英語學生的考研分析

❶ 英語專業考研方向和學校，具體分析

答：
1、涉及英語專業的二級學科主要有3個：英語語言文學、外國語言學及應用語言學、翻譯學；
2、從研究的實質上把英語語言文學方向歸納為：語言學、文學、翻譯學、英美文化研究、英語教學；
3、方向一語言學：語言學一般指英語語言學，當然英語專業學生考漢語語言學、日語語言學、德語語言學等也是可行的；
4、方向二文學：文學方向實際上包含很多小方向，最主要的是英美文學，此外還有比較文學與世界文學、文學翻譯等；
5、方向三翻譯學：翻譯學不僅有「翻譯學」方向，還有細化的口譯、筆譯、文學翻譯、同聲傳譯等很多方向；
6、方向四英美文化研究：英美文化研究主要研究英國、美國的傳統及現代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術、宗教、社會學等領域；
7、方向五新興方向和特殊方向：如南京大學的雙語詞典研究，上海交通大學、廣東外語外貿大學等院校的計算語言學，上海外國語大學、西安外國語學院、北京第二外國語大學、南開大學等學校的跨文化交際，主要是研究中外文化模式和行為模式的差異；
8、中國八大外語院校：北京外國語大學、上海外國語大學、西安外國語學院、廣東外語外貿大學、大連外國語學院、天津外國語學院、四川外語學院（重慶）、北京第二外國語學院；

❷ 英語專業學生 考研有沒有太大的意義

英語專業學生考研有沒有太大的意義，要看學生的就業取向。

1、如果將來打算報考政府機關、學校、事業單位、大型國企，有必要考研。

2、如果將來打算在一般企業工作，沒有必要考研。

考研，即參加碩士研究生入學考試。考研的程序：推免、報名、初試、調劑、復試、復試調劑、錄取。
碩士研究生入學考試的初試通常於上一年的12月底或者當年的1月份進行，復試通常於當年的3—4月份進行，具體日期各高等院校自行安排。

