華中師范大學全國大學生英語競賽

1. 華中師范大學文化教育發展中心的學院政績

一、投巨資，造平台，為自學考試的學生營造優質的學習生活環境
為搞好文化教育事業，中心積極響應國家科教興國戰略，大力推進「終身教育」，積極開展「高等教育自學考試」工作。2005年我校資產經營管理有限公司投入1800多萬元，在校東門口修建了「華中師范大學教育培訓大樓」，文化教育發展中心投入300多萬元投資教育教學設備，投入200多萬元與武漢空軍司令部攜手改建學生生活社區，修建體育活動場所，為自學考試的學生提供良好的教育教學設施和服務，滿足學生學習、生活、娛樂、運動的要求，學生生活社區實現了吃、住、購物、洗衣、沐浴一體化服務，為我校規范化開展自學考試辦學工作提供了條件。 目前，辦學基地佔地面積25000平方米，學生宿舍建築面積22536平方米，新的教學大樓建築面積5000平方米。擁有現代化的微機室、語音室、多媒體教室，教學大樓可同時容納3200多名學生同時上課。
二、抓機遇、謀發展，在規范化辦學中迅速崛起
鑒於文化教育發展中心在開展自學考試辦學過程中的嚴謹態度、工作業績以及所具備的辦學條件，2005年學校決定委託資產經營管理有限公司下屬的單位文化教育發展中心，負責華中師范大學高等教育自學考試的招生工作、學生管理工作，以及學生後勤生活、學習設施保障工作。我校自學考試工作由原來的「多單位零散辦學」轉到「統一規范辦學」的軌道。學校統一規劃，繼續教育學院組織管理，院系負責教學，文化教育發展中心負責招生、學生後勤管理。 在我校「統一管理、統一招生、統一教學」的規范化辦學格局中，中心得到迅速的成長，截止目前，在冊自學考試學生數達到8000人，17個院系參與了教學，有大眾傳播、計算機科學技術、藝術設計等26個專業，畢業生共有 人。由於重視教學過程和管理，教學質量不斷提高，考試過關率穩步上升，有38名學生考上研究生，畢業生100%進入就業或創業，還有畢業生進入高等院校擔任助教。
三、用平台、求思辨、大力開拓職業技能教育新領域
教育部9號文件規定，一類本科院校主要從事本科教育和研究生教育。面對新的形勢，中心積極開拓進取，充分運用資產公司和中心投資創建的現有教學和生活設施資源，與武漢工程大學、教育部NIT、湖北省勞動人事廳、武漢文都輔導學院等多家單位合作，開展形式多樣的教育培訓工作，構建了「職業教育+中央電大」 、「職業教育+長線自考」、「職業教育+網路教育」、「職業教育+成人教育」等學歷教育和實際操作技能教育相結合的模式。使學生既可以學到理論知識，又可以掌握實際的操作技能，繼續為渴望學習的社會青年提供學習的機會，為社會提供更多的實用性人才。如中心和勞動廳合作開辦的「酒店管理——高爾夫市場酒店管理方向」，學生在學歷教育的學習過程中，同時到高爾夫酒店、會所實習，邊學邊工作，充分做到了理論與實踐相結合，深受學生的好評。
四、擴領域、走高端、積極探索研究生和留學英語培訓市場
為了進一步發展文化教育事業，中心已開始探索研究生教育、出國留學英語培訓項目。中心先後接待了來自美國、澳大利亞、加拿大、新加坡、馬來西亞等國的學者，商議如何為學生提供更好的英語培訓。為了給出國的學生提供更好的服務，中心與「中智國際教育咨詢有限公司」、「北京四達出國留學服務中心」聯合，為出國留學的學生做好出國前的資料准備以及各種手續的辦理。中心目前在上海設立了研究生教育服務中心，開設了「應用心理學」課程。經過中心培訓的學生已赴新加坡、加拿大。目前中心正在為赴美國、馬來西亞的學生進行出國前的英語培訓。
五、多方位、多角度、專業化開展高考美術培訓
2008年，中心與我校美術學院成立「博藝美術培訓基地」，秉承「更前沿、更系統、更專業」的發展理念，「全面培養、重點突破、因才施教、發掘精英」的教學宗旨，針對美術高考的學生制定獨特的教學模式，實行集中強化訓練，採取引導式的教學方式，強調學生的參與性與互動性，課程設置力求全方位促進學生考學的需要。中心已培訓學生600多人，90%的學生考上了大學，他們分別進入中央美術學院、清華大學美術學院、中國美術院等一類本科院校及其他藝術院校學習。目前，中心正在積極籌建「黃岡地區美術培訓基地」。
六、建隊伍、督教學、依託高校不斷完善師資隊伍建設
建立健全教學管理機制，強化跟班聽課制度，監督教學運行情況。為加強學風建設，提高學生的到課率，中心成立了「教學督導小組」，制定了《教學聽課制度管理方案》、《教學意見反饋制度》、《教學督導檢查制度》等相關管理條例。對老師的教學質量進行督導檢查，及時掌握各專業各班級具體課程教學情況，分析教學質量問題，以杜絕任課教師遲到、早退、照本宣科的不負責任現象。幾年來，中心教務部門累計落實完成1000多門課程的開課安排，共計聘任1000多位任課教師。 學風建設是中心常抓不懈的日常工作。中心成立了「學風學紀檢查小組」，不定期對各班級的到課率情況進行抽查，對遲到、早退、曠課較嚴重的班級進行公開批評，每學年都會組織專人檢查各年級、各專業教學任務的落實情況。為提高考試成績，中心逐步推行學生「月考制」，累計統一印製試卷達1000多科次，極大地提高了學生的考試過關率。
七、抓管理、講責任、全力打造具有創造力的學生管理團隊
為充分體現班主任在學生教育和管理中的作用，中心建立考評機制，提高班主任管理效能，做到科學客觀地評價班主任工作的質量，中心參照《華中師范大學班主任管理規定》的相關要求，並結合每周的查寢、談心、周日點名、每月主題班會，每學年的欠費、流失控制等具體情況，中心制定了切合實際的《班主任考核規定》及《班主任月考核制度》。考核分中心領導打分、部門領導打分、任課老師測評、班主任互評、學生測評五個方面對班主任進行考評。將班主任事務性工作和帶班成效相結合，並充分發揮其主觀能動性，使班主任真正成為班級的管理者，充分調動班主任工作的積極性，促進學生的健康發展。同時，積極組織形式多樣的業務培訓，如每周一次的工作例會，每月一次的班主任經驗交流會等，切實提高班主任自身素質及管理水平，完成從「保姆型」向「導師型」的全面轉變。 目前，中心有教職員工85人，其中行政、教務、考務等管理人員28人，學生管理人員31人，後勤安全管理保障人員26人，直接參與學生思想政治工作的人員占職工總人數的36%，平均一個班主任負責165人的學生思想政治工作。學生思想政治工作人員60%已有3年的學生管理經驗，40%有4—6年的自學考試管理經驗。
八、建制度、求穩定、建立健全學生管理制度，做到安全無事故
為使學生管理工作逐步制度化、規范化、科學化，我中心先後出台了《學生管理守則》《學生日常行為規范》、《突發事件處理程序》、《防火安全管理條例》《學生保險金賠付申辦辦法》、《學生社團管理條例》、《學生請銷假管理規定》《獎學金申請條例》、《研究生獎學金申請條例》等一系列管理規定，使學生和班主任依章可循，將危險事故消滅在萌芽狀態。以《請銷假管理規定》為例，如學生請假天數在一天以內，須由班主任簽字核實，如請假天數在一天以上，三天以內，則須學工部門負責人簽字批准，如請假天數在三天以上，則必須上報中心，由相關領導簽字備案若三天未見學生，中心老師必須及時通知家長，共同落實學生的去向，每年的寒暑假、五一、十一長假期間，班主任都會按章做好學生去向登記，做到隨時掌握學生動向。由於管理制度的健全，中心為避免學生誤入傳銷組織做了積極的防禦工作，也多次協助公安人員將學生從困難中解救出來。自開展辦學工作以來，抓制度，抓落實，中心沒有發生一起重大的安全事故。
九、講團結、求進步，積極扶持黨、團及學生會組織建設
在我校繼續教育學院學生第五黨支部的支持下，05、06級學生共發展學生黨員71餘名，其中黨員36人，預備黨員35人，參加各期黨校培訓並順利結業的學生400餘名。現有分團委、學生會成員54人。以學生自願為原則，採取「公開、公正、公平」的選舉辦法，每年對學生會進行改選換屆，並在次年四月召開學生「兩代會」，使學生參與到各項管理事務當中，完成從「被動管理」向「自我管理」的轉變。
十、抓社團、重課余，大力培養學生的業余愛好
中心自成立以來，陸續成立了 「叢靈計算機協會」、「啟航創業協會」、「新雨書畫社」、「水果糖樂壇」等在內的學生社團11個。開展各種類型活動624次。07年12月，「新雨書畫社」舉辦了以紀念「一二·九」運動為主題的大型愛國書法作品展；08年6月，「起航創業協會」組織了一系列社會實踐活動，並成功為光谷科技園送去了20餘名實習員工；09年3月，祈晨愛心社組織報紙義賣活動，並將活動經費捐助貧困山區小學。這些活動的開展，不但豐富了學生課余文化，更使學生在活動中得到了鍛煉。 除了充分調動學生積極性以外，中心還組織了各種大型活動。在每年新生入校之初，中心均組織為期一個月的新生軍訓。讓學生在軍訓中增強自身體質、磨練自我意志。每年的迎新晚會、元旦晚會，全體師生共同參與，歌舞戲曲、相聲小品樣樣聚全。08年4月湖北省首屆自考生運動會在我中心成功舉辦，這是迄今為止，第一次為自考生舉辦的運動會。此外，中心還舉辦了乒乓球比賽、排球比賽、羽毛球比賽、各種學習講座、安全知識競賽等十餘類學生活動。 中心還始終把學生宣傳工作放在重要位置，為此成立了「文教報社」和「廣播台」。幾年來，《文教報》共創辦報刊44期，刊發學生文章1000餘篇，內容涵蓋學習生活等各個層次；「廣播台」通過播音形式，及時將國內外新聞及中心的各項通知進行傳達，同時為學生的文學創作和播音主持提供了鍛煉的平台。

