大學英語六級翻譯模擬題

① 英語六級翻譯模擬試題：端午節

英語六級翻譯模擬試題：端午節

端午節(Dragon Boat Festival)是中國的傳統節日之一，為每年農歷五月初五。它與春節、清明節和中秋節並稱為中國漢族的四大傳統節日。端午節的來源有多種說法，但最被人們接受的是為了紀念著名愛國詩人屈原。這一天的習俗有吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒(realgar wine)等。從2008年起，端午節正式列入國家法定節日，這既有助於弘揚傳統文化，又能適應人們的需要。

英語六級參考翻譯:Dragon Boat Festival

Dragon Boat Festival is one of Chinese traditionalfestivals. It's on the fifth day of the fifth lunarmonth. It is known as one of the four majortraditional festivals of Han Chinese together withthe Spring Festival, the Qingming Festival and the Mid-Autumn Festival. A number of theoriesexist about its origins, but the best accepted one is that it's for memorizing the famouspatriotic poet Qu Yuan. On this day, people have the customs of eating zongzi(rice mpling),racing dragon boats and drinking realgar wine, etc. In 2008, it was recognized as a publicholiday in mainland China for the first time which cannot only help spread this traditionalculture but also meet the need of people.

1.農歷:即陰歷，“農歷五月初五”即可翻譯為on the fifthday of the fifth lunar month。

2.與…並稱為:可以翻譯為 known as...together with...。

3.端午節的來源有多種說法:不要一看見“有”字，就僅想到there are... “有” 也可以指“存在”，翻譯時要注意合理的選詞及句式的多變。“說法”也可翻譯為theories。

4.粽子:可譯為rice mpling,也可直接添加拼音標注。

5.法定節假日:應譯為public holiday。為了精確起見，中國的法定節日可加上地域限制in mainlandChina。

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② 如何做好大學英語六級翻譯題

要做好大學英語六級翻譯題，就要掌握好一些技巧，下面小編就給大家帶來一些技巧，希望大家可以好好學習!

一、分句法

把原文中一個單詞或短語譯成句子.使原文的一個句子分譯成兩個或兩個以上的句子或乾脆把原文的一個句子拆開，譯成兩個或兩個以上的句子

如：八月中旬，修理組人員在驕陽下工作

譯: It was in mid-August, and the repair section operated under the blazing
sun.(一個單句拆分成了一個並列復合句.

二、合句法

把原文中兩個或以上的簡單句，主從復合句或並列復合句等譯成一個單句。

例：她已試了好幾次，要幫他們另找一所出租的房子，結果並未成功。

譯文:She had made several attempts to help them find other rental quarters
without success.(多個簡單句合成一個單句.

三、正譯法

就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語相反的表達方式譯成英語。

例:我們強烈反對公司的新政策

譯: We strongly object the company's new policy.

四、反譯法

就漢譯英而言,就是把句子按照與漢語相反的表達方式譯成英語.

例：酒吧間只有五個顧客還沒有走

譯文:Only five consumers remained in the bar.

五、順序法

順序法翻譯不改變原文表達語序.不會影明對原文內容的理解.

例:即使在我們關掉床頭燈甜甜地進入夢鄉時，電仍然為我們工作:開動電冰箱，把水加熱或使室內空調機繼續運轉。

Even when we tum off the bedside lamp and are fast asleep, electricity is
working for us, driving

our refrigerators,heating our water,or keeping our rooms
air-conditioned.

在句子中.句子前半部分是一個讓步狀語從句,後半句的"開動"，"加熱"，"使……運轉"都是"電在為我們工作"的具體內容。因而在譯文中，譯者將這三個並行動作處理成了V-ing形式。

補充說明working的內容。譯文按照原句的語序完全傳達了原文的意思.採用順序法翻譯，達到了「精確，通順」的目的

六、逆序法

逆序法根據目標語使用者表達習慣與目標語讀者的認知能力，按原文語序反向翻譯.以便更好地傳達原文的內容。

例:他經常做禮拜的時候.總坐在固定的座位上.可是那天他們發現他不坐在老地方。

They remarked how he took a different seat from that which he usually
occupied when he chose to attend worship.