❸ 英語專業的學生考研方向有哪些

英語專業的研究方向雖名目眾多，卻也並非雜亂無章，其設置仍是遵循一定規律的。粗略分析，這些研究方向可分為傳統研究方向和新興研究方向兩大類
傳統研究方向——傳統研究方向，顧名思義，指的是設置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學校有開設。
1、文學方向——
（1）開設學校：全國絕大部分招收英語專業研究生的學校。據2007年的招生統計，僅有17所招收英語專業研究生的學校沒有開設文學方向。
（2）研究內容：主要研究英美文學研究領域中的重大問題，目的在於提高文學素養、理論水平和研究能力。
（3）就業方向：此方向開設學校多，招生人數較多，就業范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員
（4）所學課程：西方文論、美國經典文學、美國現當代文學、英國經典文學、文學批評、英國文學選讀、美國文學選讀、17～19世紀英國文學研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國短篇小說欣賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學史、中國古典文學選讀等。
2.語言學
（1）開設學校：全國絕大部分招收英語專業研究生的學校。據2007年的招生統計，僅有9所招收英語專業研究生的學校沒有開設語言學方向。
（2）研究內容：語言學是我國高校近年來普遍設置的一個綜合性的語言研究學科。主要學習語言學理論及語言在各種學科中的應用，不同學校側重點有所不同。通過大量閱讀有關文獻、論文和最新的研究成果報告，使學生對於語言學的形成和發展有進一步的了解，並了解現代語言學的最新動向和最新發展。語言學特別強調和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業的外語期刊和近幾年的語言學相關論文。
（3）就業方向：該專業理論性較強，主要面向大中專教師及研究人員。
(4) 所學課程：語言學概論、語用學與話語分析、應用語言學、現代語法學、語義學、語用學、英語語體學與文體學、語篇分析等。
3.英美文化研究(1) 開設學校：南京大學、上海外國語大學、天津師范大學等。
(2) 研究內容：研究英國、美國的傳統及現代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術、宗教、社會學等領域。不同學校的名稱和研究重點有所不同，如有的學校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限於英美兩個國家了。
(3) 就業方向：多進入外事外貿部門、各大新聞媒體等。
(4) 所學課程：美國學導論、美國社會文化史、英國社會文化史、西方文化理論批評、西方宗教文化、東西方文化導論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會與文化、西方宗教專題研究。
4.翻譯研究、翻譯學
(1)開設學校：北京外國語大學、廣東外語外貿大學、上海外國語大學等。
(2)研究內容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進行賞析，並從中、外文化的不同角度進行對比研究。該課程是英語語言學與文學專業碩士研究生的主幹課程之一，由翻譯理論和實踐兩部分組成。翻譯理論主要包括翻譯過程中對原文旨意、風格的分析與理解，翻譯的功能，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關系，翻譯的標准等。翻譯理論課的教學目的是使學生通過系統的翻譯理論學習，對國內外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統的了解，為今後的翻譯實踐奠定扎實的理論基礎。翻譯實踐課的主要內容是進行與翻譯理論同步的翻譯實踐，使學生通過翻譯實踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強中英語言和文化差異對翻譯影響的認識，進而提高實際翻譯能力。
(3)就業方向：多在外事外貿部門、大型企業，大多從事翻譯工作。
(4)所學課程：口譯基礎、筆譯基礎、交替口譯、接續口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學翻譯、應用文翻譯、文獻翻譯研究與實踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。
5.英語教學方向
(1)開設學校：上海外國語大學、北京師范大學等師范類院校。
(2)研究內容：主要進行外語教育理論和實踐方面的研究。向學生介紹英美國家不同的教學理論流派：語法-翻譯教學法、聽說教學法、直接教學法、沉默教學法、建構主義教學法、交際教學法、意念教學法、功能教學法、平衡教學法、認知教學法，每種方法的介紹包括其主要理論依據、主要內容以及評述。本課程的目的在於指導學生結合中國學生英語學習的實際，一方面在教學實踐中加以應用，為提高教學質量服務，另一方面在教學研究中加以應用，為提高科研水平服務，形成一套行之有效的教學理論和方法。
就業方向：多從事教育教學工作。
(3)所學課程：英語教學法、英語測試、教材分析等。
新興特色方向
新興特色方向是各高校根據自身的研究特色與專業強項開設的，如南京大學的雙語詞典研究、廣東外語外貿大學的國際商務英語等。
1.雙語詞典研究
(1)開設學校：南京大學、廈門大學、廣東外語外貿大學等。
(2)研究內容：研究詞典學本身的理論，語言學及相關學科的先進成果在詞典學中的應用研究，探討用語言學、認知科學、統計學、翻譯學和計算機科學等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。
(3)就業方向：詞典研究中心、辭書出版社。
(4)所學課程：詞典學概論、語義學與詞典釋義、翻譯與雙語詞典、詞典編纂方**、計算語言學與計算詞典學、詞典學經典文獻導讀、語言學研究方**、英美詞典概況等。
2.國際新聞
(1)開設學校：北京外國語大學等。
(2)研究內容：培養適應全球傳播競爭的國際新聞與跨文化傳播人才，要求學生在畢業時精通英語，熟練掌握國際新聞傳播理論與業務。
(3)就業方向：國內外各大新聞媒體。
(4)所學課程：高級英語新聞采訪、高級英語新聞寫作、高級英語報刊編輯、高級英語新聞編譯、英語播音與主持、英語網路傳播、英語紀錄片製作、英語經典新聞作品分析、傳播學理論、國際新聞研究等。
3.同聲傳譯
(1)開設學校：北京外國語大學、西安外國語大學、天津外國語學院、南開大學等。
(2)研究內容：這是實踐性很強的研究方向，主要學習英漢、漢英的同聲翻譯。
(3)就業方向：主要就職於政府涉外部門、大型企事業單位和高校等。
(4)所學課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替傳譯、漢英交替傳譯、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等
4.跨文化交際 (1)開設學校：上海外國語大學、西安外國語大學、北京第二外國語大學、南開大學、上海交通大學等。
(2)研究內容：以人類學、社會語言學、社會學等學科的理論為依託，比較中外文化不同的價值觀與行為模式，研究中外經濟合作中出現的跨文化交際問題，培養具有較強跨文化交際意識和能力，系統掌握跨文化交際知識的高級復合型人才。
(3)就業方向：主要就職於政府涉外部門、大型外企和高校等。
(4)所學課程：英語口語、高級英語、英語口譯、英語筆譯、英、美社會與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務交際、跨文化語言交際研究等。
5.國際商務英語(1)開設學校：對外經貿大學、西安外國語大學等。
(2)研究內容：培養具有較強商務英語交際能力，系統掌握國際商務知識，畢業後能夠從事高層次商務英語翻譯工作和具體業務的高級復合型人才。
(3)就業方向：學生就業面很廣，既有在外經貿、國際商務中從事翻譯工作的，也有從事各種外經貿和國際商務的實際業務工作的。
(4)所學課程：高級英語口譯、高級英語筆譯、商務談判（英）、高級英語、國際貿易理論、管理學、國際金融學、西方經濟學、市場營銷（英）、國際經濟合作、國際投資等。
6.計算語言學(1)開設學校：上海交通大學、廣東外語外貿大學等。
(2)研究內容：研究包括傳統和理論語言學的許多分支以及詞典學、語言哲學、分析哲學、邏輯學、文本處理、資料庫存取、口頭與書面語言的處理等領域。
(3)就業方向：計算機行業、軟體開發公司等。
(4)所學課程：計算語言學概論、詞類自動標注、基於上下文無關文法的句法分析、統計句法分析、搭配的統計分析、機器翻譯概述、自然語言處理、數理語言學、機器翻譯研究等。
當然，並不是每一個院校都會開設以上幾種專業方向。所以，在報考學校之前，考生除了要考慮自己的理想和興趣外，還要綜合考慮自己的能力、實力和知識結構，這就需要考生更加關注自己所青睞的院校，必要時可咨詢老師，選擇適合自己的學校和方向。