2. 武漢大學珞珈學院的院系設置

學院依託武漢大學優勢學科，堅持「整體規劃、發展內涵、凸顯品牌、凝練特色」的基本原則，根據經濟和社會發展需要設置專業。現設英語系、新聞系、信息管理系、經濟與管理學系、電氣工程與自動化系、計算機科學系、電子信息科學系、公共課部等8個系（部）；開辦21個本科專業。逐步形成了以管理學專業為主體，以工科專業為應用特色，注重發展文學、經濟學、藝術學的學科專業體系。 系 本科專業 電子信息科學系 通信工程、電子信息工程、機械電子工程 信息管理系 信息管理與信息系統、電子商務 計算機科學系 物聯網工程、計算機科學與技術、軟體工程 經濟與管理學系 國際經濟與貿易、財務管理、物流管理
市場營銷、會計學、酒店管理 電氣工程與自動化系 電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制 英語系 英語、商務英語 新聞系 新聞學、播音與主持藝術、廣播電視編導 計算機科學系
一、基本情況
學科構架完整。計算機科學系成立於2006年，現有二個一級學科：計算機科學與技術，軟體工程；四個專業：計算機科學與技術本科專業，軟體工程本科專業，計算機網路技術專科專業，計算機應用技術專科專業。目前在校生849人，其中本科生529人，專科生320人。
師資力量雄厚。共享武漢大學計算機學院的教學科研優勢、豐富的資源和雄厚的師資力量。現有專職和來自武漢大學本部計算機學院的兼職教師共有40多人，他們具有教授、副教授、講師職稱，或者具有博士學位、碩士學位。
良好的實驗實習實訓條件。本系現有計算機軟體實驗室、電路與電子技術實驗室、數字邏輯實驗室、計算機組成原理實驗室、微機系統與介面技術實驗室、網路技術實驗室、嵌入式實驗室；建立了校外實習實踐基地，以及可共享武漢大學計算機實驗教學示範中心系列實驗資源並適應社會需求的實驗條件，為學生在軟體設計與開發、網路與信息安全、嵌入式系統、數字媒體技術、軟體測試、軟體項目與質量管理、物聯網工程、計算機管理與應用、學科大賽等方面創建和提供良好的條件。
人才培養的理念與原則：計算機專業人才培養的基本原則是夯實硬體，立足軟體，軟硬結合。教學理念是強化基礎知識，重視試驗設計，創新應用技術。辦學理念是：適應國家和社會發展需要，加強學科建設和實驗室、校內外實訓基地建設，注重實踐教學，加快建立一支雙師型的教師隊伍，努力把學生培養成德智體美全面發展，具有專業基礎扎實、綜合應用能力和實踐動手能力強的高級應用型專門人才。
學生工作的理念：以學生思想教育和管理為支撐，以實踐活動為載體，全面提升學生的綜合素養。通過開展種種主題教育活動，創新大學生的思想政治教育，通過組織各類專業技術競賽活動，鼓勵學生積極參加大學生業余科研項目、各類學科專業大賽、社會實踐和職業技術培訓，積極培養學生的創新能力，提高學生的社會適應性與就業能力。
二、榮獲主要的獎項與榮譽
1、本系榮獲湖北省暑期社會實踐「優秀團隊」，連續兩年榮獲學校「就業工作先進集體」，獲得學校「先進分團委」，學校「大學生業余科研一等獎」，學校「青年教師講課競賽一等獎」，學校「優秀教案一等獎」等。
2、學生榮獲全國學科大賽的全國獎、省級獎合計55個獎項，指導教師獲得全國最佳指導教師獎和優秀指導教師榮譽合計51人次。其中：在2011、2012年的全國軟體設計大賽、全國信息技術大賽、全國軟體設計創業大賽中榮獲全國二等獎4項、全國三等獎8項、省一等獎6項、省二等獎11項、省三等獎11項等獎項；獲得全國軟體設計大賽湖北賽區優勝學校獎和全國信息技術大賽組織獎。
經濟與管理系
新聞系
新聞系成立於2010年，現任系主任為武漢大學夏瓊教授。現開設三個本科專業——新聞學、播音與主持藝術、廣播電視編導。其中，新聞學專業自2010年開始招生，目前在校生有261人；播音與主持藝術專業從2011年開始招生，目前在校生有315人；廣播電視編導專業從2013年開始招生，目前在校生有118人。
新聞系依託武漢大學新聞與傳播學院的學科優勢，共享武漢大學新聞系豐富的教學資源和雄厚的師資力量，逐步建立和完善本系學科架構體系。目前，新聞系下設三個專業教研室：新聞學教研室、播音與主持藝術教研室、廣播電視編導教研室。各專業以新聞學、傳播學和社會學為主要手段，培養具有較高的政治素質和較強的社會活動能力，能從事新聞采訪、編輯、寫作、評論、攝影、節目主持、采編等工作，熟練運用現代傳播技術從事新聞傳播活動的高素質技能型專門人才。
新聞系在人才培養過程中，注重學生思想道德和專業素質的培養，在校生現已形成良好的班風和學風，學生積極參與校內外各項新聞專業實踐活動，並在學院多項活動中取得良好成績。
電氣工程與自動化系
信息管理系
信息管理系成立於2006年，現有兩個本科專業（信息管理與信息系統，電子商務）和一個專科專業（電子商務），其中，信息管理與信息系統專業開設於2006年，電子商務專科專業開設於2008年，2010年電子商務本科專業獲批。全系現有全日制在校生732人。
本系依託武漢大學信息管理學院豐富的學科資源和雄厚的師資力量等教學科研優勢，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。通過優秀人才引進專職教師和來自武漢大學本部信息管理學院的兼職教師共20多人。他們具有教授（博士生導師）、副教授、講師職稱，或者具有博士學位、碩士學位。
本系遵循「德育為先、能力為重、全面發展、服務社會」的指導思想，堅持以人為本、以教學質量為生命線的管理理念，力求科學的教學與管理。我系組建了以水平較高的博士生導師及正、副教授為主的教學管理團隊，建立了較完備的教學管理規章制度，以社會需求為導向，努力構建課堂教學、上機實驗、課外實習相結合的教學體系，推廣現代化、多元化教學方法和手段，積極開展先進榜樣學習、英語四級備考、學科競賽、考證考級、名師與企業家講座、考研輔導、就業指導、文藝藝術體育競賽等全面素質培養，努力把學生培養成德智體美全面發展，具有專業基礎扎實、綜合應用能力和實踐動手能力強的應用型、創新型高級專門人才。
2010屆畢業生英語四級一次通過率76.1%，居全院第二，累計通過率為83.6%，英語六級通過率為31%；2011屆畢業生，英語四級一次通過率67.3%，居全院第一，累計通過率為75.9%；2012屆學生，四級一次通過率57.4%，居全院第二，英語四級累計通過率為97%。
三屆畢業生共20餘人考取武漢大學、華中師范大學、北京航空航天大學、武漢理工大學、上海社科院、福州大學等國內外高水平大學的研究生。2010屆5名畢業生攻讀研究生，其中國內讀研3人，出國讀研2人。信管專業2011屆9名畢業生攻讀研究生，考研錄取率達到16.7%，居全院第一。信管專業2012屆6名畢業生攻讀研究生，居全院並列第一。
學科競賽取得優異成績，在「全國大學生英語競賽」中4名學生獲得三等獎；在「全國第三屆大學生電子商務『創意創業創新』挑戰賽」湖北賽區比賽中，5個小組16人全部獲獎，其中一等獎1組2人，二等獎2組7人，三等獎2組7人；在「第三屆湖北省『技能狀元』選拔賽」中，吳瑞思獲省級二等獎，並獲得了省婦聯授予的「巾幗技術能手」榮譽稱號，孫江濤獲省級三等獎。
2010屆畢業生就業率達到95%；2011屆畢業生就業率達到98%，2012屆畢業生就業率達到95.7%，信息管理系被學院授予2011屆、2012屆畢業生就業工作先進集體榮譽稱號。
信息管理系各屆畢業生均通過論文答辯。4名學生榮獲「學院優秀論文」；3名學生榮獲「省級優秀論文」。
數字時代全球信息化發展迅速，在我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期，國家制定了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，提出建設「教育強國」和「人力資源強國」的戰略目標，信息管理和電子商務職業正面臨前所未有的發展機遇。信息管理系將不斷加強專業建設，提高辦學質量，為國家經濟建設和信息化建設培養更多的高素質專門人才。
電子信息科學系
電子信息科學系成立於2006年，設有電子信息工程、通信工程兩個本科專業和電子信息工程技術一個專科專業。現有全日制在校生1000餘人。育人理念：我系以「厚基礎、寬口徑、強能力」為人才培養目標，長期堅持以學風建設和學科建設緊密結合，形成了「注重基礎、突出能力、追求創新」的教風和學風。根據學院中長期發展規劃和自身特色，努力構建理論教學、專業實驗、校外實習相結合的教學體系，優化推廣現代化、多元化教學方法和手段，積極培養適應社會需求的具有專業理論基礎扎實、實踐動手能力強的綜合應用型高級專門人才。師資隊伍：我系堅持專家治學，由在武漢大學長期任教、管理經驗豐富的教授擔任系主任。依託武漢大學豐富的學科資源和雄厚的師資力量等教學科研優勢，聘請了武漢大學電子信息學院知名教授和富有經驗的名師承擔主要主幹課程，同時採取「依託、引進、培養」相結合的方針，實行積極的人才引進和培養政策，已形成了一支職稱、年齡、性別、學歷和學緣結構較為合理、教學水平較高的穩定的教師隊伍。目前共有專職教師24人，其中教授6人，副教授1人，講師11人，助教6人，專職實驗員2人。教學管理：我系目前建立了電子實驗教學中心和電子信息工程教研室、通信工程教研室、電子線路教研室3個教研室。電子實驗教學中心現有物理實驗室、基本技能實驗實訓室、模擬電路/數子電路實驗室、通信原理/高頻電路實驗室、微機原理與介面技術實驗室、EDA實驗室/單片機實驗室等基本教學實驗室；與國際著名的TI公司一起，創辦的「武漢大學珞珈學院-TI公司單片機聯合實驗室」；專門用於學生參加學科競賽的創新實驗室；以及與武漢肯納電子有限公司等建立的4個實習實訓基地。電子信息工程教研室主要負責電子信息工程專業的建設，並承擔信號與信息處理系列課程和計算機技術系列課程的建設；通信工程教研室主要負責通信工程專業的建設，並承擔現代通信系列課程和高頻電路精品課程的建設；電子線路教研室主要負責電子信息工程技術專業的建設，並承擔電子技術系列課程建設和電賽培訓等工作。學生管理：我系有一支對學生有愛心、責任心強、業務能力突出的學生管理工作隊伍。現有主管學生工作的黨總支書記兼系副主任1人，學生黨支部書記1人，學生分團委書記1人，輔導員6人，教學秘書1人。