七、增詞法

譯文中添加一些原文沒有的詞句，表面上看似不忠實於原文，但仔細分析就會發現這些增加的詞句所表達的意思並非無中生有，而是隱含在原文中的。要知道，從一種語言文字向另一種語言文字轉換,有時可以找到一種語言文字在另一種語言文字中的對等詞,然而要想全部依賴對等詞的轉換來達到翻譯的目的是幾乎不可能的。不同語言文字所持有的習慣仍決定了必須根據其中一種語言文字的習慣來適當地增詞(或減詞.達到多語言交際的目的。如果機械地按照字面意義直譯，不僅不能表達原文的思想、精神與形象，而且還會使譯文前後矛盾，鬧出笑話。試想，如把「七擒孟獲」機械譯成:to
catch /capture MengHuo for 7 times，不同文化背景的外國讀者就很難真正理解這個典故的內涵。

例:聽到你平安的消息，非常高興

譯文:I was very glad on hearing that you were in safety!(增補主語.

除了在翻譯時要注意及時增補語法功能詞之外，有時還需要增補與漢語文化內涵相關的信息。如:「三個臭皮匠，抵個諸葛亮」應當譯文:Three cobblers
with their wits combined equal ZhuGeLiang,the master mind.譯文里the master
mind就是個增補注釋性表達，否則外國人不可能知道ZhuGeLiang是誰.

八、減詞法

減詞是在不影響原意的情況下省略無關緊要的詞語，避免拖泥帶水。如「他們開始研究近況,

分析近況」中的兩個『近況」可以省略一個,只譯成They began to study and analyze the recent
situation.因為原漢語句中的兩個近況是為了強調，但英文里如果也譯成兩個the
recentsituation,不僅顯得羅嗦，也不符合英文表達習慣。

例：這種制度，條件成熟的可以實行，條件不成熟的不要實行

譯文:This system can be adopted where conditions are ripe and not
otherwise.(省略原文中重復

出現的詞語.

九、詞性轉換

詞性轉換不僅是重要的譯詞手段.也是常用的句法轉換變通手段.是一種常用的翻譯技巧。

說白了，就是在必要的時候，將原文中的某個詞的詞性在譯文里用其他詞性表達出來。這種轉換會使譯文更加靈活變通，不必拘泥於原文形式，卻能更准確傳達出原文內涵。本部分內容主要從漢譯英入手。從四個方面加以說明。

1.漢語動詞的轉換

漢語動詞的使用頻率遠遠高於英語，這是因為按照英語句法，受主謂關系的限制，一個簡單

句或分句大多隻有一個謂語動詞。而且，英語還可以通過謂語動詞以外各種詞性的詞來體現

動詞意義。因此將漢語句子里的動詞轉換為英語里其他詞性的詞是翻譯中的常用技巧之一。

例：這本書反映了30年代的中國社會

譯文:The book is a reflection of Chinese society in the
1930s(將漢語動詞轉換為英語名詞.

2.漢語名詞的轉換

英語中有很多由名詞派生的動詞，以及由名詞轉用的副詞、形容詞等。在漢譯英時，漢語中

的名詞常常可以產生一些轉換,從而更簡潔有力地表達原文。

例：他們盡了最大的努力幫助病號和傷員

譯文:They did their best to help the sick and the wounded(漢語名詞轉換為英語副詞.

3.漢語形容詞的轉換

在漢譯英時，漢語的形容詞往往可以譯成英語中的名詞或副詞，這些名詞或副詞通常具有抽

象意義，而且往往由某些形容詞派生而來。

例：我們感到，解決這個復雜的問題是困難的

譯文:We found difficulty in solving this complicated
problem.(漢語形容詞轉換為英語名詞.

4.漢語副詞的轉換

有時出於修辭和句法結構的需要，往往把漢語中的副詞用英語其他詞性的詞來表達，這也是翻譯中的一個常用技巧

例:獨立思考對學習是絕對必須的

譯文:Independent thinking is an absolute necessity in study.(漢語副詞轉換為英語名詞.

十、綜合法

有些句子單獨使用一種翻譯方法是很難翻譯好的，需要用幾種方法進行綜合處理，然後再按照時間順序，主從結構或邏輯關系等重新排列，即進行句子重組。

例：除了服務於說本族語者的需要外，英語也是科學、技術和其他領域一些重要著作編撰時所使用的語言，這些著作並非總是由以英語為母語的人所編撰的.