❹ 我是英語專業的學生 對英語考研方向和學校有很大的疑惑 希望高人指教 謝謝！

英美文化研究
研究內容：研究英國、美國的傳統及現代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術、宗教、社會學等領域。不同學校的名稱和研究重點有所不同，如有的學校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限於英美兩個國家了。
文學方向
研究內容：主要研究英美文學研究領域中的重大問題，目的在於提高文學素養、理論水平和研究能力。
語言學
就業方向：該專業理論性較強，主要面向大中專教師及研究人員。
所學課程：語言學概論、語用學與話語分析、應用語言學、現代語法學、語義學、語用學、英語語體學與文體學、語篇分析等。
翻譯研究、翻譯學
研究內容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進行賞析，並從中、外文化的不同角度進行對比研究。
英語教學方向
就業方向：多從事教育教學工作。
所學課程：英語教學法、英語測試、教材分析等
總的來說，目前英語專業方向有以下幾種：
1. 翻譯理論及實踐（適合於從事翻譯和筆譯工作）；
2. 英語語言文學（從事教師工作和語言研究工作）；
3. 文學方向（一般包括英國文學和美國文學研究）；
4. 比較文學（致力於不同文化之間的理解、認識、比較）；
5. 西方文論（理論性較強）；
6. 跨文化交際（高級復合型新興專業）；
7. 口譯方向（比較火，但開設這一專業方向的學校不多，上海外國語大學較熱門）；
8. 英語教學研究（畢業後從事英語教學）。
當然，並不是每一個院校都會開設以上幾種專業方向。所以，在報考學校之前，考生除了要考慮自己的理想和興趣外，還要綜合考慮自己的能力、實力和知識結構，這就需要考生更加關注自己所青睞的院校，必要時可咨詢老師，選擇適合自己的學校和方向。

❺ 我是一名英語師范的大二學生。請給我一些關於考研的建議。

英語師范的，語言在於自己學，不一定要考研的。

純英語的知識面太窄，如果畢業專想從事教育工作屬的，自己可以開始研究了。將英語學習和教學英語結合起來。

如想從事中學教學，那麼吃透教材，多研究，假期可以做培訓，提高實戰能力。英語上嘛，過個四六級，有能力可以考專業英語。

如果不想從教，先打好英語基礎，考完四六級後，你就大三了，結合自己的興趣，提高英語應用水平。如想從事機械行業的，就去學機械行業的英語。看你以後的方向了，基礎打好後，有目標的，自己學了了的，可以去外面參加培訓。讀研的時間的財力做什麼都夠了。

❻ 英語專業的學生考研方向有什麼

語言學 相對枯燥
英美文學 閱讀量較大
英美文化 這個學校比較少
商務英語 要學商務知識
翻譯學 基本功強
翻譯碩士 這個是專業碩士 學費較貴
另外還可以考慮法碩 和對外漢語

❼ 關於英語專業的學生考研的走向

英語教育的說到底還是英語研究生
你還是得考英語阿
有一個教育學這個專業 英語方面的 北外 上外 大外 還有一些師范類院校都有的 以後可以當老師

❽ 我是英語系的學生 想考研 什麼建議么

我也是外文系英語專業的。

加油吧，基本上都是專業關難一點。
政治那些背就行了。
考英語研究生不用考高數 ，很省事。

加油 把專業英語 還有2外復習好。

❾ 我是大三英語專業的學生，想要考研，請大家幫我詳細分析下這幾個專業的考研難度以及就業形勢哈~謝謝

考研難度很難定性，因為不同學校也是不一樣的。不過這幾個專業的難版度都差不多。主要是看考權的人數和錄取率。
就業形勢，目前是出版編輯工作最容易，門檻較低。其他兩個的發展前景更好，不過開始找工作相對來說會難一點。特別是第一個，大部分需要出國發展。