本著「服務學生成人成才」的工作目標，遵從「嚴要求、重教育、多引導」的工作方法，積極引導學生自我教育、自我管理、自我服務和自我發展。堅持「以生為本」，不斷提高學生的學習能力、適應能力、創新能力等綜合素養。多年來，在思想教育、學風建設、學生服務和校園文化建設等方面取得了豐碩的成果。教學成果：自建系以來，團結務實的電信師生在執著勤勉中砥礪前行，屢創佳績。參加全國大學生電子設計競賽的成績年年攀升，獲獎等級和獲獎人數連續4年居全省獨立學院前列。其中，在首次參加的2010年全國大學生電子設計競賽中榮獲3組湖北賽區一等獎，位列全省獨立學院第一；在2011年全國大學生電子設計競賽榮獲2組一等獎、2組二等獎、5組三等獎，繼續位列全省獨立學院之首；2012年，榮獲3組省一等獎，2組省二等獎，6組省三等獎的驕人戰績；2013年，我系共獲得1組全國一等獎，1組省一等獎，3組省二等獎，6組省三等獎，同時還取得2013年湖北省大學生電子設計競賽高職高專組TI杯，獲獎等級和獲獎人數繼續位列全省獨立學院之首，並在湖北省65所參賽高校中位列第8位。全國碩士研究生考試上線率逐年上升，2010屆、2011、2012屆畢業生考研上線率分別為14.1%、14.8%、15.2%，2013屆再創新高，上線率達到17.2%。多名學生考取中國科學院、中國科學技術大學、武漢大學、中山大學、蘭州大學、重慶郵電學院、西安科技大學、華中師范大學、杭州電子科技大學等全國知名院校的碩士研究生。研究生錄取人數多次位列全院第一。畢業生的質量也在逐年提高，四年來共計10多位畢業生獲評省級優秀學士學位論文。在2012屆省級優秀學士學位論文評選中，珞珈學院有6篇學士學位論文被評為省級優秀學士學位論文，其中我系獲獎數為4篇，佔全院總數的三分之二。2013屆珞珈學院共有11名學生畢業論文獲省級優秀學士學位論文，獲獎數量位居省內同類院校前列，其中我系獲獎數繼續保持為4篇，繼續保持全院領先。除此之外，在2011、2012連續兩年的全國大學生英語競賽中，電信系多位同學榮獲「全國大學生英語競賽」一、二等獎。畢業生英語四級累計通過率超過93%。就業形勢良好，連續四屆畢業生就業率達到95%左右，2013屆畢業生就業率為97.88%；多名畢業生在國際、國內知名企業高薪就業。思政教育和各項組織工作突出，2011年系學生黨支部榮獲湖北省教育廳、省高工委高校「兩訪兩創」活動「先進集體」榮譽稱號；2013年我系榮獲湖北省教育廳、省高工委高校思想政治教育工作「先進基層單位」榮譽稱號；並在2011年和2013年連續兩次榮獲「全國電子設計大賽湖北賽區優秀組織獎」。2013年，我系在珞珈學院首次績效考核中獲評「優秀系（部）」。
英語系
概況：武漢大學珞珈學院英語系成立於2008年。現在開設有英語語言文學(本科)和商務英語(專科)兩個專業，在校學生共800餘人。同時，英語系還負責全校大學英語的教學工作。英語系設立的教學機構有英語專業教研室、商務英語教研室、大學英語教研室和英語電教中心等。英語系秉承 「育人為本」的辦學理念和「適應社會發展需要，培養應用型人才」的辦學方針，大力培養文化素質高、英語基礎好、動手能力強的涉外型英語應用人才，特別強調學科專業、師資隊伍和教學配套設施的建設，緊密依託並充分利用武漢大學外語學院的教學資源優勢。目前，全系共有教職工50人，其中教師43人（教授2人、副教授7人），另外，我們還聘請一批武漢大學外語學院英文系和大英部的知名教授和富有教學經驗的老師承擔本系的教學工作。
英語專業（含語言、文學、翻譯、商務、教育等方向）：英語專業培養德、智、體全面發展的，具有較高文化素養和扎實英語語言基礎的，能在外事、經貿、商務、金融、法律、科技、文化、新聞、教育、旅遊等部門從事翻譯、教學、管理工作的復合型、涉外型、實用型英語人才。學生應具有熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，對主要英語國家的歷史、政治、經濟、外交、社會、文化等方面有較廣泛的了解，掌握計算機的基本理論知識和實際操作技能，具備第二外語的一定的實際應用能力以及從事翻譯、研究、教學、管理等方面工作的能力。英語專業課程分為英語專業技能、英語專業知識和相關專業知識三種類型，一般均以英語為教學語言。三種類型的課程如下：英語專業技能課程：指綜合訓練課程和各種英語技能的單項訓練課程，如：基礎英語、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆譯等課程。英語專業知識課程：指英語語言、文學、文化方面的課程，如：英語語言學、英語詞彙學、英語語法學、英語文體學、英美文學、英美社會與文化、翻譯理論與技巧、西方文化等課程。相關專業知識課程：指與英語專業有關聯的其他專業知識課程，即有關經貿、法律、管理、新聞、教育、科技、文化等方面的專業知識課程。
商務英語專業（專科）：商務英語專業主要為外貿公司（部門）、國際物流公司、外國駐華商務機構和外商在華投資企業培養具有良好職業道德和較強的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，掌握國際商務知識，具有較強專業技能，能夠從事商務活動的高等技術應用性專門人才。主要開設的課程有：英語（精讀、聽力、會話、閱讀、寫作）、英漢互譯、商務英語、國際貿易實務、外貿英語函電、市場營銷學、國際商法、商務談判、電子商務、計算機應用等。
大學英語教學：大學英語為我校公共必修課。大學英語教學的目的是：培養學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他 們能用英語交流信息。大學英語教學應幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。根據大學英語改革的重點是提高學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力的思路，我們組織老師大力開展網路教學、多媒體教學、課外閱讀輔導等教學方式的改革探索，積極建設一個良好的英語學習環境，為全面提高我校學生的英語聽說讀寫能力而努力。
師資隊伍：英語系的師資隊伍由兩部分教師組成：一部分是我們的專職教師隊伍；一部分是我們聘請的兼職教師隊伍。我們的專職教師隊伍現有教師43人，其中教授2人，副教授7人。我們每年聘請大約20餘人的兼職英語教師。他們主要來源於武漢大學外語學院的英文系和大英部。我院英語專業的主幹課程和高年級課程主要由武漢大學外語學院英文系的教授、副教授擔任。我們的專、兼職教師都能夠嚴格按照教學大綱進行教學，做到備課認真、講解熟練、重點突出、答疑耐心。同時他們還應採用靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性，真正體現了以學生為主體，使學生的聽、說、讀、寫、譯等語言綜合能力不斷得到提高。
教學方法：雖然教學方法和教學手段的改革有多種途徑，但我們認為以下的原則應該是共同的：(1)教學方法的改革應著眼於培養學生的創新精神和創造能力，應強調學生的個性發展。在外語教學中模仿和機械的語言技能訓練是必要的，但一定要注意培養學生的分析、綜合、批評和論辯的能力以及提出問題和解決問題的能力。(2)改變以教師為中心的傳統教學方法，突出學生在教學活動中的主體地位，注意培養學生根據自身條件和需要獨立學習的能力。(3)將課堂教學與課外實踐有機地結合起來。課堂教學重在啟發、引導，要為學生留有足夠的思維空間；課外活動要精心設計，要注意引導，使其成為學生自習、思索、實踐和創新的過程。因此，我們提倡以啟發式、討論式為主的交際法教學，促使學生在學習過程中發揮主動性、積極性和創造性。通過課堂討論、讀書報告、演講比賽、翻譯習作、自主學習等活動，鼓勵學生在活動中質疑、辯論，融聽、說、讀、寫、譯為一體，這不僅有利於學生更完善地掌握語言技能，而且還有利於鍛煉和提高他們的獨立工作能力。
現代教育技術手段：廣播、錄音、投影、電影、電視、錄像、計算機、多媒體和網路技術的利用和開發為外語專業教學手段的改革提供了廣闊的前景。這些現代化教育技術手段大都具有圖、文、聲、像並茂的特點，使學生的各種感官受到刺激，更能調動學生的學習積極性，也更有利於他們語言能力的提高。因此我們應當充分利用多媒體、網路技術發展帶來的契機，營造良好的英語學習環境，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習的方向發展。我們的具體做法是：鼓勵學生利用已經十分普及的MP3(MP4)和現成的英語錄音資料進行大量的聽力練習，並規定學生定期、定量地反復收聽並記錄下所聽的錄音語言材料，定期參加聽力考試，以提高聽力水平。利用各種英語錄像及電影教學片，組織音像教學和課外英語實踐活動，營造英語環境，培養學生的聽說能力和用英語思維的能力。我們還積極開發各種英語教學軟體，並配備語言實驗輔導員，使學生能在計算機實驗室進行英語聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓練。建立英語學習網站，下載網路上豐富的英語學習資料，以便於學生獨立自主地進行英語學習。
開展英語第二課堂教學：要使學生真正能用英語進行交際，除課堂教學外，還必須創造能讓學生進行英語交際活動的條件。因此我們充分利用學校的現有條件，積極組織英語晚會、朗誦比賽、書法比賽、演講比賽、戲劇表演、寫作比賽以及英語角等第二課堂教學，從而營造起一個生動活潑的外語環境，為提高學生實際運用英語的能力起到了極大的促進作用。
學院名稱院系分布計算機科學系計算機科學與技術(本科)
設有物聯網工程、信息安全、嵌入式系統專業方向。
軟體工程(本科)
計算機網路技術（專科）
計算機應用技術（專科） 電氣工程與自動化系電氣工程及其自動化專業
電氣工程與智能控制 電子信息科學系通信工程(本科)
電子信息工程(本科)
電子信息工程技術（專科） 經濟與管理學系國際經濟與貿易
財務管理
會計
物流管理專業
市場營銷
酒店管理 信息管理系信息管理與信息系統(本科)
電子商務(本科)
電子商務(專科) 新聞系新聞學（本科）
播音與主持藝術專業(藝術本科)
廣播電視編導（藝術本科） 英語系 英語(本科)
商務英語（專科）

