現代大學英語精品課程

① 西南交大和西南財經大學的網教頒發的是不是國家承認的學歷

西南交大和西南財經大學的網教頒發的是國家承認的學歷。

西南財經大學現代遠程教育版經過長期發展，積累權了豐富的教學經驗，形成了師資力量雄厚、教學資源豐富、辦學層次完整的教育體系。學校現代遠程教育校外學習中心遍及四川、廣東、雲南、廣西、浙江、上海、新疆等二十餘個省（市、自治區）。現代遠程教育秉承「嚴謹、勤儉、求實、開拓」的校訓，管理規范、治學嚴謹。

面向社會招生，招生對象以在職人員為主。報考高中起點本科、專科考生必須具有高中、職高、技校、中專及以上學歷或同等學歷；報考專科起點本科考生必須具有國民教育系列專科或專科以上畢業證書；報讀秋季的學生，專科畢業證書取得時間不得晚於當年8月31日。

② 華南理工大學網路教育學院怎麼樣含金量好不畢業通過率怎麼樣

不要答一些，答非所問得話，華南理工大學主頁上有得話也拿來答

③ 誰能給我一份浙江大學城市學院的詳細介紹，要有圖片之類的東西，新浪大學庫里的不夠詳細，謝謝...

浙江大學城市學院：位於浙江省，杭州市拱墅區。佔地 1000餘畝，校舍面積 40 萬余平方米。校園環境優雅，基本設施先進，辦學條件齊備。設有計算機與計算科學學院、信息與電氣工程學院、醫學與生命科學學院、工程學院、外國語學院、商學院、傳媒與人文學院、法學院和創意與藝術設計學院（籌）等9 個學院，37 個本科專業，70餘個專業方向。
中文名： 浙江大學城市學院
外文名： Zhejiang University City College，ZUCC
創辦時間： 1999年7月
類別： 公立大學
現任校長： 吳健
所屬地區： 中國浙江
主管部門： 浙江省教育廳
學校類型： 工科

目錄

學院概況
招生
培養方向
師資隊伍
科研工作
發展方向
院系設置
專業設置
展開
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學院概況

浙江大學城市學院
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。

校徽
浙江大學城市學院（Zhejiang University City College，ZUCC）成立於1999年7月，是國家教育部和浙江省人民政府批准設立，由浙江大學、杭州市人民政府合作辦學，並與浙江省電信實業集團共同發起創辦的全日制本科普通高校，是中國首家按新型模式辦學的獨立學院，被譽為中國獨立學院的辦學典範。現任院長是浙江大學博士生導師吳健教授，現任黨委書記是中共浙江大學黨委委員胡禮祥教授。
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招生

校園一景
浙江大學城市學院面向中國招生，目前有全日制本科學生 12000餘名。學生德體合格，在學院規定的學習期限內達到學院最低畢業學分要求，由學院頒發根據國家統一規格印製的「浙江大學城市學院」全日制普通高校本科畢業證書。符合浙江大學學士學位授予條件者，經城市學院統一申請、浙江大學學士學位審定工作委員會審定，可獲浙江大學學士學位證書。2003年起，學院依託浙江大學招收全日制碩士研究生和外國留學生。
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培養方向

校園遠眺
浙江大學城市學院繼承和發揚浙江大學「求是創新」的優良校風，銳意改革，開拓進取，以「倡導合格基礎上的揚長教育，注重學生全面素質提高基礎上的個性發展」為育人理念，全力實施「全員育人、全過程育人、全方位育人」，著力構建「按社會需求設專業，按學科打基礎，按就業設模塊，使學生橫向可轉移、縱向可提升」的本科培養體系，強化學生的應用能力、創新意識和創新能力，努力為社會奉獻具有社會責任感和較強的社會政治經濟建設能力，具有國際視野和參與國際競爭能力的高素質應用型、復合型、創新型人才。
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師資隊伍

經過八年的發展，學院已經建成了一支德才兼備、生師比匹配、專兼比合理、學緣結構優化的師資隊伍。專任教師隊伍中46% 的教師具有高級技術職務，73%的教師具有碩士以上學歷。
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科研工作

浙江大學城市學院
浙江大學城市學院重視學科建設、科研開發與產學研合作。目前有計算機應用技術、葯理學、國際貿易學、企業管理 4 個市級重點學科和新聞學、通訊與信息系統、機械製造及自動化 3 個學院扶持學科；有葯物信息與新葯研究、集成化信息處理與控制、網路與計算開放3個市級重點實驗室和商務信息分析、數字化設計與製造2個學院重點實驗室。設立了工業中心、會展研究與服務中心、城市研究中心等26個科學研究與開發機構。在杭州市和浙江省各地建立了160餘個產學研合作基地。
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發展方向

浙江大學城市學院
浙江大學城市學院是在中國高等教育改革與發展過程中應運而生的新型大學。學院中長期建設與發展總體目標提出，在今後的15年內，將浙江大學城市學院建設成為一所辦學與地方經濟社會發展需求緊密結合，獨立學院運行機制優勢充分發揮，現代大學管理制度健全完善，應用型人才培養模式特色鮮明，培養質量穩定優秀，科研開發與技術服務成效卓著，中外合作辦學優勢突出，在培養應用型、復合型、創新型人才方面國內領先的新型大學。[1]
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院系設置

計算機與計算科學學院

浙江大學城市學院
計算機與計算科學學院現開設信息與計算科學、統計學、計算機科學與技術、信息管理與信息系統4個本科專業，從2004年起與浙江大學聯合招收計算機專業碩士研究生。
計算機與計算科學學院擁有一支年齡結構合理、學歷層次高的優秀教師隊伍，教師中具備碩士以上學歷者佔95%,博士佔20%，90%以上專職教師畢業或曾工作於浙江大學，具有豐富的教學經驗和扎實的專業基礎。計算機科學與技術專業2009年成為浙江省重點建設專業，計算機應用技術為杭州市重點學科。
計算機與計算科學學院還建有兩個杭州市重點實驗室「網路與計算實驗室」和「數字城市與電子服務實驗室」。