❿ 如何分析考研英語真題

考研英語歷年真題重要的是學透。學透就意味著掌握命題人的命題思路、方法、考查要點等。有的考生覺得這很簡單，多做幾遍題就行了。有這種想法的考生要趕緊糾正，因為真題不是一遍遍做就可以的，要講究一定的方法和時間。真題是適合全程備考的資料，考研備考前期可用，備考中期可用，備考沖刺仍不可或缺。總體而言，考研英語真題要做五、六遍方可，每遍適當間隔一段時間效果會更好。
第一遍：對自己英語水平的考查了解。嚴格按照考試時間，即每天下午14：00~17:00，在最貼近考試的環境下完成真題。這樣更能檢測出自己的真實水平。
第二遍：分析試題，摘錄生詞記憶。對文中的生詞摘錄，以便熟悉記憶。對照譯文，對文中長難句進行理解，分析成分(這樣有助於了解考研英語文章長難句的結構特點)。思考文章的文體及成文結構(總分、總分總、分總)，及試題類型(細節題、推理題、例證題、主題題、詞彙題還是態度題)。正面分析正確選擇項，在看答案之前先自己思考，該選項為什麼是正確選項，依據在哪裡，然後再看試題解析，這樣可以幫助自己糾正思路偏差，越來越接近命題思路。在此提醒考生，真題的選取要慎重，對文章命題思路分析透徹精準的才是有幫助的，不然徒勞無功。
第三遍：重點分析干擾選項。
總的來說，可以從以下三方面入手：
一、對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。出題人慣用的干擾項設置方法一般有以下幾種：以偏概全，用所論述事情的某一內容來代表整個事實;偷換概念，斷章取義或是把對方言論做出曲解;推理過度，由原文推出甲選項，甲選項推出乙選項，便認為原文可以推出乙選項;同義替換出錯，把所修飾成分遺漏或是修飾內容替換;因果倒置，把因當果來用或是把果當因來用;主客觀混亂，把主客觀關系弄錯，主觀當客觀，客觀當主觀;無中生有，由文中某一詞臆造選項或是毫無根據的生造等等。然後把錯誤選項帶入原文，從中便可以發現出題人干擾項設置的方法，對作者意圖和事實歪曲。
二、理解中外思維的異同，找出錯誤選項代表性的詞彙。
外國人很少說絕對，中國人經常說絕對。因此選項中包含some,perhaps,appromately,about,seems等詞彙的選項一般都是正確的，而包含certainly,extremely等絕對的詞彙一般都是錯誤的。這個是應試的做題技巧，但是備考過程中不能走這樣的捷徑，要認真分析正確選項和錯誤選項，踏踏實實地做題分析：找出代表性詞彙後進行匯總，根據肯定否定的語氣輕重來把它們進行排序，然後看看命題人是怎麼把作者不太肯定的語氣給肯定了的。
三、換位思考，糾正思維誤區。
考生要學會把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，他們常常利用中國人的慣常思維習慣來設置陷阱，因此，考生需要跳出自己的思維模式，站在出題人的角度考慮問題，這樣有利於糾正自己的思維偏差，逃出思維陷阱，逐漸接近出題人的思維。這也就意味著任何試題對你而言不那麼困難了，答題正確率也逐步提高。
第四遍：角色扮演，運用思路出題。
回到文章中，分析一下出題人是怎樣把題目設置出來的，進一步體會出題人的出題思路和出題點。具體思考以下幾個問題：
①出題點：體會出題人為什麼會在這個地方出題目而不在其他地方出題目?其它地方是不是可以出題目?
②考查點：出這樣的題目是想考查學生的何種能力?
③題目類型：如果讓你出題目你會怎樣來出?為什麼選擇這樣的方式來出?
第五遍：總結出題技巧以及自己的應對策略。
經過前幾遍的做題和分析，答案都非常清楚了。但考生仍需如第一遍那樣認真做真題，做題的過程中注意運用所掌握的思路解題。對於做錯的題目要認真分析錯在哪裡，是馬虎，還是思維方面仍存在缺陷?有缺陷，那缺陷在哪裡?同時要注意總結各種類型題目的解題方法，例如細節題需要定位準確，然後將選項和原文認真比對;例證題正確選項一定是和觀點相關的選項等等。
考研英語歷年真題對於考研來說是個寶庫，裡面的資源越挖越深，越挖越多。因此，考生絕不能把真題簡單地當成"題"做，而應該把它當成攻克考研的"教材"反復研究。只要考生好好研究真題就會從中找到解題的思路，也會給自己的復習找到方向。