3. 華師大英語研究生畢業可以在上海的高中做老師嗎

我認識一個跟你一樣，她在一個蠻好的高中教書，但是要有點關系的

4. 華中師范大學計算機信息與技術（非師范）怎麼樣

說實話，怎麼樣也得看自己，這個專業前幾屆也都出了很多N人，關鍵版看你自己怎麼學怎麼專了權，至於工作的話，找工作比較容易，關鍵是看什麼檔次的工作了，這絕大部分是看你個人專業技能和處事能力。客觀的講，這個專業在師資和實驗室設備上有所欠缺，專業實踐機會得自己把握，比如說電子設計競賽，數模競賽等等。這些都是提升自己技能很好的平台。轉專業的話也可以，但是非師范轉不了免費師范生，關鍵看你自己了。至於和計算機科學與技術相比，計算機專業基本偏重計算機軟體。你現在這專業也需要很強的編程能力，前兩年和計算機專業課程都是一樣的，但是偏重電路知識和通信知識。總之呢，這專業硬體設施和師資和理工科大學有一定差距，但是最重要靠你自己的定位和努力。轉專業在大一上期臨近期末的時候。主要考高數和英語。希望學弟（妹）好好把握吧，祝你在桂子山度過愉快的四年大學生活。

5. 請問華中師范大學2010年英語（師范）專業都有什麼課程

英語專業本科人才培養方案
一、專業培養目標及基本要求
培養目標：
本專業為國家基礎教育事業的發展培養具有良好的思想素質、人文素養和科學素養、較強的學習研究能力、創新精神和實踐能力、德才兼備的高素質專業化的一流師資。畢業生職業走向以重點高中師資為主體，同時要求具備從事初中及小學教育教學的能力。
基本要求：
本專業學生應具備良好的思想道德修養、自信寬容的態度、團結協作的精神、正確判斷事物的能力；系統掌握英語信息技能、語言知識、文化知識，了解英語學科及教學發展的趨勢和新進展；具備教師素質和能力，熱愛教育事業；具有創新精神和終身學習能力，良好的表達和溝通能力；具有健康的體魄和良好的心理素質；具備現代教育理念和先進的教育教學方法、較強的教育教學組織能力與一定的教學研究能力，同時具備樂教、懂教、會教、善教等教師教育專業素養。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握英語語音、詞彙、語法等基本知識，具備聽、說、讀、寫、譯等基本技能；
2．了解英語國家社會、政治、經濟、文化等基本知識；
3．能比較准確、流暢、得體地使用英語，有較扎實的語言基礎和英、漢語表達能力；
4．具備英語語言學、文學、英漢翻譯等領域的基本知識；
5.掌握科學的教育理論和教學方法，具備教師所需的素質和能力，勝任中等學校英語教學及相關工作；
6．具備在語言學及相關學科進一步深造的能力。
二、主要課程
綜合英語、閱讀、語音、聽力、寫作、語法、語言實踐、英語國家概況、翻譯理論與技巧、英語語言學概論、英國文學、美國文學、教育學基礎、心理學基礎、英語課程與教學論、第二外國語。
三、學制
4年
四、授予學位
文學學士
五、教學時間分配表
項 目 周數 學分 各學期分配情況（周數） 備注
一 二 三 四 五 六 七 八
軍事訓練 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
學年論文 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
教育實習或畢業實習 8 8 0 0 0 0 0 0 8 0
見習 2 2 0 0 0 0 0 2 0 0
（續表）
項 目 周數 學分 各學期分配情況（周數） 備注
一 二 三 四 五 六 七 八
畢業論文（設計） 8 8 0 0 0 0 0 0 0 8
復習考試 15 0 2 2 2 2 2 1 2 2
入學及畢業教育 1.5 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1
學年總結 1.5 0 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0
機 動 7 0 0.5 1 1.5 1 1.5 0 1.5 0
課程教學 118 166 15 17 17 17 17 17 9 9
小計 164 187 21 20 21 20 21 20 21 20
六、課程教學學時、學分分布表
類別 學期
課類 一 二 三 四 五 六 七 八 總計 百分比％
學

時 通識教育必修課 181 92 68 85 204 204 108 0 942 30.9
專業類必修課 275 272 317 286 221 188 54 0 1613 52.9
專業類
選修課 計劃開設 0 0 0 0 425 357 356 172 1310
學生應修 0 0 0 0 68 68 68 85 289 9.5
通識教育選修課 0 34 34 34 34 34 34 0 204 6.7
小 計 456 398 419 405 527 494 264 85 3048 100
學

分 通識教育必修課 10 5 4 7 12 12 6 0 56 33.7
專業類必修課 10 13 17 14 13 11 3 0 81 48.8
專業類
選修課 計劃開設 0 0 0 0 25 21 21 10 77
學生應修 0 0 0 0 4 4 4 5 17 10.2
通識教育選修課 0 2 2 2 2 2 2 0 12 7.2
小 計 20 20 23 23 31 29 15 5 166 100
註：專業類必修課指學科基礎必修課與專業必修課；專業類選修課指學科基礎選修課與專業選修課
七、課程計劃表
課程
類別 課程號 課程名稱 開課學期 學分 學時分配表 周學時 先行課 考試方式 雙學位課 素質課程 課程課類
授
課 實
驗 課
外
通識教育課 必修課 31001001 計算機基礎 1 3 56 0 34 4 1 理
31004001 高等語文 1 3 52 0 0 4 1 文
33001100 大學體育1 1 1 28 0 0 2 1 體
34000021 思想道德修養與法律基礎 1 3 45 0 0 3 1 文

（續表）
課程
類別 課程號 課程名稱 開課學期 學分 學時分配表 周學時 先行課 考試方式 雙學位課 素質課程 課程課類
授
課 實
驗 課
外
通識教育課 必修課 31001004 資料庫技術應用 2 2 34 0 24 3 1 理
33002100 大學體育2 2 1 34 0 0 2 33001100 4 體
34000022 中國近現代史綱要 2 2 24 0 10 3 1 文
33003100 大學體育3 3 1 34 0 0 2 33002100 1 體
34000023 馬克思主義基本原理 3 3 34 0 17 2 1 文
33004100 大學體育4 4 1 34 0 0 2 33003100 1 體
34000025 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 4 6 51 0 51 3 1 文
82500101 第二外國語（日）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500102 第二外國語（德）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500103 第二外國語（法）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500104 第二外國語（日）B 6 4 68 0 0 4 82500101 1 文
82500105 第二外國語（德）B 6 4 68 0 0 4 82500102 1 文
82500106 第二外國語（法）B 6 4 68 0 0 4 82500103 1 文
82500107 第二外國語（日）C 7 2 36 0 0 4 82500104 1 文
82500108 第二外國語（法）C 7 2 36 0 0 4 82500106 1 文
82500109 第二外國語（德）C 7 2 36 0 0 4 82500105 1 文
選修課 學生至少修取12個學分。其中理科類不少於4個學分，藝術類不少於2個學分，其它6個學分由學生自主選修。
學科基礎課 必修課 82510101 綜合英語1A 1 3 90 0 0 6 1 是 文
82510102 聽力1A 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510103 語音 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510104 閱讀1A 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510105 語言實踐1A 1 1 30 0 0 2 1 文
82510106 英語學習策略與技巧 1 1 20 0 0 2 1 文
82510107 閱讀1B 2 2 34 0 0 2 82510104 1 是 文
82510108 語言實踐1B 2 1 34 0 0 2 82510105 1 文
82510109 語法 2 2 34 0 0 2 82510101 1 是 文
82510110 聽力1B 2 2 34 0 0 2 82510102 1 是 文
82510111 綜合英語1B 2 4 102 0 0 6 82510101 1 是 文
82510112 綜合英語2A 3 4 102 0 0 4 82510111 1 是 文
82510113 聽力2A 3 2 34 0 0 2 82510110 1 是 文
82510114 語言實踐2A 3 2 34 0 0 2 82510108 1 文
82510115 文學閱讀與欣賞A 3 2 34 0 0 2 82510107 1 是 文