浙江大學城市學院
計算機與計算科學學院外包人才培訓中心被授予「浙江省國際服務外包人才培育基地」稱號，成為浙江省商務廳認定的第一批省級國際服務外包人才培訓機構之一。
幾年來，計算機與計算科學學院科研實力穩步提升，每年完成科研經費近300萬元，發表高水平論文50餘篇，其中被SCI、EI收錄10多篇，科研成果獲得省部級科技進步獎。
計算機與計算科學學院現任院長為王澤兵教授。 學院堅持改革創新，教學工作成績斐然，多項教學成果分獲浙江省、杭州市和浙江大學的教學成果一等獎。《程序設計》是浙江
浙江大學城市學院
省精品課程，《數據結構與演算法》是杭州市精品課程。多本教材成為國家「十一五」規劃教材和浙江省重點教材。為培養和提高學生的實踐動手能力，建有「數學建模」和「計算機應用」兩個校內綜合性創新實踐基地以及多個校外實踐基地。
計算機與計算科學學院經過多年的發展，已培養一大批優秀學生，畢業生的素質、能力和競爭力獲得了社會的廣泛認可，各專業歷年就業率均保持在95%左右，處於全省相關本科專業的前列。學生在國際和國內的數學建模、程序設計、多媒體設計等競賽中屢獲大獎，近三年共獲得國際數學建模競賽一等獎5項和二等獎12項，2008年獲程序設計競賽亞洲區銅獎，2009年榮獲全國「IEEE標准電腦鼠走迷宮」總決賽「特別創
浙江大學城市學院
新獎」。計算機專業在2003年和2004年的浙江省高等學校本科畢業設計（論文）抽查中分列第2名和第1名。[2]
信息與電氣工程學院
信息與電氣工程學院開設了通信工程、自動化、電子信息工程、信息工程、電子科學與技術五個專業，從2004年起與浙江大學聯合招收碩士研究生。為了增加選擇專業的科學性，通信工程、電子信息工程、信息
浙江大學城市學院
工程等3個專業按照大類招生，一年後分專業學習。現任常務副院長為方誌剛教授。
信息與電氣工程學院擁有一支教學科研能力強、富有責任心和創新精神的教師隊伍。現有專職教職工50餘人，其中專職教師37人，具有博士學位的教師佔43.2%，其中有博士後4人，居城市學院之首，是城市學院最先引進博士後師資的學院；具有副高級以上職稱的教師約 46%。24%的教師是兼具企業技術經驗或管理經驗的雙師型教師，有浙江省「教壇新秀」1人。
信息與電氣工程學院具有優良的辦學條件,現有杭州市重點實驗室「集成化信息處理與控制實驗室」，杭州市重點學科「通信與信息系統」，杭州市重點專業和學院品牌專業「通信工程」，學院重點實驗室
浙江大學城市學院
「智能系統實驗室」。有研究所3個，學科與科研實力雄厚，對教學形成了強有力的引導和支撐。擁有專業教學實驗室29個，種類齊全，能充分滿足專業實驗教學的需求，同時建立了面積達700餘平方米的創新實踐基地，實行全開放管理，為培養應用型、創新型人才提供了堅實的平台，近年來在各類學科競賽、學生科研中取得了優異成績。
信息與電氣工程學院本著培養「應用型、復合型、創新型」人才的理念，根據工科學習的特點，突出實踐，以賽促學，並著力提高學生的行業素質，以培養「卓越工程師」為目標。近年來，辦學成果卓然，有浙江省新世紀教改1項，浙江省高教學會項目2項，浙江省精品課程1門，杭州市精品課程3門，浙江大學教學成果二等獎2項等等。學生參加各
浙江大學城市學院
類學科競賽碩果累累，獲得電子競賽國家二等獎1項，省一等獎5項，智能汽車競賽國家二等獎2項，「挑戰杯」競賽浙江省二等獎3項，杭州市科技創新一等獎2項，獲獎比例和層次獲得廣泛贊譽。
信息與電氣工程學院歷屆畢業生在就業市場中受到用人單位的普遍認可，每年初次就業率在95%以上，其中在杭州地區就業達69.25％，就業質量相當優良，其中也有許多深造攻讀碩士和出國留學的學子。[3]
醫學與生命科學學院
醫學與生命科學學院開設臨床醫學、護理學、葯學、生物技術等4個專業，並與浙江大學聯合招收碩士
浙江大學城市學院
研究生。擁有一支教學、科研能力較強、學歷層次高、梯隊結構合理的優秀教師隊伍。現有專職教職員工45人，其中教授6名、副教授10名。現任院長為浙江大學博士生導師張立煌教授。
葯理學學科是杭州市「重中之重」建設學科，中葯研究與開發實驗室是杭州市「重中之重」建設實驗室，葯物信息與新葯研究實驗室是杭州市重點實驗室。近年來，學院科研實力穩步提升，年科研經費200多萬元，發表論文100多篇，其中被SCI收錄20多篇。
醫學與生命科學學院堅持教學改革創新，強調扎實理論學習的同時，注重學生實踐教學，依託浙江大學醫學院、葯學院、生命科學學院高水平的師資力量和實習實踐基地，擁有醫葯化學、基礎醫學、臨床專業、葯學專業四大實驗室8000平方米的醫學教學實驗中心，並建有10多個校內外實踐基地，為學生實踐技
浙江大學城市學院
能訓練提供平台，努力培養「厚基礎、強能力」的現代醫學專業應用型人才。多年來已培養了一大批優秀學生，獲得了社會的廣泛認可，歷年就業率均保持在93%左右。[4]
工程學院
學院現開設有土木工程、機械設計製造及其自動化、機械電子工程、建築學等4個本科專業，並與浙江大學聯合招收岩土工程、機械電子工程專業的碩士研究生。機械設計製造及其自動化專業和機械電子工程專業按大類統一招生入學，二年級起學生可按意願和優勢分專業學習。現與美國林肯大學設有「2+2」本科教育合作項目。 學院專職師資隊
浙江大學城市學院
伍精幹，正、副高級職稱和碩士、博士學歷者達95%以上，「雙師型」教師佔40%以上。岩土工程學科為杭州市重點學科，先進設計與製造技術為杭州市重點實驗室，建有綠色建築研究所等6個研究所（中心），科研成果豐碩。學院現任院長為浙江大學博士生導師俞小莉教授。 面向社會需要與城市發展，培養「應用型、創新型、復合型」高級工程人才，專業建設成效顯著，2008年「機械電子工程」 新專業在浙江省教育廳專項抽查中獲優秀。注重實踐教學建設和應用能力培養，建立了工業中心和建築設計分院兩個校內綜合性實踐創新基地、工程設計中心等十多個教學實驗室，學生每年都有機會參加浙江省和浙江大學的建築結構模型設計、機械創新設計、建築設計等多種學科競賽與科研實踐。各專業畢業生廣受社會歡迎，2009年就業率達97.8%。[5]
外國語學院
外國語學院擁有一支年富力強、業務精湛、結構合理的教師隊伍。開設英語和日語兩個專業，並負責全院大學英語、國際合作項目的英語教學、留法語言培訓班等教學工作。現任院長王之江教授。外國語學院牢固樹立一切為了學生精神成才、專業成才的辦學宗旨，秉承能力為本、實踐為先、強化基礎的教學理念。以市場需求為導向，堅持語言技能訓練，注重聽、說、讀、寫、譯全面發展及語言知識的實際應用。在強調探究和合作的過程化教學的同時，通過實施學科交叉及學生自主學習的教學模式，拓寬學生的知識面，提高學生發現、分析和解決問題的能力；學院在致力於培養扎實的語言功底和較高的人文素養的同時，注重訓練學生的創新思維和文化交際能力，使他們成為適應國家經濟建設和社會發展需要的復合型、應用型的高級外語人才。外國語學院堅持國際化辦學並與美國加州大學洛杉磯分校、法國里昂三大、澳大利亞邦德大學、日本佐賀大學、長崎國際大學、靜岡文化藝術大學等多所高校建立了國際交流項目，為學生提供了開拓視野、走向世界的機會。[6]
商學院
商學院涵蓋了經濟學和管理學兩個一級學科門類，現擁有5個研究所（中心），完成2個杭州市重點學科——企業管理、國際經濟與貿易的建設，新增杭州市重點實驗室——商務信息分析實驗室。商學院專職教師中25人具有教授、副教授等高級職稱，博士21人，其餘為國內外著名大學的碩士30多名教師有出國留學或進修經歷，現任院長是浙江大學博士生導師吳曉波教授。 商學院以「精建基礎，邁向卓越」為指導思想，以「應用型、復合型、創新型、國際化」人才培養為目標，強調學生的倫理品德修養，重視教學基礎建設，勇於改革與創新，在強調基礎理論學習的同時，強化實踐教學，培養學生的動手能力、思維能力、溝通能力、組織能力和團隊協作能力。學院擁有一流的實驗條件，包括國際先進的SAP實驗室，財務分析與金融實驗室、電子商務與外貿實務實驗室、會計與審計實驗室、行為分析實驗室、企業經營模擬實驗室、遠程調查實驗室等，近百個教學實踐基地為學生實踐提供了便利條件。創新模式的創業教育以及形式豐富的社團活動，是培養學生綜合素質的有效途徑。 為了增加選擇專業的科學性，避免考生的盲目性，同時體現寬口徑、大平台的培養模式，2010年商學院按經濟管理大類招生。學生入學後的第一年統一安排基礎課程教學，在強化基礎的同時了解專業，第二年按相關規定選擇專業。商學院現設有金融學、資產評估、國際經濟與貿易、工商管理、信息管理與信息系統、財務管理、旅遊管理等7個專業，另有國際商務專業本科教育項目、國際貿易專業本科教育項目、國際金融專業本科教育項目3個國際合作項目。
傳媒與人文學院
傳媒與人文學院下設新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、漢語言文學、會展經濟與管理五個專業；其中新聞學(含廣播電視新聞學)是杭州市重點學科，新聞專業是杭州市首批重點專業，會展經濟與管理專業是杭州市首批特色專業。學院還建立了新聞與社會發展研究中心、廣播電視研究與製作中心、廣告傳播研究中心、會展研究與服務中心以及現代秘書學研究中心等研究機構，並建有廣播實驗室、電視實驗室、新聞演播室、新聞攝影實驗室、廣告流程實驗室、辦公自動化實驗室、電子編輯實驗室等實驗室。傳媒學院師資隊伍由專職和兼職教師兩部分組成，力量雄厚，專職教師中具高級職稱者佔50%，80%以上具有碩士及以上學歷；兼職教師主要聘自浙江大學、新聞媒體、政府部門及兄弟院校專家學者和資深記者。這些教師教學、實踐經驗豐富，學術造詣深厚，保證了傳媒學院教學秩序的穩定和教學質量的提高。現任院長為浙江省教學名師、浙江大學博士生導師張夢新教授。 學院以培養應用型、創新型、復合型人才為目標，在教學過程中，厚基礎、重理論；強實踐、創特色；接軌國際、拓展視野。學院開設了許多人文社科類基礎課程，夯實學生的基礎理論和基礎知識。與學院宣傳辦共同創建城市學院新聞中心，該中心下轄院報、院廣播電台、院電視台、網站、英語新聞社等院內媒體，與杭州市西博辦共同建立會展研究中心；在省內外建立40餘個實習基地，這些創新實訓基地成為培養學生綜合能力的實踐平台，傳媒分院還與美國、澳大利亞、韓國、新加坡等十幾個國家的傳媒學院建立協作關系。優秀學生可以優先推薦到國際知名高校進行短期交流，修讀課程，攻讀碩士研究生等，如美國林肯大學、加州大學聖地亞哥分校、加州州立大學奇科分校、紐西蘭懷卡託大學、韓國東國大學、新加坡義安理工學院等。 新聞學、廣播電視新聞學、漢語言文學三個專業按新聞傳播大類招生，新聞傳播學大類學生進校後，第二學年學生根據個人的興趣、特長提出專業申請。[7]
法學院
法學院是一個富有活力和朝氣的學院，設有法學和行政管理等2個本科專業，現任院長侯作前教授。法學院擁有一支科研能力強、富有責任心和創新精神的教學科研團隊。努力堅持「職業為導向、學業為基礎、創業為引領」的辦學理念，積極貫徹「知、行並舉，教、學、做合一」的育人方針，大力倡導「求真、務實、創新」的良好教風和學風，堅持合格基礎上的揚長教育和個性化發展。法學院注重對學生綜合素質特別是創新和實踐能力的培養，著力加強對學生的模擬實訓、社會實踐和專業實習，幫助學生積極進行大學學習規劃和職業生涯規劃，加強創新創業教育，不斷提升學生的職業核心競爭力，學生培養質量不斷提升，社會聲譽優良。法學院與美國伊州理工學院法學院和商學院、台灣地區輔仁大學法學院等設有師生合作交流項目，鼓勵學生培養國際視野和國際競爭力。[8]
創意與藝術設計學院
創意與藝術設計學院，是全國第一家以突出創意教育為辦學特色的藝術設計學院，現任院長為浙江大學、中國美術學院博士生導師、西泠印社常務副社長陳振濂教授。創意與藝術設計學院開設了藝術設計專業，包含視覺傳達設計、環境藝術設計、工業設計三個專業方向，成立了藝術設計實驗中心、創意研究中心。在「以創意教育為核心、以藝術設計為平台、培養復合型應用型人才為目標」的辦學理念的基礎上，學院積極探索教學改革舉措，進一步完善「兩段制」式教學體系，一、二年級基礎教學，三年級進入方向課程學習。逐步形成了創意教學、縱向工作室（導師制）教學、以賽促學三大特色，建立校內外實踐基地、開設創業課程鼓勵學生創業，探索產學研合作教學模式，實戰項目導入課程，取得了良好的教學效果。
創意與藝術設計學院專職教師來自於國內外名牌高校、活躍於藝術設計業界的知名專家及海外歸來的設計人士，師資結構合理，既擁有知名大學的學緣關系，又吸納了海歸、雙師型人才，整體實力雄厚。此外，學院還聘任了部分中國美術學院、浙江大學等名校的兼職教授，引名校之理念，擴學生之視野。
創意與藝術設計學院自2003年開始招收全日制本科生，目前在校本科生已達15個班、共453人。近年來，學院榮獲90多項獎項，包括全國大學生廣告藝術競賽優秀獎、ONE SHOW 影像全球化中國賽區精英獎一等獎、浙江省大學生多媒體設計競賽二等獎、浙江省第二屆大學生藝術展演三等獎、杭州城市標志設計比賽和城標應用設計大賽前11強、2008杭州市屬高校大學生創新獎6項、第二屆潘天壽設計藝術獎文具設計大賽優秀獎和優秀組織獎、奧普杯創意杭州設計大賽獲獎16項、2008「西湖龍井杯」系列設計大賽優秀獎等獎項。[9]
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專業設置

具體學院和專業對應：
一、計算機與計算科學學院 ：
信息與計算科學
統計學
計算機科學與技術信息
管理與信息系統
二、信息與電氣工程學院 ：
信息工程
電子科學與技術
電子信息工程
自動化通信工程
三、工程學院 ：
土木工程
機械設計製造及其自動化
建築學
機械電子工程
四、醫學與生命科學學院：
葯學護理學
臨床醫學
五、外國語學院：
英語
日語
六、商學院 ：
工商管理
金融學
財務管理
旅遊管理
國際經濟與貿易
澳大利亞聯合辦學項目（USQ項目）
紐西蘭國際教育合作項目（UW項目）
信息管理與信息系統
資產評估
七、傳媒與人文學院 ：
新聞學
廣播電視新聞學
漢語言文學
廣告學
會展經濟與管理
八、法學院 ：
法學
行政管理
九、創意與藝術設計學院 ：
藝術設計[10]
近年浙江大學城市學院錄取分數線

錄取分數線專業分數線 高考科目： 生源地：
年份
最低
最高
平均
投檔
錄取人數
錄取批次
2009 571 582 574 -- 12 本科三批
2008 558 576 564 -- 12 本科三批
2007 570 601 577 -- 12 本科三批
2006 537 549 543 -- 12 本科二、三批
2006 537 549 543 -- 12 本科三批

