我們高中和大學英語學的是美式還是英式英語

Ⅰ 我們現在在高中階段學的是英式還是美式英語

大部分的是英式英語，如是美式英語會有註明，如football在英式英語中是足球的意思，在美內式美語中就容是橄欖球的意思，再如jumper，就是美式英語，是無袖連衣裙的意思。在課後的詞彙部分應該都有註明，在學習的時候注意一下就能區分清楚，很多詞彙英美意思不同，要注意不要記混了。

Ⅱ 我們學的英語是美式還是英式

相比較，學習英式英語的人佔大多數。

1、美式英語：

（1）音標：包括內14個單母音、10個雙母音和容24個輔音，被大眾認可的是KK音標，自然流暢。

（2）特點：帶有地方特色，沒有地域限制，自然簡單。

2、英式英語：

（1）音標：被廣泛認可的是RP音標，純中性口音。

（2）特點：沒有任何方言特色，沒有地域限制，但有一定的社會階層限制。

3、區別：

（1）發音：美式英語有捲舌音，而英式英語沒有，例如r音的發音，美國人發r音之前會捲舌，而英式英語發音平緩，不發r音。

（2）語調：美式英語與英式英語的音標不同，導致兩者的語調也不一樣，美式英語更加誇張，而英式英語講究干凈利落。

（3）語速：美國人一分鍾能說將近150個單詞，而英國人能說將近200個單詞，因為因為英式英語語速跌宕起伏，語速比較快。

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一般來講，英式英語語調抑揚頓挫，語調跌宕起伏，比較端莊優雅，有點高傲的感覺，而美式英語比較活潑，有活力，語調更流暢。其實不管是美式英語，還是英式英語，各有各的優點，看個人喜歡哪一種。但學習美式或者英式英語，需要注意英語發音的純正度。

Ⅲ 我們學的是英式英語還是美式英語

大部分是英式英語，教科書上如果有美式的英語會用括弧進行標注，在我國目前教學過程當中版，權很容易出現兩種英語模式的混合情況。

當今美式英語逐漸流行起來，並且也已被一向高傲的英國人承認是存在的，他們開始學習使用比較簡單化的美式英語，連其他英聯邦國家。雖然美式英語同英式英語一樣，都是標准英語，但是其在語音、詞彙和語法等方面卻存在著一些差異。

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英式英語的發展：

歷史上，英語之所以世界通行，全都是因為大英帝國的勢力，且最有代表影響力的英國英語，又稱"英國腔"，但仍然有許多國家卻不這么認為。

從二十世紀中葉至今，英語的發揚光大，是因為美國在世界上佔領經濟、軍事與政治的優勢，世界也認為美國英語是目前最重要的語言。特別是許多美國文化產品活躍在全世界，大量取代了其他英語系國家的產品。

美式英語的特點：

在北美特殊的文化、歷史及社會環境里形成了若干獨特的形式和含義。 用現代語言學的術語來說，美國英語是英語的一種變體，是近四百年來英語使用於北美這個特殊的地理環境，受美國社會多元文化影響以及不斷創新而形成的一種變體。

Ⅳ 我們中學生目前學的是英式英語還是美式英語

大部分的是英式英語，如是美式英語會有註明，如football在英式英語中是足球的意思，在美式專美語中就是橄屬欖球的意思，再如jumper，就是美式英語，是無袖連衣裙的意思。在課後的詞彙部分應該都有註明，在學習的時候注意一下就能區分清楚，很多詞彙英美意思不同，要注意不要記混了。

Ⅳ 我們在學校裡面學的是美式英語，還是英式英語

是英式的，不過，美式和英式的只有小部分單詞不同。但在這兩個地方都是可以互用的。沒什麼區別。他們本國各個地方還有各個地方的方言。我們現在學的英語就好比中國的普通話。

Ⅵ 現在高中生學的是英式英語還是美式英語

現在高中生主要學的還是美式英語。不過其中也摻雜著一些英式英語。美式英語和英式英語在發音上有所不同。英式英語的發音更加的紳士，美式發音更加的自然。

Ⅶ 現在中學和大學學的是英式英語還是美式英語

和你中學時一樣，也是以倫敦音為標准音

Ⅷ 我們平時學的英語是美式還是英式

從我們學習的情況來看，每個單元（unit）前面的對話（dialog）多為美式英語，課文（text）既有美式也有英式，但側重於英式。至於口語，如果教師操美音就是美式英語，如果操英音就是英式英語。

Ⅸ 我們平時一般從小到大在學校學的是英式英語還是美式英語

一般從小到大在學校學的是英式英語。

主要是指居住在不列顛群島上的英格蘭(England)人的英語規則，為英國本土及英聯邦國家的官方語言。 英式英語並非為所有不列顛人認同。

在某些非英格蘭地區，特別是 蘇格蘭、威爾士與愛爾蘭，主張不同方言之共存。他們認為強行統一英語等於無理羞辱。然而，對於英格蘭人而言，他們不過將方言的進化看得太嚴肅。英式英語也是英格蘭人高貴優雅的象徵，以其板正清晰的發音特色受到了很多英語學習者的喜愛。

英國英語仍然是許多英聯邦國家的官方語言，包括澳大利亞、南非以及印度，在 歐盟里也一樣。英國英語在前英國殖民地香港也繼續使用。

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隨著經濟全球化進程的進一步深化，家長們的教育意識也隨著改變，都希望孩子能走出國門，成為具備國際競爭力雙語人才。然而作為國際化人才，首先就要掌握國際化的語言，盡量讓孩子在語言方面懂更多的外語，而英語是應用最廣泛的通用語言。

學科英語，就是讓英語的學習不再局限於單純的英語學習，還有數學、科學等課程的學習，就像學習母語那樣去學習英語，除了日常溝通，還能用英文來思維。將英語作為專業工作語言，無障礙地與另一種文化背景的人討論深奧的數學、科學等領域的話題，甚至完成全英文的學術項目。

學習學科英語，有助於孩子建立英文的思維方式。通過多學科的學習，了解英語語言背後深層次的文化底蘊以及西方人的思維方式，孩子從小就熟悉西方人的思維方式和文化，在將來的工作中才能更好的與同事、領導進行交流。

學習學科英語，有助於孩子國際領導力的培養。未來的國際化人才要具備各種能力，包括演講演示能力、團隊合作能力、項目管理能力。

通過學科英語的學習，在潛移默化中就鍛煉孩子語言的組織及運用能力，從而實現用英語思考問題、解決問題的能力的培養，與世界同步。

Ⅹ 我們平時學的英語是美式英語還是英式英語

中小學英語教科書顯然是以英國英語為准，中國大陸九年義務制教育及高專級中學課屬程中的英語課中使用較廣泛的教材：猴子和Daniel、李雷和韓梅梅、3L、Look Ahead.... 都是引進的或者借鑒的英國教材。

但是大部分中國英語老師的口音、語法與用法都是美式的。

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1、小學教材里大部分還是偏向英式英語的，初高中的英語課本中各省都在推行自主教材和教學大綱，其中英式和美式都是存在的，混搭版也有（課本英式，錄音美式）。

2、教英語的老師中，大多數說的偏美式英語。

3、大學英語四六級，專四和專八的聽力是英式和美式混搭的。

4、工作和實際應用中，美式英語偏主流。出國留學考托福，來自美國；雅思，來自英國。