（續表）
課程
類別 課程號 課程名稱 開課學期 學分 學時分配表 周學時 先行課 考試方式 雙學位課 素質課程 課程課類
授
課 實
驗 課
外
學科基礎課 必修課 82510116 寫作A 3 2 34 0 0 2 82510111 1 是 文
82510117 英語國家概況 3 2 34 0 0 2 82510111 1 是 文
82510118 綜合英語2B 4 4 102 0 0 6 82510112 1 是 文
82510119 文學閱讀與欣賞B 4 2 34 0 0 2 82510115 1 是 文
82510120 聽力2B 4 2 34 0 0 2 82510113 1 是 文
82510121 語言實踐2B 4 2 34 0 0 2 82510114 1 文
82510122 寫作B 4 2 34 0 0 2 82510116 1 是 文
82510123 翻譯理論與技巧A 5 2 34 0 0 2 82510118 1 是 文
82510124 高級綜合英語A 5 4 68 0 0 4 82510118 1 是 文
82510125 視聽A 5 2 34 0 0 2 82510120 1 是 文
82510126 英語語言學概論 5 2 34 0 0 2 82510118 1 是 文
82510127 翻譯理論與技巧B 6 2 34 0 0 2 82510123 1 是 文
82510128 高級綜合英語B 6 4 68 0 0 4 82510124 1 是 文
82510129 視聽B 6 2 34 0 0 2 82510125 1 是 文
82510130 英語課程與教學論 6 2 34 0 0 2 82510118 1 文
專業課 必修課 36010001 教師口語（普通話） 1 1 15 0 30 1 2 文
36010002 教師書法 1 1 30 0 30 2 4 文
31001002 多媒體技術與應用 2 2 34 0 17 2 1 理
81406001 心理學基礎 3 3 45 0 6 3 1 教
81606001 現代教育技術 4 2 24 24 6 4 81006001 1 教
81006001 教育學基礎 5 3 51 0 0 3 81406001 1 教
82510134 英語教學技能訓練 6 1 18 0 0 2 82510118 1 教
82510132 美國文學 7 1 18 0 0 2 82510127 1 文
82510133 英國文學 7 2 36 0 0 4 82510127 1 文
選修課 82522101 英語戲劇與表演 5 2 34 0 0 2 82510119 1 文
82523103 修辭與寫作（高級寫作） 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82521104 中西文化導論 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82521105 英漢語言對比與翻譯 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82520106 英語演講與辯論 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82523107 詞彙學 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82520108 報刊英語選讀 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82522109 英語文學欣賞 5 2 34 0 0 2 82510119 1 文
82522110 英國文學史 5 2 34 0 0 2 82510124 1 文
36020001 德育與班級管理 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020002 校本課程開發 5 1 17 2 2 81006001 3 教
（續表）
課程
類別 課程號 課程名稱 開課學期 學分 學時分配表 周學時 先行課 考試方式 雙學位課 素質課程 課程課類
授
課 實
驗 課
外
專業課 選修課 36020003 教學活動設計 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020004 教育科研方法基礎 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020005 教育調查與統計 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020006 教育評價 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020007 教育哲學 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020008 學前教育專題 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020009 特殊兒童教育 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020010 天才兒童教育 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020011 中國教育名家思想 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020012 外國教育名家思想 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020013 教育政策與管理 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020014 教師專業發展 6 1 17 2 2 81006001 3 教
82522111 英語影視名著欣賞 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82523112 語言與文化 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82523113 話語篇章分析 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82521114 英漢口譯 6 2 34 0 0 2 82510123 1 文
82523115 閱讀理論與技巧 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82520116 實踐語音 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82522102 美國文學史 6 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82522117 英國當代小說欣賞 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82521118 應用文寫作與翻譯 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82521119 翻譯習作與賞析 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523120 測試學 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523121 文體學 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82522122 應用語言學 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523123 語用與交際 7 1 18 0 0 2 82510118 1 文
82520124 中學英語教材研究與使用 7 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82520125 中學英語教師素質培養 7 1 18 0 0 2 82510130 1 教
36020015 家庭教育 7 1 17 2 2 81006001 3 教
36020016 教學案例賞析 7 1 17 2 2 81006001 3 教
36020017 教師職業發展與心理健康 7 2 34 6 2 81006001 3 教
36020018 學校心理輔導 7 2 34 6 2 81006001 3 教
36020019 信息技術與課程整合實踐 7 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020020 現代遠程教育概論 7 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020022 教育技術研究方法 7 2 34 6 2 81006001 3 理
（續表）
課程
類別 課程號 課程名稱 開課學期 學分 學時分配表 周學時 先行課 考試方式 雙學位課 素質課程 課程課類
授
課 實
驗 課
外
專業課 選修課 36020021 教學系統設計案例研析 8 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020023 義務教育法的制度與學校法律糾紛實例 8 1 17 2 81006001 3 教
82520126 中學英語課程解讀 8 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82520127 英語競賽輔導 8 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82521128 文體與翻譯 8 1 18 0 0 2 82510127 1 文
82523129 社會語言學 8 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82522130 英語戲劇 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
82522131 英語詩歌欣賞 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
82522132 比較文學概論 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
八、說明
1．本專業通識教育平台選修課程學分為12；應修讀4學分的理科類課程和2個學分的藝術類課程；其它6學分由學生自主選修；
2．5－8學期中應選專業選修課（含英語教師教育模塊選修課）共17學分。建議5、6、7學期各修4學分，8學期修5學分；
3．7－8學期中應選修教育、心理類課程3個學分；
4．專業選修課課程號第5位「1」為翻譯方向課程、「2」為文學方向課程、「3」為語言學方向課程；
5．學生需同時修滿規定的專業課程學分和素質拓展學分方可畢業。素質拓展學分要求：學生需獲取20個必修學分，10個選修學分，具體修取辦法見教學管理規章制度中的相關規定。

6. 華中師范大學2013年全國大學生英語競賽成績怎麼查

去你們學校的外語教研網或者外國語學院網，應該會有。。。

7. 想考華師大的MBA 有落戶的需求 不知哪裡有咨詢 求助大神們

想讀華師大MBA如果想落戶的話，必須要讀全日制的項目，在校期間集滿72分，可享受應屆畢業生落戶打分政策。

8. 華中師范大學都有哪些社團

一、藝術創意類社團部

1.南湖書畫協會
華中師范大學南湖書畫協會成立於2006年3月24日，立足於桂子山與南湖校區，以發展中國書法繪畫藝術、弘揚傳統文化為宗旨，以提高師范生書畫技能為目標，一直以來，協會不斷開展各種學習與交流活動，給會員做各種定期和不定期的指導，為會員們提供了一個良好的練習書法的環境。南湖書畫協會在大學生服務中心有專門的練習的房間，為對書畫有興趣的同學提供了良好的環境，還不錯的一個社團吧！

2.原創DV協會
大多數DV人是一群有思想的人，他們對現實生活有著很多的思考和想法，用熱情和真誠創作著生活，創作著獨有的DV文化。華中師大DV社團，擁有良好的創作器材和專業的技術支持，並准備和校內外各個劇社、社團聯手打造精品DV作品。本協會有專業的指導老師，在沒有大型拍攝活動的時候定期組織各種學術研究，文化，藝術，娛樂等活動。通過有經驗的老社員帶動剛入社的新社員，挖掘每個會員的潛力，充分做到對每個會員取長補短的效果。協會在成立的過去幾年裡，憑著上下團結一心的精神和堅持不懈的毅力，不僅創作出本協會的處女作——《平行線》，也拍攝了校內外多個著名社團的記錄片，書寫了精彩的大學生活。

3.手工藝協會
古色古香的中國結，嬌俏可愛的毛線絨球，體現民族風情的編織手鏈，以假亂真的絲網花，各色各樣的花飾圍巾等，都可以在手工藝協會里學到。 華師手工藝協會成立於2001年，成立至今有12的歷史。多年來，手工藝協會以其獨特的文化內涵，豐富的活動內容，靈活的組織形式，鮮明的活動宗旨，受到了全校廣大師生的一致好評。而且手工藝協會都是零基礎教學哦~~

4.倚丹青結藝社
成立時間為2006年，是對中國傳統手工藝品感興趣的同學的聚集地。

5．攝影協會
社團宗旨：以會員為中心，處處為會員利益著想。培養廣大會員對攝影的興趣，提高大家的攝影水平。通過組織各種的活動給會員灌輸攝影知識，為廣大攝影愛好者提供一個學習和交流攝影的平台，讓會員們能夠真正地學到東西；盡力為會員們爭取福利，讓會員們無論是在曬相片還是買相機方面都能得到更多的優惠。

6．美術協會
美術協會掛靠美術學院，協會教員絕大多數都是美術學院學生，提供專業的指導，我們教學活動都在美術學院教學樓的畫室進行，時刻感受藝術氣息，接受美術熏陶。 手繪pop是華中師范大學美術協會的一個重要分支，製作宣傳海報、手繪t恤、手繪鞋、手繪紙袋製作、個性簽名等。招收零基礎成員，只要對美術感興趣的童鞋都可以試試哦！