④ 急！！！找個學校學技術

學院簡介
華南理工大學廣州汽車學院是教育部批准設立的一所以工科為主，經、管、文協調發展的多科性本科院校。
地理位置
學院位於廣州市花都區學府路一號。東鄰白雲國際機場和空港物流中心，西靠廣州花都汽車產業基地。公路與機場高速、廣清高速、廣花一級公路連接；鐵路與京廣線廣州北站、廣武快線花都站毗鄰；公交線路通達廣州和花都主要街區，交通十分方便。
校內湖光山色，林木繁茂，碧水青山與現代化建築相互映襯，處處洋溢著宏厚的文化底蘊和蓬勃向上的發展勢頭，是莘莘學子求學深造的理想學府。
辦學條件
校園佔地面積1723畝，計劃總建築面積50萬平方米。現已投入使用的建築面積23.8萬平方米，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、工程訓練中心、信息中心、圖書館、學生公寓、學生食堂、標准體育場、教師公寓、綜合服務設施等。體育館、游泳池、學生活動中心（禮堂）也將陸續投入使用。
現有教室座位2萬多個，所有啟用教室均安裝了多媒體設備。已建成計算機實驗中心、語音實驗室、物理實驗中心、電工電子實驗中心、力學實驗中心。安裝雙網語音互動教學座位406個；購置電腦782台，供學生練習的計算機均為戴爾品牌。
學生宿舍共有床位（標准4人間）8352個，供熱、電話、校園網路等設施齊全。大學生活動中心及室內體育中心建築面積1.32萬平方米。食堂可供14000人就餐。還有400米標准運動場以及30多個室外體育場地。各種設施配套，為學生的學習生活創造了良好的條件。
學院的辦學條件指標，包括生均教學行政用房面積、生均宿舍面積、生均教學科研儀器設備值、百名學生配教學用計算機台數、百名學生配多媒體教室和語言實驗室座位數、生均年進書量等，均超過國家規定的合格標准幾倍或幾十倍。
辦學優勢
行業優勢：依託中國汽車工業強勁的發展勢頭和對相關人才的大量需求；
地域優勢：依託花都和廣州密集的汽車產業集群和零部件生產基地；
母校優勢：依託名校華南理工大學的學科、師資優勢和現代大學的管理經驗；
資金優勢：依託投資方的雄厚的實力和切實的資金投入；
機制優勢：依託獨立學院獨特的辦學機制。
辦學指導思想
樹立「依託母校、高標准建設、高質量辦學、凝聚特色、創建品牌」的辦學指導思想。
依託母校，就是依託華南理工大學，充分利用母體學校的人才優勢、學科優勢、管理優勢和品牌優勢；
高標准建設，就是依據現代大學的標准與水平，在校園環境、教學設施、實驗室、規章制度、師資隊伍等方面高起點建設，高水平管理；
高質量辦學，就是樹立知識、能力、素質全面發展的質量觀，堅持人才培養是學院的根本任務，教育教學工作是學院工作的主旋律，人才培養質量是學院的生命線的思想，建立教學質量管理的長效機制。
凝聚特色，就是將優勢轉化為內能，匯聚形成本校的學科專業特色、師資特色、人才培養特色和校園文化特色。
創建品牌，就是經過幾年的努力，把我校建成一所教學質量高、社會聲譽好、特色鮮明、在國內具有一定影響力的多科性本科院校。
辦學定位
類型層次定位：教學型本科
學科專業定位：緊緊圍繞廣東及廣州地區優先發展的汽產業、現代製造業、信息產業以及汽車產業鏈對人才的需求，建立以工為主，經、管、文協調發展的學科專業體系。
服務面向定位：為廣東地方經濟建設服務，為廣州汽車產業服務。
培養目標定位：注重基礎，強化實踐，培養具有創新精神和較強實踐能力的應用型人才。
發展目標定位：建成汽車特色鮮明的省內一流、國內知名的獨立學院。

