活中贏得成功的能力。每一個正常人都可以觀察,傾聽,觸摸,體味,並且思考自己的事情。每個人都有自己的潛在性—能力和局限性。每個人都可以憑自己的努力成為舉足輕重、會思考、明事理、和創造性成果頗多的人,即一個成功者。
成功者和失敗者這兩個詞有多種意思。當我們把一個人成為成功者時,我們所指的並不是那種通過優勢控制他人、令其失敗而獲得成功的人。而是一個做出真誠回應的人,無論是作為個體還是社會的成員他都值得信賴、行動迅速。失敗者是一個未能作出真誠回應的人。
很少有人是絕對的成功者或失敗者。這(成敗)只是個程度的問題。然而,當一個人一旦具備了成為成功者的能力時,(他)經常獲得成功的可能性就會更大。
對成功者來說成就並不是最重要的,最重要的是真誠。一個真誠的人知道自己的獨特之處,同時也尊重他人的獨特性。
成功者不憚於獨立思考,也不憚於獨立運用知識。他能夠區分哪些是事實,哪些是觀點,同時並不宣稱洞察一切。他傾聽他人的意見,琢磨他們的話語,卻能得出自己的結論。
成功者能靈活變通。他遇事不會採用已有的、刻板的方式行事。他會根據形勢的需要相應地變更計劃。成功者熱愛生活。他樂於工作、喜愛遊玩、享受美食、欣賞他人和大自然帶來的樂趣。他享受成功的樂趣而問心無愧;他分享他人的成就而心無芥蒂。
成功者關心天下、關注他人。他關注社會上普遍存在的問題。他努力提高生活質量,即使面對國內或國際上的難題,他也不會感到無能為力。他竭盡力之所能,使這個世界變得更美好。
即使人們生來註定會成功,但也是生來就要完全依賴於周圍環境的。成功者順利地完成從依賴到獨立的轉變。失敗者則沒有做到這一點。在這一過程的某個時候失敗者開始迴避獨立。這種情況通常始於童年時期。營養不良、非人道待遇、不愉快的人際關系、疾病、長期的失望、以及身體護理不足等經歷都會促使人們稱為失敗者。
失敗者不善於通過一系列可能採取的作為來恰當地展現自己,這阻礙了他獲取成功。如果他所選擇的生活道路毫無前途的話,他可能不知道對自己的生活還可以有其他選擇。他不敢嘗試新事物。他不僅重復自己的錯誤而且常常重復自己家庭和文化群體的錯誤。
一個失敗者很難去愛別人,也很難得到別人的愛。他不和他人建立親密、真誠、直接的關系。相反,他試圖使別人按照他的期望生活,也努力使自己按他人的期望生活。
第七單元
優雅地彌合文化差異
在外語學習中,有一些簡單的片語,一旦掌握,就能讓你不知不覺地進入另一種文化.而絲毫不暴露你作為一個外國人的痕跡,但你為什麼總是學不會呢?每本漢語課本都是從問候語句開始的。但是,作為美國人,每當要我送客出門時,我總是舌頭打結。唐突地說再見是不行的,然而,那是我從這些課本里所學到的一切了。因此我只能微笑、點頭,像個日本人似地鞠躬,並拚命地想找些話來說.以緩和離別的氣氛,使他們覺得我確實歡迎他們下次再來。因此,我常常靠我的
中國丈夫的禮貌來掩蓋自己的慌亂。後來,聽得多了.我開始學會了說一些話,使送客的氣氛輕鬆了許多.感到我不僅完成了任務,而且完成得很好。
對中國人來說,送客需要有一定的禮儀和很多勝人一籌的本領。雖然我不希望通過觀察而懂得所有的送客禮儀,但是作為一個外國人,我不得不學會送客時所需要的禮貌用語。
在中國人看來,送客時必須盡可能送到最遠,走一樓梯或可能到達最近的車站。我曾經等我丈夫半小時之久從車站送客回來。那次他送客人到車站等下班車到達。
對於不重要的或年輕的客人,他可能會說:「我不送你了,可以么?」當然,客人會說「不要送我了,不要送我了」,來讓主人不要因為沒有送客而感到不快。
那會非常好,但是當我作為客人被送別時,我堅持不送總是不起作用,女主人或男主人,或兩人一起總堅持送我到樓下,看著我離去,盡管我禮貌地說到「不要麻煩送我了,不要麻煩送我了。」即使我試著加快腳步讓主人跟不上,他們也會跑著跟上我。接受這種不可避免的事,還好么?
另外,與中國的習俗相反,因為國人避免匆忙做事。與某人分別時,你會說什麼呢?「慢走.」 不是再見或祝你平安,而是「慢走。」對於中國人,它意味著「當心」或「走路小心」或諸如此類,但是英語意思就是「慢走.」
這里所指的另一句套話是「怠慢」。在一次美味的盛宴結束時,主人對客人說「今天款待不周,敬請原諒.」
中美文化正好相反。美國女主人聽到誇獎自己的烹技時會說:「哦,很高興你喜歡它,我專門為你烹調的.」而中國女主人或男主人(通常是男主人烹制出美味)不是這樣回答。他們會為「沒有什麼好吃的」,或沒有合適的菜不成敬意而道歉。
美國面對孩子也是如此。美國父母非常驕傲於孩子取得的成就,而中國的父母不是這樣。即使孩子取得班裡第一,也總是說「這么淘氣,不知道學習,不聽長輩的話」等等。
中國人以謙虛為榮,而美國人以正直為傲。謙虛使中國人在美國人的餐桌上飢餓不堪。對於中國人,多次拒絕後再接受是禮貌,對於美國人,「不」就意味著「不」,不管說幾次「不」。
最近,美國公司派往中國的一個代表團,其中一位成員向我抱怨,談到中方代表如何多次詢問是否願意對計劃進行修改,盡管他每次都說了「不」。我的朋友很生氣,因為中方人員不理解他的話。我立刻意識到問題的所在,知道美國人來中國前為什麼研究中美文化的差異了,這會減少談判中所產生的大量誤解與困惑。
一旦你了解了這些信號並迅速反應,生活會變得容易許多。客人來了,我會馬上問是否需要一杯茶,他們說「不用麻煩了」,我的反應就是沏茶。
第八單元
把時間花在為錢苦惱上