二、專業學習類社團部

1.法學會
法學會本著「務實、創新、理論和實踐相結合」的原則，認真開展科研研究，積極開展法學活動，彰顯法學特色，注重培養和張揚理性思維、學術思想和科研精神，注重將法學理論和實踐緊密結合，精心打造了法學專業學生成長的平台。

2.影視協會
集體觀影討論的小劇場氛圍中，百年的電影歷史畫卷展開，咨詢如洪水襲來。網路下載、淘碟買碟，各種技巧各種知識交流學習，讓你看電影看到忘情，愛電影，來這里。協會宗旨：提高影視鑒賞能力，拓展飲食知識空間，豐富影視文化生活。

3.求真社
求真社是一個以科研為主題，以《求真》雜志為平台的社團，歷經幾年的發展，逐漸發展成一個綜合性的社團。求真社的發展方向為：集理論研究、社會實踐、社刊編輯出版為一體的發展方式。求真社主要立足於政法學院，面向全校，力爭做一個有影響力的社團。

4.性科學協會
性科學協會是於2000年10月由華中師范大學生自發組織成立的全國高校首個涉及性科學領域的學生社團。協會掛靠生命科學學院，指導老師為著名性科學專家彭曉輝教授和心理學專家汪海燕教授。協會以「科學 健康 平等 和諧」為宗旨；以培養大學生對性的鑒賞力，對性思潮的研究，是大學生在對待性文化方面達到坦然、規范、科學、健康為目的；以普及性科學知識、倡導正確性觀念、維持學生性心理健康、宣傳艾滋病的防治知識，關愛相關領域邊緣人群為己任，為大學生歷史使命感和社會責任感的培養做出貢獻；是一個集學術性和公益性為一體的社團，在校外形成了良好的聲譽形象。

5.電子協會
華中師范大學電子協會成立於1983年，前身是物理系電子協會，1992年更名為無線電協會，2002年又更名為電子協會，至今已有21歷史。協會本著「學習知識，掌握技術，服務校園」的宗旨，開展了豐富多樣的活動。會員主要由物理學院學生組成。每年新會員入會，都會有老會員組織學習電子知識，培養技能，正是這樣的培訓活動使電子協會長盛不衰。每年有會員因畢業離去，更有大量新同學加入，總人數維持在180人左右。經過這么多年的努力，協會的影響力不斷增大，服務水平不斷提高，會員的個人素質也在不斷提高。

6.盲文手語協會
協會會教授盲文和手語，然後，盲文和手語是特殊教育專業必須學的東西......有些晚會會邀請手語協會的人去表演，用手語表演一首歌。

7.天文愛好者協會
成立背景：2009年為國際天文年。400年前，伽利略首先將望遠鏡指向了浩瀚的宇宙，進行了天文觀測。2009年7月22日，罕見的遍及長江流域的日全食天象更是掀起了一陣天文觀測旋風。從誇父逐日到今天的跟蹤日食，一個人窮其一生追逐日食，所能觀測到的「全食時光」，也很難超過幾個小時。而當日冕之光橫穿數億人的心靈，它所帶來的震撼，將引領同學們邁出庸常的生活，在穿越星空的追問中喚起探索的勇氣和科學的力量。 社團宗旨：「力圖使同學們成為一名知天文的高素質現代大學生」。 社團口號：「探索、發現」。 社團任務：普及天文及天文觀測基本知識，培養天文觀測基本技能。 活動方式：定期開展平均每周不少於一次的日常活動，不定期開展戶外觀測等大中型活動。

8.文華讀書社
成立時間：2006年。社團活動包括閱讀交流、演講講座、美文朗誦、電影放映等。 世界讀書日宣傳活動：宣傳「世界讀書日」為同學們創造讀書氛圍，活躍校園文化； 室外參觀，到省博物館、省藝術館等地方進行參觀活動；圖書推薦，組織社員推薦自己喜歡的、認為優秀的圖書，使圖書資源得到充分利用，並由編輯部整理製作成《文華書評》期刊，將其在圖書館等地方向全校同學展示。

9.南風粵語社
南風粵語社是由一群來自廣東、熱愛嶺南這一片熱土的華師學生於2010年6月份創立的，以「五嶺之南，粵韻之風」作為社團口號，宗旨是「語言為紐帶，立足弘揚嶺南文化」。南風粵語社是武漢高校中第二個粵語社團，是華師第一個以教學方言為主要內容成立的社團。社團下設會長一名、副會長兩名、秘書處、培訓部、宣傳部。創辦華師南風粵語社，旨在將嶺南文化發揚光大，提供一個讓同學們深切了解嶺南文化的平台，消除彼此的隔閡，促進與它省的文化交流，讓大家更真切地了解廣東。同時提供一個讓同學學習粵語的機會，方便廣大有意到廣東地區發展的同學。粵語社以每周一次的粵語培訓班作為常規活動，語言教學為主，配以嶺南文化的介紹，吸引學員興趣，擴大視野；不定期進行特色活動，如嘉年華、粵語KTV比賽、定期成果展、粵菜大比拼、兄弟社團聯誼、粵式游園會等。課堂分為老師授課和小組討論部分，讓大家可以加深對教學內容的理解和記憶。

10.Beyond英語協會
華中師范大學Beyond英語協會是掛靠於外國語學院的跨院系的大型學術社團。一直以來,Beyond英協把 「 以夢想為動力，化興趣為能力 」 作為宗旨，以激勵和提高同學們學習英語的積極性為根本出發點，以 「 豐富課餘生活，展示英語風采，提高英語水平，鍛煉綜合能力 」 為建設理念，通過開展晨讀、英語角、經驗交流會、節日大party等豐富多彩的英語活動，以培養同學們聽、說、讀、寫、譯五項技能。協會招新口號：「凡外院，必精品！Nothing is beyond us！」

11.英語辯論與演講協會
英語演講與辯論協會成立於2007年,是一個年輕,富有朝氣的協會,協會本著踏實肯乾的良好作風,豐富了廣大同學的業餘生活,營造了良好的英語學習氛圍,同時為愛好演講和辯論的同學提供實踐的平台,受到廣大同學的歡迎。協會自成立以來受到外國語學院的支持，同時積極發展自身優勢。 協會以提高會員的英語演講與辯論能力以及提高會員的學習英語的熱情為宗旨，通過講座、培訓、交流等方式使會員得到更加專業的演講與辯論知識。同時邀請經驗豐富的指導老師為會員進行講解，使會員從中得以自我水平的提升。

三、專業實踐類社團部

1.For you菁英社
成立於2009年10月16日，掛靠化學學院。社團的發展與企業掛鉤，並自發組織營銷賽等活動，主要為大學生提供勤工助學、社會實踐、鍛煉自我、創業與就業的機會。作為新生，她的潛能是巨大的。時間是最好的證明，讓它來見證這個奇跡。

2.大家收藏協會
融知識性、趣味性為一體，以歷史學為依託，是桂子山頭一道亮麗的風景線。大家收藏協會成立於2006年。社團現設有會長、副會長、秘書處、外聯部、宣傳部、財務部、收藏部等部門，其中收藏部分有郵票、古錢幣、瓷器、玉器、字畫、火花及其他趣味收藏等小組。各部門負責人積極認真為每一位會員服務，創造屬於大家的溫馨之家。現常規活動主要有學術講座、學術研討、實地實物考察、藏品展覽等方面。在專業型與趣味性的指導下，貫徹理論聯系實踐的方針，大家收藏協會將開展更多豐富多彩的活動，期待您的參與！

3.俠客行旅遊協會
2005年成立，掛靠於歷史文化學院。宗旨：拓寬會員事業，陶冶會員情操，培養會員吃苦耐勞的精神與和諧大氣的心境，鍛煉會員實踐能力，豐富大學生課餘生活。

4. 電子商務協會
成立於2005年，旨在通過社團的特色活動，為所有對電子商務感興趣的會員提供一個學習，交流，研究，實踐的平台，達到以電子商務改善生活，實踐提高電子商務技能的目的。

5.跨文化交流協會
成立於2006年，社團搭建華師甚至是武漢地區與外國留學生的互動交流平台，將中國傳統文化元素和國外風俗禮儀共同呈現，以豐富社員的課餘生活。

6.文化遺產協會
文化遺產愛好者的自願組織團體。協會的宗旨是宣傳文化遺產知識，提高保護文化遺產的意識，弘揚中華文化精神。

7.Office之家
OFFICE之家（協會）成立於2010年5月，由08級對於電腦OFFICE軟體知識具有濃厚興趣的管理學院學生發起，掛靠於管理學院，以「進步，源於追求」為宗旨，以「快樂學習，共同進步」為口號，旨在提升學生們的電腦辦公軟體的實際運用水平。協會將主要活動放在對電腦Microsoft office裡面的power point、word、excel這幾個常用辦公軟體的學習方面。協會的活動形式主要為每兩周一次上課學習，以及每周的資料發放學習。同時還有「簡歷製作大賽」「PPT製作大賽」等一些列特色活動。

8.千尋協會
千尋旅行協會，以「倡導華夏人文旅行、弘揚中華傳統文化」為宗旨，以協會實體和網路中心兩大交流平台為基點，現設會長、會長助理、秘書部、文化部、宣傳部、實踐部、外聯部、信息部等多個社內組織，機構精簡，力求發揮每一位成員的特長和優勢。但由於剛剛成立，現在正處於舉賢納士之階段，隨時歡迎各位文人雅士、英雄豪傑加入並擔任要職，有了您的參與，我們共同奮斗，千尋協會必將以如魚得水之態，排山倒海之勢，領航武漢高校人文旅行，打造「千尋」金牌品質。