學科專業建設
「以社會需求為導向，優化學科結構，突出學科重點，凝聚學科專業特色」 ，著力構建面向地方經濟發展和社會需要的應用型學科專業群，突出汽車特色。
依託專家名師興辦學科專業，強化學科帶頭人的領率作用，造就一支教學、科研、工程實踐等綜合能力強的復合型學科梯隊。
考慮招生數量等因素，先期成立6個系，包括汽車工程系、機電工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經貿與管理工程系、外語系。
專業介紹
1．車輛工程
培養能適應社會經濟、科技和現代汽車產業的發展需要，掌握汽車現代化設計製造技術、機電控制技術、檢測和維修技術以及物流管理技術，能從事汽車設計、製造、保養維修、試驗、性能檢測、運用、汽車服務和物流管理等汽車產業鏈上全方位的高級工程技術和工程管理人才。
本專業的學生主要學習機械設計、機械製造和工程材料等基礎理論，學習車輛結構、設計、製造、維修、檢測和企業管理等專業知識，學習汽車電控技術、現代網路製造技術、計算機和信息處理技術的基本知識，接受現代機械工程師、汽車技師和現代物流管理工程師的基本技能訓練，具有扎實的自然科學基礎、本專業領域的專業技術理論知識，具有本專業大學生必需的制圖、計算、文獻檢索、計算機和外語應用能力，擁有汽車和機械產品的設計、製造、維修及生產組織管理、物流管理的良好專業技能。
主要課程：工程制圖、機械製造工程學、機械零件、熱工學、電工技術與電子技術、工程材料、液壓與氣動技術、微機原理、汽車構造、汽車發動機原理、汽車理論、汽車專業英語、汽車設計、汽車製造工藝學、網路製造與信息技術、發動機電子控制技術、汽車故障檢測和診斷技術、汽車底盤電子控制技術、汽車配件管理與營銷、汽車空調、製冷空調技術、物流工程、物流系統設計與管理、計算機輔助設計（CAD技術）等專業基礎課和專業課。
本專業設汽車製造、汽車發動機、汽車檢測與維修、汽車電子、空調製冷及物流工程等專業方向。
學生畢業後，可以到汽車、工程車等各種車輛與機械的研究設計部門、整車和零部件生產企業、修理廠、汽車運輸和貿易企業、交通部門、汽車4S店、汽車美容和汽車保險與理賠等汽車相關服務行業，從事研究、設計、製造、檢測、試驗、生產和運輸管理、維修保養及汽車相關服務方面的工作。也可以從事機械化施工的設計和管理工作。
2．機械工程及自動化
培養能適應市場經濟和科技發展需要的德、智、體全面發展的高級機械工程及自動化技術人才。
本專業為寬口徑專業，主要研究機電產品與設備的設計、製造及其實現的自動化技術。培養學生掌握機械學科系統的基礎理論，具有對各種機械進行設計、製造及自動化的主要專業知識，具有能把機、電知識綜合應用及解決機械工程技術實際問題的基本能力，以及計算機輔助設計和製造能力，能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級技術人才及高級管理人才。
學生主要學習機械設計、製造的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械設計、製造及生產管理、機電設備及生產系統的自動控制與檢測、計算機應用技術等方面的基本技能。畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：(1)具有較扎實的自然科學基礎；(2)掌握本專業領域的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子學、流體力學、工程熱力學、市場經濟及企業管理等基礎知識；(3)具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；(4)具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；(5)具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
本專業設數控技術、模具與計算機輔助設計、汽車工程材料、機電一體化等專業方向。
學生畢業後可到機械、交通、電子、輕工等行業或相關領域，從事機械工程方面、機電一體化生產系統的設計製造、科技開發、應用研究、企業管理和商務活動的工作。
3．工業設計
培養具有堅實的設計基礎知識、先進的設計理念、敏銳的分析能力的德、智、體全面發展的高級工業設計人才。
本專業注重科學技術與文化藝術的滲透和交融，對各類產品進行綜合創新設計，強化先進的思想和綜合素質的教育，強化對學生進行創造能力、實踐操作能力、個性發揮能力、先進技能表現能力的全面培養。
主要課程有藝術設計基礎（設計素描、色彩學、構成學）、工業設計概論、工業設計史、表現技法、產品設計方法學、計算機輔助工業設計、產品開發、界面設計、系統設計、設計心理學、人機工程學等課程。
學生畢業後可到企業、廣告裝潢、環境設計等專業設計部門，從事產品開發、視覺傳達、環境等相關領域的設計、教學和科研工作。
4．電子與信息工程
培養從事各類電子工程、通信與信息技術和系統的研究、設計、製造及其應用的高等工程技術人才。
本專業學生要求能掌握信息學科和信號分析的基本理論，典型通信與信息系統的基本組成、基本工作原理；掌握信息採集、傳輸、處理和應用的基本理論和方法；特別是應用計算機進行各種信息處理( 如數據壓縮、圖像處理、語音識別、信息編碼等)的理論和技術；具有對高速發展的信息技術、系統設備初步研究和發能力。
主要課程有電路原理、信號與系統、模擬電子技術、數字電路、微型計算機原理、計算機軟體技術基礎、計算機軟體技術基礎、計算機網路及通信原理。
本專業設通信工程、信息處理技術等專業方向。
學生畢業後，可到電信、IT產業與廣電部門就業。
5．自動化
培養德智體全面發展，能夠從事工業過程式控制制、計算機應用、智能控制、自動化儀表、計算機技術及信息處理、系統工程等較寬廣領域的系統分析、設計、模擬、製造、科技開發及研究的高級工程技術人才。
本專業要求學生掌握數理等基礎理論的原理和方法，了解機械、力學、電器等相關學科的一般原理和方法，掌握計算機、通信、電子等關聯學科的基本原理、方法和應用以及相應的實驗儀器和技能，掌握系統模擬、科學計算、軟硬體開發等科學實驗方法和技術等。本專業面向現代化控制、管理和信息處理技術，通過課堂教學與專業實踐的有機結合，注重培養學生的實際動手能力，進一步提高畢業生的就業競爭力。本專業融自動控制、計算機、電子技術等知識和技術於一體。專業口徑寬、知識面廣，基礎厚實、適應性強，就業范圍廣。
主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微型計算機原理、電機及拖動基礎、自動檢測技術、過程式控制制儀表及裝置、運動控制系統等。
畢業生既可到科研院所和高等院校等單位工作，又可到企事業和黨政機關等單位工作，也可繼續攻讀自動化及相關學科的碩士學位，在就業競爭中具有較大的優勢。
6．電氣工程及其自動化
培養德智體全面發展，獲得良好的基本訓練和具有較寬厚的綜合知識的高級工程技術人才。要求本專業的畢業生初具在電氣工程領域內從事運行管理、研究開發、規劃設計和生產製造等的能力，具有較高的外語水平和計算機操作技能。
主要課程：計算機文化基礎、工程制圖、高等數學、大學物理、高級語言程序設計、線性代數、概率論與數理統計、復變函數、積分變換、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、自動控制理論、電力系統、電力電子技術、數字控制技術、電氣傳動技術、變頻技術。
學生畢業後，可到電力系統的發電或供電企業、電氣行業的工廠、公司、研究所、設計院以及第三產業企業等從事相關工作。或者在工廠、公司進行電氣設備管理、維護等相關工作。
7．計算機科學與技術
培養基礎扎實、知識面寬、並在計算機應用領域具有實踐能力和創新能力的工程應用型高級專門人才。
本專業學生將掌握現代計算機科學的基本理論和基本方法，了解計算機學科的最新動態和發展方向；與此同時，本專業還引導學生參加各類計算機競賽活動和課外科技活動，開拓提高學生的科研和創新能力。本專業注重計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，除了學習計算機學科的基礎課程和專業課程外，加大實踐教學，培養具有創新能力的工程應用型人才。
開設計算機科學與技術、網路工程、軟體工程三個專業方向。
主要課程：高級語言程序設計、計算機科學概論、離散數學、電路與電子技術、數據結構、計算機組成與體系結構、操作系統、計算機網路、資料庫、計算方法、軟體工程、編譯原理、分布式計算技術、嵌入式系統、演算法設計與分析、人工智慧、多媒體技術等課程。
本專業學生畢業後可到信息技術(IT)企業、政府管理部門和其他企事業單位從事科研、管理、開發等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。信息產業是一項新興的、朝氣蓬勃的高科技產業，社會需求旺盛，有著巨大的潛力和廣闊的發展前景，隨著計算機產業的進一步發展，計算機科學與技術專業人才需求會繼續保持旺盛的勢頭。
8．信息與計算科學專業
培養具有良好數學基礎和數學思維能力，掌握現代計算機科學的基本理論、方法和技能，能解決信息技術與工程計算中的實際問題的高級專門人才。
本專業注重數學和計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，同時還引導學生參加各類競賽活動和課外科技活動，提高學生的科技開發和解決實際問題的能力，除了學習數學和計算機學科所有的基礎課程和專業課程外，還開設有內容豐富的實用型選修課，著力培養具有創新能力的工程應用型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、概率論、數理統計、高級語言程序設計、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網路、資料庫、軟體工程、信息科學基礎、數值分析、微分方程數值解等課程。
本專業學生畢業後可到政府部門、管理部門、財政金融、保險部門、信息產業和其他企事業單位從事科學計算、軟體開發、信息管理等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。
9．工商管理
培養適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握工商管理基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級工商管理專業人才。
工商管理專業是寬口徑、適應面廣的專業。課程設置注重理論與實踐相結合，注重創新能力和實踐能力的培養，學生有寬厚的工商管理理論基礎，形成了知識面廣、動手能力強、後勁充足的專業特色。本專業設運作與物流管理、財務與投資管理、人力資源管理方向。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
運作與物流管理方向專業課程：生產運作管理、供應鏈與物流管理、采購與庫存管理、配送中心運營與管理、ERP原理與應用、技術與質量管理、物流信息技術。
財務與投資管理方向專業課程：金融市場學、中級財務會計、生產運作管理、投資項目評估或技術經濟學、管理會計、投資銀產業務與經營、投資組合管理。
人力資源管理方向專業課程：人力資源戰略、人力資源開發、工作設計與評價、薪酬與績效管理、勞動經濟學、勞動關系與員工管理、勞動法律法規、企業文化、生產運作管理。
學生畢業後可到大中型企業、外資企業、金融企業、政府部門等單位從事決策、綜合管理和專業職能管理等工作。
10．國際經濟與貿易
培養能適應社會主義市場經濟建設和對外經濟貿易發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握國際貿易的基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級經貿人才。
本專業設國際商務與電子商務方向，培養具有國際貿易實務、服務貿易、電子商務、國際結算等理論型人才和實際操作人才。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
國際商務與電子商務方向專業課程：國際商務概論、國際貿易實務、國際商法、國際商務英語、國際金融與結算、計算機網路及應用、資料庫應用、C++程序設計基礎、電子商務網站設計。
學生畢業後可到相關單位從事國際經濟貿易、綜合管理及電子商務管理等工作。
11．市場營銷
培養能適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，掌握經濟與管理的基礎理論，掌握市場營銷基本理論與技能，並具有較高的外語、計算機應用能力的高級市場營銷專業人才。
本專業設汽車營銷管理方向，通過系統的理論學習和技能培訓，使學生對市場有深刻的認識，具備較強的市場分析能力和營銷策劃能力，並熟練掌握常用計算機軟體的應用技能。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
汽車營銷管理方向專業課程：汽車市場調查與分析、服務營銷、品牌管理、分銷渠道管理、汽車專賣店管理、消費者行為學、客戶關系管理、汽車實用英語。
畢業生可到工商企業及相關單位從事市場營銷與管理等工作。
12．英語
培養德、智、體全面發展，英語基本功扎實，具有較強英語口頭及筆頭表達能力，懂得汽車相關專業的理論與知識，掌握一門或多門專業技能，適應廣東省經濟與社會發展需求，能勝任國際會展、旅遊及酒店管理、行政文秘與行政管理的大學本科層次的復合型應用人才。本專業下設三個專業方向。
國際會展英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德智體美全面發展的，能以英語為工具勝任國際會展管理與服務的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語閱讀、英語口譯、英語寫作、會展項目策劃與管理、會展與節事營銷、國際貿易原理與實務、汽車概論與汽車文化、演講與口才、嶺南文化、西方文化、世界文明史、跨文化交際、交際禮儀等。
就業方向：國際車展經紀人、國際會展管理人員、會展英語解說員、汽車模特等專門人才。
涉外旅遊及酒店管理英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任旅遊管理服務和涉外酒店管理的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語交際口語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語口譯、旅遊英語、旅遊概論、旅遊經濟學、旅遊市場營銷、涉外旅遊項目策劃與管理、旅遊心理學、旅遊消費者行為學、旅遊公共關系學、交際禮儀、西方文化、世界文明史、跨文化交際、國際旅遊與導游、國際酒店經營管理、旅遊電子商務等。
就業方向：旅遊公司、涉外酒店以及與旅遊業相關的各類機構
文秘（中英文）方向
培養目標：培養適應社會發展需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任文秘和行政管理工作的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語視聽說、英語閱讀、英語語法、英語交際口語、商務英語聽說、英語口譯、秘書學概論、秘書實務、 公共關系實務、信息與檔案管理、國際貿易原理與實務、企業管理、現代漢語、文秘寫作（中）、文秘寫作（英）、現代辦公實用技術、演講與口才、嶺南文化、西方文化、交際禮儀、跨文化交際等。
就業方向：公司、企業行政文秘人才及基層行政管理人才。
培養模式
堅持「教育以育人為本，以學生為主體」的理念。一切為了學生，一切依靠學生，盡量給學生提供更多的自由選擇機會。實行學分制，根據自身的條件,學生可以提前畢業或延長學習年限。修滿教學計劃規定的學分，成績合格，准予畢業，頒發國家統一印製的華南理工大學廣州汽車學院本科畢業證書，符合學位授予條件的，授予華南理工大學學士學位。
採取大專業多方向培養途徑。每個專業根據社會需求設多個專業方向。一、二年級為基礎課學習階段，主要進行大學通識教育，構建交叉復合型的知識結構；第三學年，學生可根據自己的興趣、志向、職業發展定位和社會需要選擇專業方向，進行更深入的專業學習，適應地方或社會經濟發展對人才的需求。
樹立知識、能力、素質全面發展的人才培養觀。根據專業培養目標，科學構建理論教學體系、實踐教學體系和素質培育體系，形成了《教學計劃》、《培養方案》以及與之相配套的《實踐能力培養計劃》、《人文素質教育計劃》、《創新能力培養計劃》；減少必修課，擴大選修課，增加案例課，加強實踐課；打牢學科基礎，注重專業訓練。
充分發揮教師的主導作用、學生的主體地位、管理的激勵機制、環境的熏陶效應，實現教書育人，管理育人，服務育人。
實驗室建設
根據應用型人才培養目標和學科專業建設要求，建成四個基礎實驗中心和三個專業實驗中心。
已建成物理基礎教學實驗中心、電工電子實驗中心、計算機基礎教學中心、工程訓練中心等四個基礎實驗中心。機械工程實驗中心、車輛工程實驗中心、電子工程實驗中心等三個專業實驗中心建設方案已通過專家論證，根據教學進程將陸續建成投入使用。所有實驗室均選用該學科領域的先進設備。
各系與相關企業和公司建立了廣泛的產學研合作關系，廣州及花都汽車產業基地、空港物流中心也將成為學院得天獨厚的教學實習基地，為學生的實習、就業提供了有利條件。
圖書資料建設
圖書館建築面積1.5萬平方米，購進圖書10.98萬冊，訂閱各類報刊、期刊合訂本1萬多冊（4.5萬單本），建成一個擁有104座電子閱覽室。今年計劃購進圖書10萬冊，著重加大汽車類相關圖書資料建設力度，爭取建成華南地區汽車圖書資料和相關信息最全的圖書館。
師資力量
學院十分重視「教學團隊」建設和「雙師型」師資的培養，不拘一格引進人才，著力建設一支熱愛學生、熱愛教育、具有先進教育理念、師德高尚、業務基礎堅實的高素質教師隊伍。
師資的主體是華南理工大學派出有豐富教學經驗的老師，由他們承擔主講教師和課程負責人；
其次是聘請了部分華工剛離退休的老教師；
第三部分是招聘的部分高學歷的青年教師，在老教師的帶領下輔助課堂教學，幾年後將成為學院的骨幹；
還有部分是向全國招聘的知名學者和行業專家作為兼職教師；
目前任課老師絕大多數從母校選聘，具有副高職以上學歷的教師佔85%以上。
教學名師
一所大學，不但要有漂亮的大樓，更要有著名的大師。學院根據汽車及相關學科建設的需要，遴選了一批著名學者擔任系主任和學術帶頭人。
汽車工程系主任蘭鳳崇教授是華南理工大學汽車工程學院教授，教育部高等學校機械學科教學指導委員會工業設計專業分委員會委員；中國汽車標准化協會車身標准化分委員會委員；中國工業設計協會理事；中國汽車工程學會特聘專家；美國SAE會員。1998年被評為汽車車身（設計藝術學）學科方向部級跨世紀學術骨幹。
機電工程系主任李紀儀教授是廣東省教學名師，全國高校機械原理教學研究會理事，中南區機械原理教學研究會副理事長，廣東省機械原理教學研究會理事長，國家教學成果二等獎獲得者。
電子信息工程系主任葉梧教授，曾任華南理工大學電子與信息學院副院長，電子與通信工程系主任，兼任中國無線電干擾標准化委員會F分會委員，中國通信學會「通信信號與信息處理」委員會委員，移動通信國家工程研究中心高級顧問，廣東省政府參事等。
計算機科學與工程系主任李仲麟教授，是華南理工大學計算機科學與工程學院首席教授，任中國計算機學會理事，中國計算機學會教育專業委員會主任，全國高校計算機教育研究會副理事長，廣東省高等學校評估專家 。
經貿與管理工程系主任黃培倫教授，歷任華南理工大學工商管理學院副院長、電子商務學院副院長等；兼任廣東省人力資源學會副會長、廣東省政府發展研究中心特約研究員、廣東省管理現代化成果評審委員會委員等。清華大學、中山大學、澳大利亞國立巴拉瑞特大學、美國威斯康辛國際大學客座教授等，澳門科技大學兼職教授。
外語系主任張本慎教授是華南理工大學外語學院首席教授，國家級精品課程負責人，美國新澤西州立拉馬坡學院客座教授，任全國研究生英語教學研究會常務理事、廣東省大學英語教學研究會副理事長，廣東省研究生英語教學研究會理事長。國家教學成果二等獎獲得者；多次獲廣東省優秀教學成果一等獎 。
校園文化
學院積極培育大學精神，提升校園文化層次，打造積極向上、團結奮進的良好校風；根植地方文化的土壤，拓展校園文化建設空間；強化人文教育，藉助課程文化的載體，提高學生的人文素養。
根據我院學生各方面素質發展比較均衡、多才多藝的特點，學院大力開展適合學生特點的校園文化建設，活躍校園生活，展現和培養學生個性。先後組織了「迎新生、賀中秋、慶國慶軍民聯歡晚會」、 「紀念紅軍長征勝利七十周年詩詞朗誦演講大賽」、「首屆汽車知識競賽」、「首屆讀者文化節」、「建設和諧校園演講比賽」、「院慶徵文、院徽、院歌及攝影作品評比」等各類大型活動。
學院還鼓勵學生創辦社團，為學生社團的發展盡可能提供支持。現在學院學生社團發展到11個，涉及文體、社科、公益等多個領域，吸引會員1000多名。
這些活動已成為同學們陶冶情操、增長才幹、提高素質、增強集體凝聚力和榮譽感的重要平台，成為校園文化生活的重要組成部分。