1 最近一次股市大跌後的幾小時內,我就打電話給我的福特汽車商,訂購了我前一天試開過的旅行車。正如我的朋友們明確指出的那樣,道瓊斯工業平均指數與我的財政狀況並無多大關系,不應該影響我買車。而且,我那舊車已經使我頭疼了好幾個月了。
2 但我還是整個晚上在問自己:我能買得起新車嗎?我是不是應該存錢而不是花錢?我們是不是有必要減少度假的時間?
3 在人們一系列的煩惱中,錢幾乎總是名列前茅。
4 一項《華爾街日報》的研究發現百分之七十的公眾其工資收入僅夠開銷,毫無剩餘。自1975年以來按揭借債增加了百分之三百,而且消費者破產達到有史以來最高。經濟問題被列為導致大多數婚姻失敗的一個因素。
5 當去年十月道瓊斯工業平均指數下跌554點的時候,數百萬人損失了幾十億美元,至少在理論上是這樣。華爾街的金融專家們在憂慮,小城鎮里的思想守舊者也在憂慮。我們的反應也證實了我們已有的看法:我們是深受經濟壓力折磨的人。
錢只是「原材料」
6 正像《聖經》告誡我們的那樣,擔心錢或諸如此類的事不會給我們帶來任何好處。耶穌曾問道:「你們有誰能靠憂慮使自己的生命延長哪怕一個小時?」「你們為什麼要為衣服煩惱呢?看見田野里的百合花是怎麼生長的嗎?它們從不耕田紡紗。」
7 盡管我的內心,渴望像百合花那樣生活。但我的頭腦里,卻感到需要儲藏囤積。
8 能夠不受經濟困擾而生活的人,或者能把錢花在別人身上就像花在自己身上那麼自在的人,都是不尋常的人。
9 托馬斯•愛迪生就是這種難得的人。如果這位大發明家把他的錢積蓄起來,去世的時候就會是一個大富翁。他第一項成功的發明使他凈得四萬美元,這在1869年是一筆巨款。他一生中,獲得了1,093項發明專利,然而,在他離開這個世界時,卻身無分文。
10 多年以後,他的兒子查爾斯回憶起自己父親對錢的態度時說:「他把錢看成原材料,就像金屬一樣,是給人用的,而不是讓人聚積的,因此他一直把自己的基金重新投資到新的項目中去。有好幾次他幾近破產,但他決不讓錢主宰他的行動。」
11 約翰•衛斯禮也一樣。這位衛斯禮會的創始人在18世紀的英國收入最高,但他把自己的收入都給了別人。他的金錢哲學很簡單:「盡量掙,盡量省,盡量給。」
錢是罪惡之源嗎?
12 錢也許並不是萬惡之源,但如果它使我們夜不能寐,那它在我們生活中就過於重要了。
13 這也是列夫•托爾斯泰在他創作的《伊來爾斯》故事中所告誡的。故事講述了一對經營農場的富有夫婦,他們失去了所有的錢,不得不去當傭人。
14 一天有位客人問這位妻子,她是不是因貧窮而痛苦,尤其是考慮到她曾享有過巨大財富。婦人的回答是――她比以前任何時候都更幸福,這使客人很吃驚。
15 「當我們富有的時候,我丈夫和我有那麼多令人煩惱的事,以至於沒時間交談或想想我們的心靈深處或向上帝祈禱,」妻子解釋道。「我們晚上躺在床上,徹夜難眠地在擔心,惟恐母羊壓在了小羊的身上,於是我們一次次地起床,以確保一切平安……。現在,當我和丈夫早晨醒來的時候,我們都要互相問候,恩愛和睦。我們生活安寧,無憂無慮。」
16 對我們大多數人來說,經濟上的安全感是一個難以達到的目標。不管我們擁有多少,總是不夠。卡利爾•紀伯倫是這樣說的:「即便是糧食滿倉,但對貧窮的恐懼會成為對積蓄難以滿足的渴望。」
17 當股市下跌時,即使我們還擁有足夠的財富,依然會恐慌、會擔憂、會囤積。或者,我們會深深地吸口氣並記住:錢只是一種原材料,要用來投資其他方面的。

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我只有課後翻譯的答案,不過考試出原題的也只有課後翻譯而已,所以應該夠用了內吧😂
http://wk..com/view/612b525569eae009581bec3f#page/1/1417329155887
望採納容~~

❾ 新編大學英語實用教程答案

14頁的課後習題答案

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