9.華師啟航創業協會
成立時間：2005年9月，創業協會會開展了各類豐富多彩的活動，旨在為廣大學生提供一個廣闊的實踐平台提高學生的創業意識和創業能力，給同學們帶來更為豐富和充實的大學生活。素質拓展活動：在新會員剛剛進入協會後，組織豐富多彩的素質拓展活動，培養會員挑戰自我的精神和綜合素質，讓會員感受協會社團氛圍，增加協會內部凝聚力，鑄就和諧的創業團隊。並激發同學們的創業金點子。快樂體驗創業：大型超市賣場實踐與大型超市商場聯系合作，在周末或其他節假日，組織會員到中百等大型超市進行社會實踐。為會員提供一個快樂的與社會接觸的環境，讓會員感受創業路途的快樂與收獲，鍛煉會員口才、組織能力等多種社會實踐能力，豐富會員大學課餘生活。創業講座：請知名企業或公司的創業成功人士來學校進行講座，讓會員在聽創業成功人士暢談創業經歷的同時感受創業激情。使同學們的創業想法更具有可操作性。商業項目策劃書寫作實訓：請專門的導師進行商業項目策劃書寫作實訓。

四、理論研究類社團部

1.軍事愛好者協會

2.星空教育協會
協會會舉辦各種活動來提高教師技能。

3.惲代英協會
惲代英研究會的宗旨是促進青年全面發展，提高社員理論修養，弘揚惲代英精神，研究惲代英思想。其目標是培養站起來能說，坐下來能寫，心系國家，關心社會的優秀人才。在過去的一年裡，惲協人為了達成這一目標而做出了大量的努力，開展了豐富多彩的社團活動。常規活動有常規讀書會、理論講座、紀念活動、戶外實踐活動、演講比賽和校史研究。

4.校馬列研究會

5.反邪教協會

6.未來教育家協會
協會通過常規活動和特色活動，為所有對教育感興趣、有志於從教的會員提供一個學習、交流、研究和實踐的平台。

7.國學社

五、愛心公益類社團部

1.心理協會
華中師范大學心理協會成立於1992年，是在校團委指導和教育科學學院老師直接領導下的學生社團。經歷了多年的風風雨雨，華師心理協會也正在成長壯大起來。心理協會本著「宣傳心理衛生知識，提高心理健康水平；不斷完善自我，形成健康人格」的社團宗旨和「團結、改革、創新、競爭」的社團精神竭盡全力去滿足廣大同學在心理方面的要求。口號是「健康，快樂，奉獻」。

2.聖兵愛心社
華中師范大學聖兵愛心社是在學校各級領導和社會愛心人士的關心和支持下，由校友馮聖兵於1998年12月13日創建的，是一個主要為品學兼優，但家庭經濟條件困難的高中學生提供物質資助和精神支持的學生社團組織。自成立以來，聖兵愛心社本著「濟困助學，服務社會」的宗旨，堅持著「造就他人，實現自我」的社訓，延續和發展著馮聖兵老師難中濟貧、博愛無私的愛心行動。
聖兵愛心社成立多年來，社員們通過義賣商品、發送報紙、收集廢品的勤工儉學活動及聯合資助等方式，共資助學生近300名，其中90%的孩子考上了大學，資助范圍由湖北省擴大至河南、甘肅、黑龍江等地區。 同時，愛心社每年舉辦的愛心之旅下鄉活動，足跡遍布湖北羅田、英山、通山、武穴、陽新、鄖西、蘄春、大悟、紅安、貴州雷山及廣西桂林等地，行程數萬公里。

3.心心火義教之家
協會每周五下午都要去農民工子弟學校為孩子們上課。每周都會開辦為農民工子弟設立的完全免費的周末輔導班，包括初一初二兩個年級。可以提高師范生技能。
4.天域愛心社
主要是幫助盲童。

5.華心自強社
在校貧困及受資助學生組成的愛心公益組織。

6. 春野環保協會
協會自成立以來秉承「培育大眾對所有生命的尊重與關愛；鼓勵每一個人採取行動，為動物、環境以及彼此創造一個更美好的世界」的宗旨，積極開展各項環保宣傳活動。

7.二度空間
該協會是一個以鍛煉社團成員策劃，銷售，宣傳能力，使社員更好的適應社會，自力更生，鍛煉證明自我，初步創業，強化和培養大學生環保意識、可持續發展觀和艱苦奮斗精神，是以愛心為宗旨的學生群體組織。社團從事學生書籍二手交易，同時也從事定期的愛心活動關注弱勢群體。

8.急救ABC協會
協會旨在讓更多人加入到救護知識傳播事業中來，通過對在校大學生進行急救知識的宣傳和一系列技能培訓，提高大學生的急救意識。

9.社工協會協會
協會目的是促進專業內學生之間的交流和資源共享，培養協會成員對社會工作專業的認同感、實踐能力以及歸屬感，讓更多的人了解和認可社會工作專業。

10.綠絲帶愛心驛站
主要是以義教為主的愛心公益社團。

六、科技創新類社團部

1.科幻協會
這是一個狂熱的科幻愛好者所組成的社團。

2.ACM協會
ACM，即國際大學生程序設計大賽。協會於2010年申請成立，隸屬於科技創新類社團，掛靠於計科系。協會的宗旨是讓更多同學接觸、熱愛ACM程序設計，帶動全校同學參與程序設計的熱情，為我校ACM代表隊培養和發展後備人才。

3.電子競技協會

4.機器人協會
協會的主要活動包括上課和動手操作，現在的主要上課就是對C51實驗板及單片機程序的設計這一方面的內容，協會每周一課。使會員切實學到東西，發展他們的興趣。

5.電腦愛好者協會
電腦愛好者協會是2009年10月份成立的科技創新型協會，是華師的四星級社團。成立初衷就是一群愛電腦懂電腦的學生為了解決廣大師生在電腦使用過程中的疑難問題。主旨就是：「提高動手能力，感受科技生活」。社團致力於使更多的人參與到電腦硬體的拼裝和電腦知識學習中來，讓更多的學生學到更多的電腦硬體知識和使用技巧，方便同學們使用電腦，提高廣大同學的計算機硬體水平，讓大家成為科技時代的主宰者。

6.GIS協會
協會活動性質：
必要性：GIS是地理的第三語言，是地理專業和資環專業學生學習中必須掌握的工具。
學習性：協會與武漢大學，地質大學等高校GIS協會有著緊密的合作，在協會開展的各種活動中，可以擴大自己的交際圈，擁有跨校學習的機會。
挑戰性：協會每年都會組織會員參加各大軟體開發公司舉行的競賽，在這里你將挑戰自己的潛能，培養團隊精神。

7.叢靈計算機協會
協會的主要活動形式是理論課程和計算機圖形處理軟體的學習。目前上課學習內容主要為Fhotoshop，iebook（電子雜志），Flash等軟體。協會每星期上一次理論課，並安排一定的上機課。協會會員在學習軟體應用技能上得到了很大的提高。另外協會還會有一些特色活動：照片處理比拼，電子雜志製作大賽，素質拓展，校外出遊等。

七、文藝表演類社團部

1.華韻京劇社

2.吉他協會

3.尚美拉丁舞協會

4.吟風越劇社

5.二胡協會

6.笛簫協會
該社團以「弘揚民族音樂，豐富校園文化，陶冶學子情操，提高音樂素養」為宗旨。

7.晨雨劇社
華中師范大學晨雨劇社最初成立於一九九七年，當時隸屬政法學院。原名「晨雨沙龍」，它是華中師范大學成立最早的一個劇社。經過幾代「晨雨」人的不斷努力。創新組閣，如今的「晨雨」已在華中高校話劇圈有所名氣。「晨雨」以話劇表演的形式，發揚自己的特色，以思想情感的自由表達和追求現實意義為理想，始終堅持「真誠、熱情、快樂」的社團宗旨，將踏著世紀的足音，在桂子山這方神聖的領土上不斷的奮力耕耘、收獲。以「真誠，快樂，熱情 ！Yeah！」為宗旨。

8.勾沉劇社
勾沉劇社成立於2000年10月18（21）日，成立之初隸屬華中師大文學院，是由華中師大話劇愛好者自發組成的校園戲劇團體，組織進行校園原創戲劇、話劇的編創與演出，也進行國內外經典名劇名作的改編與演繹；後發展為獨立、民間戲劇團體。勾沉劇社自組建以來堅持現實主義戲劇；堅持「凡勾沉，必精品」的社訓。從05年起陸續推出了短劇（小品）、音樂劇、露天演出等不同舞台實驗劇種（目）、演出形式，向戲劇、劇場的多元性進行探索。

9.街舞協會

10.桂樂聲相聲愛好者協會
華中師范大學桂樂山相聲協會正式成立於2009年10月24日，是校團委領導下的藝術表演類學生社團。同時發起武漢高校相聲聯盟，並進行大型高校巡迴演出活動，僅2009~2010年度就舉辦相聲聯盟系列演出15次，上演節目百餘段，獲得廣泛好評和報道。

11.知音口琴社

12.夢翔藝術協會

13.三葉草動漫社

14.魔術協會

八、體育競技類社團部

1.武術協會
華中師范大學武術協會成立於20世紀80年代，秉承「野蠻其體魄，文明其精神」的尚武精神，鍛煉會員健康的體魄，培養會員堅忍不拔的意志及克己禮讓，寬厚待人的高尚品格。協會追求功夫多元化、科學化、國際化，現今的武術協會在老武協的基礎上重建於2002年9月，新武協以「弘揚武術精神、健身防身、培養情操、提高素質」為宗旨，內部組織嚴密、管理嚴格、體制健全，學員遍及各個院系，累計人數達五千餘人。經過多年的艱苦努力，取得驕人的成績，創造了輝煌的歷史，在華師掀起一股武術熱。協會堅持傳授傳統武學與現代武學相結合，素以嚴格著稱，主要教授傳統武術，散打，截拳道，跆拳道，雙節棍等，並灌以思想文化熏陶。