⑤ 南京審計大學的辦學條件

截至2015年1月，學校擁有國家級教學團隊1個，江蘇省高校優秀教學團隊2個，江蘇省「青藍工程」科技創新團隊4個；享受政府特殊津貼專家12人、省部級有突出貢獻中青年專家3人、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」2人、全國審計專業學位碩士研究生教學指導委員會委員1人、教育部教學指導委員會委員5人、財政部「全國會計領軍人才培養對象」1人、司法部「全國優秀教師」1人、江蘇省「雙創計劃」人才1人、江蘇特聘教授3人、江蘇省教學名師2人；江蘇省「333人才工程」培養對象35人（其中第二層次2人），江蘇省「六大人才高峰」培養對象10人；江蘇省「青藍工程」中青年學術帶頭人29人、「青藍工程」優秀青年骨幹教師59人；江蘇省優秀教育工作者4人；審計署先進集體2個，先進個人2人。截至2012年10月，學校有教職工1340人，其中，專任教師881名，教授109名，博士（含在讀）420名。
國家級教學團隊（1個）：審計學教學團隊（尹平、2009年）；
江蘇省高校優秀教學團隊（2個）：審計學教學團隊（尹平、2008年）、金融學核心課程教學團隊（蔡則祥、2010年）；
江蘇省「青藍工程」科技創新團隊（4個）：「現代審計理論與方法研究」科技創新團隊、「區域金融創新研究」科技創新團隊、「價值鏈分工的經濟效應研究」科技創新團隊、「馬克思主義與當代中國學術發展研究」科技創新團隊；
教育部「新世紀優秀人才支持計劃」（2人）：王敘果、李乾文
江蘇省教學名師（2人）：汪祖傑、李鳳鳴 ●質量工程
截至2015年1月，學校有教育部特色專業建設點3個，教育部「專業綜合改革試點項目」2個；江蘇省「十二五」重點專業5個，江蘇省品牌專業2個；江蘇省特色專業6個；江蘇省高校基礎課實驗教學示範中心4個，教育部全國大學英語教學改革示範點項目和江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地各1個。
從2001年到2014年，承擔國家和省級規劃教材、立項建設精品教材9項，省部級教育教學改革課題21項；獲得國家級教材獎1項，省級優秀教學成果獎6項，省級精品（優秀）課程18門，省級精品（優秀）教材獎17項，省級多媒體教學課件獎21項。審計高等教育理論探索與實踐創新」獲江蘇省高等教育教學成果特等獎和國家級優秀教學成果二等獎。
國家級、省級品牌、特色專業（建設點）一覽表 序號 類別 專業名稱 學院 負責人 批准時間 批准文號 1 國家級特色專業建設點 審計學 國際審計學院 時現 2007年 教高函[2007] 31號 2 國家級特色專業建設點 金融學 金融學院 汪祖傑 2008年 教高函〔2008〕21號 3 國家級特色專業建設點 財政學 經濟學院 裴育 2010年 教高函[2010]15號 4 省級品牌專業 審計學 國際審計學院 尹平 2007年 蘇教高[2006] 1 號 5 省級品牌專業 金融學 金融學院 汪祖傑 2010年 蘇教高[2010] 18號 6 省級特色專業 財政學 經濟學院 裴育 2010年 蘇教高[2010] 18號 7 省級特色專業 信息管理與信息系統 信息科學學院 張金城 2010年 蘇教高[2010] 18號 8 省級特色專業 國際經濟與貿易 經濟學院 李群 2011年 蘇教高〔2011〕8號 9 省級特色專業建設點 會計學 會計學院 楊政 2010年（立項） 蘇教高〔2010〕26號 10 省級特色專業建設點 工商管理 管理學院 何平 2010年（立項） 蘇教高〔2010〕26號 「十二五」江蘇省高等學校本科重點專業（類）一覽表 序號 專業（類）名稱 包含專業 批准時間 批准文號 1 金融學類 金融學、保險、信用管理、投資學 2012年 蘇教高〔2012〕23號 2 財政學類 財政學、稅務、經濟學、統計學 2012年 蘇教高〔2012〕23號 3 工商管理類 會計學、財務管理、工商管理、市場營銷 2012年 蘇教高〔2012〕23號 4 管理科學與工程類 信息管理與信息系統、電子商務、工程管理 2012年 蘇教高〔2012〕23號 5 審計學專業 2012年 蘇教高〔2012〕23號 省級人才培養模式創新實驗基地 名稱 學院 負責人 批准時間 批准文號 復合型應用性金融人才培養模式創新實驗基地 金融學院 盧亞娟 2010年 蘇教高〔2010〕25號 教育部第三批大學英語教學改革示範點項目 名稱 學院 負責人 批准時間 批准文號 教育部第三批大學英語教學改革示範點項目 外國語學院 程冷傑 2011年 教高司函[2011]28號 江蘇省高校基礎課實驗教學示範中心（4個）：審計模擬實驗室、金融實驗教學中心、企業管理、信息管理
精品課程 類別級別名稱學院主持人獲獎/立項時間批准文號備注精品課程省級證券投資學金融學院張維2002年蘇教高〔2002〕65號一類優秀課程省級國際貿易經濟學院盛曉白2002年蘇教高〔2002〕65號一類優秀課程省級公共體育體育部王達2002年蘇教高〔2002〕65號二類優秀課程省級思想道德修養政治行政學院郭建新2002年蘇教高〔2002〕65號二類優秀課程省級固定資產投資審計國際審計學院時現2004年蘇教高[2004] 19號一類優秀課程省級經濟應用文寫作國際文化交流學院張映光2004年蘇教高[2004] 19號二類優秀課程省級大學英語外國語學院程冷傑2004年蘇教高[2004] 19號二類優秀課程省級審計學原理國際審計學院李鳳鳴2006年蘇教高[2006] 13 號一類精品課程省級貨幣銀行學金融學院汪祖傑2006年蘇教高[2006] 13 號二類精品課程省級財政學經濟學院裴育2006年蘇教高[2006] 13 號二類精品課程省級管理信息系統信息科學學院張金城2006年蘇教高[2006] 13 號一類精品課程省級政府審計國際審計學院尹平2008年蘇教高〔2008〕33號精品課程省級貨幣銀行學金融學院汪祖傑2008年蘇教高〔2008〕33號精品課程省級思想道德修養與法律基礎政治行政學院郭建新2008年蘇教高〔2008〕33號精品課程省級內部審計學國際審計學院時現2010年蘇教高〔2010〕19號精品課程省級財務管理會計學院朱明秀、施平2010年蘇教高〔2010〕19號精品課程省級商業銀行業務與經營金融學院蔡則祥2010年蘇教高〔2010〕19號精品課程省級信息系統審計信息科學學院張金城2010年蘇教高〔2010〕19號精品課程精品教材 類別級別名稱學院主持人獲獎/立項時間批准文號教材教育部「十一五」國家級規劃教材新編國家稅收學經濟學院蔣大鳴2006年教高[2006] 9 號教育部「十一五」國家級規劃教材貨幣銀行學金融學院蔡則祥2006年教高[2006] 9 號教育部「十一五」國家級規劃教材高級英語閱讀教程外國語學院王守仁 程冷傑2006年教高[2006] 9 號教育部「十一五」國家級規劃教材會計制度設計國際審計學院李鳳鳴2007年教高函[2008] 3號教育部「十一五」國家級規劃教材審計學原理國際審計學院李鳳鳴2007年教高函[2008] 3號教育部「十五」國家級規劃教材會計制度設計國際審計學院李鳳鳴2002年教育部「十五」國家級規劃教材貨幣銀行學金融學院蔡則祥2002年江蘇省高等學校精品教材管理信息系統（第二版）信息科學學院張金城2007年蘇教高〔2007〕23號江蘇省高等學校精品教材審計學原理（第三版）國際審計學院李鳳鳴2007年蘇教高〔2007〕23號江蘇省高等學校精品教材建設項目審計國際審計學院時現2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省高等學校精品教材現代保險學導論金融學院汪祖傑2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省高等學校精品教材會計制度設計（第二版）國際審計學院李鳳鳴2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省高等學校精品教材政府審計理論與實務國際審計學院尹平2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省高等學校精品教材現代貨幣金融學金融學院汪祖傑2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省立項建設精品教材企業財務審計國際審計學院王會金2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省立項建設精品教材經濟刑法學法學院孫國祥 魏昌東2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省立項建設精品教材法理學法學院程乃勝2009年蘇教高〔2009〕29號江蘇省立項建設精品教材審計經濟分析經濟學院裴育2007年蘇教高〔2007〕23號江蘇省立項建設精品教材現代貨幣金融學金融學院汪祖傑2007年蘇教高〔2007〕23號江蘇省立項建設精品教材政府審計理論與實務國際審計學院尹平2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省立項建設精品教材新編國家稅收經濟學院蔣大鳴2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省立項建設精品教材信息系統審計信息科學學院張金城2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省立項建設精品教材公共部門績效管理政治行政學院胡寧生2005年蘇教高〔2005〕26號江蘇省高等學校精品教材信息系統審計信息科學學院張金城2011年蘇教高〔2011〕27 號江蘇省高等學校精品教材內部審計學國際審計學院時現2011年蘇教高〔2011〕27 號江蘇省高等學校精品教材現代企業財務審計（第三版）國際審計學院王會金2011年蘇教高〔2011〕27 號江蘇省高等學校精品教材公共部門績效評估政治行政學院胡寧生2011年蘇教高〔2011〕27 號教學成果 級別名稱學院主持人獲獎/立項時間批准文號備注國家級審計高等教育理論探索與實踐創新國際審計學院王家新等2009年教高[2009]12號二等獎省級挖掘行業資源 遵循高等教育規律 創新本科人才培養模式國際審計學院王家新等2011年蘇教高〔2011〕31號一等獎省級財經類專業「三創」教育理論探索與實踐創新管理學院尹平等2011年蘇教高〔2011〕31號二等獎省級金融學實踐教學改革與創新金融學院汪祖傑等2009年蘇教高〔2009〕2號一等獎省級法學專業實踐教學改革法學院程乃勝等2009年蘇教高〔2009〕2號二等獎省級審計高等教育理論探索與實踐創新國際審計學院王家新等2007年蘇教高[2007]37號特等獎省級文學語言類課程立體化教材建設與課程集群建設相結合的探索實踐國際文化交流學院張映光等2007年蘇教高[2008]1號二等獎省級高校學生學習支持體系的創新與實踐教評辦張芊等2007年蘇教高[2008]1號二等獎省級經濟學階梯網站互動教學系統經濟學院裴育等2007年蘇教高[2008]1號二等獎省級案例教學法在《管理學》課程教學中的應用管理學院胡鳳玲2004年蘇教高〔2005〕5號二等獎省級《內部控制學》教材國際審計學院李鳳鳴2004年蘇教高〔2005〕5號二等獎省級中文類課程多媒體網路教學模式的探索與創新國際文化交流學院張映光2004年蘇教高〔2005〕5號二等獎省級《宏觀經濟學》課程結構與教學方法研究經濟學院許成安2004年蘇教高〔2005〕5號二等獎省級《計量經濟學》課程的教學改革與創新經濟學院張芊2004年蘇教高〔2005〕5號二等獎2007年以「優秀」等級通過教育部本科教學工作水平評估。2012年，學校被評為「江蘇省教學工作先進高校」。被英國特許公認會計師公會（ACCA）評為「全球培養ACCA人才最多大學」、授權為「全球白金級培訓機構」。 截至2015年1月，南京審計大學擁有3個碩士學位一級學科授權點；有江蘇高校優勢學科建設工程2個，江蘇高校優勢學科建設工程重點序列學科1個，「十二五」江蘇省重點（培育）學科1個，「十二五」江蘇省重點建設學科3個。
●重點學科
江蘇高校優勢學科建設工程（2個）：審計科學與技術、現代審計科學
江蘇高校優勢學科建設工程重點序列學科（1個）：應用經濟學學科
「十二五」江蘇省重點（培育）學科（1個）：理論經濟學
「十二五」江蘇省重點建設學科（3個）：法學、公共管理、統計學
●碩士學位授予學科
碩士學位授權一級學科點（3個）
工商管理、應用經濟學、理論經濟學 截至2015年1月，學校擁有江蘇省高校哲學社會科學研究基地2個，江蘇省高校協同創新中心（培育點）1個，「公共工程審計」、「審計信息工程」、「金融工程」等省級重點實驗室3個。
江蘇省高校哲學社會科學研究基地（2個）：現代審計發展研究中心和金融風險管理研究中心
江蘇省高校協同創新中心（培育點）（1個）：審計信息工程與技術協同創新中心
江蘇省重點實驗室（3個）：江蘇省公共工程審計實驗室、江蘇省審計信息工程重點實驗室、金融工程重點實驗室 2011年-2015年，學校主持國家自然科學基金、社會科學基金項目70項，省部級科研項目132項，參與了審計署重要政策和法律法規建設工作以及重大理論課題的攻關。學校承擔了「2014年國際奧林匹克青年運動會（南京）財務預算方案」、「中國廣東核電集團台山核電有限公司內部審計質量評估」、「中國長江三峽集團公司信息系統管理與風險控制」等課題。
在《經濟研究》、《中國科學》等權威期刊發表論文139篇，在CSSCI/CSCD以上刊物發表論文1079篇，出版學術專著128部，獲省部級以上科研成果獎35項。 館藏資源 據圖書館2015年12月官網信息顯示，南京審計大學圖書館由浦口館和莫愁分館組成，館舍總建築面積達35257平方米，共有閱覽座位3568個。共擁有各類圖書160萬冊，電子圖書335萬種，中文電子期刊9000餘種，外文電子期刊5000餘種，中文資料庫33個，外文資料庫15個，存儲資源容量達70TB；訂購中外文期刊1566種，中外文報紙151種。 學術刊物 《南京審計學院學報》是由南京審計大學主辦的學術期刊，2004年2月正式創刊並公開發行，雙月刊，刊號為CN32-1724/F。設置的主要欄目有國民經濟、金融與保險、公共管理、財政與稅收、法學研究、企業管理、會計與財務管理、審計研究、文史哲、高教研究等。
學校主辦的《審計與經濟研究》為中國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、RCCSE中國核心學術期刊、「全國高校百強社科期刊」、人大復印報刊資料重要轉載來源期刊 。《南京審計學院學報》為RCCSE中國核心學術期刊（擴展版）。
《中國審計評論》（Auditing Review of China）是由南京審計大學現代審計發展研究中心和中國審計學會審計教育分會共同主辦、中國時代經濟出版社出版的專業學術期刊，期刊致力於中國審計學術研究，同時又與國際慣例接軌。每年出版兩期，創刊號第1期於2014年7月15日出版；每期刊登篇幅1.5萬字左右的學術論文約10篇。