(這句話雖然很長，但其實只說明了一個問題--英語是一個什麼樣的語言?由句子可

知，英語有以下功能:服務於以母語的人;在科學等領域編撰著作時使用。英語還具有一個特徵：用於科學等領域的書籍編撰時，並非總是由以英語為母語的人來擔綱。而在英語的兩個功能中，本句尤其突出他的第二個功能，所以在翻譯本句時要注意重點和句子結構的重組，

有些部分可以處理成修飾語成分。)

譯文:English is a language in which some of important works in science,
technology and other fields are being proced,not always by native
speakers,besides serving the needs of its native speakers.

由英文轉換到中文的例子:

例 The technical aspects or applications of knowledge are equally necessary
for man and are of the greatest importance,because they also contribute to
defining him as man and permit him to pursue a life increasingly more truly
human.

譯文:對人們來說，知識的技能及其應用是同樣必不可少的，並且也是至關重要的，因為它們也有助於對人類本身下定義，同時允許人類追求日益真實的人的生活。

③ 大學英語六級翻譯題怎麼做

熟悉「英譯漢」時常用的翻譯技巧，便於提高翻譯的速度和准確度。詞彙方面的翻譯技巧有：正確選擇詞義，增加原文中無其形而有其義的詞彙，如量詞、助詞、概括詞、時態詞、語態詞及其它解釋性文字；省略詞彙，如先行詞、系動詞、代詞、連詞、冠詞及名詞復數形式等；轉換詞類：詞性轉換往往體現在派生詞、介詞及副詞身上；正反互譯：根據漢語習慣調整句意的不同表達方式：正話反說，反話正說等。語句方面的翻譯技巧有：順譯法：按原文詞序、結構順序來譯；逆譯法：打亂原文詞句順序來譯；合譯法：把原文中兩個簡單句合譯為一句或一個句子成分；分譯法：把原文長句化為漢語的幾個短句。
翻譯雖有技巧可言，但實踐練習卻更為關鍵。課下一定要試著動筆翻譯，不要以為看懂了就行，有時一旦落在紙上，就會發現錯誤百出。所以在做翻譯練習時，不妨先自己先翻譯一下，然後與正確答案對照，分析其不足，弄清譯文不正確的原因：詞義選擇有問題還是詞序安排不合理。
翻譯實踐可以做模擬題的形式進行，亦可找一些有參考譯文的文章、段落來練習翻譯，在這一過程中要有意識地積累一些常用詞、句式、結構的譯法，分析、總結正確譯文的組織方法，詞序安排等技巧。
在繼續擴大詞彙量的基礎上，還需掌握一定的猜詞技巧，學會從上下文、標點符號或詞根、詞綴入手找出生詞的意義；多記一些常用的詞根、詞綴，以及常用短語、片語。
希望能幫助到你，記得採納我的答案哦！

④ 大學英語六級考試翻譯題經常遇到的片語，固定搭配和句型~

抱歉我也不大清楚，我也在准備六級呢。嗯，只能說加油了。嗯，整理歷年真題可能得到一些啟發吧。

⑤ 英語六級翻譯模擬試題：畢業生過剩

英語六級翻譯練習題：畢業生過剩

2008全球經濟衰退導致中國的新畢業生的就業市場顯著下降。 2009年畢業的學生將加入到2008年畢業仍在找工作的300萬學生 之中。畢業生過剩(glut)也可以歸因於大學入學率的提高和教育機構 的增加。雖然大學的學生人數增加了，但是他們的質量並沒有明顯 地提高。在大多數情況下，畢業生無法在2008年找到合適的就業機 會是因為他們沒有行業所需的技能。

英語六級參考譯文

The 2008 global recession resulted in a significant drop in the job market for China’s new graates. Students graating in 2009 will join around three million students who graated in 2008 and are still seeking job opportunities. The graate glut can also be attributed to a rise in the number of college enrollments and ecational institutions. Although the number of college students has increased, there has not been any significant improvement in their quality. In most cases, graates were unable to find suitable employment in 2008 because they did not have the skills required by the instry.

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⑥ 哪兒有大學英語六級翻譯模擬試題啊

你可以在網路網站上面查