2.籃球協會

3.綠茵聯盟足球社
成立於2006年8月，是代表華中師范大學最高水平的足球社團，也是向華師校足球隊輸送成員的最主要平台。

4.呼啦圈協會
成立時間：2007年5月3日該協會旨在為大家提供一個健身與交流的平台，擴大籃球文化的影響力和推廣程度，將這一在歐美國家廣泛流行的運動健身器材推廣運用到我們的日常健身中來，將健身理念深入到每一個愛好運動喜好健身的人心中；將我們的人性化歷年傳播到每一個會員，為大家營造一個溫暖的家。

5.羽毛球協會

6.FUNCULB健身協會
社團成員是因為對健身操的熱愛而走到了一起。

7.博雅棋社
博雅棋社是華師最早成立的社團之一，至今已經有16年的歷史。博雅乃廣博儒雅之意，融棋境與人生大境界於一體。經過十幾年的風風雨雨博雅棋社已初具規模，有中國象棋部、國際象棋部、圍棋部、軍棋部、跳棋組、五子棋組，設秘書部、組織部、外聯部，宣傳部、策劃部，以及由社長、副社長、各部部長組成的棋社委員會。棋社的重要活動有：一年一度的「博雅杯」中國象棋大賽、圍棋大賽，以及經常的與武漢各高校的校際棋藝交流，半年一次的棋社內部的棋藝大比拼，周末的東區小樹林的日常活動，邀請專家做講座以及會員聯誼活動等。

8.網球協會

9.自行車愛好者協會

10.奇技檯球協會

11.乒乓球協會
華中師范大學乒乓球協會成立於1998年，為在校大學生提供一個舒適的乒乓球環境，發現並培養有潛質的會員，促進校內外的廣泛交流是我們不變的宗旨。乒乓球協會是一個全新的運動天地。佑銘體育館里我們進行著豐富的活動：技術講解、針對訓練、自由練習、相互切磋……還有每學期一次的特色乒乓球比賽。無論你是初學者，還是馳騁乒壇的高手，乒乓球協會都有你的位置！

12.定向越野協會

13.極限協會
極限協會就是輪滑協會，一般就在佑銘體育館前訓練。

14.排球裁判協會
培養裁判，為各項排球賽提供服務，擴大排球在校園的影響。 柔力球協會柔力球愛好者的聚集地。

15.柔力球協會

九、綜合類社團部

1.國旗護衛隊
成立於1995年，是學校愛國主義教育團體之一。

2.黨團先鋒隊
成立於2007年，是一個培養和提高學生們的黨團意識、培養和提高同學們的責任意識、增強同學們的愛國之情和名族自豪感的綜合類社團。社團以「奉獻他人、黨團當先」為口號，以「服務他們，實現自我價值」為宗旨。

3.華大自強社
該社是一個為廣大學子提供知識系統運用、勤工儉學、社會實踐、就業與創業指導平台。事先學生、學校、企業、社會之間溝通的綜合性社團。

4.公關協會
協會以豐富校園文化生活，提高大學生藝術欣賞能力，培養和鍛煉大學生藝術創造力，提高綜合素質為宗旨。

5.桌友協會
該協會是由志趣相投，或友誼廣交朋友的學生自發組織起來的以學生為主體的集娛樂、教育、競技為一體，非盈利性綜合類學生社團。協會本著提升會員情商和攪基能力以及推廣桌面游戲文化的宗旨，接著桌面游戲的趣味性和益智性，幫助會員擺脫網路虛幻游戲的困擾，主動地與人合作和溝通，提升其綜合素質。

6.推理協會

9. 怎麼界定第一課堂和第二課堂

是否是教學時間里進行的課堂教學活動。

第二課堂是相對課堂教學而言專的。如果說依屬據教材及教學大綱，在規定的教學時間里進行的課堂教學活動稱之為第一課堂的話，那麼第二課堂就是指在第一課堂外的時間進行的與第一課堂相關的教學活動。

從教學內容上看，它源於教材又不限於教材；它無需考試，但又是素質教育不可缺少的部分。

(9)華中師范大學全國大學生英語競賽擴展閱讀：

第二課堂能夠培養學生與人相處、與人合作的能力，這對於提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業，具有特別重要的意義。

隨著高等教育的改革和發展，大學生群體規模不斷壯大，青年學生成長成才的渴望進一步增強。在這種形勢下，學生社團得到快速發展，呈現出積極、健康的態勢，反映出當代大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

未來教育的四大支柱是教學生學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學會生存的重要前提。

10. 請問華東師范大學研究生畢業後可以直接落戶上海嗎

不可以，需要符合上海落戶研究生評分標准：凡是總分達71分直接轉為上海戶口。

評分標准細則：

根據上海市有關規定，非上海生源應屆高校畢業生進滬的正規過程是：用人單位憑《用人單位信息登記憑證》向上海市高校畢業生就業指導中心領取《非上海生源應屆高校畢業生進滬就業申請表》或通過市就業指導中心網址下載。

學生憑《申請表》向學校索取教務處出具的成績單，並將《申請表》、就業協議書、推薦表、在校期間的獲獎證書、外語和計算機等級證書以及有關材料交學校就業管理部門審核。

學校根據《申請表》的要求對學生提供的材料進行審核，並在《申請表》上蓋章簽字，再交還本人。然後，單位再將《申請表》交與就業指導中心，等待批復。一般自受理之日起15個工作日予以批復，其中碩士或以上學歷自受理之日起7個工作日予以批復。

2011年上海戶口評分標准

一、畢業生要素分

(一)基本要素

1.最高學歷

博士 27分

碩士 24分

本科 21分

2.畢業學校

教育部重點建設高校、在滬「211工程」高校、科學院在滬各研究所(名單見附件一 )15分

其它「211工程」高校、中央直屬研究生培養單位、上海各高校及研究生培養單位(名單見附件二)12分

其他高校及研究生培養單位 8分

3.學習成績

(按照畢業生在校期間學習成績專業(班級)綜合排名對其等級進行評定)

一級(成績綜合排名前25%) 8分

二級(成績綜合排名26%-50%) 6分

三級(成績綜合排名51%-75%) 4分

四級(成績綜合排名76%-100%) 2分

4.外語水平

通過CET-6級、六級成績達到425分(含425分)或專業英語八級 8分

通過CET-4級、四級成績達到425分(含425分)或專業英語四級 7分

外語類、藝術類或體育類專業外語課程合格 7分

5.計算機水平

畢業研究生 7分

理科類計算機高級水平或免予此項要求的專業(數學類、電子科學類、電氣信息類、 管理科學與工程類)7分

文科類專業計算機中級(省級二級)水平 7分

理科類專業計算機中級(省級二級)水平 6分

文科類專業計算機初級(省級一級)水平 6分

藝術、體育類專業相關課程合格 6分

(二)導向要素

1.榮譽稱號

(校級及以上級「三好學生」、「優秀學生」、「優秀學生幹部」、「優秀畢業生」)

經認定的國家級 10分

省(自治區、直轄市)級 5分

學校級(每次1分，不超過2分) 2分

2.學術、文體競賽獲獎

(在全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生「挑戰杯」賽等國際性或全國性比賽(含地方賽區)獲獎)

⑴經認定的國際性比賽或上述全國性比賽獎項：

一等獎 10分

二等獎 8分

三等獎 6分

⑵上述全國性比賽地方賽區獎項：

一等獎 5分

二等獎 3分

三等獎 1分

(1.以上獎勵表彰僅限在高校最高學歷就讀期間所獲獎勵表彰，2.同類獎勵取最高分，3榮譽類和競賽類獎勵可以累計加分，最高分不超過15分。)

3.科研創新

⑴擁有專利證書：

擁有發明專利證書 5分

擁有實用新型專利證書 3分

擁有外觀設計專利證書 3分

⑵已申請發明專利的，並擁有專利申請受理通知書 1分

4.自主創業

⑴創辦市大學生科技創業基金資助的科技企業

獲得科技創業基金資助企業的法定代表人 5分

獲得科技創業基金資助企業團組成員 2分

⑵創辦其他企業的

擔任法定代表人 5分

擔任董事 2分

5.參加大學生志願服務西部計劃

上海高校參加西部計劃回滬的畢業生按照其畢業當年的進滬政策予以評分，並在此基礎上給予加分 5分

二、用人需求要素分

(一)基本要素

用人單位在招聘錄用高校畢業生中信譽度良好 5分

(二)重點領域要素

錄用本市經濟社會發展重點領域導向專業(依據《上海市重點領域人才開發目錄》及「十一五」期間人才需求調查結果制定，見附件三)畢業生 3分

在本市經濟社會發展重點領域導向專業(見附件三)基礎上，錄用列入教育部、上海市重點學科所在高等院校的畢業研究生 3分

(三)重大項目要素 最高不超過10分 承擔國家級經濟社會發展重大項目、遠郊地區社會事業單位、市級藝術劇團等用人單位急需的構建和諧社會緊缺人才。具體項目及用人單位名單由各有關行業主管部門認定。

三、標准分

標准分為非上海生源進滬就業申請上海市戶籍的基本資格分。進滬就業的非上海生源高校畢業生，其各項要素累積分值高於標准分的，可辦理上海市戶籍;低於標准分的，辦理人才類《上海市居住證》。標准分由上海市高校畢業生就業工作聯席會議辦公室根據市政府戶籍人口機械增長調控要求確定。