⑥ 華南理工大學繼續教育學院

華南理工大學繼續教育學院隸屬於華南理工大學，位於廣州市天河區風景秀麗的華南理工大學北校區校園，是承擔華南理工大學成人高等教育、現代遠程教育、高等教育自學考試、非學歷繼續教育管理和教學工作的單位，是華南理工大學成人高等教育教學指導委員會、華南理工大學非學歷繼續教育辦學管理委員會和華南理工大學自學考試委員會的日常辦事機構。
華南理工大學成人高等教育起步較早。1956年經國家教育部批准，開辦函授教育及夜大教育，1987年12月經國家教委批准成立成人教育學院（2001年更名為繼續教育學院），1999年成立公開學院，2000年成立網路教育學院，2008年1月繼續教育學院、網路教育學院和公開學院合署組成新繼續教育學院。經過多年的實踐和探索，華南理工大學繼續教育形成了完善、高效的教學管理與質量保障體系，靈活多樣的聯合辦學新模式，充滿活力的獨特辦學團隊和集成人高等教育、現代遠程教育、高等教育自學考試和非學歷繼續教育於一體的立體化繼續教育體系，逐步構建了適應社會變革、結合現代技術、獨具華工特色的終身教育體系。
華南理工大學成人高等教育主動適應國家和地方經濟建設和社會發展需求，現已開設12大類80餘個特色優勢專業，分高中起點達專科、專科起點達本科兩個層次，在校生規模達到14000餘人。成人高等教育不斷轉變教育觀念，深化教學改革，嚴抓教學質量，以培養具有競爭意識、創造精神和實踐能力的高素質、應用型人才為目標，為國家尤其是廣東經濟建設和社會發展提供了堅強可靠的人才保障和知識支撐，被譽為「工程師的搖籃」、「知識與技術創新的基地」和「南方工科大學的一面旗幟」。
2000年教育部批准華南理工大學為首批全面實施現代遠程教育試點的重點高校之一。華南理工大學網路教育學院自設立以來，一直不懈追求質量、規模、品牌、效益協調發展，成功地運行「聯合共建」辦學模式，充分利用社會資源共建網路教育；以資源建設為龍頭，重視課程資源建設；以項目立項吸引優秀教師加入網路教育；以「融入發展促發展」為理念，與行業企業合作辦學，已經發展成為在校生規模超萬人的「網路大學」。《華南理工大學現代遠程教育試點工程的探索與實踐》獲第五屆廣東省高等教育省級教學成果一等獎；2005年獲得網路課程建設「中國教育信息化建設優秀獎」；2007年《高級程序語言設計C++》、《刑法學》、《大學英語》三門課程被評為國家級網路教育精品課程；2006年、2007年、2008年連續三年榮獲「中國最受歡迎的十佳網路教育學院」稱號。
華南理工大學以公開學院為平台，不斷開創開放式教育人才培養新模式。學院積極發揮高等教育自學考試主考學校的優勢和作用，在保持自學助學工作良好發展勢頭的基礎上，積極探索和穩步推進高等教育自學考試與高職高專相溝通試點工作，努力開拓國際化成人高等教育新路子。目前，根據市場需求開設了8個專本連讀和6個專升本專業，與10餘個高職高專院校互相溝通聯合培養學生，與加拿大聖力嘉學院、新加坡亞太管理學院聯合辦學。學院擁有獨立的教學區域和各專業實驗基地，以雄厚的師資力量、良好的教學實施、獨特的辦學模式和嚴格規范的管理贏得了良好的社會聲譽。
華南理工大學繼續教育學院充分發揮學科優勢、師資優勢和重點大學品牌優勢，設立國際教育培訓部、IT項目培訓部、管理幹部培訓部和職業技能培訓部，面向國內外地方政府、企業行業開展各類型、各層次的非學歷教育培訓，先後為河南、貴州、廣東等地舉辦黨政幹部培訓班，與相關公司企業舉辦管理人員培訓班和高級職業經理人研修班，開展多形式的資格認證培訓與考試、技能型人才專業技術培訓。目前，國家設備監理師培訓考試中心、測量控制與儀器儀表工程師資格認證申報培訓考試中心、全國營養師培訓基地、中國陶瓷行業職業技能培訓基地、廣東省專業技術人員培訓基地、鄭州市黨政幹部培訓基地以及全國英語等級考試（PETS）考點等設在學院。
今後，華南理工大學繼續教育學院將進一步解放思想，堅持和落實科學發展觀，努力推進和諧學院的建設，充分發揮黨委對學院工作的監督和保證作用。搶抓機遇，規范管理，既要做大，更要做強，實現繼續教育規模、結構、質量和效益的協調發展。樹立大教育、大培訓觀念，逐步實現學院由以條件定發展向以需求定發展、由學歷教育向學歷教育與非學歷教育並重、由學校教育形式向學校教育形式和其他各種教育形式並重的轉變，把華南理工大學繼續教育學院建設成為與高水平大學地位相稱、在國內外特別是華南地區具有重要影響力的品牌學院。

⑦ 華南理工廣州汽車學院，北京師范大學珠海學院，電子科技大學中山大學哪個比較好

本人是華南理工大學廣州汽車學院的學生，學校還不錯，教學質量和華工本部那邊差不多

學院簡介
華南理工大學廣州汽車學院是教育部批准設立的一所以工科為主，經、管、文協調發展的多科性本科院校。
地理位置
學院位於廣州市花都區學府路一號。東鄰白雲國際機場和空港物流中心，西靠廣州花都汽車產業基地。公路與機場高速、廣清高速、廣花一級公路連接；鐵路與京廣線廣州北站、廣武快線花都站毗鄰；公交線路通達廣州和花都主要街區，交通十分方便。
校內湖光山色，林木繁茂，碧水青山與現代化建築相互映襯，處處洋溢著宏厚的文化底蘊和蓬勃向上的發展勢頭，是莘莘學子求學深造的理想學府。
辦學條件
校園佔地面積1723畝，計劃總建築面積50萬平方米。現已投入使用的建築面積23.8萬平方米，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、工程訓練中心、信息中心、圖書館、學生公寓、學生食堂、標准體育場、教師公寓、綜合服務設施等。體育館、游泳池、學生活動中心（禮堂）也將陸續投入使用。
現有教室座位2萬多個，所有啟用教室均安裝了多媒體設備。已建成計算機實驗中心、語音實驗室、物理實驗中心、電工電子實驗中心、力學實驗中心。安裝雙網語音互動教學座位406個；購置電腦782台，供學生練習的計算機均為戴爾品牌。
學生宿舍共有床位（標准4人間）8352個，供熱、電話、校園網路等設施齊全。大學生活動中心及室內體育中心建築面積1.32萬平方米。食堂可供14000人就餐。還有400米標准運動場以及30多個室外體育場地。各種設施配套，為學生的學習生活創造了良好的條件。
學院的辦學條件指標，包括生均教學行政用房面積、生均宿舍面積、生均教學科研儀器設備值、百名學生配教學用計算機台數、百名學生配多媒體教室和語言實驗室座位數、生均年進書量等，均超過國家規定的合格標准幾倍或幾十倍。
辦學優勢
行業優勢：依託中國汽車工業強勁的發展勢頭和對相關人才的大量需求；
地域優勢：依託花都和廣州密集的汽車產業集群和零部件生產基地；
母校優勢：依託名校華南理工大學的學科、師資優勢和現代大學的管理經驗；
資金優勢：依託投資方的雄厚的實力和切實的資金投入；
機制優勢：依託獨立學院獨特的辦學機制。
辦學指導思想
樹立「依託母校、高標准建設、高質量辦學、凝聚特色、創建品牌」的辦學指導思想。
依託母校，就是依託華南理工大學，充分利用母體學校的人才優勢、學科優勢、管理優勢和品牌優勢；
高標准建設，就是依據現代大學的標准與水平，在校園環境、教學設施、實驗室、規章制度、師資隊伍等方面高起點建設，高水平管理；
高質量辦學，就是樹立知識、能力、素質全面發展的質量觀，堅持人才培養是學院的根本任務，教育教學工作是學院工作的主旋律，人才培養質量是學院的生命線的思想，建立教學質量管理的長效機制。
凝聚特色，就是將優勢轉化為內能，匯聚形成本校的學科專業特色、師資特色、人才培養特色和校園文化特色。
創建品牌，就是經過幾年的努力，把我校建成一所教學質量高、社會聲譽好、特色鮮明、在國內具有一定影響力的多科性本科院校。
辦學定位
類型層次定位：教學型本科
學科專業定位：緊緊圍繞廣東及廣州地區優先發展的汽產業、現代製造業、信息產業以及汽車產業鏈對人才的需求，建立以工為主，經、管、文協調發展的學科專業體系。
服務面向定位：為廣東地方經濟建設服務，為廣州汽車產業服務。
培養目標定位：注重基礎，強化實踐，培養具有創新精神和較強實踐能力的應用型人才。
發展目標定位：建成汽車特色鮮明的省內一流、國內知名的獨立學院。

學科專業建設
「以社會需求為導向，優化學科結構，突出學科重點，凝聚學科專業特色」 ，著力構建面向地方經濟發展和社會需要的應用型學科專業群，突出汽車特色。
依託專家名師興辦學科專業，強化學科帶頭人的領率作用，造就一支教學、科研、工程實踐等綜合能力強的復合型學科梯隊。
考慮招生數量等因素，先期成立6個系，包括汽車工程系、機電工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經貿與管理工程系、外語系。
專業介紹
1．車輛工程
培養能適應社會經濟、科技和現代汽車產業的發展需要，掌握汽車現代化設計製造技術、機電控制技術、檢測和維修技術以及物流管理技術，能從事汽車設計、製造、保養維修、試驗、性能檢測、運用、汽車服務和物流管理等汽車產業鏈上全方位的高級工程技術和工程管理人才。
本專業的學生主要學習機械設計、機械製造和工程材料等基礎理論，學習車輛結構、設計、製造、維修、檢測和企業管理等專業知識，學習汽車電控技術、現代網路製造技術、計算機和信息處理技術的基本知識，接受現代機械工程師、汽車技師和現代物流管理工程師的基本技能訓練，具有扎實的自然科學基礎、本專業領域的專業技術理論知識，具有本專業大學生必需的制圖、計算、文獻檢索、計算機和外語應用能力，擁有汽車和機械產品的設計、製造、維修及生產組織管理、物流管理的良好專業技能。
主要課程：工程制圖、機械製造工程學、機械零件、熱工學、電工技術與電子技術、工程材料、液壓與氣動技術、微機原理、汽車構造、汽車發動機原理、汽車理論、汽車專業英語、汽車設計、汽車製造工藝學、網路製造與信息技術、發動機電子控制技術、汽車故障檢測和診斷技術、汽車底盤電子控制技術、汽車配件管理與營銷、汽車空調、製冷空調技術、物流工程、物流系統設計與管理、計算機輔助設計（CAD技術）等專業基礎課和專業課。
本專業設汽車製造、汽車發動機、汽車檢測與維修、汽車電子、空調製冷及物流工程等專業方向。
學生畢業後，可以到汽車、工程車等各種車輛與機械的研究設計部門、整車和零部件生產企業、修理廠、汽車運輸和貿易企業、交通部門、汽車4S店、汽車美容和汽車保險與理賠等汽車相關服務行業，從事研究、設計、製造、檢測、試驗、生產和運輸管理、維修保養及汽車相關服務方面的工作。也可以從事機械化施工的設計和管理工作。
2．機械工程及自動化
培養能適應市場經濟和科技發展需要的德、智、體全面發展的高級機械工程及自動化技術人才。
本專業為寬口徑專業，主要研究機電產品與設備的設計、製造及其實現的自動化技術。培養學生掌握機械學科系統的基礎理論，具有對各種機械進行設計、製造及自動化的主要專業知識，具有能把機、電知識綜合應用及解決機械工程技術實際問題的基本能力，以及計算機輔助設計和製造能力，能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級技術人才及高級管理人才。
學生主要學習機械設計、製造的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械設計、製造及生產管理、機電設備及生產系統的自動控制與檢測、計算機應用技術等方面的基本技能。畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：(1)具有較扎實的自然科學基礎；(2)掌握本專業領域的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子學、流體力學、工程熱力學、市場經濟及企業管理等基礎知識；(3)具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；(4)具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；(5)具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
本專業設數控技術、模具與計算機輔助設計、汽車工程材料、機電一體化等專業方向。
學生畢業後可到機械、交通、電子、輕工等行業或相關領域，從事機械工程方面、機電一體化生產系統的設計製造、科技開發、應用研究、企業管理和商務活動的工作。
3．工業設計
培養具有堅實的設計基礎知識、先進的設計理念、敏銳的分析能力的德、智、體全面發展的高級工業設計人才。
本專業注重科學技術與文化藝術的滲透和交融，對各類產品進行綜合創新設計，強化先進的思想和綜合素質的教育，強化對學生進行創造能力、實踐操作能力、個性發揮能力、先進技能表現能力的全面培養。
主要課程有藝術設計基礎（設計素描、色彩學、構成學）、工業設計概論、工業設計史、表現技法、產品設計方法學、計算機輔助工業設計、產品開發、界面設計、系統設計、設計心理學、人機工程學等課程。
學生畢業後可到企業、廣告裝潢、環境設計等專業設計部門，從事產品開發、視覺傳達、環境等相關領域的設計、教學和科研工作。
4．電子與信息工程
培養從事各類電子工程、通信與信息技術和系統的研究、設計、製造及其應用的高等工程技術人才。
本專業學生要求能掌握信息學科和信號分析的基本理論，典型通信與信息系統的基本組成、基本工作原理；掌握信息採集、傳輸、處理和應用的基本理論和方法；特別是應用計算機進行各種信息處理( 如數據壓縮、圖像處理、語音識別、信息編碼等)的理論和技術；具有對高速發展的信息技術、系統設備初步研究和發能力。
主要課程有電路原理、信號與系統、模擬電子技術、數字電路、微型計算機原理、計算機軟體技術基礎、計算機軟體技術基礎、計算機網路及通信原理。
本專業設通信工程、信息處理技術等專業方向。
學生畢業後，可到電信、IT產業與廣電部門就業。
5．自動化
培養德智體全面發展，能夠從事工業過程式控制制、計算機應用、智能控制、自動化儀表、計算機技術及信息處理、系統工程等較寬廣領域的系統分析、設計、模擬、製造、科技開發及研究的高級工程技術人才。
本專業要求學生掌握數理等基礎理論的原理和方法，了解機械、力學、電器等相關學科的一般原理和方法，掌握計算機、通信、電子等關聯學科的基本原理、方法和應用以及相應的實驗儀器和技能，掌握系統模擬、科學計算、軟硬體開發等科學實驗方法和技術等。本專業面向現代化控制、管理和信息處理技術，通過課堂教學與專業實踐的有機結合，注重培養學生的實際動手能力，進一步提高畢業生的就業競爭力。本專業融自動控制、計算機、電子技術等知識和技術於一體。專業口徑寬、知識面廣，基礎厚實、適應性強，就業范圍廣。
主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微型計算機原理、電機及拖動基礎、自動檢測技術、過程式控制制儀表及裝置、運動控制系統等。
畢業生既可到科研院所和高等院校等單位工作，又可到企事業和黨政機關等單位工作，也可繼續攻讀自動化及相關學科的碩士學位，在就業競爭中具有較大的優勢。
6．電氣工程及其自動化
培養德智體全面發展，獲得良好的基本訓練和具有較寬厚的綜合知識的高級工程技術人才。要求本專業的畢業生初具在電氣工程領域內從事運行管理、研究開發、規劃設計和生產製造等的能力，具有較高的外語水平和計算機操作技能。
主要課程：計算機文化基礎、工程制圖、高等數學、大學物理、高級語言程序設計、線性代數、概率論與數理統計、復變函數、積分變換、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、自動控制理論、電力系統、電力電子技術、數字控制技術、電氣傳動技術、變頻技術。
學生畢業後，可到電力系統的發電或供電企業、電氣行業的工廠、公司、研究所、設計院以及第三產業企業等從事相關工作。或者在工廠、公司進行電氣設備管理、維護等相關工作。
7．計算機科學與技術
培養基礎扎實、知識面寬、並在計算機應用領域具有實踐能力和創新能力的工程應用型高級專門人才。
本專業學生將掌握現代計算機科學的基本理論和基本方法，了解計算機學科的最新動態和發展方向；與此同時，本專業還引導學生參加各類計算機競賽活動和課外科技活動，開拓提高學生的科研和創新能力。本專業注重計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，除了學習計算機學科的基礎課程和專業課程外，加大實踐教學，培養具有創新能力的工程應用型人才。
開設計算機科學與技術、網路工程、軟體工程三個專業方向。
主要課程：高級語言程序設計、計算機科學概論、離散數學、電路與電子技術、數據結構、計算機組成與體系結構、操作系統、計算機網路、資料庫、計算方法、軟體工程、編譯原理、分布式計算技術、嵌入式系統、演算法設計與分析、人工智慧、多媒體技術等課程。
本專業學生畢業後可到信息技術(IT)企業、政府管理部門和其他企事業單位從事科研、管理、開發等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。信息產業是一項新興的、朝氣蓬勃的高科技產業，社會需求旺盛，有著巨大的潛力和廣闊的發展前景，隨著計算機產業的進一步發展，計算機科學與技術專業人才需求會繼續保持旺盛的勢頭。
8．信息與計算科學專業
培養具有良好數學基礎和數學思維能力，掌握現代計算機科學的基本理論、方法和技能，能解決信息技術與工程計算中的實際問題的高級專門人才。
本專業注重數學和計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，同時還引導學生參加各類競賽活動和課外科技活動，提高學生的科技開發和解決實際問題的能力，除了學習數學和計算機學科所有的基礎課程和專業課程外，還開設有內容豐富的實用型選修課，著力培養具有創新能力的工程應用型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、概率論、數理統計、高級語言程序設計、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網路、資料庫、軟體工程、信息科學基礎、數值分析、微分方程數值解等課程。
本專業學生畢業後可到政府部門、管理部門、財政金融、保險部門、信息產業和其他企事業單位從事科學計算、軟體開發、信息管理等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。
9．工商管理
培養適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握工商管理基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級工商管理專業人才。
工商管理專業是寬口徑、適應面廣的專業。課程設置注重理論與實踐相結合，注重創新能力和實踐能力的培養，學生有寬厚的工商管理理論基礎，形成了知識面廣、動手能力強、後勁充足的專業特色。本專業設運作與物流管理、財務與投資管理、人力資源管理方向。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
運作與物流管理方向專業課程：生產運作管理、供應鏈與物流管理、采購與庫存管理、配送中心運營與管理、ERP原理與應用、技術與質量管理、物流信息技術。
財務與投資管理方向專業課程：金融市場學、中級財務會計、生產運作管理、投資項目評估或技術經濟學、管理會計、投資銀產業務與經營、投資組合管理。
人力資源管理方向專業課程：人力資源戰略、人力資源開發、工作設計與評價、薪酬與績效管理、勞動經濟學、勞動關系與員工管理、勞動法律法規、企業文化、生產運作管理。
學生畢業後可到大中型企業、外資企業、金融企業、政府部門等單位從事決策、綜合管理和專業職能管理等工作。
10．國際經濟與貿易
培養能適應社會主義市場經濟建設和對外經濟貿易發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握國際貿易的基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級經貿人才。
本專業設國際商務與電子商務方向，培養具有國際貿易實務、服務貿易、電子商務、國際結算等理論型人才和實際操作人才。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
國際商務與電子商務方向專業課程：國際商務概論、國際貿易實務、國際商法、國際商務英語、國際金融與結算、計算機網路及應用、資料庫應用、C++程序設計基礎、電子商務網站設計。
學生畢業後可到相關單位從事國際經濟貿易、綜合管理及電子商務管理等工作。
11．市場營銷
培養能適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，掌握經濟與管理的基礎理論，掌握市場營銷基本理論與技能，並具有較高的外語、計算機應用能力的高級市場營銷專業人才。
本專業設汽車營銷管理方向，通過系統的理論學習和技能培訓，使學生對市場有深刻的認識，具備較強的市場分析能力和營銷策劃能力，並熟練掌握常用計算機軟體的應用技能。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
汽車營銷管理方向專業課程：汽車市場調查與分析、服務營銷、品牌管理、分銷渠道管理、汽車專賣店管理、消費者行為學、客戶關系管理、汽車實用英語。
畢業生可到工商企業及相關單位從事市場營銷與管理等工作。
12．英語
培養德、智、體全面發展，英語基本功扎實，具有較強英語口頭及筆頭表達能力，懂得汽車相關專業的理論與知識，掌握一門或多門專業技能，適應廣東省經濟與社會發展需求，能勝任國際會展、旅遊及酒店管理、行政文秘與行政管理的大學本科層次的復合型應用人才。本專業下設三個專業方向。
國際會展英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德智體美全面發展的，能以英語為工具勝任國際會展管理與服務的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語閱讀、英語口譯、英語寫作、會展項目策劃與管理、會展與節事營銷、國際貿易原理與實務、汽車概論與汽車文化、演講與口才、嶺南文化、西方文化、世界文明史、跨文化交際、交際禮儀等。
就業方向：國際車展經紀人、國際會展管理人員、會展英語解說員、汽車模特等專門人才。
涉外旅遊及酒店管理英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任旅遊管理服務和涉外酒店管理的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語交際口語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語口譯、旅遊英語、旅遊概論、旅遊經濟學、旅遊市場營銷、涉外旅遊項目策劃與管理、旅遊心理學、旅遊消費者行為學、旅遊公共關系學、交際禮儀、西方文化、世界文明史、跨文化交際、國際旅遊與導游、國際酒店經營管理、旅遊電子商務等。
就業方向：旅遊公司、涉外酒店以及與旅遊業相關的各類機構
文秘（中英文）方向
培養目標：培養適應社會發展需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任文秘和行政管理工作的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語視聽說、英語閱讀、英語語法、英語交際口語、商務英語聽說、英語口譯、秘書學概論、秘書實務、 公共關系實務、信息與檔案管理、國際貿易原理與實務、企業管理、現代漢語、文秘寫作（中）、文秘寫作（英）、現代辦公實用技術、演講與口才、嶺南文化、西方文化、交際禮儀、跨文化交際等。
就業方向：公司、企業行政文秘人才及基層行政管理人才。
培養模式
堅持「教育以育人為本，以學生為主體」的理念。一切為了學生，一切依靠學生，盡量給學生提供更多的自由選擇機會。實行學分制，根據自身的條件,學生可以提前畢業或延長學習年限。修滿教學計劃規定的學分，成績合格，准予畢業，頒發國家統一印製的華南理工大學廣州汽車學院本科畢業證書，符合學位授予條件的，授予華南理工大學學士學位。
採取大專業多方向培養途徑。每個專業根據社會需求設多個專業方向。一、二年級為基礎課學習階段，主要進行大學通識教育，構建交叉復合型的知識結構；第三學年，學生可根據自己的興趣、志向、職業發展定位和社會需要選擇專業方向，進行更深入的專業學習，適應地方或社會經濟發展對人才的需求。
樹立知識、能力、素質全面發展的人才培養觀。根據專業培養目標，科學構建理論教學體系、實踐教學體系和素質培育體系，形成了《教學計劃》、《培養方案》以及與之相配套的《實踐能力培養計劃》、《人文素質教育計劃》、《創新能力培養計劃》；減少必修課，擴大選修課，增加案例課，加強實踐課；打牢學科基礎，注重專業訓練。
充分發揮教師的主導作用、學生的主體地位、管理的激勵機制、環境的熏陶效應，實現教書育人，管理育人，服務育人。
實驗室建設
根據應用型人才培養目標和學科專業建設要求，建成四個基礎實驗中心和三個專業實驗中心。
已建成物理基礎教學實驗中心、電工電子實驗中心、計算機基礎教學中心、工程訓練中心等四個基礎實驗中心。機械工程實驗中心、車輛工程實驗中心、電子工程實驗中心等三個專業實驗中心建設方案已通過專家論證，根據教學進程將陸續建成投入使用。所有實驗室均選用該學科領域的先進設備。
各系與相關企業和公司建立了廣泛的產學研合作關系，廣州及花都汽車產業基地、空港物流中心也將成為學院得天獨厚的教學實習基地，為學生的實習、就業提供了有利條件。
圖書資料建設
圖書館建築面積1.5萬平方米，購進圖書10.98萬冊，訂閱各類報刊、期刊合訂本1萬多冊（4.5萬單本），建成一個擁有104座電子閱覽室。今年計劃購進圖書10萬冊，著重加大汽車類相關圖書資料建設力度，爭取建成華南地區汽車圖書資料和相關信息最全的圖書館。
師資力量
學院十分重視「教學團隊」建設和「雙師型」師資的培養，不拘一格引進人才，著力建設一支熱愛學生、熱愛教育、具有先進教育理念、師德高尚、業務基礎堅實的高素質教師隊伍。
師資的主體是華南理工大學派出有豐富教學經驗的老師，由他們承擔主講教師和課程負責人；
其次是聘請了部分華工剛離退休的老教師；
第三部分是招聘的部分高學歷的青年教師，在老教師的帶領下輔助課堂教學，幾年後將成為學院的骨幹；
還有部分是向全國招聘的知名學者和行業專家作為兼職教師；
目前任課老師絕大多數從母校選聘，具有副高職以上學歷的教師佔85%以上。
教學名師
一所大學，不但要有漂亮的大樓，更要有著名的大師。學院根據汽車及相關學科建設的需要，遴選了一批著名學者擔任系主任和學術帶頭人。
汽車工程系主任蘭鳳崇教授是華南理工大學汽車工程學院教授，教育部高等學校機械學科教學指導委員會工業設計專業分委員會委員；中國汽車標准化協會車身標准化分委員會委員；中國工業設計協會理事；中國汽車工程學會特聘專家；美國SAE會員。1998年被評為汽車車身（設計藝術學）學科方向部級跨世紀學術骨幹。
機電工程系主任李紀儀教授是廣東省教學名師，全國高校機械原理教學研究會理事，中南區機械原理教學研究會副理事長，廣東省機械原理教學研究會理事長，國家教學成果二等獎獲得者。
電子信息工程系主任葉梧教授，曾任華南理工大學電子與信息學院副院長，電子與通信工程系主任，兼任中國無線電干擾標准化委員會F分會委員，中國通信學會「通信信號與信息處理」委員會委員，移動通信國家工程研究中心高級顧問，廣東省政府參事等。
計算機科學與工程系主任李仲麟教授，是華南理工大學計算機科學與工程學院首席教授，任中國計算機學會理事，中國計算機學會教育專業委員會主任，全國高校計算機教育研究會副理事長，廣東省高等學校評估專家 。
經貿與管理工程系主任黃培倫教授，歷任華南理工大學工商管理學院副院長、電子商務學院副院長等；兼任廣東省人力資源學會副會長、廣東省政府發展研究中心特約研究員、廣東省管理現代化成果評審委員會委員等。清華大學、中山大學、澳大利亞國立巴拉瑞特大學、美國威斯康辛國際大學客座教授等，澳門科技大學兼職教授。
外語系主任張本慎教授是華南理工大學外語學院首席教授，國家級精品課程負責人，美國新澤西州立拉馬坡學院客座教授，任全國研究生英語教學研究會常務理事、廣東省大學英語教學研究會副理事長，廣東省研究生英語教學研究會理事長。國家教學成果二等獎獲得者；多次獲廣東省優秀教學成果一等獎 。
校園文化
學院積極培育大學精神，提升校園文化層次，打造積極向上、團結奮進的良好校風；根植地方文化的土壤，拓展校園文化建設空間；強化人文教育，藉助課程文化的載體，提高學生的人文素養。
根據我院學生各方面素質發展比較均衡、多才多藝的特點，學院大力開展適合學生特點的校園文化建設，活躍校園生活，展現和培養學生個性。先後組織了「迎新生、賀中秋、慶國慶軍民聯歡晚會」、 「紀念紅軍長征勝利七十周年詩詞朗誦演講大賽」、「首屆汽車知識競賽」、「首屆讀者文化節」、「建設和諧校園演講比賽」、「院慶徵文、院徽、院歌及攝影作品評比」等各類大型活動。
學院還鼓勵學生創辦社團，為學生社團的發展盡可能提供支持。現在學院學生社團發展到11個，涉及文體、社科、公益等多個領域，吸引會員1000多名。
這些活動已成為同學們陶冶情操、增長才幹、提高素質、增強集體凝聚力和榮譽感的重要平台，成為校園文化生活的重要組成部分。
歷年招生情況
2006年招生計劃為1500人，由於生源比較充足，增加計劃200人，實際錄取新生1700人。其中，最高分604分，最低分520分，平均分達550分，比廣東省2B線本科補錄最低控制線高出40分。從生源看，大部分新生來自重點中學，特別是省、市的重點中學。學生中黨、團員占總數的96%。

⑧ 上海大學經濟學院的課程建設

學院聚焦課程質量建設，努力創造條件，聘請優秀師資，為學生提供高質量、國際化的精品課程。其中由張梅琳教授帶領的教學團隊開設的統計學課程、董有德教授帶領的教學團隊開設的現代經濟學（微觀、宏觀）課程獲「上海市精品課程」稱號；國際貿易實務、投資銀行管理等課程獲「上海市教委重點課程」稱號；商業銀行管理、財政學等課程獲「上海大學精品課程」稱號。
受國家留學基金委委託，學院主辦英語教學的國際貿易專業，開設數十門面向本科生（特別是留學生）的全英語課程，其中由澳大利亞國立大學博士王時芬副教授主講的Risk Management and Insurance和由澳大利亞拉籌伯大學博士程銘副教授主講的International Trade獲「上海市高校全英語示範課程」稱號。
在沈瑤院長的帶領下，學院還面向全校學生開設幾十門通識課程和近十門由正教授擔綱的面向大一學生的新生研討課，以普及經濟知識、培養金融思維為宗旨，努力踐行上海大學老校長錢偉長提出的「培養全面的人」的辦學理念，得到學校的高度評價。
學院同樣重視教材建設工作，鼓勵教師出版高質量、有特色的教材。其中由張梅琳教授主編的《應用統計學》入選「普通高等教育十一五國家級規劃教材」，周洛華博士主編的《金融工程學》入選「普通高等教育十二五國家級規劃教材」。

⑨ 太原理工大學現代科技學院四級查詢網

可以通過學校教務復處查詢

中國制計量大學現代科技學院建於1999年7月，地處浙江省杭州市，由中國計量大學與義烏市人民政府共建的一所按新型辦學模式運行的獨立學院，同時也是浙江省加強應用型建設試點本科院校。

截至2019年4月，學校有國家技術監督局重點學科1個、「十二五」浙江高校重點學科1個、浙江省一流學科（B類）2個、院級重點建設學科3個。

截至2019年4月，學校有省級重點專業1個，省高校「十二五」特色專業3個，省高校「十三五」特色專業2個，國家精品在線開放課程1門，省級精品課程2門，省高校重點教材建設項目2個，省科技創新團隊1個，省級實驗教學示範中心1個，校級精品課程3門，校級重點課程5門，院級重點專業建設項目3個，院級重點建設課程5個。

⑩ 求：英語專業的現代大學英語精讀4第14課textA-- How do we deal with the drug problem 的PPT啊

http://col.njtu.e.cn/jingpinke/07jpsb/zhyy/EnglishClass/blog/include/kejian/精品來課課件自/現代大學英語精讀第四冊/.../lesson14_home.ppt